关于《学习力》的读书报告

【读后感】读后感2600字学习力读后感《学习力》是由李洪涛编著的一本关于学习方法和学习心态的书籍。

通过阅读这本书，我对学习的理解有了新的认识，也受益匪浅。

在读后感中，我想分享一下我对这本书的一些感悟和体会。

首先，这本书让我意识到学习力的重要性。

在现代社会，知识更新迅速，学习能力成为了一个人成功的关键。

而学习力不仅仅是指我们学习的速度和效率，更重要的是我们对学习的态度和方法。

书中提到了很多关于提高学习力的方法和技巧，比如积极思考、善于总结、多角度思考等。

这些方法都对我产生了很大的启发，让我意识到学习力是可以通过努力和方法来提高的，而不是天生的。

其次，书中对学习心态的讨论也让我受益匪浅。

作者指出，学习心态是影响学习力的重要因素之一。

一个积极乐观的学习心态可以让我们更加专注和坚定地去学习，而消极的心态则会让我们失去学习的动力和信心。

通过书中的案例和分析，我意识到自己在学习中的一些消极心态，比如焦虑、懒惰等，这让我下定决心要改变自己的学习心态，更加积极地面对学习。

最后，这本书还让我认识到学习是一个持续不断的过程。

在书中，作者提到了“终身学习”的概念，即无论我们的年龄和身份，都应该保持学习的状态，不断地充实自己。

这让我深刻地意识到，学习不仅仅是为了应付考试或者工作，更是为了提升自己的综合素质和能力。

只有不断地学习，我们才能不断地进步，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。

通过阅读《学习力》，我对学习有了新的认识和理解。

我相信，只要我能够在学习中保持积极的心态，不断地努力和探索，我一定能够提高自己的学习力，取得更好的成绩。

同时，我也会将书中的一些方法和技巧运用到自己的学习中，相信这会对我的学习产生积极的影响。

希望通过不懈的努力，我能够成为一个学习力强、知识丰富的人。

学习力读后感《学习力》这本书是我最近读过的一本非常有启发性的书籍。

作者以自己多年的学习经验为基础，分享了许多关于如何提高学习力的方法和技巧。

通过阅读这本书，我受益良多，对学习的态度和方法有了新的认识。

首先，这本书强调了学习的重要性。

作者指出，学习是人类进步的基石，也是个人成长的关键。

在快速变化的社会中，学习能力是我们应对挑战和取得成功的关键因素。

通过不断学习，我们能够不断提升自己的知识和技能，适应不同的环境和需求。

其次，书中提到了学习的方法和技巧。

作者强调了学习的主动性和积极性，鼓励读者主动寻找学习的机会和资源。

他还分享了一些高效的学习方法，如制定学习计划、培养好的学习习惯、善于总结和归纳等。

这些方法和技巧对于提高学习效果和效率非常有帮助。

此外，作者还谈到了学习的心态和态度。

他指出，学习是一个持续的过程，需要耐心和毅力。

在面对困难和挫折时，我们不能轻易放弃，而是应该坚持下去。

同时，要保持积极的学习态度，乐于接受新的知识和挑战，不断追求进步和成长。

通过阅读《学习力》，我意识到学习是一种能力，而非一种任务。

只有不断提升自己的学习力，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。

我将会运用书中的方法和技巧，改变自己的学习方式，提高学习效果。

同时，我也会调整自己的学习心态，保持积极的学习态度，坚持不懈地追求进步。

总之，《学习力》这本书给了我很多关于学习的启示和指导。

通过学习这本书，我对学习有了更深入的理解，也更加明确了自己在学习上的目标和方向。

我相信，只要坚持不懈地学习和实践，我一定能够提升自己的学习力，取得更好的成绩和更大的成功。

学习力读后感最近读了一本关于学习力的书，这可真是让我大开了眼界，也让我对自己的学习有了一番新的思考。

书里提到的很多观点和方法，都让我有种恍然大悟的感觉。

比如说，它强调了主动学习的重要性，这可不是一句简单的口号。

