教师资格证之小学教育教学知识与能力模拟题及答案解析37

小学教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》全真模拟测试试卷与答案一、单项选择题(本大题共 l5 小题。

每小题 2 分，共 30 分)1．西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是( )。

A．赫尔巴特 B．康德 C．卢梭 D．杜威2． ( )是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。

A．教学工具 B．教学环境 C．教学设施 D．教学媒体3．下列选项中哪一项不是研究课题的来源 ? ( )A．教育教学实践中的问题 B ．对已有教育理论的质疑C．教学课题的提出 D ．教育科学研究规划4．课外活动不包括( )。

A．社会活动 B．科技活动 C．文学艺术活动 D．选修课5．以实践作业为主的兴趣小组属于( )。

A．技术小组 B．学科小组 C．艺术小组 D．体育小组6．研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”，这体现了个体身心发展的( )。

A．阶段性 B．差异性 C．不平衡性 D．顺序性7．根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是( )。

A．中性刺激 B．无条件刺激 C．条件反应 D．无条件反应8.实施义务教育( )。

①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9.下列属于美国学者弗勒(F.Fuller)根据教师关注的内容，把教师职业生涯分成四个阶段的是( )。

A.职前教育阶段B.实习导入阶段C.能力建立阶段D.关注学生阶段.10.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起( )。

A.有意注意B.无意注意C.兴趣D.知觉11.马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是( )。

A.保证学生身体的正常发展B.促进现代大工业生产C.教育与生产劳动相结合D.全面推进素质教育12.在下列主张中。

比较准确地体现了启发性教学原则的是( )。

D． 自我效能感
【答案】 A 【解析】 奥苏贝尔把动机分为三种：认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。题干表 述的学习动机属于认知内驱力。认知内驱力是一பைடு நூலகம்要求了解和理解周围事物的需 要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题和解决问题的需要。在学习活动 中，认知内驱力指向学习任务本身，是一种重要的和稳定的动机。 7. 课堂教学中，教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调，采用 这种手段的目的是为了引起学生的（ ）。 A． 有意注意 B． 无意注意 C． 兴趣 D． 知觉
小学教师资格考试《教育教学知识与能力》模拟试题及答案详解
一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。在每小题列出的四 个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答 案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。） 1. 小学教育在义务教育中的地位主要体现在（ ）。 A． 普及性、基础性、强制性 B． 基础性、强制性、义务性 C． 基础性、普及性、义务性 D． 普及性、强制性、义务性
【答案】 C 【解析】 A 项，1878 年，张焕纶所创办的上海正蒙书院内附设的小班，是我国近代小学的 开端。B 项，养正书塾创建于 1899 年，是杭州知府林启同期创办的求是书院、 浙江蚕学馆、养正书塾三所学校之一，后改名浙江省立第一中学，为杭州高级中 学和杭州第四中学的前身，是浙江省国人最早创办的中等学校。C 项，1897 年， 盛宣怀创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立 小学堂（这可算作中国公立小学的始祖）。D 项，光绪二十四年，俞复与吴稚晖 等创办无锡三等公学堂，其《蒙学读本全书》是最具现代意义的学校自编语文教 科书。 3. 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，注重培养学生 （ ），促进学生的全面发展。 A． 辩证分析问题的能力、创造能力和实践能力 B． 团队合作的能力、创造能力和实践能力 C． 沟通能力、创造能力和实践能力 D． 独立思考能力、创新能力和实践能力

教资考试小学教育教学知识与能力模拟试题参考答案近些年来老师这一职业也慢慢成为新型的高危职业,老师也越来越难当了,不仅因为工作压力大,另一个方面也是因为工作强度大。

下面是小编为大家整理的教资考试小学教育教学知识与能力模拟试题答案，希望能够帮助到大家!小学教育教学知识与能力模拟试题一、单项选择题1.以“得天下英才而教育之”为人生乐事的是( )。

A老子 B.孔子 C.孟子 D.荀子1.【答案】C。

解析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。

孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。

父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。

”2.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( )。

A.生物起源说B.神话起源说C.心理起源说D.劳动起源说2.【答案】A。

3.教育活动可以传播和普及科学文化知识，随着科学文化知识用于生产机器在生产中的使用、推广与革新，以及生产过程的电气化、自动化、智能化，科学技术在当前已经成为了第一生产力，这体现了教育的( )。

