(新人教版)高中生物必修3第3章植物的激素调节3.3其他植物激素习题

2019年精选高中生物必修3《稳态与环境》第3章植物的激素调节第3节其他植物激素人教版拔高训练第五十六篇第1题【单选题】植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用，下列说法错误的是( )A、可用乙烯利催熟香蕉B、植物生长调节剂容易合成、原料广泛、但效果不稳定C、用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶D、在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加【答案】：【解析】：第2题【单选题】A、赤霉素可促进苎麻雄花分化和茎的生长B、乙烯对苎麻茎的生长具有抑制作用C、乙烯能抵消赤霉素促进苎麻雌花分化的作用D、苎麻花芽性别分化和茎的生长受到多种激素的影响【答案】：【解析】：第3题【单选题】植物生命活动的调节主要依赖五大类激素完成，以下有关说法错误的是( )A、当植物的特定部位感受到外界的刺激时，会引起该部位激素浓度或比例的改变B、高浓度的生长素抑制植物生长，可能是因为其诱导了乙烯的合成C、植物激素可由产生部位运输到作用部位，但在运输方向上只能进行极性运输D、同一部位的细胞可能含有多种不同的植物激素，共同配合调节植物的生命活动【答案】：【解析】：第4题【单选题】一般在幼果生长时期，含量最低的植物激素是( )A、乙烯B、赤霉素C、生长素D、细胞分裂素【答案】：【解析】：第5题【单选题】某科研小组用不同浓度的脱落酸处理同种水稻种子，在相同条件下培养后测得秧苗的干重和鲜重情况如图．下列有关叙述正确的是( )A、0.3mg/L脱落酸对秧苗有机物的积累有显著的促进作用B、0.1mg/L脱落酸处理后的秧苗鲜重与0.5mg/L脱落酸处理后的秧苗干重无显著差异C、1.0mg/L脱落酸处理后的秧苗将不能生长D、0.5mg/L脱落酸处理后的秧苗表现为生长受抑制【答案】：【解析】：第6题【单选题】如图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用错误的是( )A、首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化B、其次增加的是GA和IAA，参与有机物向籽粒的运输与积累C、ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发D、在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，错误的是( )A、用适宜浓度的乙烯利处理香蕉，可加快果实成熟B、用适宜浓度的赤霉素处理生长期的芹菜，可提高产量C、用适宜浓度的细胞分裂素处理水稻，可促进细胞分裂D、用适宜浓度的2，4﹣D处理插条两端，可促进插条两端都生根【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列有关现象及方法的说明正确的是( )A、“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，以小便浸之…以泥封树枝，则生根”﹣﹣赤霉素促进扦插的枝条生根B、“红柿摘下，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”﹣﹣生长素促进子房发育成果实C、“螟蛉有子，蜾蠃负之”﹣﹣螟蛉与蜾蠃之间是捕食关系，此过程中能量由蜾蠃流向螟蛉D、“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”﹣﹣荧光素接受ATP提供的能量被激活后发生的化学反应【答案】：【解析】：第9题【单选题】秋天来临，许多植物的叶子变黄或变红，然后就会纷纷枯萎落地，而松柏类植物却依然翠绿葱茏，关于这种现象的解释，错误的是( )A、叶片变黄或变红的原因是叶绿素在低温下分解，叶片呈现类胡萝卜素的颜色B、松柏类植物在低温下依然翠绿葱茏，抗寒能力强可能与叶片的结构有关C、植物落叶过冬与松柏类叶片抗寒都是对环境适应的表现，是自然选择的结果D、秋季植物叶片逐渐衰老脱落与植物体内脱落酸等激素的含量变化有关【答案】：【解析】：第10题【单选题】将成熟的苹果放在未成熟的香蕉堆里会促进香蕉的成熟，该过程中起作用的激素是：A、生长素B、细胞分裂素C、赤霉素D、乙烯【答案】：【解析】：第11题【单选题】下列有关植物激素的调节与应用，不正确的是①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高②生长素和赤霉素都能促进细胞生长；脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂的作用相反③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4—D浓度一定相同④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性A、①②③④B、①③④C、③④D、②④【答案】：【解析】：第12题【单选题】下列有关动、植物生命活动调节的叙述，不正确的是( )A、植物激素不直接参与细胞内的代谢活动B、用生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头得无籽番茄，果实细胞中的染色体数目比受精卵的染色体数目多一倍C、免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统D、当内环境稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱【答案】：【解析】：第13题【单选题】植物的生长发育与激素调节息息相关，下列关于植物激素调节的叙述，正确的是( )A、顶芽的幼嫩细胞可利用苏氨酸经一系列反应转变成生长素B、果实发育过程中仅生长素发挥重要作用，而促进果实成熟的主要是乙烯C、不同浓度的生长素处理生理状态相同的插条，生根数可能相同D、休眠的种子经脱落酸溶液处理后，种子的休眠期将会被打破【答案】：【解析】：第14题【单选题】在根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是( )A、脱落酸B、乙烯C、细胞分裂素D、赤霉素【答案】：【解析】：第15题【双选题】A、AB、BC、CD、D【答案】：【解析】：。

