五星班级评比细则

学校“星级班级”评比实施细则模版一、评比目的本评比旨在激励班级积极向上的发展，提升班级整体素质，培养学生的组织协作能力和综合素质，营造良好的班级氛围，促进学校整体发展。

二、评比标准1. 学习成绩（40%）（1）班级平均分：评比时以近期两次考试成绩为主要依据，计算班级平均分。

（2）成绩提升幅度：根据学期初和评比时的成绩进行对比，计算班级成绩提升幅度。

2. 考勤纪律（20%）（1）出勤率：评比时统计近期学生出勤率，计算班级平均出勤率。

（2）迟到早退次数：评比时统计近期学生迟到和早退的次数，计算班级平均迟到早退次数。

3. 班级文化（20%）（1）班级口号：评比时根据班级的口号创新性、凝练性进行评判。

（2）班级规章制度：评比时根据班级的规章制度完善性、执行力进行评判。

4. 社团活动（10%）（1）社团组织情况：评比时根据班级的社团组建情况和社团活动的规模进行评判。

（2）社团成果展示：评比时根据班级社团成果的展示和学生参与度进行评判。

5. 环境整洁与安全（10%）（1）教室管理：评比时根据班级教室的整洁度和学生公共物品的维护情况进行评判。

（2）安全管理：评比时根据班级学生的安全意识和紧急情况的应对能力进行评判。

三、评比流程1. 宣传阶段（1）班主任将评比活动的目的、标准、流程等内容进行介绍和宣传，并发放实施细则和评比时间表给每个班级。

（2）班级宣传委员负责在班级内进行评比活动的宣传，激发同学们的积极性，提醒同学们按时参与评比活动。

2. 评比准备阶段（1）班级组建评比小组，确定具体的评比流程和工作任务分工。

（2）班级成员参与班级文化、班级规章制度等方面的讨论和完善。

（3）班级组织社团活动，积极筹备成果展示。

3. 评比实施阶段（1）评比小组按照评比标准，对班级进行评分。

（2）评比小组在评分完成后，汇总评分结果，产出评比报告。

4. 评比结果公示和奖励（1）评比报告由班主任公示给全校师生。

（2）根据评比结果，学校评选出“星级班级”获奖班级，颁发奖状和奖品。

2023年小学“星级班级”评比实施细则第一章总则第一条为了促进小学班级的全面发展，提高教育质量和水平，激发教师和学生的积极性，特制定本实施细则。

第二章评比目标和要求第二条“星级班级”评比的目标是评选出全校教学水平较高、教育质量较好的班级，激励优秀班级继续发展，推动整个学校的教育教学水平提升。

第三条评比要求如下：（一）教师队伍素质高，教学方法多样化，能够激发学生的学习兴趣和创造力。

（二）学生综合素质较高，学习成绩优秀，有良好的品德修养和团队合作精神。

（三）班级管理有序，活动丰富多彩，课外拓展丰富。

（四）家校沟通有效，在学校和家长之间建立良好的合作关系。

第三章评比程序和方法第四条“星级班级”评比的程序如下：（一）选拔候选班级：每学期从全校各班级中选拔出候选班级。

（二）评估考察：对候选班级进行全面评估，包括教学质量、学生素质、班级管理等方面进行考察。

（三）评审决策：根据评估结果，由评审小组综合评审决策，确定“星级班级”。

第五条评比方法如下：（一）教师评估：教师的评估主要通过评估表、教案、课堂观摩等方式进行。

（二）学生评估：学生的评估主要通过学习成绩、品德评定、课堂表现等方式进行。

（三）家长评估：家长的评估主要通过家访、家长会等方式进行。

（四）考察评估：对候选班级进行实地考察，包括教室环境、学习氛围、班级活动等方面进行评估。

第四章奖励措施和激励机制第六条“星级班级”的奖励措施如下：（一）授予荣誉称号，如星级班级、优秀班级等，颁发奖状和证书。

（二）给予适当的教育经费、教学资源的支持。

（三）优先享受学校举办的各类活动和培训。

（四）其他奖励和激励措施待细化。

第五章责任和监督第七条学校负责组织和实施“星级班级”的评比工作，建立评审小组负责评审决策。

第八条班主任是候选班级的责任人，负责组织、指导班级的评估工作，并向学校提供相关资料。

第九条监督机制通过校级、区级和家长委员会等多个层面进行，确保评比工作的公正性和公平性。

星级班级评比细则
一、加分项（1—3分不等）：义务劳动、拾金不昧、爱护环境（主动捡起垃圾、爱护公物等）、为校争荣、班容班貌等。

二、扣分项（1—3分不等）
1、纪律：跑跳、打闹、并排、取餐路线、放学路线、乱扔垃圾、大声喧哗、不穿全套校服（拉链完好拉齐）、在校服上乱涂乱画、不佩戴胸卡（胸卡照片不是本人或粘其他画像）、佩戴首饰、涂抹指甲、化妆、怪异发型,佩带手机。