以前我总是习惯于老师或者家长在后面推着我走，布置什么任务就完成什么，很少主动去探索更多的知识。

但现在我明白了，主动出击才能真正掌握知识，才能发现学习中的乐趣。

就拿我最近学画画的经历来说吧。

一开始，我只是觉得画画看起来挺好玩的，心血来潮就报了个班。

可刚去的时候，我发现自己就是个小白，啥都不懂。

老师在前面讲线条、构图、色彩，我听得云里雾里的。

但我这人吧，有股子倔劲儿，心想既然开始了，就不能轻易放弃。

于是，每次上课我都瞪大眼睛，生怕错过老师讲的任何一个细节。

回到家，我也不闲着，把老师布置的作业当成首要任务来完成。

记得有一次，老师让我们画一幅简单的风景画。

我坐在桌前，对着那张白纸发呆，完全不知道从哪里下手。

这时候我想起老师说的，先构图，确定好画面的主体和大致的布局。

我咬咬牙，拿起铅笔，轻轻地在纸上勾勒出一个大致的轮廓。

山的形状、树的位置、河流的走向，一点点地浮现出来。

可这线条歪歪扭扭的，看着特别别扭。

我有点烦躁，想把纸揉成一团扔掉。

但又一想，不行啊，这是我主动要学的，怎么能轻易被这点困难打败呢？我深吸一口气，重新审视自己画的草图，发现问题出在比例上。

山画得太大了，树又太小了，整个画面看起来不协调。

我擦掉重来，这次更加小心，一边画一边对照着脑海里老师讲的要点。

经过几次修改，终于有了一个还算满意的构图。

接下来就是上色了，这又是一个挑战。

颜色的搭配、明暗的处理，稍有不慎就会让整个画面变得很糟糕。

我小心翼翼地挑选着颜色，先从大面积的天空开始。

蓝色，淡一点还是深一点？我反复尝试，涂了又改，改了又涂。

等终于完成这幅画的时候，我已经累得腰酸背痛，但心里却充满了成就感。

我拿着画左看右看，虽然跟老师的作品比起来还有很大的差距，但对我自己来说，这已经是一个巨大的进步了。

学习力读后感学习力读后感（通用6篇）学习力读后感篇1哈佛的《学习力》中对学会学习做了深刻的分析。

首先它提出了三种错误的观点：第一，认为智商在学习中才是最重要的，不必太在意什么学习方法。

第二，认为学习方法在学校时就已经学过了。

第三，认为学习只能是拼命的读书。

他还指出所有的学习方法，并不是对任何人都适合的，你要根据自身的不同状况来灵活选用。

总之，最好的方法，是能给你带来最大学习效益的方法，这种方法，只能在具体的学习实践中灵活运用。

情绪能够制约学习的效果，如果能够有效地控制自己的情绪，始终持续愉快和简单，你就能使自己的大脑处于最佳的学习状态。

拥有这样的学习状态之后将不受任何诱惑影响，使学习提高。

谁能够有效地控制住自己的情绪，始终持续愉快简单的状态，谁就能取得更好的学习效果。

谁能有效控制住自己的情绪，始终持续愉快简单的状态，谁就能取得更好的学习效果。

是“一团火”，也要摸一下，触一下，亲身体验一下什么叫“温热”、“灼热”、“炽烈”，婴儿处理未知的事物就是这样勇于实践！这就是学习中的婴儿原则。

观察实在是一个人最基本的学习潜力。

在学习过程中，我们需要训练自己的观察潜力，培养那种经常注意预料之外事情的情绪，并养成检查机遇带给的每一条线索的习惯。

事实上，无论学习什么科目，都务必具有良好的观察力。

观察能够激发求知欲，能够增进对知识的理解，能够使你获得更多的信息量。

回避错误的人是弱者，正视错误的人是强者，能够从错误中汲取教训、总结经验、反思自我并继续努力的人才称得上是成功的学习者。

不能否认的是，失败与错误是每个人都很厌恶却又不可避免要遇到的。

无论做什么事，都有可能犯错误。

学习也是如此。

但我想要告诉你们的是，错误虽然不可避免，但对待错误的态度往往会决定一个人今后的成功与失败。

综上所述，做一个会学习的人首先就应学会调节自己的情绪，了解自己学习的最佳状态。

上帝给我们两只眼睛两只耳朵一张嘴巴，就是想要我们多观察少说话，然而观察对于我们广电专业更是尤为重要。

学习力读后感
