下载文档原格式
自考社会研究方法章节考试重点第一章社会研究导论第一节(一)社会研究：指通过采用科学的方法，系统地收集和分析关于社会现象的资料，并在此基础上对相关的社会现象及其本质和规律做出科学认识的活动。
(二)社会研究的特征：1、目的性2、经验性3、理论性4、社会性(三)社会研究的基本要素：1、社会研究的主体2、社会研究的对象3、社会研究的内容4、社会研究的方法社会研究的主体有：1、社会研究活动的组织者2、社会研究项目的委托者3、社会研究项目的承担者4、社会研究的资助者5、社会研究者个人类别概念是指由具有相同属性或特征的人或事物所构成的一个类别。
集合概念社会研究是指由一些分子所组成的集合体。
组织、社区、国家、社会等概念都是集合概念。
集合概念最大的特征是“总体大于部分之和”。
各项社会研究的内容分为五种：1、现状调查2、态度调查3、因果分析4、预测分析5、对策研究第二节(一)社会研究的目的：1、探索未知的事物2、验证不确定的知识3、扩展已有的知识(二)社会研究的意义：1、社会研究的理论性意义2、社会研究的应用性意义(三)社会研究的基本原则：1、客观性原则2、价值中立与价值关联3、认真严谨的工作作风4、遵守法律和社会规范第三节(一)社会研究方法的意义体现在两个方面：1、是通过科学的研究方法而保证社会研究的客观性2、是通过科学的方法来提高社会研究活动的效率。
(二)现代社会研究方法的特征：1、经验性2、理论性3、规范性4、多样性(三)现代社会研究方法体系：1、社会研究的方法论2、社会研究的研究方式3、社会研究中的具体方法和技术社会研究中的研究方式，分为：问卷调查研究、实地调查研究、实验研究、文献研究第四节社会研究的一般过程：1、确定研究题目阶段2、研究设计阶段3、收集资料阶段4、整理和分析资料阶段5、研究报告的写作和发表阶段第二章社会研究的主要类型第一节1、从研究的性质上看，分为理论性研究、应用性研究;2、从研究的目的上看，分为探索性研究、描述性研究、解释性研究;3、按照调查对象的范围可分为普查、抽样调查、个案调查;4、从研究方法上看，分为定性研究、定量研究;5、从研究的时间尺度上看，分为横向研究、纵向研究。
第一章1.如何理解社会研究的经验性特征。
答：由于现代社会研究是一种经验性的研究，其所有的理论都必须来自对客观社会的经验性资料，因此，社会研究方法首先是一种经验性方法，其首要目标是要保证贯彻社会研究的经验性原则。
所谓经验性方法，指研究者通过直接接触社会实际而获得关于社会事实的第一手资料的方法，经验性特征是近代以来自然科学和社会科学的基本特征之一，它要求所有关于社会的知识应该建立在对客观社会事实进行观察、0实地调查或实验的基础上，而不是建立在纯粹思辨的基础上。
2.如果混淆了分析层次，可能导致什么错误？请举例说明。
答：从一般原则上讲，在每个层次的分析单位上收集到的资料只能分析和推理该层次的情况。
如果混淆了分析层次，则可能导致“以偏概全”或“简单还原”的错误。
所谓“以偏概全”指从低层次的分析单位中得到的资料去简单推论高层次社会单位的情况。
例如用企业内部员工的个人目标的总和来代替企业的目标。
所谓“简单还原”指将高层次分析单位中得到的结论简单地推论其中的每个成员。
例如，用全社会的犯罪率与经济增长的关系去推论个人犯罪的可能性与其经济收入的关系。
3.社会研究要遵循哪些基本原则。
答：1）.客观性原则。
简单说就是实事求是的原则，指社会研究应该尽最大可能客观地反映社会实际情况。
社会研究的对象是客观存在的社会事实，而研究工作是科学和真实地反映客观存在的社会事实。
2）.把握好价值中立与价值关联问题。
研究者应尽量避免个人的价值立场对其研究工作及其结论的影响。
3）.认真严谨的工作作风。
既是从事社会研究工作人员所必须遵从的基本职业道德，也是保证研究工作及其数据资料质量的基本条件。
4）.遵守法律和社会规范。
这要求社会研究者应该一方面具有高度的社会责任感，另一方面严格按照法律和各种社会规范行事。
4.简述社会研究成果能够应用的领域。
答：社会研究在当代社会实践的各个领域中都大有用武之地，概括起来，社会研究的成果可以应用到变革社会的实践中，包括社会改革和社会革命；可以应用到推动社会发展的活动中，包括制定经济与社会发展的战略及规划；可以应用到各类社会管理，包括宏观的经济与公共事务管理及微观的组织管理；可以应用到各类专门的实践领域中，包括市场分析、公共政策的制定与实施、各类社会服务与社会工作，以及经济、政治、军事、外交、学术、文化艺术等领域中的实践活动。
单选题：1.“经验性”，是指社会调查研究活动是通过了解社会生活中的具体事实而获得对社会的认识2.社会调查对象是指在社会调查活动中直接访问和观察的单个对象3.类别概念是指由具有相同属性或特征的人或事物所造成的一个类别。
如：老年人、残疾人、国际残疾奥委会、国际奥运会4.集合概念是指由一些分子所组成的集合体。
如：组织、社区、国家、社会等概念都是集合概念。
