2018-2019学年人教版七年级生物下册第1节 分析人类活动对生态环境的影响

（2）在其中一个盒子表面铺上草皮。 （3）做两个能控制雨量的降雨器，使落在两个盒子上的雨
水数量和大小都相等。
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延伸阅读
生物入侵
生物入侵是指生物随着商品贸易和人员往来迁移到新 的生态环境中，并对新的生态环境造成严重危害的现象。
生物入侵的特点是：不受时间和国界的限制，并且随 着全球贸易的迅速发展和世界各地人们的频繁交往而迅速 传播开来，并对当地的其他生物种类造成危害。
——联合国环境规划署主任、 环境保护专家托尔巴博士
讲授新课
课后实践：雨水如何影响不同类型的地表 1.桌子上铺一张报纸，取两个大小一样的塑料盒，盒子要
浅而大。 2.将盒子的一端架在一块砖头上，使盒子倾斜并保持同一
高度。 3.阅读下面的实验步骤，写下你要验证的假设，注意需要
控制的变量。
讲授新课
（1）在盒子架高的一端倒入干燥的松土，首先需要控制的 变量就是土壤的量，设法使两个盒子里的土壤量一 致。
随堂训练
4.很多树木对大气粉尘有很好的阻滞、过滤作用，其原因
是( D)
①森林枝叶茂密，能减缓风速
②有些树木叶面上有茸毛或能分泌油性、粘性的物质
③能吸收各种有毒气体
④能分泌抗生素
⑤蒙尘的树叶经过雨水冲刷后，能很快恢复以阻滞尘埃
A.①③⑤
B.①②④
C.②④⑤
D.①②⑤
随堂训练
5.下面左边所列的做法中，哪些有益于生态环境的改善？
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雾霾滚滚袭来
2.分析一下雾霾的起 因中哪些是与人类活 动有关的？这将会产 生怎样的后果？
讲授新课
小鸟何辜
3.除了用网捕杀以外， 有些人还用哪些手段残 害鸟类？如果鸟类日益 减少，自然环境将会发 生哪些变化？这些人为 什么要这样做呢？

为环保做十件事
1、使用布袋 2、不使用一次性塑料餐盒 3、不乱扔垃圾 4、不随地吐痰 5、不随意打鸟 6、不攀折花木 7、随手关闭水龙头 8、随手关灯，节约用电 9、多用肥皂，少用洗涤剂 10、双面使用纸张
“三北”防护林是我国于1978年开始建设的， 位于西北、华北北部和
东北西部地区的一项举世瞩目、规模空前的生 态建设工程，被誉为
• D. 生态系统总是可以自行消化各种污染物，人类不应该干预。 •
“绿色万里长城建设工程”。目前这一工程累 计造林22×106公顷，相 当于全球人工造林面积的1／7。
习题精选
• 一、选择题： • 1. 下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的措施，哪一项措施
最容易导致相反的效果？（ ） • A. 制造效力更大的杀虫剂和农药 • B. 寻求更好的控制人口的办法 • C. 利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题 • D. 建设核电站，减少燃煤发电
• 2、近些年来，我国不少地区沙尘暴的 • 危害越来越严重。分析一下沙尘暴 • 的起因中哪些是与人类活动有关的？ • 这将会产生怎样的后果？
• 3、除了用网捕杀以处，有些人还用 • 哪些手段残害鸟类？如果鸟类日 • 益减少，自然环境将会发生哪些 • 变化？这些人为什么要这样做呢？
• 4、目前部分湖区里滋生了大量的蓝藻， • 一部分湖水变臭，鱼虾无法生存。分 • 析造成这种状况的原因有哪些，采取 • 哪些措施能还太湖清澈秀美的原貌？
•
④近年来各地关于水华的报道不断发生，是河流湖泊受到污 染的结果。( )
• ⑤保护鸟类可以抑制害虫的发生，比用农药杀虫有利于保护 环境。( )
•
• 6.下列说法正确的是 ( )
• A.引进善于吃虫子的鸟，对本地环境肯定有好处 • • B.对自然资源的合理开发和利用有利于可持续发展 • • C.治理太湖水污染就应该停止太湖周边一切产生污水的生产活动