2、文明：说脏话、破坏公物。

3、运动：间操、眼操、体育课、体育活动。

4、劳动：担当区：走廊、水房、楼梯、展板、窗台、地脚线、墙面等；班级内：地面干净彻底、班级物品摆放整齐。

5、学习：自习时间、早到学生、学校大会期间在班级说话、乱走乱串。

备注：有以下情况取消班级评比资格
吸烟、打架、染头、顶撞老师、犯错逃离现场、管制刀具、危险物品带入校园。

三、评比方法
1.以年级为单位，星级班级每两周评比一次。

各班基础分为100分，每项20分。

按得分高低进行排榜。

2.按40%、60%比例来评选五星级、四星级班级。

四、学生处年级负责人
初一：
学校学生处
2023年3月。

星级班集体评选细则一、评选目的为促进学生养成良好的文明行为习惯，提高班级凝聚力，培养学生积极进取的精神，形成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风，构建和谐校园，学校特制定本方案。

二、评选对象1—____年级所有班级三、评选原则采取同年级平行班择优评选原则四、评选内容1、学校大队部对各班卫生、纪律、礼仪检查记录2、各班参加学校、区、市级比赛获奖情况3、以学生个人身份参加区、市级比赛获奖情况五、评选标准内容得分班级个人或部分学生校级一等奖9二等奖6区级一等奖1010二等奖76市级一等奖1512二等奖106六、说明1、对于同年级两班参与学校活动并获奖，则按分数高低评为一、二等奖2、对于个人或部分学生参与区、市级比赛（如书画、节目等）获奖者，按照本班学生等次（一等____分、二等____分、三等____分）累计得分将本班分为区、市级一、二等奖。

3、如同年级两班部分学生（人数不等）于区、市级获奖，则将两班同列于区、市级相应等次。

如只有同年级其中一个班学生，本班列于校、区、市级一等奖，则另一班列为二等奖。

4、对于流动红旗获得班级则以校级一、二等奖级别列入班级积分5、如本班由于管理失误出现重大校内安全事故，取消参评资格6、如评选时出现特殊情况，则视具体情况而定七、实施时间本方案自____年____月实施关于院级优秀班____评选细则（一）班级简介1、班旗、班服、班级口号、班规、班级纪念日（资料暂缺）2、班级人员组成：男女比例、来自地区、民族、经济状况（贫困生、国家助学贷款、生源地助学贷款）（二）班级制度建设1、班委选聘、班委轮值、轮打考勤制度2、班委会建设：制作班委____、班委职责3、班费的管理与使用规定（收缴—管理—使用-公开）4、宿舍管理制度5、定期开展主题班会活动（三）思想道德建设和心理健康发展1、入党申请书提交人数、入党积极分子人数、预备党员，参加党课培训2、积极参加校团委、学生会的活动（西南联大下午茶、讲吧）3、心理健康测评、心理健康培训、我班心理健康提升项目（四）学习情况1、缅语专业中缅学子一起上课、我班晨读制度、各科成绩图、计算机一级过关率（五）互助交流平台1、好书、好电影、吃喝玩乐好去处推荐2、班级人员过生日3、东南亚文化____小组4、学习网址、视频推荐（凌老师、刘老师推荐的学习网址等）5、考研组、考证组、考公务员组（六）获奖状况获奖状况：如运动会、知识竞赛、征文比赛、培训证班级如国防宣传主题班会活动、红歌合唱比赛、宿舍文化节、女生节摄影比赛、校园趣味知识竞赛.（七）社会实践活动1、缅语角、讲座、东南亚文化节2、志愿活动：南博会、青协、阳光志愿者协会、禁毒防艾3、技能提升计算机一级考试、二级培训，普通话考试，职业生涯规划等潘圩小学优秀班____评选细则一、评选目的为促进学生养成良好的文明行为习惯，提高班级凝聚力，培养学生积极进取的精神，形成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风，构建和谐校园，学校特制定本方案。