集合概念最大的特征是“总体大于部分之和”5.以偏概全，是指从低层次的分析单位中得到的资料去简单推论高层次社会单位的情况。
如果用企业内部员工的个人目标的总和来代表企业的目标，就会发生错误6.简单还原，则是指将高层次分析单位中得到的结论简单地推论其中每个成员。
例如，用企业经营目标去推论每个员工的目标，用全社会的犯罪率与经济增长的关系去推论个人犯罪的可能性与其经济收入的关系，等等7.价值中立，是指研究者在社会研究过程中不受对所研究问题的价值判断的影响8.从研究的性质上看，可以分为理论性研究和应用性研究9.理论性研究与应用性研究的区别主要在于其研究目标的不同10.探索性研究是研究者在整个研究工作的的前期阶段中对所研究的现象或问题进行初步了解的过程。
探索性研究的目的是要获得对所研究问题及调查对象的初步印象和感性认识11.按照社会研究的时间跨度，可以将其分为横向研究和纵向研究12.同期群研究是对同一时期、同一类型的研究对象随时间推移而发生的变化的研究。
20世纪50年代大学毕业或同一年代的插队知青属于同期群研究13.同组研究，它是对同一批对象随时间推移而发生变化的研究14.研究方法的可行性，即现有的研究方法是否能够解决所想要研究的问题15.纯自主选题一般只用于一些教学性研究项目和纯粹按照个人学术兴趣出发的项目16.在我国计划经济时代，很研究题目是以上级定题而选定的，目前，在一些研究机构中仍然在一定程度上采用这个选题方式17.调查研究的最突出的特点是可以获得标准化的数据资料18.实地研究是指研究者深入到研究对象的生活或工作环境之中19.研究者需要根据研究目的和研究内容而对收集到的资料进行取舍20.理论概括，是指在思维中按照抽象出来的特征对社会现象进行的归类表述21.概念，是指人们在思维和表述中对客观事物和现象本质的特征的反映22.变量，就是指在经验中可以测量的，具有两个或两个以上可取值的概念23.理论模型，是指人们在抽象思维的领域中对外部客观现实的各种要素特征及其关系的再现24.坐标法的最大优点是，它能够表示出变量之间的非线性关系以及变量随时间的变化情况。
第五章测量与操作化5.1 复习笔记【知识梳理（庖丁解牛）】【考点难点归纳（去粗取精）】考点一：测量的要素与层次★★★1．测量的要素（见表5-1）表5-1 测量的要素2．测量的层次（见表5-2）表5-2 测量的层次拓展：四种测量的层次由低到高，逐渐上升。
高层次的测量具有低层次的测量的所有功能，同时，高层次的测量也可以作为低层次的测量处理。
在对社会现象进行测量时，应尽可能使用高层次的测量，其所包含的信息更多，且测量结果更加容易转化为低层次的测量的结果。
考点二：操作化的含义、作用、方法（见表5-3）★★★★★表5-3 操作化的含义、作用、方法拓展：操作化并不局限于资料收集与分析之前的阶段，它贯穿于整个研究计划之中。
操作化与现实观察同步进行，需要不断修正概念和定义。
考点三：量表的类型（见表5-4）★★★表5-4 量表的类型拓展：量表的意义跟指标一样，量表是对变量的复合测量，由此也就拓宽了单一指标所含括的变量的意义。
指标和量表都试图在定序测量这个层次上测量变量。
不过，与指标相比，量表的优势在于它能够囊括出现在单个指标中的所有强度。
在这个意义来说，只要建立了这种强度结构，而且从个人或是其他分析单位收集起来的资料符合强度结构的逻辑，就可以说建立起了一个定序测量。
考点四：测量的信度与效度★★★★★1．信度的含义及类型（见表5-5）表5-5 信度的含义及类型拓展：检验研究、提高信度的方法①处理信度问题时，可采用他人使用并检验过的可信的测量方法，将研究结果加以比较。
②测量缺乏信度可能是由工作人员访谈或者编码失误所致。
因此可以通过督导致电受访者来检验资料的准确性。
也可以请多位编码员对同一资料进行编码，协商解决编码争议。
2．效度的含义及类型（见表5-6）表5-6 效度的含义及类型拓展：信度与效度之间的关系——相互联系、相互制约①一般来说，缺乏信度的测量必然是无效度的，但具有很高信度的测量并不一定是高效度的。
②在追求测量的信度时，常常会在一定程度上降低测量的效度；同时，在追求测量的效度时，也会影响测量的信度。
社会研究方法复习资料第一章社会研究方法导论第一节：社会研究地概念与特征1．社会研究：通过采用科学的方法，系统地收集和分析关于社会现象地资料，并在此基础上对相关地社会现象及其本质和规律做出科学认识地活动。