A.文化功能B.经济功能C.人口功能D.政治功能3.【答案】B。

解析：教育对经济的促进作用体现在：教育再生产劳动力，教育再生产科学技术知识，而教育再生产科学技术知识的体现就是教育可以通过科学技术的创新，直接推动科学技术的发展，为经济发展提供科技成果。

故本题答案为B。

4.“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这属于( )的特征。

A.前制度化教育阶段B.制度化教育阶段C.非制度化教育阶段D.学校萌芽阶段4.【答案】A。

解析：前制度化教育是人类教育史上一个重要的发展阶段。

一般认为，在奴隶社会初期出现了定型的教育组织形式即实体化教育------学校是其重要的标志。

学校的产生，意味着教育活动的专门化，教育形态趋于定型。

学校具有以下特点：①教育主体的确定;②教育对象的相对稳定;③形成系列的文化传播活动;④有相对稳定的活动场所和设施等;⑤是由以上种种因素结合在一起而形成的独立的社会活动形态。

教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．小朋友在观看了动画片《喜羊羊与灰太狼》之后，模仿红太狼用平底锅打人的行为属于()。

A.探究学习B.观察学习C.发现学习D.接受学习答案：B解析：班杜拉认为人的学习主要是观察学习。

观察学习又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察．一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应。

小朋友的模仿行为属于观察学习。

2．教育家（）曾说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。

”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。

A.涂尔干B.夸美纽斯C.凯兴斯泰纳答案：C解析：题干描述的是凯兴斯泰纳的观点。

3．少先队员在社会现代化建设中得到锻炼与成长，这体现了少先队活动的( )。

A.组织性B.教育性C.实践性D.创造性答案：C解析：少先队活动具有实践性，少先队教育引导和组织少先队员接触大自然、接触社会、接触现代科学技术，在“三接触”中得到锻炼，接受教育。

4．授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。

这说明教学中应重视( )。

A.知识的传授B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的品德解析：本题考查的是传授知识与发展能力之间的关系。

“授人以渔”强调的是能力的培养。

故选B。

5．“我们敢说，日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。

”这是（）的观点。

A.成熟论B.外铄论C.内发论D.多因素相互作用论答案：B解析：题干中的观点出自洛克，他是外铄论的代表人物之一。

6．马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。

A.教育与生产劳动相结合B.从事智力劳动C.从事体力劳动D.接受教育答案：A7．在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。

这是用了（）。

A.变式B.范畴C.命题D.推理答案：A解析：所谓变式，就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。

2023年教师资格之小学教育教学知识与能力模拟题库附带答案单选题（共20题）1. 当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是（）A.任务难度太大B.努力不够C.运气不好D.能力不够【答案】 B2. ()是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量。

A.教师B.学生C.班干部D.班主任【答案】 D3. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年）》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。

核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题，推进思路是坚持（）、能力为重、全面发展。

A.德育为先B.体育为先C.智育为先D.美育为先【答案】 A4. 在教学《长方形和正方形周长》时，张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长拟定为教学目标之一，该目标属于（）A.知识性目标B.过程性目标C.技能性目标D.情感性目标【答案】 C5. 教学从本质上讲是一种（）。

A.认识活动B.智育活动C.促进学生全面发展的活动D.教师教和学生学的活动【答案】 A6. 在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（）。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.杜威【答案】 B7. 教育的基本途径是()。

A.教学B.课外活动C.社会实践D.校外活动【答案】 A8. 布置课外作业的目的是（）。

A.使学生进一步巩固所学知识、并培养独立学习和工作的能力B.复习已学过的教材、对已学过的知识进行巩固和加深C.使学生掌握新知识D.使学生对所学教材当堂理解、当堂消化【答案】 A9. 阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的( )。

A.运动技能B.动作技能C.策略技能D.心智技能【答案】 D10. 《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师引导学生阅读“非连续性文本”。

对这种文本的相关理解不正确的是（）。

教师资格考试小学教育教学知识与能力模拟试题及解答一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1、小学德育的最基本方法是( )。