必修三第3章植物的激素调节一、单项选择题1、向光性实验中在纸盒上打一个小孔的目的是A．便于观察胚芽鞘生长 B．通风C．形成单侧光 D．测量胚芽鞘的高度2、植物产生向光性的原因是A．茎的向光一侧生长素分布多，生长快 B．茎的背光一侧生长素分布多，生长快C．茎的向光一侧温度高，生长快 D．茎的背光一侧温度高，生长快3、正确反映一株白玉兰树上各部分生长素浓度大小的是A．顶芽＞侧芽老根＞分生区B．顶芽＜侧芽老根＜分生区C．顶芽＜侧芽老根＞分生区D．顶芽＞侧芽老根＜分生区4、用燕麦胚芽鞘做向光性实验，发现植物生长素产生的部位、感光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是A．胚芽鞘尖端；尖端下面一段；向光一面 B．胚芽鞘；胚芽鞘尖端；尖端下面一段C．胚芽鞘尖端；胚芽鞘尖端；尖端下面一段 D．胚芽鞘尖端；胚芽鞘；尖端下面一段5、飞行于太空中的宇宙飞船里，放置一株水平方向的幼苗，培养若干天后，根茎生长方向是A．根向下生长，茎向上生长 B．根向上生长，茎向下生长C．根水平方向生长，茎向上生长 D．根和茎都向水平方向生长6、关于植物激素的叙述，正确的是A．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D．细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多7、如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是A．④⑤ B．①②③C．①③④ D．①④8、将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是A．a B．b C．c D．d9、吲哚乙酸最早是在人的尿液中发现和提取的，下列对此问题的叙述，你认为最合理的是A．在人体内有合成生长素的酶系统，所以人粪尿的肥效很高B．人在食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶后，生长素便进入人体内，但人体内没有破坏生长素的酶，生长素也不影响人体的正常生理功能，所以生长素在人体内“免费旅游”了一圈后便通过肾脏排出体外C．在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶，在肾脏中合成了吲哚乙酸，所以人的尿液中有吲哚乙酸D．题干部分的叙述是错误的，在人的尿液中没有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的类似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等，这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品，但对植物却有强烈的促进生长作用10、科学家做过如下实验：①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（如图所示）；②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样试验。

第3章 第3节 其他植物激素 同步练测（人教版必修3）一、选择题(本题共10小题，每小题6分，共60分。

) 1.下列不属于植物体内从产生部位运输到作用部位的物质是( ) A.2,4­D B.赤霉素 C.细胞分裂素 D.脱落酸2.幼嫩的种子中合成能力最强的植物激素是( ) A.赤霉素和乙烯 B.生长素和脱落酸 C.赤霉素和生长素 D.细胞分裂素和乙烯3.下列生产措施中不能得到预期结果的是( ) A.当年收获的种子往往当年不易萌发，可用一定浓度的赤霉素溶液处理B.收获板栗时如遇果实成熟不一，可给板栗树喷洒一定浓度的赤霉素溶液C.为使香蕉早熟而不明显影响香蕉品质，可用乙烯利催熟D.用低浓度的α­萘乙酸在适当的时期处理核桃可提高产量4.赤霉素和生长素都能促进植物茎的伸长，二者的关系可用下图表示。

图中X 和Y 依次表示的作用是( )A.抑制、促进B.促进、抑制C.拮抗、协同D.协同、拮抗5.下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是( )A.恶苗病是赤霉素作用的结果B.细胞分裂素可以用于植物组织培养C.脱落酸可促使老叶凋落D.果农常用植物生长调节剂乙烯催熟水果 6.下列对植物激素的应用正确的是( )A.在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大B.在扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根C.果实成熟时，施用脱落酸可促进果实成熟D.在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高7.向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是我们平常吃的“瓜子”。

在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了适宜浓度的生长素溶液。

下列对采取这一措施产生结果的叙述中正确的是( ) A.两种植物都能形成无子果实，产量未受影响 B.番茄形成无子果实，产量未受影响；向日葵形成无子果实，产量下降[来源:学*科*网] C.两种植物都能形成无子果实，产量下降 D.番茄形成有子果实，产量上升；向日葵不能形成无子果实，产量下降8.下图是利用适宜浓度的生长素和赤霉素处理幼茎切段，记录幼茎切段的平均伸长后绘制的曲线。