响
人口快速增长——影响生态环境 我国实行计划生育政策
二 、分析人类活动影响生态环境的事例
破坏环境——改善环境
三、积极行动，有所作为
选择题：
习题精选
1.下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的 措施，哪一项措施最容易导致相反的效果？（ A） A. 制造效力更大的杀虫剂和农药 B. 寻求更好的控制人口的办法 C. 利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题 D. 建设核电站，减少燃煤发电
目、规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里 长城建设工程”。目前这一工程累计造林22×106
公顷，相当于全球人工造林面积的1／7。
太行山绿化工程
近十年来，我国又陆续兴 建长江防护林、沿海防护 林、平原农田防护林、太 行山绿化工程等生态工程， 并且已经取得了明显的生 态效益和经济效益。
200多名专业造林工人 奋战在瑞安海岸基干 林带的4个标段，种植 榕树、樟树、女贞等 树木7万多株，在标准 堤坝内扩建一条12.8 公里长、100米宽的海 岸基干林带
超过环 供给资源 境承载 能力 净化废物
资源问题 环境问题
（亿）
3、20世纪中期以后，我国的人口增长率，在什么 时候基本稳定在一个较低水平？为什么？ 从1989年—2009年，我国人口增长率基本保持在一个 较低的水平。计划生育政策的效能开始凸显出来。
计划生育政策：
晚婚——提倡比法定结婚年龄（男不得早于22周 岁，女不得早于20周岁）晚2～3年结婚。 晚育——提倡婚后推迟2～3年生育。 少生——稳定低生育水平。 优生——通过男女青年婚前体检、孕妇定期检查 身体和科学分娩等措施，避免生出具有遗传疾病 的孩子。
1、从什么时候开始，我国人 口数量增长明显加快？请试 着分析可能的原因。

思考：滥伐森林会对当地的自然环境造成什么影响？ 对生物圈有什么影响？
滥伐森林会导致森林生态系统功能减弱， 不能为森林中的其他生物提供营养物质，影响 整个森林生态系统的平衡。
严重的会导致绿洲沦为荒漠 ，水土大量流 失，沙尘暴频发 ，干旱缺水严重 ，洪涝灾害频 发 。物种纷纷灭绝 、温室效应加剧等。
二、分析人类活动影响生态环境的事例
二、分析人类活动影响生态环境的事例
思考：不法分子还用哪些手段捕杀鸟类？如果鸟类日益减少， 自然环境将会发生哪些变化？
采用网捕、放毒素引捕、用夹套捕杀 等手段。
鸟类日益减少，农作物害虫将会增多， 粮食会大大减产，最终受害的是人类自己。
二、分析人类活动影响生态环境的事例
思考：有人认为，植树造林就是为了获取大量木材。你赞 同这种看法吗？近几十年来，我国植树造林取得了哪些重 要成果？
生物入侵
生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的环境中并对环境 造成严重危害的现象，叫做生物入侵。
我国出入境检疫人员已多次从国外旅客携带入境的水果 中查获了一种国内没有的蝇——地中海实蝇。 地中海实蝇看 似美丽，却是专门危害水果和蔬菜的害虫，已经蔓延到许多 国家和地区。我国政府早就明令禁止从地中海实蝇疫区进口 水果，并禁止各地旅客携带任何新鲜水果和蔬菜入境。
地中海 实蝇
生物入侵有什么危害？
1．生物入侵会严重破坏当地的生物多样性，并加速 物种的灭绝。
2．生物入侵会因其可能携带的病原微生物而对其他 生物的生存甚至对人类健康构成直接威胁。
3．生物入侵会给受害国造成巨大的经济损失。
分析 人类 活动 对生 态环 境的 影响
人口增长及 其对环境的 影响
趋势：越来越快 影响：对资源、环境和社会产生巨大的影响 控制意义：为了人类的可持续发展