学校“星级班级”评比实施细则一、引言学校“星级班级”评比旨在激励班级的积极向上精神，强化班集体的凝聚力和向心力。

本实施细则旨在明确评比的具体内容、评比的标准和流程，为学校师生提供明确的指导。

二、评比内容1. 学生综合素质：评估学生在学业、道德、能力、生活等方面的表现，倡导全面发展。

2. 班级团队建设：评估班级团队的凝聚力、协作能力和文化建设成果。

3. 班级管理：评估班主任的管理水平、对学生的关怀和后勤保障工作。

4. 班级活动：评估班级在文体活动、公益活动、社会实践等方面的参与程度和表现。

三、评比标准1. 学生综合素质：综合考察学生的考试成绩、品德表现和综合素质评价等。

2. 班级团队建设：考察班级的文化氛围、协作能力以及班干部和班委会的表现。

3. 班级管理：考察班主任的工作态度、学生关怀以及班级管理制度的建立与执行情况。

4. 班级活动：考察班级的文体活动组织、公益活动参与以及社会实践经验积累。

四、评比流程1. 提名：学校根据班级平时表现情况和学生综合素质进行初步提名，确定参加评比的班级。

2. 自荐：参评班级提出自荐申请，填写自荐表并提交给校评比办公室。

3. 材料准备：参评班级根据评比要求准备相关材料，包括学生综合素质档案、班级文化建设成果展示等。

4. 评审：学校成立评审组，对参评班级的材料进行评审，并现场考察班级的实际情况。

5. 评选：根据评审结果，评选出一、二、三等奖班级，并公布评选结果。

6. 颁奖：学校举行颁奖仪式，对获得奖项的班级和个人进行表彰。

五、奖励措施1. 一等奖班级将获得奖金及荣誉证书，并有机会代表学校参加市级评比活动。

2. 二等奖班级将获得荣誉证书，并获得一定的奖金奖励。

3. 三等奖班级将获得荣誉证书，并获得适当的奖金奖励。

六、评估结果运用学校将通过“星级班级”评比结果，鼓励班级和个人不断提高，建设更加优秀的班级。

评比结果将作为学校班级管理的一个重要参考指标，在学生选班、班主任评优、奖学金评选等方面起到积极推动作用。

学校“星级班级”评比实施细则模版第一章：总则第一条：为了鼓励和表彰优秀班级，提高班级管理水平，推动班级建设和学生发展，制定本实施细则。

第二条：本细则适用于我校各年级各班级，评选周期为一学年。

第三条：本细则的主要评价指标包括班级管理、学风建设、团队合作、班级活动、文化建设等方面。

第四条：评选的主要内容包括年度“星级班级”、月度“优秀班级”，并在学期结束时进行评估排名。

第二章：评选内容第五条：年度“星级班级”评选标准包括以下方面：1. 班级管理：包括班级组织结构设置、班级干部的选拔与培养、班级规章制度的执行等。

2. 学风建设：包括学习氛围的营造、学习效果的提高、学习方法的指导等。

3. 团队合作：包括班级协作能力的培养、班级团结友爱、互助互学等。

4. 班级活动：包括班级组织的各类活动、社团活动等。

5. 文化建设：包括班级精神文化的建设、文化创意活动等。

第六条：月度“优秀班级”评选标准包括以下方面：1. 班级管理：包括班级组织结构设置、班级干部的选拔与培养、班级规章制度的执行等。

2. 学风建设：包括学习氛围的营造、学习效果的提高、学习方法的指导等。

3. 团队合作：包括班级协作能力的培养、班级团结友爱、互助互学等。

4. 班级活动：包括班级组织的各类活动、社团活动等。

5. 文化建设：包括班级精神文化的建设、文化创意活动等。

第三章：评选办法第七条：年度“星级班级”评选办法包括自查、评估、表彰三个环节。

1. 自查：班级按照评选指标对自身进行评估，提供相关资料，并填写自查表。

2. 评估：由学校相关部门对班级进行评估，包括现场考察和资料审核等环节，评选出“星级班级”。

3. 表彰：在学期末举行学校表彰大会，对评选出的“星级班级”进行授奖。

第八条：月度“优秀班级”评选办法包括评选、公示、表彰三个环节。

1. 评选：由学校相关部门对班级进行评选，根据评选标准进行打分排名，评选出“优秀班级”。

2. 公示：学校将评选结果进行公示，接受师生和家长的监督。

学校“星级班级”评比实施细则第一章总则第一条为了激发学生学习的动力，促进班级建设和发展，提高班级整体素质，根据学校发展和教育改革的需要，制定本细则。

第二条本细则适用于学校各年级的班级。

第三条学校将根据本细则，评选出“星级班级”，并给予相应的奖励和表彰。

第二章评比依据第四条“星级班级”评比依据主要包括以下三个方面：1. 学业成绩：班级学生的平均学业成绩是评定的重要指标之一。

学生的学习成绩包括学科考试成绩、作业完成情况以及考勤情况等。

2. 班级活动：活动是提高班级凝聚力和团队意识的重要方式之一。

班级活动包括但不限于班会、团队合作活动、社会实践等。

3. 班级管理：班级管理是保障学生学习和生活秩序的重要环节。

包括班级规章制度的制定与执行、纪律教育等。

第三章评比流程第五条“星级班级”评比分为初评和复评两个阶段。

1. 初评阶段：（1）学校将在每学期开始前，宣布评比时间和要求，并向全体班级公示评比项目和依据。

（2）各班级班主任需按照规定完成评比材料的准备和提交工作。

（3）学校将组织评委对各班级的评比材料进行初步筛选和评估，初评出符合条件的班级。

2. 复评阶段：（1）初评合格的班级将进入复评阶段。

学校将安排专家及相关评委对班级进行实地考察。

（2）复评主要包括对学生的学习情况、班级活动及管理情况的综合评估。

第四章奖励措施第六条学校将对评选出的“星级班级”给予以下奖励：1. 荣誉称号：学校将颁发“星级班级”荣誉牌匾，并在学校相关栏目和宣传产品中公布。

2. 奖励资金：对于评选出的“星级班级”，学校将给予一定的奖励资金，用于班级活动和发展。

第五章评比结果的公示和监督第七条学校将在公示栏和官方网站上公布评比结果，并接受家长和学生的监督和投诉。

第八条学校将定期对评比结果进行监督和检查，对不符合评比要求或存在违规行为的班级，将依据学校相关规定进行处理。

第六章附则第九条本细则的解释权归学校所有，学校保留对细则的修改和解释权。

第十条本细则自发布之日起施行，并适用于学校当前及后续学年度的“星级班级”评比。

2023年学校“星级班级”评比实施细则1.引言本文旨在制定2023年学校“星级班级”评比实施细则，以进一步提高学校班级的管理水平和教育质量，促进学校班级的发展和进步。

