2019-2020学年度部编本一年级语文下册口语交际：打电话公开课精品ppt课件

口语交际 打电话
认真观察图画，了些什么？
打电话应该注意些什么？
（1）打电话要先拨号，号码要拨对。 （2）如果是忙音，可过几分钟再拨打。 （3）电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。 （4）如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。
打电话应该注意些什么？
（5）无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清 楚，使用礼貌用语。 （6）打电话时常用的礼貌用语有：你好；请问……； 谢谢；再见。 （7）打电话时要先说自己是谁，没听清楚时，可以 请对方重复。
电话儿歌
打电话，先拨号，电话号码要拨对。 拿起电话说“您好”，告诉对方我是谁。 明明白白说事情，要点一定要说清。 认真倾听对方话，主要内容记心内， 通话结束说“再见”，注意电话要归位。
试一试
a.约同学打球； b.向老师请假； c.一个叔叔打电话找爸 爸，但是爸爸不在家。
欣赏范例：《约同学打球》
小伟：喂，你好。请问明明在家吗？ 明明：我就是，你是哪位？有什么事吗？ 小伟：明明，我是小伟，今天下午我们一起去 公园踢球吧！ 明明：好的。
再见

试一试
a.约同学打球； b.向老师请假； c.一个叔叔打电话找爸 爸，但是爸爸不在家。
欣赏范例：《约同学打球》
小伟：喂，你好。请问明明在家吗？ 明明：我就是，你是哪位？有什么事吗？ 小伟：明明，我是小伟，今天下午我们一起去 公园踢球吧！ 明明：好的。
再见
打电话应该注意些什么？
（5）无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清 楚，使用礼貌用语。 （6）打电话时常用的礼貌用语有：你好；请问……； 谢谢；再见。 （7）打电话时要先说自己是谁，没听清楚时，可以 请对方重复。
电话儿歌
打电话，先拨号，电话号码要拨对。 拿起电话说“您好”，告诉对方我是谁。 明明白白说事情，要点一定要说清。 认真倾听对方话，主要内容记心内， 通话结束说“再见”，注意电话要归位。
口语交际 打电话
认真观察图画，图上都 有谁？他们在干什么？
读一读泡泡中的语言，他们 打电话时都说了些什么？
打电话应该注意些什么？
（1）打电话要先拨号，号码要拨对。 （2）如果是忙音可过几分钟再拨打。 （3）电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。 （4）如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。

四、教学目标
四、教学目标
五、教学流程
五、教学流程
五、教学流程
五、教学流程
五、教学流程
说清楚 认真听 有礼貌
五、教学流程
说清楚：介绍自己 时间
事情
找谁
地点
五、教学流程
多个情景的互动交际中 落实口语交际目标
口语交际《打电话》说课
一、理
录
四、教学目标
五、教学过程
一、理论依据
一年级应达到的口语交际目标是：“学说普通话，逐步 养成说普通话的习惯；能认真听别人说话，努力了解讲话的主 要内容；与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表达的自信 心，积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。”
二、教材分析
三、学情分析
与别人交流时，要 懂礼貌 ，并且说 完整话 。但是，对于打电话这 一技能，还有许多需要学习的地方，如打电话时要先介绍自己，并且 要把事情说清楚等。
“听” 是获取信息、加工信息、输出信息的重要一环，只有提高听 的能力，才能真正提高口语交际的水平，所以，教师在口语交际课中， 还应注意促进学生认真倾听习惯的培养。

请问张阳在家吗？
开心做游戏
打电话约同学踢球。
（提示:1.你想打电话约谁?什么时间?在哪 儿踢球? 2.会使用礼貌用语。）
生病了，打电话向 老师请假。
有一位阿姨打电话找 妈妈，但是妈妈不在家。
消防电话号码：119
报警电话号码： 110
急救电话号码：120
拍手歌
打电话，先拨号。 问声好，把名报。 说事情，要简要。 说再见，有礼貌。 无事不要乱拨号。 特殊电话要记清： 120找医生， 119报火警，
谢谢观赏Байду номын сангаас
You made my day!
我们，还在路上……
义务教育教科书一年级下册
口语交际
执教：
我发现了
喂，你好。请问 你找谁？
他在家。你 稍等一下， 我叫他。
阿姨，您好。我是 张阳的同学李中。 请问张阳在家吗？
谢谢
演一演
阿姨：喂，你好。请问你找谁？
李中：阿姨，您好。我是张阳的同学李中。 请问张阳在家吗？
阿姨：他在家。你稍等一下，我叫他。
李中：谢谢。
谢谢大家！
❖1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月11日星期五2022/2/112022/2/112022/2/11 ❖2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/112022/2/112022/2/112/11/2022 ❖3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/112022/2/11February 11, 2022 ❖4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/112022/2/112022/2/112022/2/11