《学习力》一书讲述了学习力的重要性以及如何培养和提升自
己的学习能力。

通过阅读这本书，我深刻地意识到学习力对于个人
的成长和发展有着至关重要的作用。

作者通过丰富的案例和实用的
方法，为我们指明了提升学习力的途径和技巧。

书中提到了学习力的五大要素，自觉性、目标性、方法性、合
作性和创新性。

这些要素不仅适用于学生，也适用于职场人士和社
会人群。

在当今竞争激烈的社会环境中，拥有良好的学习能力可以
让我们更好地适应变化，不断提升自己，实现个人价值。

在读完这本书后，我深刻地意识到自己在学习力方面还存在许
多不足之处，比如缺乏自觉性和方法性。

因此，我决定从现在开始，注重培养自己的学习力，不断学习新知识，提升自己的技能和能力。

我会制定明确的学习目标，采用科学的学习方法，与他人合作学习，不断创新和进步。

总的来说，这本书让我受益匪浅。

它不仅提醒了我学习力的重
要性，也为我指明了提升学习力的方向和方法。

我相信只要我不断
努力，培养自己的学习力，就一定能够取得更好的成绩，实现自己
的人生目标。

感谢这本书给我带来的启发和指引，我会牢记在心，不断努力前行。

学习力读后感范文4篇学习力读后感范文4篇学习力读后感范文1王世民《学习力：颠覆职场学习的高效方法》，一本讲学习方法的书，有两点比较大的启发：第一点是关于阅读的，功利性读书，不要指望整本书的内容都能吸收，除非你想练习自己归纳的能力或者记忆能力，或者全本都是精华。

带着目的去阅读，在读之前先把目录过一遍，想一想自己想解决什么问题，解决到什么程度，然后提出具体的问题，带着问题快速翻阅，并提炼关键词，最后从提炼的关键词中归纳出3个最重要的点，最后去回答自己想要解决的问题。

第二点是关于跨行业学习如何进行知识的迁移，有5个步骤，第一步构建框架，可以请专家解答或者参加培训，也可以通过看书习得，至少要读3本书，建议选择内容浅但覆盖面广泛的书。

第二步根据画出的框架需要掌握的能力进行比对迁移，看自己的各个能力的程度，这里的能力可能会有基础能力比如表达、逻辑思维以及专业技能能力，比如运营包括用户运营、活动运营等，不同运营需要掌握不同技能。

第三步根据实际情况以及目的对框架的能力进行选择性功利化学习。

第四步，将学到的东西应用起来，第五步在应用过程中不断改进迭代，更新知识框架。

最后乱入，插入《个体赋能》一书关于人脉的说法给到我的启发，但不论人脉怎么科学划分，其实本质都是一种取舍。

学习力读后感范文2学习力就应是包括学习动力、学习态度、学习方法、学习效率、创新思维和创造潜力的一个综合体。

学习力的几大构成要素不是孤立存在的，而是相互叠加，互相促进，有机联系的整体，是人们自我学习、自我变革、自我超越、自我发展的螺旋式上升的过程。

学习力教我们从六方面来认识事物。

首先，何谓学习1.学习能决定你的命。

你将成为一个什么样的人，你将来的生活状况如何，都取决于学习。

意识到学习是能够决定自己命运的最紧要的事，学习就不再是一种负担。

当我们对目标的好处有了深刻的理解，当体会到目标实现能带给我们无限的快乐时，那么，我们就会立刻采取用心行动，设法让目标得以顺利实现。

竭诚为您提供优质文档/双击可除《学习力》读书报告带有参考文献篇一：《学习力》读书报告《学习力》读书报告组长：陈祖钗；组名：集英组员：蒋奇龙，叶蔚玮，吴晓倩，周姝婷，金子然，夏晓霞，雷蕾关键词：态度；高效；创新作者简介：科比(w.c.kirby)教授是哈佛大学t.m.chang中国研究讲席教授，哈佛商学院斯潘格勒家族(spanglerfamily)讲席教授。

柯伟林教授曾获哈佛大学杰出贡献教授称号，目前担任哈佛中国基金主席。

科比教授担任院长期间，对哈佛本科教育进行了重大改革、促进了哈佛大学在海内外的国际研究、大幅度增加了哈佛本科生学院和研究院的奖学金数量，还支持了工程和应用科学分部（如今已经成立学院）的发展，并主持修建了新的生命科学、工程和人文艺术等学科的科研与办公大楼。

