幼儿园大班社会活动设计――节约用水

幼儿园大班社会活动设计――节约用水一、引言水是生命之源，是人类赖以生存的重要资源。

随着人口的增长和工业的发展，水资源的短缺问题日益严重。

幼儿园作为孩子们成长的摇篮，培养孩子们节约用水的意识和行为习惯至关重要。

本文从理论和实践两个方面，探讨幼儿园大班社会活动设计――节约用水的方法和策略，以期为幼儿园教育工作者提供有益的参考。

二、理论分析1.1 节约用水的重要性节约用水不仅关系到水资源的可持续利用，还关系到人类的生存和发展。

对于幼儿园来说，节约用水不仅能够降低运营成本，还能够培养孩子们的环保意识和社会责任感。

节约用水还能够帮助孩子们认识到水的珍贵，养成良好的生活习惯。

1.2 节约用水的原则在幼儿园大班社会活动中开展节约用水教育，应遵循以下原则：(1)以儿童为主体，注重启发式教学，让孩子们在参与中自然而然地理解节约用水的意义。

(2)结合实际情况，选择适合幼儿园特点的活动形式。

(3)注重过程与结果相结合，既要让孩子们掌握节约用水的方法，还要关注他们的实际应用效果。

(4)强调家庭与学校的共同作用，形成家校合作的良好氛围。

三、实践策略2.1 创设情境，引导孩子们认识节约用水的重要性在幼儿园大班的社会活动中，可以通过讲故事、看图片、观看视频等形式，创设情境，引导孩子们认识节约用水的重要性。

例如，可以讲述一个关于水资源短缺的故事，让孩子们了解到水资源的宝贵；或者展示一些因为浪费水资源而导致的环境问题图片，让孩子们深刻感受到浪费水资源的严重后果。

2.2 开展实践活动，让孩子们亲手体验节约用水的过程在幼儿园大班的社会活动中，可以组织一些实践活动，让孩子们亲手体验节约用水的过程。

例如，可以让孩子们参与到洗手、洗菜、浇花等日常活动中，让他们在实践中学会如何合理使用水资源；或者组织一次小型的水循环利用实验，让孩子们了解水的循环利用过程。

2.3 加强家庭教育，形成家校共同参与的良好氛围幼儿园应加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的节约用水教育。

大班科学活动节约用水教案
活动名称
节约用水科学活动
活动目的
通过科学实验和游戏互动等活动，让大班幼儿了解水的重要性，并学会节约用水的方法，养成节约用水的好习惯。

活动内容
知识讲解
教师通过图片和视频等多媒体形式，向幼儿介绍水的原理和重要性，引起幼儿的兴趣和好奇心。

实验演示
•实验名称：水滴形状实验
•实验目的：让幼儿认识水滴的形状和性质
•实验材料：水、透明玻璃杯、吸管、色素
•实验步骤：
1.将透明玻璃杯里面注入一些水，用吸管将色素放入水中，使它均匀分布。

2.将透明玻璃杯倒扣在桌面上，让水从杯子中流出来。

3.观察水滴的形状。

•实验结论：水滴呈圆形，符合最小作用原理。

用水要节约，避免浪费。

游戏互动
•游戏名称：看谁用水最少
•游戏目的：通过游戏培养幼儿的节约用水意识，激发幼儿的参与热情
•游戏规则：
1.老师分发盆和勺子，要求幼儿在盆里面装满水，并把勺子放进去，让勺子浮在水面上。