2.评选内容和标准2.1 评选内容评选对象：全校各年级的班级。

评选指标：全面反映班级文化建设水平、集体荣誉感、学风氛围、班级管理等方面综合素质的指标。

2.2 评选标准2.2.1 班级文化建设水平评价班级文化建设水平包括但不限于以下方面：（1）班级口号、班训、班歌等班级文化标识的制定和贯彻情况；（2）班级活动的策划、组织和开展情况；（3）班级的交流合作和团队意识。

2.2.2 集体荣誉感评价班级集体荣誉感包括但不限于以下方面：（1）班级集体奖项数量和质量；（2）班级成员对于集体荣誉感的认同和重视程度；（3）班级集体形象的营造和维护。

2.2.3 学风氛围评价班级学风氛围包括但不限于以下方面：（1）班级学习氛围的浓厚程度；（2）班级学习氛围的师生互动情况；（3）班级学风建设的特色和亮点。

2.2.4 班级管理评价班级管理包括但不限于以下方面：（1）班级纪律的执行程度；（2）班级干部的选聘和表现情况；（3）班级教师和家长的合作情况。

3.评选程序和方法3.1 评选程序（1）学校制定评选实施细则并向全体师生宣布；（2）各班级选派班级代表参与评选；（3）班级代表收集和整理班级的相关资料和证明材料，形成评选材料；（4）学校成立评选专家组，由学校领导、教务处和德育处的相关负责人组成；（5）评选专家组按照评选标准对各班级进行评审，并根据情况进行实地考察；（6）评选专家组根据评审结果进行评定，确定“星级班级”。

3.2 评选方法评选方法包括书面评审和实地考察：（1）书面评审：评选专家组在评选材料的基础上进行分析和评判，给予打分和评价；（2）实地考察：评选专家组将选取一定比例的班级进行实地考察，考察内容包括课堂观察、班级活动等。

4.奖励措施4.1 奖励级别评选结果根据评选得分进行划分，设置星级班级等级，如一星、二星、三星等级。

小学“星级班级”评比实施细则为优化育人环境，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，以形成良好的文明行为习惯，结合我校具体实际，按下列实施细则进行“星级班级”评比活动，一、文明礼仪(1)参加升、降国旗仪式，要立正，行队礼，如有讲话、走动现象____人次扣____分。

(2)学校重要集会如要求穿校服，应该统一着装，否则一人扣____分。

(待实施)(3)谈吐举止文明，不说脏话，不给同学取叫绰号。

讲粗话或打架每人每次扣____分。

(4)按要求佩带小黄帽，少先队员应佩戴红领巾。

无佩戴红领巾、小黄帽____人次扣____分。

(5)爱护公物，有践踏草坪、乱刻桌椅等现象，每人每次扣____分。

(6)节约水电，做到人走灯熄，如教室内空无一人而亮灯，发现一次各扣____分。

(7)校扶助员应按时到岗，值日队长作好当日值日登记，如有迟到者每人扣____分，未作值日登记扣____分。

(8)进出校门或在校园内见到老师或客人老师主动问好，表现突出者予以表扬。

二、遵守纪律(1)课堂纪律：a、早读：学生能自觉读书、学习，无人在教室内随意走动或闲聊，否则扣____分。

b、由任课老师针对每节课情况打分。

学生去辅导用房上课，全班自觉排队，路上不要追跑，如遇眼保健操，提前进辅助用房，否则扣____分，课堂纪律满分____分。

(2)课间活动纪律：a、要开展安全、有意义的课间活动，如有故意将他人推倒在地者，在楼梯栏上滑行者，在走廊上追逐嬉闹、快速奔跑不听劝阻者，各扣____分。

(3)中午就餐纪律a.各班有秩序地在教室就餐，如有推挤、吵闹现象扣____分。

b.就餐时要保持安静，如有学生随意说话、走动、敲打碗筷，扣____分。

c.就餐后自觉整理好桌面，餐具要轻拿轻放。

d、要爱惜粮食，剩饭、剩菜较多的班级酌情扣____分。

e、及时做好餐后卫生工作，抬餐具途中不打闹、嬉戏，否则扣____分。

(4)午间静校纪律a.午休静校期间应尽量保持安静，有喧哗、吵闹，无故外出等情况酌情扣____分。

小学“星级班级”评比实施细则模版第一章绪论1.1 评比目的1.2 评比对象1.3 评比标准1.4 评比流程1.5 评比结果公示1.6 评比奖励第二章评比指标2.1 学习成绩2.2 班级文化2.3 班级管理2.4 习惯养成2.5 社会实践2.6 群体荣誉第三章评比流程3.1 评比组织3.2 评比时间3.3 评比准备工作3.4 评比过程3.5 评比结果3.6 评比总结第四章评比结果公示4.1 公示方式4.2 公示内容4.3 引导和反馈第五章评比奖励5.1 奖励原则5.2 奖励方式5.3 奖励范围5.4 奖励措施第一章绪论1.1 评比目的小学“星级班级”评比旨在激励班级的学习积极性，培养班级良好的文化氛围，加强班级管理，促进学生的全面发展。