口语交际 打电话
认真观察图画，图上都 有谁？他们在干什么？
读一读泡泡中的语言，他们 打电话时都说了些什么？
打电话应该注意些什么？
（1）打电话要先拨号，号码要拨对。 （2）如果是忙音，可过几分钟再拨打。 （3）电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。 （4）如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。
打电话应该注意些什么？
（5）无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清 楚，使用礼貌用语。 （6）打电话时常用的礼貌用语有：你好；请问……； 谢谢；再见。 （7）打电话时要先说自己是谁，没听清楚时，可拨对。 拿起电话说“您好”，告诉对方我是谁。 明明白白说事情，要点一定要说清。 认真倾听对方话，主要内容记心内， 通话结束说“再见”，注意电话要归位。
试一试
a.约同学打球； b.向老师请假； c.一个叔叔打电话找爸 爸，但是爸爸不在家。
欣赏范例：《约同学打球》
小伟：喂，你好。请问明明在家吗？ 明明：我就是，你是哪位？有什么事吗？ 小伟：明明，我是小伟，今天下午我们一起去 公园踢球吧！ 明明：好的。
再见

打电话应该注意些什么？
（5）无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清 楚，使用礼貌用语。 （6）打电话时常用的礼貌用语有：你好；请问……； 谢谢；再见。 （7）打电话时要先说自己是谁，没听清楚时，可以 请对方重复。
电话儿歌
打电话，先拨号，电话号码要拨对。 拿起电话说“您好”，告诉对方我是谁。 明明白白说事情，要点一定要说清。 认真倾听对方话，主要内容记心内， 通话结束说“再见”，注意电话要归位。
试一试
a.约同学打球； b.向老师请假； c.一个叔叔打电话找爸 爸，但是爸爸不在家。
欣赏范例：《约同学打球》
小伟：喂，你好。请问明明在家吗？ 明明：我就是，你是哪位？有什么事吗？ 小伟：明明，我是小伟，今天下午我们一起去察图画，图上都 有谁？他们在干什么？
读一读泡泡中的语言，他们 打电话时都说了些什么？
打电话应该注意些什么？
（1）打电话要先拨号，号码要拨对。 （2）如果是忙音，可过几分钟再拨打。 （3）电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。 （4）如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。

1. 电话忙线，怎么办？ 2. 打错电话， 怎么办？
（名师示范课）一年级【下】册语文- 《口语 交际： 打电话 》 (26张ppt)部编版公开课课件
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好朋友生日， 打电话给他， 送上你的祝福。
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王叔叔有事找爸爸， 但爸爸还在加班， 不在家。
（名师示范课）一年级【下】册语文- 《口语 交际： 打电话 》 (26张ppt)部编版公开课课件
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3.想约好朋友出去玩， 但他没空， 怎么办？
（名师示范课）一年级【下】册语文- 《口语 交际： 打电话 》 (26张ppt)部编版公开课课件 （名师示范课）一年级【下】册语文- 《口语 交际： 打电话 》 (26张ppt)部编版公开课课件
不好意思， 我刚才没有听清楚。
请你再说一次， 好吗？
打电话，先拨号； 问声好，把名报； 有事情，说清楚； 认真听，用心记； 听不清，请重复； 说再见，有礼貌。
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记作业本落在教室， 打电话给同学， 问问今天的作业。

口语交际
打电话
星期六,李中想到张阳家 去玩,可又不知道张阳在不 在家,这时候,他拿起了电话。 这时候李中该怎么做呢?
你打过电话吗?应该怎样打电话呢？
喂，你好请问你找谁？
阿姨您好，我是张阳的同学李中， 请问张阳在家吗？
电话通了,可是接电话的是 张阳的妈妈。接下来,李中和张 阳的妈妈该如何对话呢?
他在家，你稍等一下， 我叫他。
谢谢。
情景表演
来
☆ 打电话约同学踢球。 ☆ 打电话向老师请假。 ☆ 有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。
打电话约同学踢球。
打电话向老师请假
有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。
拓展提升
你知道生活中还有哪些情况需要打电话吗？ 说一说。

口语交际 打电话
认真观察图画，图上都 有谁？他们在时都说了些什么？
打电话应该注意些什么？
（1）打电话要先拨号，号码要拨对。 （2）如果是忙音，可过几分钟再拨打。 （3）电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。 （4）如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。
试一试
a.约同学打球； b.向老师请假； c.一个叔叔打电话找爸 爸，但是爸爸不在家。
欣赏范例：《约同学打球》
小伟：喂，你好。请问明明在家吗？ 明明：我就是，你是哪位？有什么事吗？ 小伟：明明，我是小伟，今天下午我们一起去 公园踢球吧！ 明明：好的。
再见
打电话应该注意些什么？
（5）无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清 楚，使用礼貌用语。 （6）打电话时常用的礼貌用语有：你好；请问……； 谢谢；再见。 （7）打电话时要先说自己是谁，没听清楚时，可以 请对方重复。
电话儿歌
打电话，先拨号，电话号码要拨对。 拿起电话说“您好”，告诉对方我是谁。 明明白白说事情，要点一定要说清。 认真倾听对方话，主要内容记心内， 通话结束说“再见”，注意电话要归位。