在他的任期内，哈佛文理学院教授的数量是自1960年以来增长最迅速的阶段。

科比教授先后获得达特茅斯学院、哈佛大学、柏林自由大学（哲学荣誉博士）以及香港理工大学的学位。

他先后被北京大学、南京大学、复旦大学、浙江大学、重庆大学、华东师范大学、上海社会科学院以及国立政治大学聘任为名誉教授。

他还是海德堡大学和柏林自由大学的访问教授。

柯伟林教授是美国人文与科学学院的院士。

一、学什么，让你自己决定什么是学习力，也许读了十多年书的我们不一定清楚地知道。

学习力是一种能力，他不是单一的，而是复合的。

“学习力应该是包括学习动力、学习态度、学习方法、学习效率、创新思维和创造能力的一个综合体。

”我们接受教育，不是仅仅为了会背诵书本上的知识，而应该是培养自己的能力，丰富人生的价值。

“在哈佛，学什么由你自己决定。

”这是最能体现哈佛的特点，学习力是一种能力，是在学习中规划人生的方向，是在有限的一生中发现自己生命的意义。

主动去学，对知识有着一种汲汲而求的渴望，这才是学习所需要的态度。

每个人学习都应该是主动的索求，而非被动灌输，现代中国教育却只是为了死板的成绩而埋头苦干，却不知如何去培养学生的实践能力，每个人都没有明确的目标，对于学习只能感觉到痛苦。

【读后感】读后感2600字学习力读后感《学习力》是由美国社会学家杰昆·克斯坦基和吉恩·沙皮罗所著的一本心理学著作。

全书共分为十章，依次从学习的概念入手，探讨了学习力的定义、评估和发展，以及学校、家庭和社会对学习力的影响等。

通过深入浅出的方式，作者成功地展示了学习力在个人发展中的重要性，以及如何培养和提高学习力。

在阅读本书的过程中，我深刻体会到了学习力对个人和社会的重要性。

学习力不仅仅是指学习的能力，更是涉及到个体的认知、动机、情感等多个方面。

一个拥有较高学习力的人更容易适应学习环境，主动寻求知识和解决问题的方法。

而学习力低的人则往往会感到学习无望，缺乏动力和自信心。

提高学习力是每个人都需要努力追求的目标。

本书中还提到了能力与环境的互动关系。

学习力的培养需要个体的努力，但环境的影响也是不可忽视的。

学校、家庭和社会等各种环境对学习力的培养起到了重要作用。

学校应提供良好的学习环境和教育资源，培养学生的自主学习和解决问题的能力。

家庭应给予孩子适当的关注和支持，鼓励他们养成良好的学习习惯和积极的心态。

社会也应提供更多的机会和资源给予每个人发展学习力的机会。

《学习力》中的案例分析和实践建议也给了我许多启示。

作者通过生动的故事和实例，展示了不同背景和经历的人是如何通过努力提高学习力的。

有一个案例是一个来自贫困家庭的男孩，在教师的引导和鼓励下，通过自学和努力考上了一所名牌大学。

这个案例告诉我们，只要有坚持不懈的努力和正确的方法，即使在困境中也可以实现自己的梦想。

除了案例分析，本书还提供了一些实践建议，以帮助读者提高学习力。

掌握有效的学习方法，建立良好的学习习惯，主动思考和解决问题等。

这些都是提高学习力的有效途径，可以帮助我们更好地适应学习环境和提高学习效果。

我认为《学习力》是一本非常有价值，能帮助人们理解学习力的重要性并提高学习力的著作。

通过阅读本书，我对学习力的概念有了更深入的理解，也学到了许多提高学习力的方法和技巧。

《学习力》读书报告资料（共5篇）第一篇：《学习力》读书报告资料《学习力》读书报告资料宁波大红鹰学院华杨居士《学习力》这本书包括六章内容，向我们阐述了哈佛大学对学习的理解和深思。

在《学习力》中，柯比（W.C.Kirby)从学习动力、态度、能力、效率和创造力等六个方面，描述了提升学习力的有效途径。

本书强调的学习力和以传统的学习方法所获得知识有着的本质区别，前者是不断增值的过程，而后者则是一个迅速减值的过程。

第一章学什么，哈佛让你自己决定，明白自己为什么学习，在学习中确立一个清晰的目标。

第二章哈佛所关注的：学习态度，哈佛定律：W=X+Y+Z(成功=勤奋学习+正确方法+少说废话)第三章哈佛人=学会学习的人，最有价值的知识是关于学习方法的知识，它是学习力中最讲科学含量、最讲技术操作的品质。