2．社会研究地特征：a) 目的性（是社会研究活动最主要的特征之一）b) 经验性（是近代以来自然科学和社会科学的基本特征之一）c) 理论性（包含：接受理论指导和得出理论结论两层含义）d) 社会性3社会研究的基本要素：a) 社会研究的主体组织：社会研究活动的组织者委托者承担者资助者个人：组织者研究者技术人员一般调查员其它辅助人员 b) 社会研究的对象 c) 社会研究的内容d) 社会研究的方法第二节：社会研究的目的，意义与原则1．社会研究的目的a) 探索未知的事物 b) 验证不确定的知识 c) 扩展已有的知识2．社会研究的意义： a) 理论性 b) 应用性3．社会研究的基本原则：a) 客观性原则 b) 价值中立与价值关联 c) 认真严谨的工作作风 d) 遵守法律和社会规范第三节：社会研究方法概述1．社会研究方法的意义： a) 保证客观性 b) 提高活动效率2．现代社会研究方法的特征：a) 经验性b) 理论性（注重理论对经验研究的指导，从具体的经验资料到普遍性理论概括的逻辑过程）c) 规范性d) 多样性3．现代社会研究方法体系：分为三个层次：a) 方法论（“投入理解“的认识方式）b)方式：问卷调查研究实地调查研究实验研究文献研究c) 具体方法和技术第四节：社会研究的过程1．含义：是指社会研究过程中的一般需要采取的各个步骤及其先后次序2．过程：a) 确定题目（可行性的题目，能反映学术和社会实践中的重大及前沿问题）b) 研究设计（有明确的研究思路和合理可行的研究方法，还涉及研究程序，有效的组织及人员安排以及相关的技术和工具的使用）c) 收集资料 d) 整理和分析资料e) 研究报告的写作和发表第二章社会研究的主要类型第一节：理论性研究与应用性研究（性质）1. 理论性研究：指的是那些以发展有关社会的基本知识为基本目的的社会研究。
《社会研究方法》（风笑天第五版）知识点整理（上）第一编社会研究基础第一章导论1.社会研究以经验的方式，研究人们的行为、态度、关系，以及所衍生的各种社会现象、社会产物。
目的是探索理解社会世界，预测社会发展变迁趋势。
p32.社会研究的特征1研究主题是社会的，而非自然的。
研究对象必须是作为社会主体的人，包括人的社会行为，以及由人们的行为构成的各种社会现象和社会产物。
2研究方式是经验的，而非思辨的。
社会研究必须依靠可感知的资料。
3研究的问题是科学的，而非价值判断的。
要探究的不是“是否应该如此”的问题，而是“状况如何”“为什么如此”的问题。
p4，53.社会研究中的困难1人的特殊性。
人有主观能动性，对研究会有反应。
人的主体意识，会控制、影响和改变人们的行为，影响研究。
2研究的干扰性。
研究人的社会行为，研究本身就是一种社会行为，从而有可能改变它所研究的行为。
3社会现象的复杂性。
一种特定现象的产生，往往受到多个不同因素的影响，而这种特定现象的出现，又带来许多不同的结果。
4研究受到特定的制约。
出自然因素的限制，还会受到伦理、道德、政治等因素的限制。
5保持客观性的困难。
研究者本人也是他所研究对象的一部分，因此难以摆脱主观因素的影响。
p6，75.定量研究和定性研究的比较1定量研究和定性研究是社会研究的两种研究方式，定量研究侧重于对事物的测量与计算，定性研究侧重于对事物含义、特征等的描述和理解。
2认识论角度，两者基于不同的范式，定性研究基于人文主义范式，研究应在自然的环境和条件中进行，所得结果和意义只适用于特定的环境和条件。
定量研究基于实证主义，更接近科学范式。
3从研究的逻辑过程，定性研究基于描述性分析，是一个归纳过程，从特殊到一般。
定量研究更接近于演绎，从一般到特殊。
4定量研究往往强调客观事实、现象之间的相关联系。
定性研究更注重现象和背景间的关系、现象的变化过程。
定性研究者认为事实和价值无法分离，而定量研究者正好相反，强调在研究中要做到“价值无涉”“价值中立”。
自考社会研究方法复习指导第五章第五章抽样简答题：1、简述非概率和概率抽样的主要区别？同等的被抽中的可能性是区别概率抽样和非概率抽样的根本标志。
2、简述研究总体与目标总体的区别？研究总体是在理论上明确界定的元素的集合体。
目标总体有时也称为调查总体，是实际抽取样本的元素集合体，它是排除了研究总体中的一些特例后的总体。
一般来说，样本只能推论目标总体而不是研究总体。
3、为什么说“街头拦人”不是随机抽样？虽然方便抽样旨在排除主观因素的影响，纯粹依靠客观机遇来抽取对象，但它并没有通过随机过程，使总体中的每一个元素有相等的被抽中概率。
4、简述等距离抽样的具体实施步骤？首先，确定开始抽取人选的位置。
其次，计算抽样间距。
k=N/nk：抽样间距N：总体规模n：样本规模第三，确定抽取元素的方法。
等距抽样是从起始点开始每隔一个抽样间距抽取一个元素。
5、简述滚雪球抽样方法的适用条件？特别适合用来对成员难以找到的总体进行抽样。
也可对具有一定网络联系的总体进行抽样。
理想的结果：大于所需样本规模中止雪球滚动。
也可能是无法再扩大，同属一个圈子被介绍完了，滚不下去了，需要找到圈子以外的人，达到样本规模为止。
6、在社会研究中为什么要抽样？主要是考虑研究成本和研究的可行性。
首先，在社会研究中，由于经费预算的约束而需要控制被调查者的数量。
其次，难以经常性地对一些太大的总体进行普查。
只要抽样是按随机原则实施的，被抽出的少数能精确地代表全体对象的情况；对象少了，也可进行更细致深入的研究，得到更全面的研究资料。
7、抽样的主要步骤是什么？设计抽样方案、抽取样本、评估样本等步骤。
设计抽样方案：首先界定总体；其次是介绍抽样框的具体内容；第三是要确定样本所含个体数目；最后是根据不同的目标总体选择合适的抽样方法。