A. 说服教育法B. 情感陶冶法C. 实际锻炼法D. 品德评价法答案：A解析：小学德育的方法有很多，其中最基本的是说服教育法。

这种方法通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。

它主要包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等。

因此，A项正确。

B项情感陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。

虽然也是德育的一种重要方法，但不是最基本的方法，故不选。

C项实际锻炼法是指教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。

这种方法注重实践，但同样不是最基本的方法，故排除。

D项品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法。

这种方法主要是对学生品德的一种反馈和强化，不是最基本的方法，故不选。

2、班主任工作的中心环节是( )。

A. 了解和研究学生B. 组织和培养班集体C. 做好个别学生的教育工作D. 统一多方面的教育力量答案：B解析：班主任工作的基本内容主要包括了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结。

其中，组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

这是因为一个良好的班集体是促进学生个体社会化的重要环境，也是教育的重要力量。

因此，B 项正确。

A项了解和研究学生是班主任工作的前提和基础，但不是中心环节，故不选。

C项做好个别学生的教育工作是班主任的重要工作之一，但也不是中心环节，故排除。

D项统一多方面的教育力量是班主任协调各方面工作的重要任务，但不是中心环节，故不选。

3、根据《基础教育课程改革纲要（试行）》，我国中小学课程设置“综合实践活动”的内容主要包括( )。

A. 信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育B. 体育与健康教育、艺术、研究性学习、劳动与技术教育C. 信息技术教育、体育与健康教育、艺术、社区服务与社会实践D. 研究性学习、信息技术教育、艺术、劳动与技术教育答案：A解析：根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

教师资格考试小学教育教学知识与能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

这体现了我国义务教育的哪一项原则？A. 免费性B. 普及性C. 强制性D. 平等性2、下列关于小学教育目标的描述，哪一项最符合当前素质教育的理念？A. 培养学生的应试技巧，提高考试成绩B. 发展学生的特长，满足个人兴趣C. 注重学生全面发展，包括德智体美劳D. 加强基础知识教学，确保学科成绩3、题干：在小学教育中，教师引导学生通过观察、比较、分析等方式理解数学概念，这种教学方法属于：A. 演示法B. 调查法C. 启发式教学D. 案例教学法4、题干：在小学班级管理中，教师为了提高学生的学习兴趣，经常组织学生进行课外阅读活动。

这种班级管理策略属于：A. 制度管理B. 情感管理C. 行为管理D. 激励管理5、小学数学教学中，教师应注重培养学生的数学思维能力，下列不属于数学思维能力范畴的是（）。

A、逻辑推理能力B、空间想象能力C、记忆能力D、创新能力6、在小学语文教学中，采用情境教学法的主要目标是（）。

A、提高学生的语言表达能力B、激发学生的学习兴趣，促进情感体验C、锻炼学生的创新思维能力D、增强学生的记忆效率7、在教学中， Deprecated 的教学原则是（）A. 循序渐进原则B. 尊重学生与严格要求学生相结合原则C. 因材施教原则D. 理论联系实际原则8、在小学数学课堂教学中，教师应注重培养学生的学习兴趣和问题解决能力，以下教学策略最符合这一要求的是（）A. 采用多媒体教学，丰富教学内容B. 引导学生自主学习，激发学生的学习兴趣C. 强调死记硬背，培养学生的记忆能力D. 责令学生完成大量练习题，提高学生的运算能力9、在小学低年级识字教学中，教师常常采用字理识字法，即对汉字的造字规律进行讲解，以帮助学生理解汉字，提高识字效率。

教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是（）。

A.立即包扎伤口B.在伤口的近心端用绳子扎紧C.用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口D.不作处理，直接送往医院答案：C解析：被狗咬伤后，应用肥皂水和双阳水彻底清洗伤口，不要盖住伤口让它开放。

然后去医院注射狂犬疫苗。

2．提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是( )。

A.加涅B.罗森塔尔C.戴尔D.波斯纳答案：D解析：波斯纳提出教师成长的公式：经验+反思=成长，故选D。

3．与高级神经活动过程中的强、平衡而不灵活相对应的高级神经活动类型是（）。

A.安静型B.弱型C.不可遏制型D.活泼型答案：A解析：本题考查巴甫洛夫的高级神经活动类型说，其中对应强、平衡而不灵活的神经活动类型是安静型。

4．节俭属于性格的（）特征。

A.态度B.行为C.意志D.情感答案：A解析：性格的态度特征是个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度。