第一节分析人类活动对生态环境的影响教学目标1.知识与能力：人类活动对生态环境的影响。

2.过程与方法：通过自学探讨、实验观察学习。

3.情感态度价值观：培养热爱自然，珍惜生命、爱护环境的情感。

教学重难点1.重点：人类活动对生态环境的影响。

2.难点：人类活动对生态环境的负面影响。

教学过程一、导入新课，提示目标1、导入新课：同样是生物，人类对生物圈的影响远远超过了其他生物，这是为什么呢同样是人类，现代人类对生物圈的影响远远超过了远古的人类，这又是为什么呢人类活动对环境产生怎样的影响怎样才能实现人与自然的和谐相处这是本章要探讨的问题。

展示人类对生物圈影响的一些实例图片2、出示学习目标（１）了解我国人口增长的趋势。

（２）举例说明人类活动对生态环境的影响。

二、新课讲述1、探讨人口增长及其对环境的影响（１）世界人口增长趋势（２）我国人口增长趋势（３）人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的影响（４）计划生育２、分析人类活动影响生态环境的事例问题1：滥伐森林会对当地的自然环境造成什么影响对生物圈有什么影响滥伐森林的后果绿洲沦为荒漠；空气中氧气含量减少，威胁人类生存；水土大量流失；干旱缺水严重；洪涝和泥石流灾害频繁发生；动物失去了家园，物种纷纷灭绝。

问题2：有些工厂将大量烟雾直接排放到大气中，这会对环境造成哪些影响烟雾中含有大量的二氧化硫、二氧化碳等气体，这些烟雾被直接排放到大气中，会引起酸雨、温室效应等。

问题3：这些年来，我国不少湖泊发生严重的污染现象，导致蓝藻等大量滋生，形成水华，一部分湖水变臭，鱼是难以生存。

造成这种状况的原因有哪些采取哪些措施才能使这些湖泊恢复清澈秀美的原貌珍贵的淡水资源被破坏，饮用水危机。

淡水生态系统被坏，水生生物绝迹。

污染的水又污染农作物，危害人的健康。

（镉超标的大米只是其中冰山的一角）问题4：不法分子还用哪些手段捕杀鸟类如果鸟类日益减少，自然环境会发生哪些变化鸟类象是生态系统的守护神，也是农作物的守护神。

第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动对生态环境的影响1．知识目标利用调查、收集和分析资料及报刊、书籍等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响，进而认同人类活动对生物圈的影响。

2．能力目标掌握观察和收集资料等科学探究的能力，培养学生运用资料、说明问题以及交流合作能力，同时学生通过用相机拍照，制作幻灯片，增强实际操作能力。

通过应用网络技术，提高运用先进科技技术的能力。

3．情感目标(1)理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。

(2)关注当前生态环境中的热点和焦点问题，初步形成主动参与社会决策的意识。

重点：学生通过讨论和交流，认识到人类对生物圈的影响，激发环保意识难点：认同人类活动对生物圈的影响，及时提出自己的意见和建议，为环保出谋划策。

谈话法、讨论法、归纳和总结法教师准备：1．布置四个课题：(一)水质污染实例；(二)破坏树木实例；(三)残杀动物实例；(四)大气污染实例，每组选择一个课题调查2．与同学一起调查生态环境被破坏的资料3．制作多媒体课件学生准备：1．学生以小组为单位，组长牵头，对所居住周围生态环境进行调查和搜集材料。

2．一些家中上网的同学在网上搜集世界各地对生态环境进行破坏的图片或资料。

3．每组选一个课题进行资料搜集和整理，做成幻灯片课内交流。

教师活动环节和内容学生活动教学意图导入新课：图片展示：优美和谐的生态环境：引导学生思考：现在的地球真像我们看到的那么美好吗？前后图片对比，你有什么感想？教学过程：(一)让学生分组交流对生态环境破坏的实例及图片资学生看屏幕的内容，思考并回答问题。