1.2 评比对象评比对象为小学各年级的班级。

1.3 评比标准评比标准包括学习成绩、班级文化、班级管理、习惯养成、社会实践和群体荣誉六个方面。

1.4 评比流程评比流程包括评比组织、评比时间、评比准备工作、评比过程、评比结果和评比总结六个环节。

1.5 评比结果公示评比结果公示是指将评比结果向全校师生家长公示，接受社会监督。

1.6 评比奖励评比奖励是对获奖班级进行肯定和激励的措施，包括荣誉称号、奖品、奖金等。

第二章评比指标2.1 学习成绩学习成绩是评比的重要指标之一，主要考核学生的学科知识掌握情况和学习态度，包括考试成绩、作业完成情况、课堂参与等。

2.2 班级文化班级文化是指班级特有的精神风貌、行为规范和价值观念，包括班级口号、校训、班规班纪等。

2.3 班级管理班级管理是指班主任对班级各项事务的组织和管理能力，包括班级会议、班级活动、学生公寓管理等。

2.4 习惯养成习惯养成是指班级对学生良好习惯的培养和引导，包括作息时间、个人卫生、纪律意识等。

2.5 社会实践社会实践是指班级组织学生参与社会实践活动，了解社会、锻炼身心和培养社会责任感。

2.6 群体荣誉群体荣誉是指班级获得的集体奖项或荣誉称号，可以是学校、区县、市级以上的荣誉。

学校“星级班级”评比实施细则
学校“星级班级”评比是一种激励和表彰班级的制度，旨在倡导班级文化建设和促进学生成长发展。

下面是学校“星级班级”评比实施细则的一些建议：
1. 评比标准：根据班级的综合素质评估，包括班级成绩、卫生环境、班级活动开展、班级管理等方面，综合评定班级的星级等级。

2. 评比周期：每学年末进行一次评比，对上一学年的各个班级进行评估。

3. 评比程序：
a. 提名班级：由班主任提名班级进行评比，提名的班级应符合学校规定的评比标准。

b. 评估评分：学校组织相关人员对提名的班级进行评估评分，根据评估结果确定班级的星级等级。

c. 公示公示：将评估评分结果进行公示，让全校师生了解班级的星级等级。

d. 表彰奖励：在校园活动中表彰并奖励获得星级称号的班级，鼓励他们继续发挥优异表现。

4. 评估评分细则：根据学校制定的评估评分细则对班级的各项指标进行评分，设定相应的权重和分值。

5. 班级活动考核：在评估中要重视班级的活动开展情况，包括班会、文艺活动、社会实践等，评估班级的组织能力和团队合作精神。

6. 班级管理考核：评估班级的管理能力，包括班级纪律、班干部的表现、学生的互助互爱等方面。

7. 公平公正原则：评估评分过程要公平公正，避免人为主观因素的干扰，确保评比结果的公正性。

8. 各级管理支持：学校领导部门要积极支持和关注星级班级评比工作，为评比工作提供必要的资源和支持。

通过学校“星级班级”评比的实施，能够激发学生对班级建设的积极性和主动参与度，促进班级的发展和进步，为学生提供更好的学习和成长环境。

小学“星级班级”考评细则通常包括以下方面：1. 学生素质评价：评估学生的学习态度、学习动力、主动性、敬业精神等综合素质。

2. 学业成绩评价：评估学生的学习成绩，包括平时成绩、期中成绩、期末成绩等。

3. 课堂评价：评估班级的课堂氛围、教学质量，包括教师的教学能力、教学方法、教学效果等。

4. 集体活动评价：评估班级的组织能力、协作能力，在班级活动中的积极参与程度、效果等。

5. 案例分析评价：评估班级的综合能力，通过个案或问题分析的方式，评估班级的问题解决能力、创新思维等。

6. 班级管理评价：评估班级的班干部管理能力、班级纪律、班级文化等。

7. 家校互动评价：评估班级与家庭之间的互动情况，包括家长参与度、与家长沟通交流情况等。

以上是一些常见的小学“星级班级”考评细则，具体的评价标准和内容可能会因学校、年级等而有所不同。

小学“星级班级”考评细则（二）旨在对班级的综合素质、规范执行力、团结协作能力以及班级管理方面进行全面评估。

以下为可能包含在“星级班级”考评细则中的一些具体指标：1. 学习成绩指标：- 学生的平均成绩和升学率。

- 学生的学习态度和主动性。

- 班级整体学习进步情况。

2. 班级管理指标：- 班级纪律情况，包括上课纪律、作业纪律、考试纪律等。

- 班干部的工作表现和班级组织能力。

- 班级会议的有效性和班级管理的规范性。

3. 校园文化活动指标：- 班级参与和组织的文化活动数量和质量。

- 班级社团、团队的存在和成果。

- 班级与其他班级的互动和交流情况。

4. 团队合作指标：- 班级集体活动的协作能力。

- 班级分工和团队合作的有效性。

- 班级内部的互助精神和正向关系。

5. 班级风气指标：- 班级的公平公正意识。

- 班级的友善和谐氛围。

- 班级内部的相互尊重和包容性。

6. 家长参与指标：- 家长参与班级活动和会议的积极性。

- 家长对班级管理和教育工作的支持程度。

- 家长与班级教师的有效沟通情况。

以上指标仅供参考，不同学校可能根据实际情况进行调整和补充。

“五星班级”评比活动方案（试行）一、指导思想：以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》文件精神为指针，根据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》要求，切实开展好学生讲文明、讲礼貌、讲卫生方面的教育，促成学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；细化班级奋斗目标，使班集体建设更系统化、合理化、科学化。