第四章第四章第四章第四章做个高效能的学习者，一句老话很经典，时间往往不是一小时一小时浪费掉的，而是一分钟一分钟悄悄溜掉的。

所以，用分来计算学习时间的人，比用时计算时间的人多59倍。

第五章哈佛唯一不变的就是“变”，怀有怀疑精神，对事物保持质疑的态度，让真理更加的完美。

第六章创造是学习力的最高境界，一个人是具有创造力，那么他就是被21世纪所接受的“人才”。

读后心得观点一：学习，21世纪的必需“授人以鱼仅解一饭之急，授人以渔则解一生之需”这是我看完《学习力》之后的印象最深的一句话。

哈佛不愧为世界名校，其精神核心：以帮助每一个学生具备使自己终身受益的学习力作为教育的最终目的，而不是只知道向学生的脑子里灌输知识，这让我受益匪浅。

可以说，从来没有一个时代像今天这样需要不断地，随时随地地，深入地，快速高效地学习，而怎样学是所有人面临的一大难题。

毋庸置疑，每一个大学都想培养出在未来社会具有发展潜力的学生，但如何培养却是众说纷纭。

无论如何至少有一点是值得肯定的，那就是创造是学习力的最高境界。

培养具有创新精神的人，是需要研究学习方法的。

对学习而言，它不是偶尔短时的爆发，也不是转瞬即逝的流星，而是一种滴水石穿的持久运动。

【读后感】读后感2600字学习力读后感《学习力》是一本关于学习方法和学习心态的书籍。

通过阅读此书，我深入了解了学习的本质和学习的技巧，对于自己的学习方法和学习态度也有了更深刻的认识。

书中提到，学习是一种自主的行为，必须要有足够的主动性和积极性。

而且，积极的学习心态对于学习的效果有着决定性的影响。

我深有体会地感受到了这一点。

以前，我总是觉得学习是一种苦差事，对于学习没有什么兴趣，总是拖延学习的时间。

但是通过阅读《学习力》，我意识到原来学习可以是一种享受，在学习过程中可以找到乐趣。

只有积极主动的去学习，才能真正提高自己的学习能力。

书中介绍了很多提高学习能力的方法，其中我印象最深刻的是时间管理和计划制定。

在过去，我总是感觉时间不够用，总是抱怨自己没有足够的时间来学习。

但是通过学习《学习力》中的时间管理方法，我了解到其实时间是可以自己掌握的。

只要合理安排时间，合理利用时间，就能够更有效地进行学习。

制定学习计划也是提高学习效率的重要手段。

通过合理的计划和目标设定，可以将学习变得更加有条理，并且可以更好地掌握自己的学习进度。

书中还提到了多种学习方法，比如阅读法、笔记法、归纳法等。

这些学习方法都是很实用的，可以帮助我更好地理解和掌握所学的知识。

我觉得阅读法对于我来说最有用。

以前，在阅读过程中，我总是只停留在表面的理解上，很少能够深入理解知识的内涵。

通过学习了阅读法，我发现只有将阅读的内容和自己的经验联系起来，才能够真正理解所学的知识，并且运用到实践中去。

书中还介绍了一些培养学习能力的方法，比如养成良好的学习习惯、培养好奇心和创造力等。

这些方法对于提高学习力来说至关重要。

如果没有良好的学习习惯，就很难保持高效的学习状态；如果没有好奇心和创造力，就很难主动去探索和学习新的知识。

通过学习《学习力》，我明白了这些方法的重要性，并且在自己的学习过程中有意识地去培养。

通过阅读《学习力》，我受益匪浅。

我不再将学习看作是一种负担，而是一种有趣的事情。

学习力读后感
《学习力》是一本关于提高学习效率和方法的书籍，它让我深刻认识到学习并
不仅仅是为了应付考试或获取知识，而是一种能力和态度的培养。

通过学习力，我们可以更好地理解和应用知识，提高自己的竞争力和适应能力。

在读完这本书之后，我意识到学习力的重要性。

作者通过丰富的案例和实用的
方法，教会了我如何制定学习计划、高效阅读、有效记忆和灵活运用知识。

我深刻理解到，学习力是一种综合能力，需要不断地积累和提升，而不是一蹴而就的事情。

除此之外，书中还强调了学习态度的重要性。

积极的学习态度可以帮助我们克
服困难，保持学习的热情，不断进步。

在学习的过程中，我们要保持谦虚、勤奋和坚韧的品质，才能不断提高自己的学习力。

通过阅读《学习力》，我深刻认识到学习力对于个人发展的重要性，也意识到
自己在学习方面的不足之处。

我决心从现在开始，不断提升自己的学习力，培养良好的学习习惯和态度，让学习成为我的习惯，让学习力成为我的优势。

希望通过不懈的努力，我能够成为一个拥有强大学习力的人，为自己的未来铺平道路。

【读后感】读后感2600字学习力读后感《学习力》是一本由美国心理学家、教育家詹姆斯·卡斯特尔编著的教育心理学著作。

这本书主要讲述了学习力的概念、特点以及如何培养和提高学习力。

在阅读完这本书后，我深受启发，对学习力有了更深入的理解，并且也学到了很多提高学习力的方法和技巧。

首先，书中对学习力的定义给了我很大的启发。

学习力并不仅仅是指一个人的学习能力，更多的是指一个人在学习过程中所展现出来的一种态度和能力。

这种态度包括积极主动、持之以恒、不断探索和创新等，而这些都是可以通过后天的培养和训练来提高的。

通过学习力的培养，一个人可以更好地适应社会的发展变化，更好地实现自我提升和成长。

其次，书中提到了很多提高学习力的方法和技巧。

比如，通过积极的思维方式来提高学习力，包括乐观向上、积极进取、自信自强等；通过合理的学习方法来提高学习力，比如制定学习计划、合理安排学习时间、善于总结归纳等；通过不断的实践和反思来提高学习力，比如在学习过程中多动手实践、多与他人交流学习心得等。