性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。

5．杨老师在教授生字词的过程中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据在工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案。

这种研究方法属于（）。

A.教育实验法B.教育行动研究C.教育叙事研究D.个案研究法答案：B解析：教育行动研究是指在教育情境中，由教育实践者(通常指教师)进行，目的在改善教育专业的实践，采取批判、自省、质疑的研究精神，借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的一种研究。

6．课堂上，老师让各小组用自己的方式展示对“友情”的理解，出现了故事讲述、小品表演、诗歌朗诵等多种形式。

这一教学行为旨在达成（）。

A.行为性目标?B.普遍性目标?C.表现性目标?D.生成性目标答案：C解析：普遍性目标是指根据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治的需要，对课程进行总括性和原则性规范与指导的目标。

教师资格考试小学教育教学知识与能力模拟试题及答案解析一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1、下列选项不属于教育的基本要素的是（）。

A. 教育者B. 受教育者C. 教育影响D. 教育环境答案：D解析：本题考察的是教育的基本要素。

选项A，教育者是指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教材的设计者和编写者，教育管理人员以及参与教育活动的其他人员，如家长、校外辅导员等，均属于教育者，故A项不符合题意。

选项B，受教育者是指在各种教育活动中从事学习的人，既包括在学校中学习的儿童、青少年，也包括各种形式的成人教育中的学生，故B项不符合题意。

选项C，教育影响是教育实践活动的手段，是置于教育者和受教育者之间并把他们联系起来的纽带，包括教育内容和教育措施等方面，故C项不符合题意。

选项D，教育环境不是教育的基本要素，教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响三个方面，故D项符合题意。

2、某小学三年级语文老师针对学生汉字书写情况较差的问题，开展了一系列教学活动。

下列做法不恰当的是（）。

A. 讲解汉字笔画、笔顺和间架结构B. 组织学生临摹名家字帖C. 要求学生进行大量的重复性书写练习D. 指导学生掌握正确的书写姿势答案：C解析：本题考察的是针对学生汉字书写问题的教学措施。

选项A，讲解汉字笔画、笔顺和间架结构是帮助学生正确书写汉字的基础，有助于学生理解汉字的结构和书写规则，故A项做法恰当。

选项B，组织学生临摹名家字帖可以帮助学生感受优秀书法的魅力，学习正确的书写方法和技巧，提高书写水平，故B项做法恰当。

选项C，大量的重复性书写练习可能会使学生感到枯燥和乏味，降低学习兴趣，而且单纯的重复性练习并不能有效地提高学生的书写能力，故C项做法不恰当。

选项D，指导学生掌握正确的书写姿势是防止学生书写疲劳、保护学生视力的重要措施，也有助于学生养成良好的书写习惯，故D项做法恰当。

教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．学校产生的重要标志是( )。

A.生产力的发展和奴隶制国家的形成B.体脑分工和专职教师的出现C.文字的产生和使用D.学校教育系统的形成答案：C解析：学校产生的重要标志是文字的产生和使用；学校产生的历史基础是生产力的发展和奴隶制国家的形成；学校产生的客观条件是体脑分工和专职教师的出现。

2．人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦。

这种情感属于（）A.道德感B.理智感C.美感D.自豪感答案：C解析：美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。

它包括对自然美和社会美的欣赏和体验。

题干中的人们欣赏名画后感到非常愉悦，这种情感符合美感的概念。

故选C。

3．下面不属于《美国大百科全书》对教学媒体的分类的是()。

A.印刷材料B.图示媒介C.声音媒介D.电子媒介答案：C解析：《美国大百科全书》对教学媒体的分类是：①印刷材料；②图示媒介；③照片媒介；④电子媒介。

因此，答案为C。

4．下列说法正确的是（）。

A.观察别人的行为或活动，以相同的方式作出反映的能力叫创造能力B.流体智力的发展与年龄有密切的关系，一般人30岁以后随着年龄的增长而降低C.由后天学习和经验决定，与社会文化有密切的关系的是流体能力D.在不同活动中表现出来的共同能力是特殊能力答案：B解析：流体智力的发展与年龄有密切的关系，一般人20岁以后，流体智力发展达到顶峰，30岁以后随着年龄的增长而降低，所以B项正确。