为构建一个平安和谐的校园环境而努力。

二、评比细则：1、评比项目：1）班风星（黄星）包括：出勤、路队、普通话。

2）清洁星（绿星）包括：教室卫生、走廊卫生、清洁区卫生、保洁卫生。

3）守纪星（红星）包括：课间纪律、课堂纪律4）健康星（蓝星）包括：眼保操、广播操5）礼仪星（橙星）包括：红领巾佩带、文明礼貌、个人仪表。

2、检查方法：①由大队部、政教处负责挑选四——六年级部分工作认真负责，且责任心较强的学生组成督查小组，统一培训，并进行具体的分工和指导。

②各督查队员都回避自己所在年级各项常规检查。

③采用随机抽查和定期检查以及问卷和民主评议相结合的方法进行评分。

④评比时力求公平合理，同时要及时指出并纠正同学的一些不良现象。

⑤督查队员每人每日要到大队部领取记载表，做好情况记载。

(包括典型事例和不良行为，要尽量记下他们的姓名，以便班主任老师进行教育。

)⑥每个检查项目都由一位（或者几位）学生具体负责，每天放学后组织值日员汇总一天的检查情况，填入表格。

周五第三节课后由大队部汇总，以便周一升旗仪式宣布，一月后由政教处汇总，对优胜班级及优秀班主任进行表彰。

3、评比办法：①所有项目都实行等级评价，不进行量化评分，评定设为两个等级，分为“优秀”与“一般”，获得“优秀”的每一个小项均可获得一颗相应颜色的小五角星，获得“一般”的项目不能获得星星，有可能会出现同一个项目一个年级所有班级都获得星星，也有可能同一个项目都不能获得星星的情况，也就是说评定没有指标限定，只有“优秀”与“一般”之分。

②可查性较强的直接评定，可查性不强的则采取问卷调查的方式进行评定，检查时操作难度大耗时多的项目则采取抽查的方式进行检查。

“五星级班级”评比细则为了让同学们养成良好的习惯，做一个讲文明、懂礼貌的小学生，使同学们增强集体荣誉感，积极组建一个健康文明的小中队。

学校大队部决定本学期举行“五星级班级”评比活动。

评比的项目主要有五大项：卫生、纪律、礼仪、学习、班风。

具体操作细则如下：一、卫生：要养成良好的卫生习惯，注意讲究个人卫生，勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣。

及时打扫班级和包干区的卫生，并且要保持环境卫生。

1、班级或包干区发现一个垃圾则提醒一次（废纸在10cm×10cm左右大小或累积成这大小），卫生角没有整理的也提醒一次，一天的卫生累计提醒三次，当天的卫生不得“☆”。

2、班中有人乱扔垃圾，发现一次当天的卫生就不得“☆”。

3、卫生抽查时如果发现个人卫生很差，则当天的卫生不得“☆”。

4、用过中餐以后要及时打扫教室和包干区，若发现教室或包干区有汤渍或饭菜的则提醒一次。

二、纪律：1、出操时上下楼梯要靠右走，保持安静，到操场排队要做到整齐、快速安静。

做操时要认真，动作标准、整齐，不交头接耳。

如果没有遵守出操纪律则当天的出操纪律提醒一次。

2、做眼保健操时要闭上眼睛，跟着节拍认真做，一天当中有两次眼保健操的时间（上午一次下午一次），每次眼保健操时间累计三人被值周生点到名字就要提醒一次（随意睁眼、做错、不做、随意讲话就要被点名）。

如果眼保健操的口令已经响起，班中的同学还是很吵或是没有开始做，就要直接提醒一次。

3、放学路队要排整齐，有秩序，不打闹，不插队，不在路上玩耍，遵守交通规则和路队纪律，若抽查到不遵守路队纪律，则当天的路队注意纪律提醒一次。

4、集会时要有秩序，遵守集会纪律，纪律差的提醒一次。

5、未满12周岁的同学，不能骑自行车、摩托车、电瓶车，发现这种情况的，当天纪律不得“☆”。

6、在校期间不吃零食，不买零食，若发现吃零食或买零食则每人次提醒一次。

纪律方面的这几项内容，累计提醒三次，则当天的纪律不得“☆”。

三、礼仪：要做到举止大方，文明礼貌，和同学团结友爱，互帮互助，尊敬师长，见到师长、外宾要有礼貌，少先队员要行队礼。

小学“星级班级”评比实施细则一、引言小学“星级班级”评比是一项旨在提升小学班级教育质量的重要举措，本文旨在制定《小学“星级班级”评比实施细则》，规范评比流程和标准，确保评比工作的科学性和公正性。