8、分层抽样需要注意哪些问题？首先要确定根据什么原则确定分层变量，分层变量的值就是总体的层次。
其次要确定各层之间的样本比例，可采取等比例分层和不等比例分层抽样。
社会研究方法第五版引言社会研究方法是一个广泛的领域，研究者通过使用不同的方法和工具，试图了解个体、群体和社会行为背后的原因和动机。
它涵盖了一系列的技术和方法，用于收集和分析数据，以便更好地理解社会中的各种现象。
本文为您介绍《社会研究方法》第五版，将探讨社会研究方法的基本概念和原则，以及在实践中如何应用这些方法来进行社会研究。
第一章：社会研究方法概述本章将介绍社会研究方法的基本概念和原则，包括研究设计、数据收集、数据分析和报告撰写等方面的内容。
读者将了解社会研究的全过程，并掌握如何有效地设计研究，选择合适的数据收集方法，并使用适当的数据分析技术。
第二章：定性研究方法定性研究方法是社会研究中一个重要的分支，它强调对社会现象的深入理解和解释。
本章将介绍利用访谈、观察和文本分析等方法进行定性研究的技巧和步骤。
第三章：定量研究方法定量研究方法是社会研究中另一个重要的分支，它侧重于使用统计学方法和数据来解释和预测社会现象。
本章将介绍如何设计和实施定量研究，并掌握常见的统计分析方法。
第四章：混合研究方法混合研究方法结合了定性和定量研究的优点，旨在更全面地理解和解释社会现象。
本章将介绍如何设计和实施混合研究，并掌握常用的混合研究方法。
第五章：案例研究方法案例研究方法是一种详细研究特定个体、群体或事件的方法。
本章将介绍如何设计和实施案例研究，并掌握案例研究的分析技巧。
第六章：实证研究方法实证研究方法是一种基于观察和实验的方法，旨在验证或否定社会科学中的理论和假设。
本章将介绍如何设计和实施实证研究，并掌握实证研究的数据收集和分析技术。
第七章：问卷调查方法问卷调查是收集大量数据的常用方法，本章将介绍如何设计和实施问卷调查，并掌握问卷设计和数据分析的方法。
第八章：统计分析方法统计分析是社会研究中常用的数据分析方法，本章将介绍常见的统计分析方法，如描述统计、相关分析、回归分析等，并讲解如何使用统计软件进行数据分析。
第九章：数据收集与分析的道德问题在社会研究中，研究者需要面对一系列的道德问题，如隐私保护、知情同意等。
自考社会科学研究复习思考题11第一章社会研究导论1. 第一章的主要内容是什么？2. [识记]社会研究的概念是什么？[201101单选，201110单选]3. [识记]社会调查的概念是什么？4. [领会]当代社会研究的主要特征有哪些？[200810多选，200810单选，200910多选，201001单选，201201单选]5. [识记]社会调查的社会性特征主要表现在哪些方面？[20010多选，201101多选201110简答]6. [领会]社会研究的基本要素包括哪些？[201110多选，201201多选]7. [识记]类别的概念是什么？[200710单选，200901单选，200910多选]8. [识记]集合的概念是什么？[200810单选，201001单选]9. [识记]分析单位的概念是什么？[201101单选]10. [识记]混淆分析层次可能会导致的错误有哪些？[200901单选，200910单选，201001单选]11. [识记]社会研究的内容可以分为哪些层次？[200910单选，201001单选]12. [识记]决定社会研究内容的广度和深度的因素是什么？[200710单选]16. [领会]简述社会研究的基本原则？[200710单选，200810简答，200901单选，201001单选，201010单选，201201简答，201201单选]17. [识记]事实判断的概念是什么？18. [识记]价值判断的概念是什么？19. [领会]简述社会研究方法的意义？20. [领会]现代社会研究方法的基本特征是什么？[200901单选，200910单选，201010多选]21. [领会]现代社会研究方法的层次有哪些？22. [识记]社会研究的一般过程是指什么？23. [领会]社会研究的一般过程包括哪些阶段？[200901简答，201010简答，201101简答]24. [领会]社会研究各个阶段中有哪些主要任务？25. [领会]研究报告包括的内容有哪些？第二章社会研究的主要类型1. [识记]社会研究是如何分类的？[200810单选，200910单选，201001单选，201010单选，201101单选]2. [识记]理论性研究的概念是什么？3. [领会]社会科学理论研究与哲学和历史学研究的区别是什么？[201001单选，201101单选]4. [领会]理论性研究的特点有哪些？5. [识记]应用性研究的含义是什么？6. [领会]应用性研究有什么特点？7. [领会]简述应用性研究与理论性研究的区别与联系？[200901单选，201110单选]8. [识记]应用性研究的主要类型有哪些？9. [领会]应用性研究的主要领域有哪些？10. [识记]探索性研究、描述性研究和解释性研究的目的分别是什么？