必修3第3章第3节其他植物激素（练）1.夏季收获的马铃薯处于休眠状态，为了一年两季栽培马铃薯，需要解除休眠。

导致马铃薯休眠和解除其休眠的植物激素分别是（）A．脱落酸和赤霉素 B．脱落酸和细胞分裂素C．生长素和细胞分裂素 D．乙烯和赤霉素2.下列化学物质中，不是植物激素的是（）A．2，4—D B．乙烯C．吲哚乙酸 D．吲哚丁酸3.关于植物的生长发育过程，下列描述错误的是（）A．不是受单一激素的调节 B．生长素的作用具有两重性C．各种激素相互协调，共同调节 D．乙烯能促进果实的发育4.下面有关植物激素的叙述，正确的是（）A．生长素和赤霉素调节的特点是具有两重性B．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散C．乙烯和生长素都能促进果实的发育D．脱落酸能够解除种子的休眠5.下列有关植物激素的应用，正确的是（）A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄6.植物激素或植物生长调节剂在农、林业生产上具有广泛的应用，下列有关说法错误的是（）A．利用脱落酸可促进种子萌发B．利用乙烯利可促进果实成熟C．利用一定浓度的2，4﹣D可促进插条生根D．利用一定浓度的赤酶素溶液处理生长期的芦苇可促使其纤维明显增长7.以下有关生命活动调节的叙述，正确的是A．甲状腺激素、抗利尿激素参与的调节过程都存在反馈调节B．神经递质作为信息分子，其传递并与受体结合的过程与内环境无关C．相对密闭的环境会诱导果蔬产生大量乙烯，有利于果蔬的长期贮藏D．同一浓度的2,4—D和生长素对植物体具有相同的作用时效8.下列关于植物激素的叙述，正确的是（）A．用一定浓度的赤霉素溶液处理小麦幼苗，能使植株增高和增产B．将促进根生长的最适浓度的生长素溶液作用于该植物的芽，不一定表现为促进生长C．细胞分裂素促进叶片细胞的分裂，延缓叶片衰老D．乙烯存在于多种植物组织，主要作用是促进果实发育9.植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如下图所示。

第3节其他植物激素知识点一几种植物激素及其作用为明显。

例如，在能遗传矮秆性状的玉米顶芽上加几滴稀释的赤霉素溶液，玉米茎秆大大延长；但是如果将赤霉素施加到正常株高的玉米顶上，正常株不发生反应，即不再增高。

该实验说明，赤霉素的生物合成是由遗传决定的，正常株(高)能合成适宜浓度的赤霉素，矮茎秆则由于不能合成这一激素，因而不能长高。

此外，赤霉素还有打破休眠、促进发芽、诱导开花、促进果实生长、诱导γ－淀粉酶的合成等作用。

2．细胞分裂素从其化学本质上看这种物质都是腺嘌呤的衍生物。

细胞分裂素的生理作用多种多样，但最明显的生理作用有两种：一是促进细胞分裂和调控细胞的分化。

二是延缓蛋白质和叶绿素的降解，延迟衰老。

除以上两方面的生理作用外，还有促进侧芽生长、抑制不定根和侧根形成、引起单性生殖、增加结实、刺激果实和谷粒的长大等生理作用。

3．乙烯是一种气体植物激素，乙烯的主要生理功能是：①促进细胞扩大；②促进果实成熟，因此很早就有人称其为“成熟激素”；③引起器官脱落(国外已应用乙烯促使苗木落叶，便于运输、贮藏)；④刺激伤流，即刺激次生物质(如刺激橡胶树分泌橡胶乳等)排出；⑤调节性别转化，有利于雌花形成，近来有人称其为“性别激素”，例如，有人用其来增加瓜类雌花的形成率；⑥促进菠萝开花。

4．脱落酸可抑制核酸和蛋白质的合成，表现为促进叶、花、果实的脱落，促进果实成熟(只有内生的脱落酸才有明显的老化作用，甚至强于乙烯)，抑制种子萌发，抑制植株生长(通过抑制细胞分裂实现)，促进气孔关闭等。

知识点二激素间的相互作用1．生长素和乙烯生长素的浓度适宜时，促进植物的生长，同时开始诱导乙烯的形成。

当生长素的浓度超过最适浓度时，乙烯的含量增加，而乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素促进细胞生长的作用，此时就会出现抑制生长的现象。

2．脱落酸和细胞分裂素脱落酸强烈地抑制生长并使衰老的过程加速，但是这些作用又会被细胞分裂素解除。

3．植物生长与多种植物激素的关系(如图所示)知识点三植物生长调节剂的应用1．概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。

基础演练一、选择题1．下列现象与植物激素作用无关的是( )A．青香蕉与熟苹果放在一起容易成熟B．瓜熟蒂落C．萎蔫的青菜叶洒上清水后逐渐变得硬挺D．松树宝塔状的树形解析：萎蔫的青菜叶洒上清水变得硬挺是由于渗透吸水所致，与激素无关；A与乙烯有关，B与脱落酸有关，D与生长素有关。

答案：C2．恶苗病是由下列哪种植物激素引起的植物疯长现象( )A．赤霉素B．细胞分裂素C．脱落酸D．乙烯解析：该题考查植物激素的生理作用。

赤霉素有促进茎的伸长、引起植物快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用，而其他植物激素无此功能。

答案：A3．某学生开展了“NAA溶液对草莓发育影响”的研究，下图是实验结果示意图，图中箭头所示是草莓的瘦果，瘦果内包含着种子。

根据有关信息可知，NAA溶液( )A．导致了多倍体草莓的产生B．在本实验中与草莓完成授粉的作用相同C．主要起到了驱虫的作用D．其作用类似于草莓种子发育时产生的生长素解析：NAA属于生长素类似物，它与生长素的作用类似。