二、评比目标小学“星级班级”评比旨在根据班级的综合素质和各项表现，评选出一批优秀的班级，激发班级发展动力，为学生提供良好的学习和成长环境。

三、评比范围评比范围涵盖全市小学各年级的班级，包括公办小学和民办小学。

四、评比标准4.1 学习成绩：评比班级的学生在不同学科的考试成绩，特别是在语、数、英等核心科目上的表现。

4.2 班级文化：评比班级的文化氛围和特色，包括班级口号、班规班训、班级活动等。

4.3 社区服务：评比班级和社区的互动和交流情况，包括参与社区活动、为社区做贡献等方面。

4.4 学生行为：评比班级学生的行为表现，包括纪律、作业完成情况、团队合作能力等。

4.5 教育资源：评比班级所拥有的教育资源，包括教师队伍、学习设施、教育装备等方面。

五、评比流程5.1 提交申请：各小学校填写《小学“星级班级”评比申请表》，并提供相关证明材料。

5.2 评委评审：由专家组成的评委会对申请班级进行评审，根据评比标准打分。

5.3 现场考察：评委对通过初审的班级进行实地考察，观察班级活动、学生表现等。

5.4 结果公示：评比结果通过学校官网、通告等形式进行公示。

六、奖励措施6.1 “星级班级”荣誉称号：评选出的优秀班级将被授予“星级班级”荣誉称号，并颁发奖杯和证书。

6.2 奖学金资助：获奖班级将获得一定金额的奖学金资助，用于班级教育改善和学生奖励。

6.3 教育资源支持：获奖班级将获得教育资源的优先支持，包括教师培训、学习设备更新等方面。

七、评比结果使用与监督7.1 评比结果将用于学校的班级建设规划和学生发展指导，同时得到教育主管部门的监督和指导。

7.2 评比结果应在评选范围内公示，接受社会各界的监督。

八、评比经费保障小学“星级班级”评比的经费由教育主管部门按照一定比例进行拨付，同时鼓励社会各界提供捐赠和赞助。

学校“星级班级”评比实施细则范本一、目的和意义为了激励班级建设，提高班级管理水平和学生的综合素质，促进学校教育教学工作的全面发展，我校特制定了“星级班级”评比制度。

通过评比，激励班级积极向上的特点，鼓励各班级进行班风优良、学风浓厚的建设，形成和谐的班集体。

二、评比标准1. 学业水平（30%权重）（1）学科成绩表现：班级学科成绩平均水平、所有学科的及格率等。

（2）作业完成情况：班级作业完成质量和及时性等。

2. 活动开展（20%权重）（1）班级活动策划：班级活动策划的创新性、多样性等。

（2）班级活动开展情况：班级活动的组织、宣传和参与度等。

3. 班级管理（20%权重）（1）班级纪律和文明：班级的早操、升旗仪式等纪律和文明表现。

（2）班级卫生和环境：班级卫生状况、环境整洁度等。

4. 班级荣誉（20%权重）（1）竞赛活动成绩：班级参加各类竞赛取得的成绩。

（2）先进个人评选：班级内表现突出的个人的评选。

5. 师生互动（10%权重）（1）师生关系：教师与学生之间的相互尊重、理解和关心等。

（2）班级活动参与度：学生参与班级活动的积极性、主动性等。

三、评比流程1. 提交申请（1）每学期初，班级需向学校相关部门提交申请，说明评比的意愿。

（2）评比的申请需经过班级集体讨论，并由班主任负责汇总整理。

2. 考核评估（1）学校相关部门按照评比标准对申请班级进行全面考核评估。

（2）评估结果由学校相关部门对各个参评班级进行排名。

3. 结果公布与表彰（1）学校将评比结果公布在公示栏，供全校师生查看。

（2）对于评比成绩优秀班级，学校将予以表彰，并发放奖杯等相关奖励。

四、奖励措施1. 评比成绩优秀班级将获得奖杯和荣誉证书，获奖班级将在学校荣誉榜上展示。

2. 学校将对各个获奖班级提供相应的资金支持，用于班级建设和活动开展。

3. 学校将优先安排获奖班级的代表参加学校重要的活动和会议。

五、评比结果监督与调整1. 各班级可以对评比结果提出异议，需在公示期内向学校相关部门进行书面反馈，并提供相关的证明材料。

学校“星级班级”评比实施细则第一条：评比目的和意义为了激励班级建设，提高班级管理和教育质量，根据学校相关要求，本学校特制定本《星级班级评比实施细则》。

第二条：评比范围本评比实施细则适用于全校各年级各班级。

第三条：评比标准评比的主要标准包括班级学风建设、班级管理和班级团结合作等方面。

具体包括但不限于以下几个方面：1. 学风建设：包括学习氛围、学习成绩、学习方法等。

2. 班级管理：包括班级纪律、班级活动、班级管理规范等。

3. 班级团结合作：包括班级团结、班级协作、班级互助等。

第四条：评比程序1. 评比周期：每学期评选一次。

2. 评比委员会：学校成立评比委员会，由学校领导、年级主任和班主任组成。

3. 评比指标：评比委员会根据评比标准，对各班级进行评比打分。

4. 打分依据：评比委员会根据班级的实际表现和各项成绩进行打分，并进行排名。

第五条：评比奖励办法根据评比结果，对排名前三名的班级进行表彰，并给予奖励。

具体奖励内容和方式由学校领导决定。

第六条：其他规定本实施细则立即实施，如有需要修改的地方，由学校领导提出，并经评比委员会讨论通过后生效。

学校“星级班级”评比实施细则（2）为优化育人环境，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，以形成良好的文明行为习惯，结合我校具体实际，按下列实施细则进行“星级班级”评比活动。