这些方法和技巧都对我产生了很大的启发，让我意识到提高学习力并不是一件难事，只要有正确的方法和态度，就可以不断提高自己的学习能力。

最后，书中还提到了学习力的培养是一个长期的过程，需要不断地坚持和努力。

这让我意识到，提高学习力并不是一蹴而就的事情，需要长期的坚持和努力。

在今后的学习生涯中，我会更加注重学习力的培养，不断地改进自己的学习方法和态度，努力提高自己的学习能力。

总的来说，通过阅读《学习力》，我对学习力有了更深入的理解，也学到了很多提高学习力的方法和技巧。

这本书不仅是一本教育心理学的著作，更是一本提升自我的成长宝典。

我相信，在今后的学习生涯中，我会更加注重学习力的培养，努力提高自己的学习能力，不断实现自我提升和成长。

【读后感】读后感2600字学习力读后感《学习力》这本书是由李笑来先生所著，它不仅是一本教育类的书籍，更是一本关于学习、成长和自我管理的实用指南。

在读完这本书后，我深受启发，对学习和成长有了更深刻的理解和认识。

首先，书中对学习力的定义给了我很大的启发。

学习力并不仅仅是指我们在学校学习知识的能力，更包括了自我管理、自我激励、思维方式等方面。

学习力是一种综合能力，它需要我们不断地去提升和完善。

通过学习这本书，我明白了学习力的重要性，也意识到了自己在这方面的不足之处。

其次，书中提到了学习的方法和技巧。

作者通过举例和分析，向读者介绍了一些高效的学习方法，比如阅读、思考、总结、实践等。

这些方法不仅可以帮助我们更好地吸收知识，还可以提高我们的学习效率。

在读完这部分内容后，我意识到了自己在学习方法上的不足，也明白了应该如何去改进和提升。

另外，书中还提到了自我管理和自我激励的重要性。

作者在书中强调了自律和自我激励对于学习的重要性，他认为只有通过自我管理和自我激励，我们才能更好地坚持学习，提高学习效果。

这给了我很大的启发，我意识到了自己在这方面的不足，也开始思考如何去提升和完善。

最后，书中还提到了学习的态度和思维方式。

作者认为学习是一种态度，只有积极主动地去面对学习，才能更好地提高学习效果。

他还强调了学习的思维方式，认为只有通过正确的思维方式，我们才能更好地学习和成长。

在读完这部分内容后，我深受启发，开始思考自己在学习态度和思维方式上的不足，也开始努力去改进和提升。

通过阅读《学习力》，我深刻地认识到了学习力的重要性，也意识到了自己在这方面的不足之处。

我相信只有通过不断地学习和提升，才能更好地适应社会的发展和变化。

因此，我将会在今后的学习和工作中，更加努力地去提升自己的学习力，不断地完善和提高自己。

希望通过自己的努力，能够取得更好的成绩和更好的发展。

【读后感】读后感2600字学习力读后感《学习力》是一本由李家丁、刘杰、张翔合著的畅销书，它以学习力为主题，探讨了学习的本质、学习的方法和学习的态度。

通过阅读这本书，我深深地感受到了学习的重要性，也对如何提高自己的学习力有了更深刻的认识。

书中在一开始就提出了一个观点，学习力是成功的关键。

这一观点让我深有感触，因为在我过去的学习生涯中，我也深刻地体会到了学习力对于个人发展的重要性。

而书中对学习力的定义，也让我对学习有了更深刻的认识。

学习力并不仅仅是指掌握知识的能力，更是指一个人对知识的获取、整合和运用的能力。

这种能力是可以通过后天的努力和培养来提高的，而不是天生就有的。