答案：D4．据了解，现在有越来越多的蔬菜和水果，上市销售前用大量的膨大剂、增红剂和催熟剂等化学激素处理，在将其催熟的同时又令其外观变得更好看，像长着长尖的西红柿、个头较大切开后却有空腔的草莓或西瓜，还有一些看起来已经熟透、吃起来却没有什么味道的香蕉或菠萝等。

其中的膨大剂和催熟剂可能是( )A．生长素类似物和乙烯类似物B．细胞分裂素类似物和乙烯类似物C．生长素类似物和细胞分裂素类似物D．赤霉素类似物和乙烯类似物解析：乙烯可促进果实成熟，具有催熟作用，可作催熟剂；膨大剂能使果实膨大，主要原因应是细胞数目增多，引起细胞数目增多的应为细胞分裂素。

赤霉素和生长素都促进细胞纵向伸长，使细胞长大。

答案：B5．目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的生产中已有较多应用，下列说法肯定错误的是( )A．用高浓度的α­萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量B．一定浓度的2,4­D可促进插条生根C．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加D．用乙烯利催熟香蕉，不会明显影响香蕉品质解析：一定浓度的生长素类似物可促进果实发育，但高浓度生长素类似物却抑制果实发育；一定浓度的赤霉素可促进细胞伸长，从而引起植株增高；乙烯利可促进果实成熟，一般不影响果实的品质。

第三章第3节一、选择题1．在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是( )A．赤霉素和生长素B．脱落酸和细胞分裂素C．赤霉素和脱落酸D．生长素和乙烯[答案] A2．为使休眠状态的马铃薯茎早发芽，以便早栽种早收获，用以处理块茎的植物激素是( )A．生长素B．脱落酸C．赤霉素D．细胞分裂素[答案] C3．(2015·山东潍坊一中月考)赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长。

图1是为了验证这一观点的实验，图2是生长素合成与分解的过程示意图。

下列说法不正确的是 ( )A．图1中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量应该相等B．若对1号幼苗施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端胚芽鞘会向右弯曲生长C．若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，则可以提出以下假设：赤霉素促进生长素的合成、赤霉素抑制生长素的分解、赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素的分解D．若赤霉素是通过促进生长素的合成来提高生长素的浓度，则可以提出假设：赤霉素通过促进生长素基因的转录，从而翻译出更多的生长素[答案] D[解析] 图1中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量是无关变量，无关变量应该相同，A正确；如果用赤霉素溶液处理幼苗1，则取自该幼苗的胚芽鞘中生长素含量高，则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B正确；若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，则可以提出三种假设：①赤霉素促进生长素的合成，②赤霉素抑制生长素的分解，③赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素的分解，从而进行进一步实验，C正确；生长素的化学本质是吲哚乙酸，不是蛋白质，不能通过翻译过程合成，D错误。

4．(2015·四川自汞普高一诊)植物体内存在着调节生长发育的多种植物激素，研究人员进行了各种激素对植株侧芽生长影响的实验，结果见图。

下列相关叙述正确的是( )A．比较曲线2和4可获得结论：生长素的生理作用具有两重性B．比较曲线1和3可知，细胞分裂素能解除顶芽对侧芽的抑制作用C．比较曲线3和5可知，这两组实验的自变量是不同种类的植物激素D．根据图中曲线可知，生长素、细胞分裂素和赤霉素均可促进侧芽的生长[答案] B[解析] 比较曲线2、4可知，顶芽可通过产生生长素对侧芽的生长起抑制作用，A错误；比较曲线1、3可知，有顶芽时，侧芽不生长，涂抹细胞分裂素则生长，故说明细胞分裂素能解除顶芽对侧芽的抑制作用，B正确；曲线3和5两组有两个自变量，一是顶芽的有无，二是涂抹的植物激素种类不同，C错误；据图中曲线可知，生长素能抑制侧芽的生长，D错误。

高中生物必修3：植物的激素调节1．下图为生长素和细胞分裂素在植物组织培养中的相互作用图，其中图甲为对照。

图乙愈伤组织分化出根说明培养基中（）A．细胞分裂素用量比生长素的用量的比值高时B．细胞分裂素用量比生长素的用量的比值低时C．细胞分裂素用量比生长素的用量的比值适中时D．细胞分裂素用量比生长素的用量的比值可任意设定2．下面左图为燕麦胚芽鞘所作的处理,那么一段时间后,右图①②③在图示情况下,其生长状况依次是( )A.向右弯曲向右弯曲向右弯曲B.向右弯曲向右弯曲向左弯曲C.向左弯曲直立生长向右弯曲D.向右弯曲直立生长向左弯曲3．下列关于“探究促进葡萄插条生根的最适NAA浓度”实验的叙述中，不．正确的是A．实验用葡萄插条应尽量少带些幼叶或幼芽B．各组葡萄枝条在NAA溶液中浸泡时间应相同C．各组生根数量应取该组葡萄生根数量的平均值D．促进葡萄枝条生根的最适NAA和IAA浓度相同4．关于植物激素或植物生长调节剂的使用错误的是A. 高浓度2,4-D除麦田杂草B. 使用乙烯利促进果实成熟C. 利用赤霉素促进芦苇纤维长度增加D. 高浓度的生长素培育无子果实5．下列现象中，能体现生长素生理作用具有两重性的（）A.植物的向光性B.茎的背地性C.顶芽优先生长D.根的向地性6．用燕麦胚芽鞘进行如下图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是(→表示单侧光)A．①②⑤B．①②③⑤ C．①③④⑤ D．②⑤7．下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（）①可利用适宜浓度的赤霉素促进植物增高②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响愈伤组织分化③2,4-D浓度越高，越能使插枝生根④植物在黑暗环境中不能合成激素，无法生长A．①② B．③④ C．①③ D．②④8．下图表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况，由此看出对种子萌发起抑制作用的激素是A．赤霉素B．脱落酸C．细胞分裂素D．乙烯9．下图表示用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验(锡箔套不透光，云母片不透水)。