学生分组汇报，并播放制作的PPT课件或图片：第一组汇报：人类活动造成水质污染的实例学生交流：1．这是我们在牟平区鱼鸟河拍摄到的。

鱼鸟河周围工厂排放的污水直接流入河里，河滩四周遍布垃圾，一些人甚至把垃圾直接丢到河中。

通过图片创设问题情景，让学生引起共鸣学生交流调查的结果，师生共同观看，达到知识共享教师参与到学生的活动中，与学生一起平等发言。

8.据报载，进入21世纪后，几乎每年都有至少一种 鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危 和灭绝的主要原因是( B ) A. 干旱少雨，饮水缺乏 B. 人类活动破坏了生态平衡 C. 天敌过多，被大量捕食 D. 食物不足，饥饿而死
9.人类的活动，对自然界往往产生很大影响。下列 属于破坏生态环境的实例是（ C ） A.低碳出行 B.建立自然保护区 C.放生外来物种 D.植树造林
同步训练
夯实基础
一、探讨人口增长及其对环境的影响 1.我国法律规定：禁止近亲结婚。这有利于( D ) A. 晚婚 C. 少生 A. 少生 B. 晚育 D. 优生 B. 优生
2.下列措施中，有利于提高我国人口素质的是( B )
C. 提高医疗水平
D. 提高生活质量
3. 根据下图分析，我国人口增长最快的时期是 （ C）
（2）植被丰富的地方空气湿度较大，原因是植物可 以通过_______ 蒸腾 作用从叶片的_________ 气孔 散发出水分。 植树造林（或退 （3）要根治沙尘暴和干旱，应该_________________ 耕还林或退耕还草等） 。 _______________________ （4）请你写出一点看完资料三后的感想。 ______________________________________________ 要珍惜水资源（或要节约用水或保护植被或增加植 ______________________________________________ 被或可持续发展等，答案合理即可）。
第四单元
第七章
生物圈中的人
人类活动对生物圈的影响
第一节 分析人类活动对生态环 境的影响
学习Байду номын сангаас标
1. 举例说明人类活动对生物圈多方面的影响。

●问题五： ●有人认为，植树造林就是为了获取大量林材。
你赞同这种看法吗？近几十年来，我国植树造林 取得了哪些重要成果？
●调节气候的作用。 ●防风固沙的作用。 ●涵养水源和保持水土的作用。 ●吸收二氧化碳并放出氧的作用。 ●吸收有毒气体和监测大气污染的作用。
●……
●问题六： ●对受伤的野鸟进行救治和喂养，待鸟康复后，
• 答:不合理.粮食问题确实是当今世界面 临的重大问题,但它只是制约人口增长 的众多因素之一.
3．在你生活的地方有哪些破坏环境的事例？ 你认为应当怎样改变这些现状？
答:工业废水大量排放污染水源;工业废气 大量排放,污染空气;汽车的增加,尾气大 量排放.污染空气等
动物摊点
虫害泛滥
想一想:
稳定低生育水平 避免生出有遗传缺陷的孩子
是控制人口过 快增长的关键 有利于提高我 国的人口素质
●问题一： ●滥伐森林会对当地的自然环境造成什么影响？
对生物圈有什么影响？
●生态系统被破坏，物 种大量消失。
●水土流失，降雨量骤 减,环境沙漠化.
●问题二：
●有些工厂将大量烟雾直接排放到大气中，这会 对环境造成哪些影响？
将它放归大自然。这样做有什么意义？
●爱护鸟类，就是爱 护我们自己。
●你我都能做到：不 破坏鸟巢，不掏鸟 蛋。
●问题七：
●你知道哪些自然保护区呢？建立这些自然保护 区的主要目的是什么？
●珠穆朗玛峰自然保护区 (西藏) ●可可西里自然保护区 （青藏高原西北部） ●神农架自然保护区（甘肃） ●卧龙自然保护区（四川） ●梵净山自然保护区(贵州省) ●哈纳斯自然景观保护区(新疆) ●鼎湖山自然保护区 (广东) ●盐城丹顶鹤自然保护区(江苏) ●西双版纳热带雨林自然保护区 (云南) ●鸡公山自然保护区(河南)