这一观点让我对学习产生了更大的信心，也让我更加有动力地去提高自己的学习力。

书中还介绍了很多提高学习力的方法和技巧，其中最令我印象深刻的是书中提到的“主动学习”。

书中认为，主动学习是提高学习力的关键，而被动学习只是一种表面的学习，无法真正提高学习力。

这一观点让我深有感触，因为我过去的学习方式很大程度上都是被动学习，而且往往只是为了应付考试。

而通过阅读这本书，我意识到了主动学习的重要性，也开始尝试用主动学习的方式去学习。

我发现，主动学习不仅可以让我更加深入地理解知识，还可以让我对知识有更深刻的认识，从而提高我的学习力。

除了主动学习之外，书中还介绍了很多其他的提高学习力的方法，比如积极思考、学会总结、不断反思等等。

这些方法都让我受益匪浅，也让我对自己的学习方式有了更深刻的认识。

我意识到，要想提高学习力，就必须不断地调整自己的学习方式，不断地去尝试新的学习方法，而不是一成不变地沿用过去的学习方式。

在书中，作者还介绍了一些成功人士的学习经验和学习态度，这些成功人士的学习方式和态度给了我很大的启发。

比如，他们都有一颗不断学习的心，他们都能够保持一颗谦卑的心态去学习，他们都能够不断地挑战自己。

这些成功人士的学习态度让我深受鼓舞，也让我更加坚定了提高学习力的决心。

竭诚为您提供优质文档/双击可除《学习力》读书报告带有参考文献篇一：《学习力》读书报告《学习力》读书报告组长：陈祖钗；组名：集英组员：蒋奇龙，叶蔚玮，吴晓倩，周姝婷，金子然，夏晓霞，雷蕾关键词：态度；高效；创新作者简介：科比(w.c.kirby)教授是哈佛大学t.m.chang中国研究讲席教授，哈佛商学院斯潘格勒家族(spanglerfamily)讲席教授。

柯伟林教授曾获哈佛大学杰出贡献教授称号，目前担任哈佛中国基金主席。

科比教授担任院长期间，对哈佛本科教育进行了重大改革、促进了哈佛大学在海内外的国际研究、大幅度增加了哈佛本科生学院和研究院的奖学金数量，还支持了工程和应用科学分部（如今已经成立学院）的发展，并主持修建了新的生命科学、工程和人文艺术等学科的科研与办公大楼。

在他的任期内，哈佛文理学院教授的数量是自1960年以来增长最迅速的阶段。

科比教授先后获得达特茅斯学院、哈佛大学、柏林自由大学（哲学荣誉博士）以及香港理工大学的学位。

他先后被北京大学、南京大学、复旦大学、浙江大学、重庆大学、华东师范大学、上海社会科学院以及国立政治大学聘任为名誉教授。

他还是海德堡大学和柏林自由大学的访问教授。

柯伟林教授是美国人文与科学学院的院士。

一、学什么，让你自己决定什么是学习力，也许读了十多年书的我们不一定清楚地知道。

学习力是一种能力，他不是单一的，而是复合的。

“学习力应该是包括学习动力、学习态度、学习方法、学习效率、创新思维和创造能力的一个综合体。

”我们接受教育，不是仅仅为了会背诵书本上的知识，而应该是培养自己的能力，丰富人生的价值。

“在哈佛，学什么由你自己决定。

”这是最能体现哈佛的特点，学习力是一种能力，是在学习中规划人生的方向，是在有限的一生中发现自己生命的意义。

主动去学，对知识有着一种汲汲而求的渴望，这才是学习所需要的态度。

每个人学习都应该是主动的索求，而非被动灌输，现代中国教育却只是为了死板的成绩而埋头苦干，却不知如何去培养学生的实践能力，每个人都没有明确的目标，对于学习只能感觉到痛苦。