第3章植物的激素调节测评(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1．下图中直接可以得出的结论有A．生长素能促进植物生长B．生长素的化学成分为吲哚乙酸C．单侧光照射引起生长素分布不均匀D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端答案：A通过这两组实验可以看出，控制的单因子变量是琼脂块中生长素的有无，因变量为胚芽鞘的生长情况。

B、C、D三个选项中的内容从实验中无法得出。

2．根据图中所示a、b、c、d 4个琼脂块中的生长素含量，正确的结论是A．a>b>c B．c>b>d C．b>a>c D．a=b=c答案：B图中玻璃片阻断了生长素的横向运输，所以琼脂块中生长素的含量为c>a＝b>d。

3．环绕地球飞行的宇宙飞船中，如图所示，水平放置一株幼苗，阳光从下部照射，若干天后根和茎的生长情况是(1)根向下生长(2)根向上生长(3)根水平生长(4)茎向下生长(5)茎向上生长(6)茎水平生长A．(3)(4) B．(1)(5) C．(1)(4) D．(3)(6)答案：A4．要得到番茄的无子果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子房上。

处理该花的时期和条件是A．花蕾期，不去雄蕊B．花蕾期，去掉雄蕊C．开花后，不去雄蕊D．开花后，去掉雄蕊答案：B要得到无子番茄，必须保证不能发生自花传粉，否则将得到正常的有子果实，所以要在花未开放时处理，并去掉雄蕊，保证不会发生受精作用。

5．某同学设计了下图所示实验支架，支架的材料托中，放置了6块已编号的相同琼脂块。

相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全隔开。

他将3个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上(如图)，将实验支架在黑暗条件下的水平地面上放置一段时间后移走胚芽鞘尖端。

下列有关移走胚芽鞘尖端后琼脂块中生长素浓度的比较，正确的是实验支架示意图A．a1<a2B．a3>a2C．a3＝A3D．A3>a1答案：D重力影响生长素的分布，导致生长素分布不均。

第3节其他植物激素(时间：30分钟满分：50分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难其他植物激素的种类及作用2、6植物激素间的相互作用1、3、4、8 5植物生长调节剂及其应用7一、选择题(共7小题，每小题5分，共35分)1．下列现象与植物激素作用无关的是()。

A．青香蕉与熟苹果放在一起容易成熟B．瓜熟蒂落C．萎蔫的青菜叶洒上清水后逐渐变得硬挺D．松树宝塔状的树形解析萎蔫的青菜叶洒上清水变得硬挺是由于渗透吸水所致，与激素无关；A与乙烯有关，B与脱落酸有关，D与生长素有关。

答案 C2．下列关于植物激素的叙述，错误的是()。

A．赤霉素能促进细胞的伸长B．生长素与棉花的落花落果无关C．乙烯是一种气体激素D．脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发答案B3．植物的果实从开始发育到完全成熟的过程中，主要由下列哪些激素共同起作用()。

①萘乙酸②生长素③2,4D④细胞分裂素⑤乙烯A．①②⑤B．②③④C．②③⑤D．②④⑤解析植物果实发育过程中需细胞分裂素促进细胞分裂和生长素促进细胞的伸长，在果实发育到一定程度后，由于乙烯的催熟作用，使果实成熟。

萘乙酸和2,4D为人工制造的生长素类似物，在正常发育中，植物是不需要的，故答案为D。

答案 D4．植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，请根据图中信息和相关知识分析下列说法，错误的是()。

A．赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物B．图中赤霉素对①过程起抑制作用，对②过程起促进作用C．由图可知植物的生长是多种激素相互作用、共同调节的结果D．生长素促进胚芽鞘生长的作用部位在尖端以下解析赤霉素与生长素具有协同作用，赤霉素对①过程起促进作用，对②过程起抑制作用。

答案 B5．(2010·江苏高考)为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，相关推测不正确的是()。

A．浓度高于10－6mol/L的生长素会促进该植物茎段的生长B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的解析本题考查了植物生命活动调节。

3.3其他植物激素同步练习1.下列有关植物激素的说法，正确的是（）A.赤霉素能够促进细胞伸长和种子休眠B.细胞分裂素能够促进细胞分裂和伸长，延缓叶片衰老C.脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落D.乙烯广泛分布在植物的各个部位，能够促进果实的发育和成熟2. 下列有关植物激素的叙述，不正确的是A.使用适宜浓度的生长素处理扦插枝条，能提高插条的成活率B.使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量C.使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率D.使用一定浓度的乙烯处理风梨，能让凤梨提前上市3.与高等动物相比，植物的结构要简单得多。