口语交际 打电话
认真观察图画，图上都 有谁？他们在干什么？
读一读泡泡中的语言，他们 打电话时都说了些什么？
打电话应该注意些什么？
（1）打电话要先拨号，号码要拨对。 （2）如果是忙音，可过几分钟再拨打。 （3）电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。 （4）如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。
打电话应该注意些什么？
（5）无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清 楚，使用礼貌用语。 （6）打电话时常用的礼貌用语有：你好；请问……； 谢谢；再见。 （7）打电话时要先说自己是谁号，电话号码要拨对。 拿起电话说“您好”，告诉对方我是谁。 明明白白说事情，要点一定要说清。 认真倾听对方话，主要内容记心内， 通话结束说“再见”，注意电话要归位。
试一试
a.约同学打球； b.向老师请假； c.一个叔叔打电话找爸 爸，但是爸爸不在家。
欣赏范例：《约同学打球》
小伟：喂，你好。请问明明在家吗？ 明明：我就是，你是哪位？有什么事吗？ 小伟：明明，我是小伟，今天下午我们一起去 公园踢球吧！ 明明：好的。
再见

口语交际打电话
认真观察图画，图上都 有谁？他们在干什么？
读一读泡泡中的语言，他们 打电话时都说了些什么？
打电话应该注意些什么？
（1）打电话要先拨号，号码要拨对。 （2）如果是忙音，可过几分钟再拨打。 （3）电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。 （4）如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。
打电话应该注意些什么？
（5）无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清 楚，使用礼貌用语。 （6）打电话时常用的礼貌用语有：你好；请问……； 谢谢；再见。 （7）打电话时要先说自己是谁，没听清楚时，可以 请对方重复。
电话儿歌
打电话，先拨号，电话号码要拨对。 拿起电话说“您好”，告诉对方我是谁。 明明白白说事情，要点一定要说清。 认真倾听对方话，主要内容记心内， 通话结束说“再见”，注意电话要归位。
试一试
a.约同学打球； b.向老师请假； c.一个叔叔打电话找爸 爸，但是爸爸不在家。
欣赏范例：《约同学打球》
小伟：喂，你好。请问明明在家吗？ 明明：我就是，你是哪位？有什么事吗？ 小伟：明明，我是小伟，今天下午我们一起去 公园踢球吧！ 明明：好的。
再见

试一试
a.约同学打球； b.向老师请假； c.一个叔叔打电话找爸 爸，但是爸爸不在家。
欣赏范例：《约同学打球》
小伟：喂，你好。请问明明在家吗？ 明明：我就是，你是哪位？有什么事吗？ 小伟：明明，我是小伟，今天下午我们一起去 公园踢球吧！ 明明：好的。
再见
打电话应该注意些什么？
（5）无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清 楚，使用礼貌用语。 （6）打电话时常用的礼貌用语有：你好；请问……； 谢谢；再见。 （7）打电话时要先说自己是谁，没听清楚时，可以 请对方重复。
电话儿歌
打电话，先拨号，电话号码要拨对。 拿起电话说“您好”，告诉对方我是谁。 明明白白说事情，要点一定要说清。 认真倾听对方话，主要内容记心内， 通话结束说“再见”，注意电话要归位。
口语交际 打电话
认真观察图画，图上都 有谁？他们在干什么？
读一读泡泡中的语言，他们 打电话时都说号，号码要拨对。 （2）如果是忙音，可过几分钟再拨打。 （3）电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。 （4）如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。

口语交际 打电话
认真观察图画，图上都 有谁？他们在干什么？
读一读泡泡中的语言，他们 打电话时都说了些什么？
打电话应该注意些什么？
（1）打电话要先拨号，号码要拨对。 （2）如果是忙音，可过几分钟再拨打。 （3）电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。 （4）如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。
打电话应该注意些什么？
（5）无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清 楚，使用礼貌用语。 （6）打电话时常用的礼貌用语有：你好；请问……； 谢谢；再见。 （7）打电话时要先说自己是谁，没听清楚时，可以 请对方重复。
电话儿歌
打电话，先拨号，电话号码要拨对。 拿起电话说“您好”，告诉对方我是谁。 明明白白说事情，要点一定要说清。 认真倾听对方话，主要内容记心内， 通话结束说“再见”，注意电话要归位。
试一试
a.约同学打球； b.向老师请假； c.一个叔叔打电话找爸 爸，但是爸爸不在家。
欣赏范例：《约同学打球》
小伟：喂，你好。请问明明在家吗？ 明明：我就是，你是哪位？有什么事吗？ 小伟：明明，我是小伟，今天下午我们一起去 公