[200910单选，201001单选]11. [识记]探索性研究的含义是什么？[200901单选]12. [领会]探索性研究的主要内容有哪些？[201101单选，201110多选]13. [领会]探索性研究有哪些意义？14. [领会]探索性研究的特点有哪些？15. [识记]描述性研究的含义是什么？16. [领会]简述描述性研究的基本要求？[201010简答]17. [领会]简述描述性研究与探索性研究的差别？[201101简答]18. [领会]描述性研究有哪些主要方法？19. [识记]解释性研究的概念是什么？[201201单选]20. [识记]解释性研究的目标是什么？[200710单选]21. [领会]解释性研究的方法步骤是什么？22. [领会]因果模型包括的层次方式有哪些？23. [领会]简述解释性研究与描述性研究的差别？24. [识记]普查的概念是什么？[201101单选]25. [领会]普查的特点有哪些？[200810单选，201110多选]26. [领会]简述普查的意义？27. [识记]普查的主要方法有哪些？28. [识记]抽样调查的概念是什么？29. [识记]抽样的概念是什么？30. [领会]简述抽样调查的特点？[200710简答，201201多选]31. [识记]个案调查的概念是什么？[201110单选]32. [应用]个案调查有哪些特点？[200901论述]33. [领会]个案调查的作用有哪些？34. [识记]典型调查的概念是什么？35. [识记]重点调查的概念是什么？36. [领会]简述一般个案调查与典型调查及重点调查的联系与区别？37. [识记]定性研究的概念是什么？38. [领会]定性研究有哪些特点？[200910简答，201101多选，201110多选]39. [识记]定量研究的概念是什么？40. [领会]定量研究有哪些特点？[200710单选，201001简答，201010多选]41. [识记]定量方法的优缺点有哪些？[201110简答，201201简答]42. [识记]定性方法的优缺点有哪些？[200710多选，200810多选]43. [识记]横向研究的概念是什么？[200910多选，201010单选]44. [领会]横向研究优缺点有哪些？45. [识记]纵向研究的概念是什么？46. [识记]纵向研究有哪几种类型？[200710单选，200810单选，201110单选，201201单选]47. [领会]纵向研究优缺点有哪些？第三章选题与研究设计1. [识记]选题的概念是什么？[201001单选]2. [识记]研究题目的概念是什么？3. [识记]社会研究的选题过程一般从哪些方面确定研究题目？4. [领会]简述社会研究选题对整个社会研究工作的意义？[200810简答]5. [领会]简述社会研究的选题的标准？[200810多选，200901单选，200910单选，20091多选，201001多选，201010单选，201101单选，201101多选，201201单选，201201多选]6. [领会]社会研究的题目的来源有哪些？[200901单选]7. [领会]社会研究确定研究题目的方式有哪些？[200710单选，200810单选，200910单选，201010单选，201201单选]8. [领会]选题过程的程序有哪些？[201001简答，201010多选]9. [领会]研究设计的主要内容有哪些？[200710论述，200901多选，200910简答，201110单选，201201单选]10. [识记]研究设计的概念是什么？11. [识记]在研究设计阶段需要从哪些方面明确研究目的？12. [领会]在社会研究中如何确定研究对象与调查对象？13. [领会]社会研究设计中如何确定研究方式和具体方法？14. [识记]社会研究的研究方式及其特点分别有哪些？[200710单选，200810单选，201001单选，201101单选]15. [识记]资料收集方案的概念是什么？16. [识记]收集资料的内容是什么？17. [识记]资料收集的主要方式是什么？18. [识记]简述资料分析方案的特点？19. [识记]简述设计资料分析方案的内容及方法？20. [应用]简述研究方案的设计方法？[200710论述]按照本章的要求设计一个自选题目的社会研究的计划？某成人大学有学生10000名。