它们没有神经系统，对外界刺激的反应自然不如动物那么灵敏。

以下关于植物生命活动调节的叙述，正确的是A.由于植物没有神经系统，所以植物的生命活动只受激素调节B.植物激素几乎控制着植物所有的生命活动C.在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节D.光照、温度等环境因子直接影响着植物的生长发育4.下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用，叙述正确的是A.用2,4-D溶液一定可以除去小麦田间的双子叶杂草B.用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质C.水果蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康D.若儿童食用乙烯利催熟的水果会导致性早熟5.每年的7-9月为某品种苹果果实的成熟期。

研究人员在此期间，定期采摘果实测定其中几种激素的含量，结果如图所示。

下列叙述不正确的是A.苹果果实体积增大与赤霉素、细胞分裂素均能促进细胞的分裂和伸长有关B.脱落酸和生长素含量增加有助于果实的成熟，这可能也与乙烯增加有关C.成熟期果实体积增大减缓与果实内细胞分裂素含量下降有关D.本实验结果可以说明草果果实的成熟是多种植物激素共同调节的结果6.通过刺激休眠种子，改变各种激素的含量，可使种子提前萌发．如下图表示某植物种子在刺激过程中，各种激素含量变化情况，据图分析正确的是（）A．脱落酸对种子萌发起促进作用，赤霉素对种子萌发起抑制作用B．在种子破除休眠过程中赤霉素与脱落酸、细胞分裂素存在拮抗作用C．种子的提前萌发只是赤霉素、细胞分裂素的作用，与其他激素无关D．赤霉素和细胞分裂素能促进种子的萌发7.赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，其作用机理如下图所示。

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第3节其他植物激素1．其他植物激素的种类、合成部位和主要作用:激素种类合成部位主要作用赤霉素未成熟的________、幼根和_______促进________，引起植株________;促进种子________和________脱落酸________、萎蔫的叶片等抑制________，促进叶和果实的________和脱落细胞分裂素主要是________促进细胞________乙烯植物体________促进________2．激素间的相互作用：(1）表现：在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，多种激素_________________________.(2）实例：（如图所示，以黄化豌豆幼苗切段为实验材料)。

(3）激素作用的实质:对_________________进行调节。

3．植物生长调节剂的含义：________的对植物的生长发育有________作用的化学物质. 4．植物生长调节剂的优点：容易________、________广泛、________稳定.5．植物生长调节剂的具体应用（连线)6．（1）在农业生产中，要综合考虑________、药物效果、药物毒性、________、价格和施用是否方便等因素。

第3章 植物的激素调节 本章练测（人教版必修3）实际得分一、选择题(本题共20小题，每小题3分，共60分。

) 1.下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是( )A.在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目B.乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育C.植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响D.对受粉后正在成长中的幼小果实适当喷洒适宜浓度的生长素类似物，最可能的结果是形成无子果实2.下列有关植物激素的说法，正确的是( ) A.在生长旺盛的器官中各种植物激素含量都增加 B.用适宜浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株可达到保蕾保铃的效果C.乙烯的主要作用是促进果实的发育和成熟D.在休眠的种子中赤霉素的含量高3.下列哪项实例说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同？( )A.植物的向光性[来源:Z+xx+]B.除草剂可以除掉田间的双子叶植物C.顶端优势D.将植物平放后，根向地生长，茎背地生长 4.下图为苹果果实发育过程中各阶段激素变化情况，其中①是细胞分裂素，②是生长素，③是乙烯，对此理解正确的是( )A.不同时期植物只受某一种激素调节B.细胞分裂素和生长素表现为拮抗作用C.生长素促进细胞伸长和果实发育D.乙烯只存在于成熟的果实中[来源:Z*xx*] 5.对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会很快发育成侧枝，这是因为( )A.顶芽不再产生生长素B.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高C.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低D.剥圈以上的侧芽部位生长素浓度降低6.下列关于“探究促进葡萄插条生根的最适NAA 浓度”实验的叙述中，不正确的是( ) A.实验用葡萄插条应尽量少带些幼叶或幼芽 B.各组葡萄枝条在NAA 溶液中浸泡时间应相同 C.各组生根数量应取该组葡萄生根数量的平均值 D.促进葡萄枝条生根的最适NAA 和IAA 浓度相同7.以下措施与生长素的利用关系密切的是( ) A.移栽幼苗时常常选择阴天天气并且摘去幼苗部分叶片B.常选用一定浓度的2,4­D 除去田间的杂草C.使青香蕉加速变成黄香蕉D.单倍体植株诱导形成正常的植株8.植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用，下列说法不正确的是( )A.利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长B.在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高C.在进行组织培养时，在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂D.在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大9.下列关于植物激素的叙述，正确的是( ) A.植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B.植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C.乙烯能促进果实的发育，所以在幼嫩的果实中含量较多D.细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖中含量较多10.某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有兴趣，设计了图 Ⅰ、图 Ⅱ 所示实验，探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分A.CK：细胞分裂素 GA：赤霉素 ABA：脱落酸IAA：生长素首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞伸长生长B.ⅤC.Ⅳ在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓一名技术员用几种不同浓度的α一种人工合成的生长素类似物)溶液处理插条基沙床中培养,观察生根情况。