观察别人的行为或活动，以相同的方式作出反应的能力叫模仿能力。

在不同活动中表现出来的共同能力是一般能力。

由后天学习和经验决定，与社会文化有密切的关系的是晶体能力。

故ACD不正确。

5．下列各组词语中有两个错别字的一组是（）。

A.冒然纯厚朴实行若狗彘B.起乞震古烁今繁文褥节C.枯躁如雷灌耳霍然开朗D.呕气头昏脑胀以警效尤答案：A解析：A．“冒然”应为“贸然”，“纯厚朴实”应为“淳厚朴实”。

教师资格考试小学教育教学知识与能力模拟试题与参考答案一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1、在小学科学教材中，先呈现动植物的基本知识，接着是与动植物有关的生态系统知识，再是与人类相关的生态系统——城市生态系统的知识，这种课程内容的组织形式属于（）。

A. 螺旋式上升B. 直线式上升C. 循环式D. 并列式答案：A解析：题干中描述的课程内容的组织形式是按照从“动植物的基本知识”到“与动植物有关的生态系统知识”，再到“与人类相关的生态系统——城市生态系统的知识”的顺序逐渐深入、扩大，前后内容基本不重复，且后面的内容是对前面内容的深化和拓展，这种课程内容的组织形式属于螺旋式上升。

螺旋式上升是课程内容组织的一种形式，指在不同阶段、单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，即同一课程内容前后重复出现，前面呈现的内容是后面呈现内容的基础，后面呈现的内容是前面呈现内容的不断扩展和加深，层层递进。

2、某小学三年级的学生在教师指导下，借助计算机完成了《我爱家乡》的演示文稿。

下列哪项不属于学生所完成的《我爱家乡》演示文稿的评价指标？（）A. 科学性B. 技术性C. 艺术性D. 创新性答案：B解析：本题主要考查演示文稿的评价指标。

选项A，科学性是指文稿内容正确，无科学错误。

这是演示文稿内容的基本要求，因此A选项属于评价指标。

选项B，技术性并不是评价演示文稿内容的主要指标。

演示文稿的评价更多地关注内容、呈现方式和创意等方面，而非技术实现的细节。

因此B选项不属于评价指标。

选项C，艺术性是指整体风格统一、色彩和谐、美观大方。

这是演示文稿视觉效果的重要方面，因此C选项属于评价指标。

选项D，创新性是指构思新颖，能够巧妙运用技术手段来呈现内容。

创新是提升演示文稿吸引力和感染力的关键，因此D选项属于评价指标。

3、班主任工作的中心环节是（）。

A. 了解和研究学生B. 组织和培养班集体C. 做好个别教育工作D. 统一多方面的教育力量答案：B解析：本题考查的是班主任工作的基本内容。

教师资格之小学教育教学知识与能力综合提升模拟考试试卷附带答案单选题（共20题）1. “教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自我国的()。

A.《中庸》B.《大学》C.《论语》D.《学记》【答案】 D2. 因1918年出版《课程》一书而被为“现代课程理论开拓者"的学者是( )。

A.杜威B.博比特C.查特斯D.泰勒【答案】 B3. 不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表现进行分析、综合、抽象、概括，这种思维形式是（）。

A.形象思维B.抽象思维C.动作思维D.语词逻辑思维【答案】 A4. Which of the following is true of formative assessment ( )A.Mainly based on testingB.Done mostly at the end of a learning perioD、C.Mainly for testing students’ knowledge and skillD.Focused on the progress of students【答案】 D5. 对同一问题所提的意见越新奇独特，则其思维的（）越高。

A.流畅性B.变通性C.独创性D.结构性【答案】 C6. 智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（）为核心。

A.注意力B.观察力C.记忆力D.思维力【答案】 D7. 以美国“六三三”学制为蓝本确立的（）一直延续到新中国成立之后。

A.癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬戌学制D.壬寅学制【答案】 C8. 倡导经验课程，并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是（）。

A.卢梭B.杜威C.泰勒D.布鲁纳【答案】 B9. 对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大小归类，这说明儿童的认知水平已达到()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】 C10. “江山易改，禀性难移”这句话说明人格具有（）。