社会学研究方法第一章导论第二章理论与研究第三章选题与文献回顾第四章研究设计第五章测量与操作化第六章抽样第七章调查研究第八章实验研究第九章文献研究第十章实地研究第十一章定量资料分析第十二章定性资料分析第十三章撰写研究报告第一章导论第一节社会研究的概念与特征1、社会学研究方法,指的是从事社会学经验研究的方法,而非理论研究的方法;2、社会研究指的是一种以经验的方式,对社会世界中人们的行为、态度、关系,以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动;3、社会研究具有三个方面的基本特征：1研究的主题是社会的,而非自然的；2研究的方式是经验的,而非思辨的；3研究的问题是科学的,而非判断的;4、社会现象的复杂性、人的特殊性、研究的干扰性、保持客观性的困难以及研究所受到的各种限制,构成了社会研究中最主要的困难; 第二节社会研究的方法体系5、社会研究的方法体系划分为三个不同的层次或部分,即方法论、研究方式、具体方法及技术;6、社会研究的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础;或者说,方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系;7、社会研究有四种主要的研究方式,即调查研究、实验研究、实地研究和文献研究;其中每一种方式都具备某些基本的元素或特定的语言,构成一项具体的社会研究区别于其他的社会研究的明显特征;8、社会研究的方法体系是一个有机的整体;方法论语研究方式之间、研究方式与具体方法和技术之间,都存在这十分紧密的内在联系;第三节定量研究与定性研究9、实证主义与人文主义两种不同的方法论主张在经验研究中则代表着两种不同的探求知识的方法;其一是科学主义的；其二是自然主义的;而定量研究方式与定性研究方式则可以说是这两种方法论的最集中体现;它们是我们在社会研究过程中可以采取的两条途径,二者之间不存在孰优孰劣的问题;在社会研究者认识社会现象的过程中,它们发挥着各不相同的作用;10、社会研究的过程分为五个阶段,这就是：1确定研究课题并将其系统化；2设计研究方案和准备研究工具；3资料的收集；4资料的处理与分析；5结果的解释与报告;第二章理论与研究第一节理论及其层次1、理论是以一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内在相关的命题;通常可将理论化分为三个层次,即宏观理论、中层理论和微观理论;由于实践上的原因,研究者在一项具体研究中所涉及的,通常并不是宏观意义上的理论,而是那种相对简单、相对具体、相对小型的理论,即那些中观层次的理论和微观层次的理论;2、判断理论优劣的标准有三条,即在其他条件相同的情况下：1解释范围越广泛的理论越是好的理论；2解释越精确的理论越是好的理论；3结构越简练的理论越是好的理论;第二节理论的构成要素3、概念、变量、命题和假设是构成理论的基本要素;4、概念是建构理论的“砖石”和“基本材料”,正是由逻辑地联系起来的概念形成理论;5、在社会研究中,理论也可以是由变量语言构成的,其目的是描述不同变量及其不同属性之间所存在的某种逻辑关系;6、直接由概念构成的是命题,而理论则是由一组命题所构成的;如果把概念成为建筑理论大厦的“砖石”的话,我们就可以把命题说成是建筑理论大厦的“预制板”;7、在社会研究中最常用的命题形式是假设,即一种有关变量间关系的常识性陈述,或者说一种可用经验事实检验的命题;第三节理论与研究的关系8、理论对经验研究的作用体现在：作为研究的基础、背景,为研究提供理论视野和概念框架；指导研究方向；提供研究的解释;9、经验研究执行四个主要功能以帮助和决定理论的发展;这四个功能是：开创理论、重整理论、扭转理论、廓清理论;第四节理论建构与理论检验10、一种理论解释的发展包含着两个相互联系的过程或阶段,即以归纳推理为标志的理论建构过程和以演绎推理为特征的理论检验过程;这两个过程并不是获得好的理论解释的替换方式,而是代表两种有着不同起点的研究阶段;理论建构过程以观察为起点,然后通过归纳推理,得出解释这些观察的理论；而理论检验过程则是以理论为起点,通过演绎推理,做出预言或预测,并通过对实际事物的观察来检验预言的正确性;第三章选题与文献回顾1、现实社会生活、个人特定经历、各种文献资料是社会研究问题的最主要来源;2、选择研究问题时所依据的标准是：1重要性；2创造性；3可行性；4合适性;3、研究问题的重要性是指其所具有的意义或价值;它既可以是理论方面的,也可以是实践方面的,或者是理论与实践两方面兼而有之的; 4、研究问题的创新性指的是其应该具有某种新的东西,具有某种与众不同的地方,具有自己独特的特点;5、研究问题的可行性指的是研究者是否具备进行或完成该研究的主、客观条件;6、研究问题的合适性则指的是所选择的研究问题是否适合研究者的个人特点;7、研究问题的明确化,指的是通过对研究问题进行某种界定,给予明确的陈述,将最初比较含糊的想法变成清楚明确的研究问题,将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域变成特定领域中的特定现象或特定问题;这是选择研究问题过程中十分重要的一个环节;8、缩小问题的内容范围,清楚明确地陈述研究的问题,是使研究问题明确化的两种方法;9、文献回顾指的是对到目前为止、与某一问题领域相关的各种文献进行系统查阅和分析,以了解该领域研究状况的过程;或者说,就是一个系统地识别、寻找、考察和总结那些与我们的研究有关的文献的过程;它可以帮助研究者熟悉和了解本领域中已有的研究成果,为研究者提供一些可供参考的研究思路和研究方法;同时还可以为解释研究结