第3节其他植物激素1.在农业生产中,欲解除种子休眠,促进种子萌发,应选用 ( )A.NAAB.2,4-DC.乙烯利D.赤霉素的类似物答案:D2.下列不属于植物体内从产生部位运送到作用部位的物质的是( )A.2,4-DB.赤霉素C.细胞分裂素D.脱落酸解析:植物激素是由植物体内产生的,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。

2,4-D不属于植物激素,是人工合成的植物生长调节剂。

答案:A3.下列关于植物激素的叙述,正确的是( )A.生产啤酒时利用赤霉素处理大麦种子可降低成本B.具顶端优势的枝条,其侧芽部位因生长素浓度过低而不生长C.细胞分裂素促进细胞衰老,乙烯促进果实生长D.植物激素的合成不受环境因子的影响答案:A4.下图是利用适宜浓度的生长素和赤霉素处理幼茎切段,记录幼茎切段的平均伸长后绘制的曲线。

该曲线可以说明下列哪一项?( )A.植物激素间的协同作用B.植物激素间的拮抗作用C.植物激素间的反馈调节作用D.植物激素间的连锁调节作用答案:A5.植物激素和植物生长调节剂的区别或关系是( )A.因为有调节作用,所以植物激素又可称为植物生长调节剂B.植物激素和植物生长调节剂都是植物细胞合成的高效能物质C.赤霉素既属于植物激素,又属于植物生长调节剂D.植物激素不能直接参与代谢反应,植物生长调节剂能直接参与代谢反应解析:植物激素由植物细胞合成,而植物生长调节剂由人工合成。

有的植物激素如赤霉素也可以通过人工的方法合成,因此也可称为植物生长调节剂。

植物激素和植物生长调节剂都不能直接参与代谢反应。

答案:C6.下列有关植物激素的叙述,正确的是( )A.乙烯主要由茎尖合成B.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同C.赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟D.脱落酸在果实的成熟阶段含量最高,以促进果实的衰老和脱落解析:植物体各个部位均可合成乙烯;赤霉素能促进种子的萌发和果实的发育;脱落酸在果实将要脱落的阶段含量最高;根据生长素生理作用的两重性原理,用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同。

第3章第3节一、选择题1．为了使从南方运来的青香蕉尽快成熟，以便尽早上市，可选用的措施是( )A．将其放在通风良好的地方B．放在薄塑料袋中C．与成熟的苹果共同存放D．放在冷库中低温保存解析：能够促进果实成熟的激素为乙烯，乙烯是一种气体激素，能够从已成熟的果实中释放，所以青香蕉可与成熟的苹果共同存放，以促进其尽快成熟。

答案： C2．在农业生产上，用生长素类似物萘乙酸诱导无子果实的效果比用天然的生长素要明显，其主要原因是( )A．萘乙酸成本低，用量大，而用吲哚乙酸成本高，用量少，影响效果B．萘乙酸分子上有两个发挥作用的基团，而吲哚乙酸分子上只有一个作用基团C．植物体内没有分解萘乙酸的酶，可长时间发挥作用，而植物体内有分解吲哚乙酸的酶，所以吲哚乙酸不能长时间发挥作用D．萘乙酸化学性质稳定，不易挥发，可长时间发挥作用，而吲哚乙酸化学性质不稳定，易挥发，不能长时间发挥作用解析：在植物体内有合成生长素的过程，也存在着生长素的分解过程，这样才能保持生长素的正常生理浓度。

使用吲哚乙酸时，当吲哚乙酸浓度高出植物体的正常水平时，将很快被植物体内的酶分解掉而恢复到正常水平。

而生长素类似物效果明显优于天然的生长素，因为生长素类似物能够发挥生长素的生理作用，而植物体内又没有分解它的酶，故可长时间发挥作用。

答案： C3．甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如下图，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，下列叙述错误的是( )A．甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物B．甲、乙皆可促进果实成熟C．乙、丙之间具有协同作用D．甲、乙之间具有拮抗作用解析：由图中信息可推知甲是脱落酸，乙是赤霉素，丙是生长素，赤霉素可以促进果实成熟而脱落酸不能促进果实成熟，B错误；三种物质皆为非蛋白质的小分子有机物，赤霉素和生长素在促进生长方面是协同作用，而脱落酸和赤霉素在种子休眠和植物生长方面相互拮抗，A、C、D正确。

答案： B4．下列有关植物激素的叙述，错误的是( )A．植物激素都是由植物体的一定部位产生的，共同调节植物体的生命活动B．赤霉素和生长素都能促进果实发育，赤霉素还具有解除休眠促进萌发的作用C．脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶、果实的衰老和脱落D．植物茎的背地生长、植物的向光性、植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性解析：顶端优势是指低浓度促进侧芽生长，高浓度抑制侧芽生长，体现了生长素作用的两重性。