学习力读后感学习力读后感当认真看完一本名著后，你心中有什么感想呢？为此需要认真地写一写读后感了。

现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编精心整理的学习力读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学习力读后感1学习不是偶尔短暂的爆发，也不是稍纵即逝的流星，而是一种滴水穿石般的持久运动。

学习没有捷径可走，勤奋、刻苦的学习态度才是通向成功的钥匙。

哈佛定律：W=X+Y+Z（成功=勤奋学习+正确的方法+少说废话），勤奋学习的态度排在了首位。

这也就说明了“态度决定一切”是学习力的核心所在。

人生充满了荆棘，不可能一帆风顺，学习中亦是如此。

当应对学习的逆境，我们就就应找内因和可控因素，这是在我们的掌控范围内的。

并以我们用心、乐观、勤奋的态度去应对。

这样，事情很快就能迎刃而解，“柳暗花明又一村”。

爱德华·班菲德的研究也证明了在客观条件相同下，成功学习80%与态度有关。

态度决定结果，态度决定人生。

对于学习，兴趣固然重要，但坚持更重要。

没有兴趣还能够培养，而坚持则是学习中最执着，最顽强的品质。

所有巨大的成果都由点滴小成果累积而来。

绳锯木断，精卫填海的故事都告诉我们坚持的强大力量。

当然，我们也坚持了12年的寒窗苦读，不论中间的过程如何，当我们步入大学校门的那一刻，我们已坚持下来了。

然而，大学相对自主的学习方式，你我是否有想过要坚持学下去，不对自己松懈呢？我们坚持了这么久是为了什么呢？或许当我们在坚持做一件事时，我们看不到前进的步伐，但请不要轻言放下，这是一个日积月累的过程，有付出就必须会有收获的。

坚持自己的学习态度试着去否定“不可能”的想法，也想想自己到达目标的喜悦，可能就能持续下去了。

一个好的学习习惯能让事情事半功倍。

学习习惯对于学习力的提高甚至对于人生道路都有重要的影响。

很多习惯可能是从小耳濡目染的，需要我们仔细观察身边的点滴，从小事改变，虚心理解别人的意见。

坏习惯可能是一个小小的点，也会给别人留下不好的印象。

【读后感】读后感2600字学习力读后感《学习力》读后感
《学习力》是一本由李嘉欣所著的关于学习方法和学习心态的书籍。

通过这本书，我对学习有了全新的认识和理解。

从小到大，我们一直在学习，无论是学校学习还是社会学习。

但是有时候我们并不知道如何高效地去学习，如何去调整学习心态。

这本《学习力》所探讨的就是这些问题。

书中首先强调的是学习方法。

作者提出了很多学习方法，比如说定目标型学习、理解型学习、查询型学习、细节型学习等等。

每一种学习方法都有其适用的领域和优势，而我们根据自己的情况和学习目标去灵活运用这些学习方法，才能取得更好的学习效果。

作者还提倡的是自主学习，即自己主动去积极学习，而不是被动地接受知识。

这一点对于我们提高学习效率和水平也是非常有帮助的。

除了学习方法，作者还着重谈到学习心态。

每个人面对学习时都会产生不同的情绪和态度，而这些情绪和态度会对我们的学习产生重要的影响。

作者告诉我们，要有正确的学习态度和心态，即积极向上，乐观进取。

这样才能更好地完成学业，更好地成长。

通过阅读这本书，我不仅学到了很多关于学习的方法和心态，也加深了对学习的认识和理解。

这本书对于我来说，是很有启发性的。

我相信，只有不断学习，不断进步，才能让自己成为更好的人。

这本《学习力》给了我很多启发，也让我明白了学习的重要性和学习的正确方法。

我会将这些知识付诸实践，不断提高自己的学习能力和水平。

希望可以成为一个更好的自己。