果提供背景资料;10、文献回顾的过程通常包括三项主要的工作任务：其一是查找相关的文献；其二是对文献进行选择；其三是实际阅读和分析文献;第四章研究设计1、研究设计是指对整个研究工作进行规划,制定出探索特定社会现象或事物的具体策略,确定研究的最佳途径,选择恰当的研究方法,以及制定详细的操作步骤及研究方案等;2、研究目的主要有三种,即探索、描述和解释;3、探索性研究是一种对所研究的现象或问题进行初步了解,以获得初步的印象和感性认识,同时为今后更周密、更深入的研究提供基础和方向的研究类型;4、描述性研究的目标是发现和概括总体在某些特征上的分布状况,它具有系统性、结构性和全面性等特征;5、解释性研究的目标是回答“为什么”,是解释原因,是说明关系;6、理论性研究致力于发展有关社会世界的基本知识,特别是侧重于建立或检验各种解释社会世界如何运转的理论假设,以此增加人们对具体社会现象所具有的内在规律的认识;7、应用性研究主要关注现实社会问题,且已有针对性地提供特定的社会政策建议为目标;8、社会研究中最基本的研究方式有四种,即调查研究、实验研究、文献研究,以及实地研究;9、最常见的分析单位类型是：个人、群体、组织、社区、社会产品;它们都是社会研究中的研究对象;在做出研究结论时,要注意防止犯与分析单位有关的区群谬误和简化论错误;10、社会研究在时间维度上可以分为横向的和纵向的;纵向研究中还可以进一步区分为趋势研究、同期群研究和同组研究;11、具体方案的内容包括研究目的、内容、理论假设、分析单位、抽样程序、资料收集与分析方法、人员组织、进度安排等;第五章测量与操作化1、测量就是根据一定的法则,将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程;测量的四个要素是：测量的客体、测量的内容、测量的法则、数字或符号;2、操作化就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程;它是对那些抽象层次较高的概念进行具体测量所采用的程序、步骤、方法、手段的详细说明;操作化是社会研究中由理论到实际、由抽象到具体这一过程的“瓶颈”;3、操作化过程主要包括两个方面的工作：意识澄清与界定概念；二是发展测量指标;4、对抽象概念进行操作化时,往往在具体方法和测量指标方面,存在多种不同的选择;即对同一个概念进行测量师,可能会产生出不同的测量指标;而一项具体社会研究的结果,又与它所采用的操作化方式及其所产生的测量指标密切相关;5、对概念的复合测量可以有两种主要的方式：指数和量表;一个指数就是由多个不同的回答所构成的一个简单累加的分数；一个量表则是一种具有结构强度顺序的复合测量;6、测量层次分为四种,即定类测量、定序测量、定距测量和定比测量;四种测量的层次由低到高,逐渐上升;高层次的测量具有低层次测量的所有功能,它即可以测量低层次测量可以测量的内容,也可以测量低层次测量所无法测量的内容,同时,高层次的测量还可以作为低层次测量处理;7、信度即可靠性;它指的是采取同样的方法对同一对象重复进行测量时,其所得结果相一致的程度;换句话说,信度是指测量结果的一致性或稳定性;常用的信度有再测信度、复本信度和折半信度;8、测量的效度即准确度;它是指测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度,或者说能够准确、真实地度量事物属性的程度;测量的效度具有三种不同的类型,即表面效度、准则效度和构造效度;第六章抽样1、抽样指的是从组成某个总体的所有元素的集合中,按一定的方式选择或抽取一部分元素的过程;或者说,抽样是从总体中按一定方式选择或抽取样本的过程;抽样的目的之一,就是要通过这些样本值去估计和推断各种总体值;抽样作为人们从部分认识整体这一过程的关键环节,其基本作用是向人们提供一种实现“由部分认识总体”这一目标的途径和手段;2、各种抽样都可以归到概率抽样与非概率抽样两大类中;这是两种有着本质区别的抽样类型;概率抽样是依据概率论的基本原理,按照随机原则进行的抽样,因而它能够避免抽样过程中的人为误差,保证样本的代表性；而非概率抽样则主要是依据研究者的主观意愿、判断或是否方便等因素来抽取对象,它不考虑抽样中的等概率原则,因而往往产生较大的误差,难以办证样本的代表性;3、所谓随机抽取,就是保证总体中的每一个个体都有同等的机会入选样本、或者说,总体中的每一个成员被抽中的概率相等;4、抽样的一般程序包括下述几个步骤：1界定总体；2制定抽样框；3设计抽样方案；4实际抽取样本；5评估样本质量;5、常用的概率抽样方法包括：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样、多段抽样;6、按照Kish的户内抽样方法抽取被访对象的好处是,它不仅可以使研究者收集到样本家庭的资料,同时也可以收集到由这些被访者所构成的个人样本的资料,这种资料可以用来描述这一地区所有成年人所构成的总体;7、社会研究中最重要、也最常用的一种不等