一、考核评比机构由德育处、大队部组织考核评比。

1、大队部负责大队委学生干部的组织与管理，检查班级卫生、眼保健操、课间文明、文明就餐等情况并作记录；2、德育处负责值日教师的组织与管理，检查值日工作；二、考核评比办法1、“星级班级”评比是对班队学生行规教育过程和教室卫生、包干区卫生的打扫与保持以及学生个人卫生情况的全面评定。

2、记分方法：最后得分＝值日教师记录得分+行政值日记录得分+大队委检查记录。

3、天天检查公布。

(填好行政值日记录册、教师值日记录册、大队委检查记录)。

4、评比。

每个星期小结评比一次，每项无扣分现象的班队(即满分)可以授予荣誉；有扣分的则以最后累计得分排在全年级前列的授予荣誉(评出年级班集体总数的2/3)。

学校“星级班级”评比实施细则范本第一章总则第一条为了加强班级管理，提高班级建设的水平，激发学生的学习积极性和创新能力，树立优秀班级的标杆，特制定本实施细则。

第二条本实施细则适用于本校所有班级的星级评比。

第三条本实施细则包括评比内容、评比流程、评比标准及奖励办法。

第二章评比内容第四条班级星级评比的内容包括班级的学习氛围、组织管理、团队精神、活动开展等方面。

第五条班级学习氛围的评比主要考察班级的学习氛围、学习成绩和学习态度。

具体包括学习活动的积极性、课堂表现、作业完成情况等。

第六条班级组织管理的评比主要考察班级的组织能力和管理水平。

具体包括班级会议的开展情况、班级纪律的执行情况、班级干部的工作能力等。

第七条班级团队精神的评比主要考察班级的团结协作能力和集体荣誉感。

具体包括团队合作的情况、关心帮助他人的情况、参与集体活动的积极性等。

第八条班级活动开展的评比主要考察班级的文化建设和活动丰富性。

具体包括班级文化的建设情况、活动组织的多样性、活动内容的创新性等。

第三章评比流程第九条班级星级评比分为初评、复评和终评三个阶段。

第十条初评阶段由班级导师组织进行，主要目的是初步筛选出具备参与复评资格的班级。

第十一条复评阶段由评比委员会组织进行，主要目的是从初评通过的班级中评选出具备参与终评资格的班级。

第十二条终评阶段由评比委员会组织进行，主要目的是从复评通过的班级中评选出星级班级。

第四章评比标准第十三条评比标准根据评比内容确定。

第十四条班级学习氛围的评比标准包括学习能力、学习态度和学习结果三个方面。

第十五条班级组织管理的评比标准包括组织能力、管理水平和班级纪律三个方面。

第十六条班级团队精神的评比标准包括团结协作、集体荣誉感和帮助他人三个方面。

第十七条班级活动开展的评比标准包括文化建设、活动丰富性和活动创新性三个方面。

第五章奖励办法第十八条经评比委员会评定的星级班级，将获得学校颁发的奖励证书，并享受班级建设经费的优先资助。

小学“星级班级”评比实施细则范文1.评选目标：评选优秀的小学班级，激励班集体和个体的发展，促进教育教学质量的提高。

2.评选标准：评选标准主要包括班级整体素质、学生个体发展和评价意见三个方面。

班级整体素质评选标准：- 学习成绩：按照学校规定的考试或测评结果进行评定，并有相应的分数权重。

- 班级文化氛围：评估班级的协作意识、纪律表现、校园文化建设等。

- 班级日常管理：评估班级的班干部管理能力、班级秩序和课堂纪律等。

学生个体发展评选标准：- 学业发展：评估学生的学习态度、学业水平、学习方法等。

- 身心发展：评估学生的体育锻炼、艺术特长、社会实践等。

- 品德发展：评估学生的品德表现、社交能力、责任感等。

评价意见评选标准：- 班主任评价：班主任根据平时观察评估学生的表现，并撰写评价意见。

- 同学评价：学生对班级其他同学进行评价，以互相帮助和促进。

3.评选程序：- 班级申报：班级申报参加评比，并提交相关资料，包括学习成绩、班级文化建设情况、日常管理情况等。

- 评委评审：由学校组织评委组成评审团队，对申报班级进行评审，并确定入选“星级班级”的班级。

- 学生评价：班级全体学生对其他班级进行评价，评价结果将作为评选依据之一。

- 结果公示：评选结果公示在学校内部进行，向全校师生及家长宣布入选的优秀班级。

4.奖励措施：- “星级班级”标识：为入选的“星级班级”颁发标识，以体现荣誉和区别。

- 学生荣誉称号：对“星级班级”中表现突出的学生，给予特殊荣誉称号。

- 表彰活动：在学校举办相应的表彰活动，宣扬和表彰入选的优秀班级。

5.周期性评估：每学年进行一次评选，以激励班级长期发展和进步。

以上是小学“星级班级”评比的实施细则，希望能够促进优秀班级的发展，提升小学教育教学的质量。

小学“星级班级”评比实施细则范文（2）一、评比目的本评比旨在激励小学班级积极向上、团结协作、追求卓越，培养学生的素质和能力，创造良好的学习环境，促进班级的积极发展。