必修3第3章第3节其他植物激素（测）（满分60分，40分钟完成）班级姓名总分一、单选题（30分，每题3分）1.下列有关植物激素的叙述中，错误的是（）A．脱落酸能够调控细胞的基因表达B．赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长【答案】D【解析】脱落酸能够调控细胞的基因表达，调节植物的生命活动，A正确；赤霉菌分泌的赤霉素具有促进植物细胞纵向伸长的作用，可促进植物生长，B正确；细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用，C正确；乙烯能抑制植物茎段细胞的伸长，D错误。

2.下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（）A．使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市B．使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量C．使用一定浓度的生长素处理扦插枝条，能提高插条的成活率D．使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率【答案】D【解析】A．使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市，乙烯具有促进果实成熟的作用，A正确；B．使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量，赤霉素能促进植物的生长，B正确；C．使用一定浓度的生长素处理扦插枝条，能提高插条的成活率，因为生长素能促进扦插的枝条生根，C正确；D．使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率，脱落酸能抑制种子萌发，D错误，可以用赤霉素处理种子，能提高种子的萌发率。

3.下列关于植物激素的叙述，错误的是（）①胚芽鞘的向光弯曲生长能说明生长素对植物生长的作用具有双重性②根尖能够产生细胞分裂素③脱落酸能抑制马铃薯发芽④生长素的化学本质是蛋白质⑤赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长⑥乙烯既能促进果实发育，也能促进果实成熟A．①③④ B．②④⑥ C．①④⑥ D．①⑤⑥【答案】C【解析】胚芽鞘的向光弯曲生长是由于向光侧生长素分布少，生长素促进作用弱，而背光侧分布生长素多，促进作用强，所以不能说明生长素对植物生长的作用具有双重性，①错误；生长素的化学本质不是蛋白质，而是吲哚乙酸，④错误；乙烯不能促进果实发育，只能促进果实成熟，⑥错误，故C正确。

2019年精选高中生物必修3《稳态与环境》第3章植物的激素调节第3节其他植物激素人教版习题精选二十第1题【单选题】下列与激素作用无关的实例是( )A、草莓果实自然发育成熟B、人舌尖触到蔗糖时感觉甜C、自然生长的雪松树冠呈塔形D、饥饿时人体血糖仍维持正常水平【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列说法正确的有( )①太空中，根失去向地性是因为生长素不能进行极性运输．②脱落酸能够调控细胞基因组的表达，促进果实的衰老和脱落．③标志重捕法调查种群密度时，两次捕获期间有部分个体迁出该地区，调查结果不一定大于实际值．④种群密度是种群最基本的数量特征，可以预测种群数量变化趋势．⑤从30℃的环境进入5℃，小白鼠的散热量增加，产热量也相应增加．⑥抗体、淋巴因子和血红蛋白均存在于内环境中．A、2项B、3项C、4项D、5项【答案】：【解析】：第3题【单选题】脱落酸是植物体生命活动调节过程的重要激素，在高温条件下容易降解．下图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况．以下说法正确的是( )A、种子中有机物总量的变化主要与脱落酸有关B、生长素明显抑制脱落酸的合成C、脱落酸主要在蜡熟期促进有机物迅速增加D、高温下刚收获的种子可迅速大量萌发【答案】：【解析】：第4题【单选题】通过刺激休眠种子，改变各种激素的含量，可使种子提前萌发。

如图表示在刺激某植物种子的过程中，各种激素含量变化情况，据图分析下列说法正确的是( )A、脱落酸对种子萌发起促进作用，赤霉素对种子萌发起抑制作用B、在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸、细胞分裂素存在拮抗作用C、种子的提前萌发只是赤霉素、细胞分裂素的作用，与其他激素无关D、赤霉素和细胞分裂素都能促进种子的萌发【答案】：【解析】：第5题【单选题】致使水稻恶苗病的物质是( )A、赤霉素B、赤霉菌C、生长素D、细胞分裂素【答案】：【解析】：第6题【单选题】人工合成的植物激素类似物常用于生产实践．图1所示是激素类似物甲和激素类似物乙对月季生根的影响，图2所示是激素类似物甲在其X，Y和Z三种浓度下对月季茎段侧芽生长的影响．据图判断，下列相关叙述错误的是( )A、甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是促进和抑制B、为探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计3种培养基C、X浓度的激素类似物甲对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用D、图2所示的结果可以说明激素类似物甲的作用具有两重性【答案】：【解析】：第7题【单选题】A、甲、乙B、甲、丙C、乙、丙D、甲、乙、丙【答案】：【解析】：第8题【单选题】细胞分裂素不存在于( )A、茎尖B、根尖C、成熟的果实D、萌发的种子【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列各组植物激素中，其生理作用都能促进植物生长发育的是( )A、赤霉素和高浓度的生长素B、细胞分裂素和脱落酸C、赤霉素和细胞分裂素D、脱落酸和低浓度的生长素【答案】：【解析】：第10题【单选题】水杨酸是植物体内一种重要的内源激素，能诱导植物体内产生某些与抗病有关的蛋白质，提高抗病能力。