2.老师要求幼儿捧着盆子，小心地走到另一个地方，倒出盆里的水，让勺子保持在水面上不掉下来。

3.游戏结束后，老师统计谁用的水最少，奖励小礼物。

•游戏感想：通过游戏，幼儿充分体验到节约用水的乐趣和意义，增强了幼儿的环保意识。

教学反思
本次活动通过多种形式和途径展开，既有知识讲解，又有实验演示和游戏互动，使得活动具有趣味性和实用性。

幼儿在其中不仅丰富了知识层面，而且得到了实际应用和体验，同时也培养了幼儿的动手能力和协作精神。

针对本次活动，还需进一步优化，增强幼儿的参与度和趣味性，以达到更好的教学效果。

幼儿园大班社会活动设计――节约用水一、节约用水的重要性1.1 水资源的珍贵性水是生命之源，没有水就没有生命。

地球上可供人类利用的水资源却是有限的。

据统计，全球水资源总量约为14亿立方千米，但其中97.5%是海水，只有2.5%是淡水。

而在这有限的淡水资源中，70%被冰川和冻土所占据，真正可供人类使用的淡水资源仅占全球总水量的0.3%。

因此，我们应该珍惜每一滴水，合理利用水资源。

1.2 节约用水的紧迫性随着人口的增长和经济的发展，人类对水资源的需求越来越大。

水资源的供应却无法满足人们的需求。

据联合国报告显示，到2025年，世界上将有近一半的人口面临水资源短缺的问题。

水资源的不合理开发和利用也导致了水环境污染、生态破坏等问题。

因此，节约用水已经成为当务之急。

二、幼儿园大班社会活动设计――节约用水的意义2.1 增强环保意识通过开展节约用水的社会活动，可以让幼儿园大班的孩子们了解到水资源的珍贵和紧张，从而树立保护水资源、珍惜水的环保意识。

这对于培养孩子们的环保素养和责任感具有重要意义。

2.2 培养节俭习惯节约用水的社会活动可以帮助孩子们养成良好的节俭习惯。

在日常生活中，孩子们可以通过关闭水龙头、减少洗澡时间等方式来节约用水。

这种节俭的习惯不仅有利于孩子们的成长，也有利于社会的可持续发展。

2.3 提高生活质量节约用水的社会活动可以让孩子们了解到水资源的重要性，从而更加珍惜每一滴水。

这样一来，他们在日常生活中就会更加注重节约用水，从而提高生活质量。

节约用水还可以减少水环境污染、改善生态环境，为人们创造一个更加美好的生活环境。

三、幼儿园大班社会活动设计的具体内容及实施方法3.1 制定活动计划要制定详细的活动计划，明确活动的目标、内容、形式等。

例如，可以组织一次“节约用水知识竞赛”，让孩子们在竞赛中学习节约用水的知识；也可以组织一次“节约用水手工制作比赛”，让孩子们动手制作节约用水的小工具等。

3.2 宣传普及节约用水知识在活动开始前，要对孩子们进行节约用水知识的普及教育。

幼儿园大班社会活动设计――节约用水一、前言水是生命之源，是我们生活中不可或缺的宝贵资源。

随着人类社会的发展，水资源的短缺问题日益严重。

为了让孩子们从小养成节约用水的好习惯，我们特地为大班的孩子们设计了一场别开生面的社会活动――节约用水。

二、活动目标1. 让孩子们了解水资源的重要性，认识到节约用水的紧迫性。

2. 培养孩子们节约用水的良好习惯，提高他们的环保意识。

3. 通过实践活动，让孩子们学会如何在日常生活中节约用水。

三、活动内容1. 观看水资源保护宣传片，让孩子们了解水资源的珍贵和短缺。

“哎呀妈呀，这水真是太贵了！”小明看着电视上的广告，惊讶地说。

老师笑着说：“小明，这可不是广告，这是在提醒我们要珍惜水资源呢。

你知道吗？地球上的水虽然很多，但可供人类使用的淡水却非常有限。

”2. 分组讨论，让孩子们认识到节约用水的重要性。

“同学们，你们知道吗？每年世界上有数百万人因为缺水而死亡。

”老师深情地说。

“那么，我们应该怎么做才能节约用水呢？”老师接着问。

“我们可以洗澡时用桶接水，洗菜时用盆装水，这样就不会浪费水了。

”小红说。

“还有，我们还可以及时修好漏水的水龙头，不要让水白白流掉。

”小刚补充道。

“对啊，我们要从自己做起，从小事做起，让我们的生活更美好。

”老师鼓励道。

3. 实地考察，让孩子们学会如何在日常生活中节约用水。

“同学们，我们现在就去我们的小区看看吧。

”老师带着孩子们来到了小区的花园。

“这里有很多花草树木，它们需要水才能生长。

我们要怎么才能让这些花草树木茁壮成长呢？”老师问道。

“我们可以在浇花的时候用喷壶，这样既能让花草树木得到足够的水分，又不会浪费水。

”小芳说。

“还有，我们还可以在下雨天把雨水收集起来，用来浇花浇菜。

”小强提议道。

“好主意！我们要把这个方法告诉其他小朋友，让更多的人加入到节约用水的行列中来。

”老师高兴地说。

四、活动总结通过这次节约用水的社会活动，孩子们不仅了解到了水资源的重要性，还学会了如何在日常生活中节约用水。

大班社会教案及教学反思《节约用水》我设计了这节大班社会活动《节约用水》，旨在通过一系列有趣的活动，让幼儿了解水的重要性，认识到节约用水的必要性，并形成节约用水的良好习惯。