概率抽样叫做“概率与元素的规模大小成比例的抽样”,简称PPS抽样;8、一个优秀的抽样涉及应该满足下列四条标准,也即是进行抽样设计的四条原则,它们是：1目的性原则；2可测性原则；3可行性原则；4经济性原则;9、一般情况下,社会研究中样本规模的确定主要受以下四个方面因素的影响：总体的规模、估计的精确性要求、总体的异质性程度、研究者所拥有的经费、人力和时间;1、调查研究指的是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法,系统地、直接地从一个取自某种社会群体的样本那里收集资料,并通过对资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式;2、调查研究的基本特征是：1从某个总体中抽取一定规模的随机样本；2依靠特定的工具即调查问卷来收集资料；3研究所得到的是巨大的量化资料,且必须在计算机的辅助下完成资料的统计分析;3、调查研究的题材主要可以分为三大类：某一人群的社会背景、社会行为和活动、意见和态度;4、调查研究中的资料收集方法主要有两种基本类型：其一是自填式问卷；其二是结构访问法;根据具体实施方法的不同,它们可以进一步划分为个别发送发、集中填答法、邮寄填答法、当面访问法与访问法;5、自填问卷法指的是调查者将调查问卷发送给或邮寄给被调查者,由被调查者自己阅读和填答,然后再由调查者收回的方法;结构访问法则是指调查者依据结构式的调查问卷,向被调查者逐一的提出问题,并根据被调查者的回答在问卷上选择合适的答案的方法;6、问卷是社会调查中用来收集资料的主要工具,它在形式上是一份精心设计的问题表格,其用途则是用来测量人们的行为、态度和社会特征;7、明确问卷设计的出发点、明确阻碍问卷调查的各种因素是问卷设计的重要原则;8、问卷设计中,问题措词的基本原则是简短、明确、通俗、易懂;9、一份问卷中的问题数量不宜太多,问卷不宜太长;通常以回答者在20分钟以内完成为宜,最多也不要超过30分钟;10、一项具体调查在资料收集阶段的组织与实施工作主要包括以下几个方面：1调查员的挑选；2调查员的训练；3联系被调查对象；4对调查进展的质量监控;第八章实验研究1、实验是一种经过精心的设计,并在高度控制的条件下,通过操纵某些因素,来研究变量之间因果关系的方法;它的基本目标是判断两个变量之间是否存在因果关系;2、实验有着三对基本要素;这就是：1实验组与控制组；2前侧与后侧；3自变量与因变量;它们构成了实验研究所具有的独特的语言;3、在实验研究中,自变量又称作实验刺激,而因变量则往往是研究所测量的变量;4、在试验中,我们首先对因变量进行前侧；然后,通过操纵某些条件,引入被看做自变量和原因的实验刺激；在对引入自变量以后因变量的情况进行测量；并通过比较前后两次测量的结果来判断两变量之间是否存在因果关系;这就是实验研究的最基本的分析逻辑;5、实验研究的逻辑要求必须有两组各方面都一样的实验对象;而创造出两组相同的对象的方法有两种：一是匹配；二是随机指派;6、一个具有前后测的实验刺激的实验组加上一个具有前后测的控制组,是实验研究中的经典设计;7、为了排除前测与实验刺激的交互作用的影响,需要一种三组实验设计;8、为了进一步排除实验以外的因素的影响,需要一种四组实验设计;9、重大事件的影响、实验对象的成长、前后测环境的改变、初试--复试的影响、实验对象的选择和缺损等等,是影响实验正确性的几个重要因素;第九章文献研究1、文献即包含我们希望加以研究的想象的任何信息形式;根据具体形式和来源的不同,可将其分为个人文献、官方文献及大众传播媒介三大类;2、文献研究是一种通过收集和分析现存的,以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料,来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式;主要有内容分析、二次分析、现存统计资料分析;3、内容分析是一种对船舶所现出来的内容进行客观的、系统的、定量的描述的研究技术;除了信息本身的内容外,内容分析还被用来研究信息发出者的动机,以及信息传播的效果或影响;4、内容分析中的抽样通常分为三个主要的阶段,它涉及三个不同性质的总体;首先是名称的抽样,其次是期号的抽样,最后是内容的抽样;5、内容分析的基本做法是对样本中的信息进行编码,即根据特定的概念框架,对信息——无论是口头的、文字的、画面的或是其他形式的——做分类记录;6、二次分析指的是对那些由其他人原先为别的目的收集和分析过的资料所进行的新的分析;这种新的分析主要有两种类型,一是用来分析新的、不同的问题；而是用新的方法和技术去分析别人的资料,即用不同的分析方法处理同一种资料;7、显存统计资料分析指的是利用各种以频数、百分比等统计形式出现的聚集资料;8、文献研究具有无反应性、费用低、可接触的时间和空间范围广、易于做纵向研究、可重复等优点,以及文献质量难以保证、有些文献难以获得、难以编码以及效度和信度较低等不足;。