教师资格之小学教育教学知识与能力模拟考试试卷包含答案单选题（共20题）1. 通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是（）。

A.示范法B.系统脱敏法C.惩罚法D.行为塑造法【答案】 D2. 教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（）。

A.个案法B.实验法C.调查法D.观察法【答案】 D3. “龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”反映的是（）A.遗传决定论B.相互作用论C.教育万能论D.环境决定论【答案】 A4. 熟悉了杯子是喝水用的，却看不到杯子反过来可以作为烛台。

这属于()。

A.定势B.功能固着C.缺乏生活经验D.粗心大意【答案】 B5. 苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵A.尊重学生和严格要求学生相结合的原则B.因材施教原则C.集体教育和个别教育相结合的原则D.知行统一原则【答案】 A6. ( )是我国教育性质的根本所在。

A.教书育人B.以人为本C.教育与生产劳动相结合D.社会主义【答案】 D7. 由于以前多次运用某一思维加工方式解决同类问题，从而逐步形成习惯性反应，使得在以后的问题解决中仍然沿用习惯反应去解决问题。

这种现象是（）A.感觉统合B.注意转移C.记忆再现D.思维定势【答案】 D8. 英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展。

这种观点属于( ).A.外铄论B.内发论C.多因素论D.相互作用论【答案】 A9. 当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍理解的因素是（）。

A.已有的知识经验B.问题特征C.功能固着D.原型启发【答案】 C10. 个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律()的反映。

A.不平衡性B.阶段性C.个别差异性D.顺序性【答案】 A11. 把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（）。

A.特朗普制B.道尔顿制C.分组教学制D.班级授课制【答案】 A12. 儿童在3岁以后，自我意识的发展进入了（）阶段。

教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（）。

A.观察法B.叙事研究法C.文献法D.行动研究法答案：B解析：叙事研究法是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。

2．以下不属于小学教育特点的是（）。

A.基础性B.义务性D.专业性答案：D解析：我国小学教育特点包括：教育对象的特殊性；小学教育的基础性；小学教育的义务性；小学教育的全面性。

专业性是职业教育的特点。

3．教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是( )。

A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法答案：B解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或利用现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

故选B。

4．认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想是（）。

A.张焕纶B.张百熙C.王守仁答案：C解析：王守仁认为对儿童的教育要“随人分限所及”，量力施教。

“随人分限所及”是指在传授知识时要考虑到不同的儿童接受能力的不同，知识的难易深浅也应不一样，应传授给儿童所能接受的知识内容。

5．发现周期律的基础是原子序数而不是原子量，对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学家是（）。

A.鲍林B.莫塞莱C.波尔D.伦琴答案：B解析：莫塞莱是英国物理学家，原子序数的发现者。

6．我国的第一部教育专著是( )A.《大学》B.《春秋》C.《学记》D.《论语》答案：C解析：《学记》是我国也是世界教育史上的第一部教育专著。

7．教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶，把“一岁一枯荣”昕成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。

教师资格考试小学教育教学知识与能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1、在小学教育教学中，以下哪种教学方法能够更好地培养学生的创新精神和实践能力？A. 转换式教学B. 案例式教学C. 体验式教学D. 理论式教学2、在小学语文教学中，教师应该如何处理学生提出的与课文内容无关的问题？A. 忽略不计，继续讲解课文内容B. 直接回答，但简要说明与课文内容无关C. 引导学生思考，将问题与课文内容联系起来D. 认为问题无关紧要，不予回答3、根据新课程改革理念，下列关于教学观的说法错误的是：A. 教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”B. 教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”C. 教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”D. 教学从“关注学科”转向“关注人”4、在课堂教学中，教师使用多媒体技术的主要目的是：A. 增加课堂信息量B. 提高教学效率C. 激发学生的学习兴趣D. 全面替代传统教学手段5、以下哪项不属于小学教育教学知识与能力的范畴？A. 教学设计能力B. 学生心理辅导能力C. 教育法律法规知识D. 体育技能训练6、教师在进行教学评价时，应遵循的原则不包括以下哪项？A. 客观性原则B. 发展性原则C. 全面性原则D. 惩罚性原则7、根据《义务教育法》规定，学校教育应当促进学生在德、智、体、美等方面全面发展，这体现了教育的哪一项原则？A. 教育公平原则B. 全面发展原则C. 因材施教原则D. 终身教育原则8、在小学数学教学过程中，为了帮助学生更好地理解分数的概念，教师应该首先强调：A. 分数的计算规则B. 分数与实际生活中的应用C. 分数的符号表示D. 分数的理论定义9、在小学教育教学活动中，教师与学生之间的互动方式对学生的成长具有重要作用。