一、教学目标1. 让幼儿知道水是宝贵的资源，需要我们节约使用。

2. 培养幼儿在日常生活中节约用水的好习惯。

3. 提高幼儿的合作意识和解决问题的能力。

二、教学难点与重点1. 重点：让幼儿了解水的重要性，认识到节约用水的必要性。

2. 难点：让幼儿在实际生活中运用节约用水的方法。

三、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、水杯、水2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水四、活动过程1. 引入：通过一个故事，讲述一个小镇因为不节约用水，导致水资源匮乏，居民们生活受到影响。

提问幼儿：你们觉得这个小镇的居民应该怎么做才能解决水资源匮乏的问题呢？2. 讲解：向幼儿介绍水的重要性，以及节约用水的方法。

如：洗澡时尽量缩短时间，关好水龙头，用洗菜水浇花等。

3. 实践：让幼儿分组进行实践，每组需要设计一个节约用水的宣传海报。

幼儿可以利用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，发挥创意，设计出富有创意的宣传海报。

4. 展示：每组派代表上台，展示他们的宣传海报，并解释海报中的节约用水方法。

其他幼儿可以提问，也可以分享自己在生活中节约用水的方法。

六、活动重难点1. 重点：让幼儿了解水的重要性，认识到节约用水的必要性。

2. 难点：让幼儿在实际生活中运用节约用水的方法。

七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，我发现幼儿对水的重要性有了更深入的了解，也掌握了一些节约用水的方法。

但在实践中，部分幼儿还是难以做到节约用水，这需要我们在今后的教学中继续加强引导。

2. 拓展延伸：可以让幼儿在家中和家长一起开展节约用水实践活动，如：洗澡时设定时间，关好水龙头等。

还可以组织幼儿参观污水处理厂，了解水处理的流程，增强他们对水资源的珍惜意识。

重点和难点解析：在设计这节大班社会活动《节约用水》时，我有意识地突出了几个重点和难点，希望引导幼儿深入理解和实践节约用水的重要性。

大班社会《节约用水》教案四篇教学目标：2.通过让学生亲自参与数据测量、收集、整理，计算水龙头单位时间的漏水体积，让学生感受到节约用水的重要性;在经历综合运用所学数学知识、技能和思想方法解决问题的过程中，逐步加强数据分析观念的培养。

3.渗透思想品德教育，让学生感受到节约用水的现实性和重要性，强化节约用水的意识和行为，养成节约用水的良好习惯。

教学准备：1.调查目前我国水资源的现状及生活中浪费水的现象;查找有关宣传节约用水的资料。

2.学生分组测量一个水龙头单位时间的滴水量。

3.多媒体。

教学过程：一、情境创设，引出课题1.视频，创设情境。

课前：播放优美的水声。

教师：同学们，刚才我们听到的是什么声音?(预设：水)教师：老师昨天在报纸上看到一篇有关“水”的报道，我们一起来看一下。

(出示:宝贵的水资源)2.学生交流，教师小结。

教师：看完这篇报道，你有什么话想对大家说吗?或是你有什么感受?(学生自由发言)预设1：我国是一个严重缺水的国家。

预设2：我国人均水资源占有量很少，我们应该节约用水。

教师：是啊，同学们，我国是一个严重缺水的国家，而水是生命之源，人一刻也离不开它。

但在实际生活中，浪费水的现象随处可见。

教师：课前我请同学们调查了周围浪费水资源的现象，下面我们一起来“晒一晒”吧!(预设：洗车，水龙头没关等)教师：刚才同学们举的一些例子，都是我们生活中很习以为常的小事，因为有些人意识不到水的珍贵。

但在同一片蓝天下，还有许多人在备受干旱的煎熬。

现在，让我们走近他们，去感受一下干旱之苦。

(播放我国西南地区干旱图片)3.观看图片，思考讨论揭示活动主题。

教师追问：看完这些图片，大家有什么想说的吗?(学生自由发言)教师：水资源是一种有限的而且非常宝贵的自然资源，并非取之不尽，用之不竭。

因此，在生产和生活中，我们要节约用水。

(板书课题)从学生熟悉的水声引入本课内容，并在课堂上连续呈现干旱地区缺水的生活场景图，使学生体会到，生活在水资源匮乏地区的人们的艰辛，从而使学生心灵深处发出要“节约用水”的呼喊。