以下哪种互动方式有利于培养学生的自主学习能力？A. 教师讲解，学生被动接受B. 教师提问，学生回答C. 教师引导学生讨论，学生积极参与D. 教师布置任务，学生独立完成 10、在小学语文教学中，教师为了提高学生的阅读兴趣，采用了以下哪种教学方法？A. 逐字逐句朗读课文B. 引导学生进行角色扮演C. 侧重讲解课文中的生字词D. 强调背诵课文11、在小学语文教学中，教师引导学生通过观察、比较、分析等方法来理解课文内容，这种教学方式属于以下哪一种？A. 演示法B. 讨论法C. 体验法D. 比较法12、在小学数学教学中，教师运用多媒体课件展示几何图形，帮助学生直观地理解几何概念，这种教学手段属于以下哪一种？A. 案例分析法B. 演示法C. 讨论法D. 游戏法13、以下哪项不属于《小学教师专业标准（试行）》的基本理念？A. 教师观：学生为本，全面发展B. 课程观：以学生为中心，注重实践C. 教学观：注重启发，鼓励创新D. 评价观：注重过程，全面评价14、在小学教育教学过程中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的自主学习能力？A. 传授式教学B. 讨论式教学C. 演示式教学D. 训练式教学15、在小学低年级的班级管理中，以下哪项措施最有利于培养学生的班级集体意识？A. 严格执行课堂纪律B. 定期举行班级活动C. 重视学生的个体差异D. 强化学生的个人荣誉感16、在小学语文教学中，教师引导学生通过阅读《小蝌蝌找妈妈》这篇文章，主要目的是培养学生的哪项能力？A. 朗读能力B. 写作能力C. 理解能力D. 创造能力17、【题目】在小学数学教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新意识和实践能力？A. 讲授法B. 演示法C. 探究式教学D. 传授式教学18、【题目】在小学语文教学中，教师通过引导学生进行角色扮演，培养学生的语言表达能力。

2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力通关模拟题库附带答案单选题（共20题）1. 下列关于“先行组织者”的说法中，不正确的是( )。

A.先于学习任务本身呈现B.与新旧知识均有关联C.概括和包容水平低于将要学习的材料D.可以促进知识的学习和保持【答案】 C2. 杨老师在教授生字词的过程中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据在工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案。

这种研究方法属于（）。

A.教育实验法B.教育行动研究C.教育叙事研究D.个案研究法【答案】 B3. 所谓具有广泛迁移价值的材料是指（）。

A.最形象、生动的内容B.最新的内容C.学科的基本概念与原理D.事例或材料【答案】 C4. 2016年颁布的《青少年法治教育大纲》明确提出，青少年法治教育的核心是（）。

A.公民教育B.宪法教育C.纪律教育D.核心价值观教育【答案】 B5. 小张在学习上非常努力和勤奋，每天都投人大量的时间和精力，可是学习成绩仍旧不理想。

他的这种情况可能是()A.多动症B.学习焦虑C.学习困难D.人际障碍【答案】 C6. 教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于( )。

A.形成性评价B.相对性评价C.总结性评价D.诊断性评价【答案】 D7. 儿童身心发展具有明显的差异性 ,这一特点决定了教育工作要 ( )A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异【答案】 B8. 在下列学习动机中属于内在动机的是()。

A.获得解答B.获得高分C.获得老师的表扬D.获得好名次【答案】 A9. 对不听话的学生不可采取的矫正方法是()。

A.倾听心事B.端正态度C.情绪疏导D.侮辱打骂【答案】 D10. 按照一定目的、任务，利用自己以往经验在头脑中独立创造新形象的过程称为( ) 。

A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.联想【答案】 B11. 能对观察资料进行定量分析和对比研究的是()。