幼儿园大班社会详案教案《节约用水》含反思教案编写者：教案编辑专员教学目标：1. 让幼儿认识到水是宝贵的资源，知道节约用水的重要性。

2. 培养幼儿在日常生活中节约用水的好习惯。

3. 提高幼儿的环保意识，激发他们保护水资源的情感。

教学重点：1. 让幼儿了解节约用水的方法和技巧。

2. 培养幼儿的节约用水意识。

教学难点：1. 如何让幼儿将节约用水的理念应用到日常生活中。

2. 如何激发幼儿保护水资源的情感。

教学准备：1. 教学PPT：包含节约用水的重要性、方法技巧等。

2. 节水标识图片。

3. 节水故事视频。

4. 节水实践活动材料。

教学过程：一、导入（3分钟）1. 教师出示节水标识，引导幼儿观察并说出节水的意义。

2. 邀请幼儿分享他们在生活中节约用水的小故事。

二、讲解节约用水的重要性（5分钟）1. 教师通过PPT展示节约用水的重要性，让幼儿了解水资源的宝贵。

2. 讲解节约用水的方法和技巧，如关闭水龙头、一水多用等。

三、观看节水故事视频（5分钟）1. 教师播放节水故事视频，让幼儿从中学习节水的方法和意识。

2. 视频结束后，邀请幼儿分享他们的观后感。

四、节水实践活动（5分钟）1. 教师组织幼儿进行节水实践活动，如用洗菜水浇花、用废水冲厕所等。

2. 引导幼儿观察实践活动中的节水效果，让他们亲身体验节约用水的乐趣。

五、总结与反思（3分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，让他们明确节约用水的重要性。

2. 邀请幼儿分享他们在活动中的感受，以及如何在日常生活中践行节约用水。

3. 教师对本次活动进行小结，强调节约用水在日常生活中的应用，并提出期望。

教学反思：本次教学活动通过讲解、观看视频、实践活动等多种形式，让幼儿了解了节约用水的重要性，并学会了节水的方法和技巧。

但在活动过程中，部分幼儿对节水实践活动的参与度不高，需要在今后的教学中加以关注和引导。

教师应持续关注幼儿在日常生活中节水行为的养成，以确保教学效果的落实。

六、互动讨论：水的旅程（5分钟）1. 教师通过图片和简短解释，向幼儿介绍水从源头到水龙头的过程。

幼儿园大班社会节约用水的教案1活动目标1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。

2、出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念。

3、发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。

4、积极参加主题活动，感受主题活动的开心及成功的喜悦。

5、发展趋势幼儿的观查较为能力。

课堂教学关键、难题课堂教学关键：让幼儿了解水的相关特性及水的用途。

课堂教学难题：发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。

主题活动提前准备1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透明的塑胶软细管。

2、被环境污染水的挂画。

主题活动全过程1、引题：（1）师：你口干的情况下，XX先想起了哪些？（2）你手脏的情况下该怎么办？（3）你见过哪些地方有冰？2、试验、示范性：（1）瓶子里放进色浆，让幼儿观查。

（2）杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻，品味一下。

（3）面盆里的水倒进杯子里。

3、幼儿排序试验，下结论：（1）水是流动性的；（2）水是沒有色调的；（3）水是全透明的；（4）水是无气味的。

4、师：大家了解水有什么主要用途？幼儿探讨小结：（1）生活起居中用水；（2）生产制造基本建设中的用水；（3）动物与植物的用水。

5、师：水份谈水、咸水湖两一部分，而谈水的主要用途十分大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节约用水。

教师总结：水被环境污染变成浊水，浊水可给花浇水、浇树、浇稼，而环境污染了的水沒有解决，里边有病菌和有害的化学物质就变成污水，全球每一年有很多人因为喝过环境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生动物也会遭受损害，因此我们要爱护水源，不乱扔垃圾。

幼儿园大班社会节约用水的教案2一、设计意图水是人类赖以生存的生命线。

我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是世界人均水资源最贫乏的国家之一，不过，中国又是世界上用水量最多的国家。

近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、增大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不但是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。

幼儿园大班社会节约用水优质教案精选一、教学内容在教学过程中，我们将依托《幼儿园大班社会》教材第四章“生活中科学”，第三节“节约用水”。

具体内容包括：引导幼儿认识到水重要性，解日常生活中节约用水方法，培养幼儿节约用水良好习惯。

二、教学目标1. 让幼儿解水在日常生活中重要性，认识到节约用水必要性。

2. 培养幼儿在日常生活中自觉节约用水好习惯。

3. 提高幼儿观察力、思考力和动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解节约用水重要性，并能在日常生活中付诸实践。

重点：掌握节约用水方法，养成节约用水好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、水龙头模型、节水标语牌、视频播放设备。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、节水宣传册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示缺水地区图片，让幼儿观察并引导他们思考：“如果没有水，我们生活会发生什变化？”2. 例题讲解（10分钟）通过水龙头模型演示，让幼儿解水龙头开关使用方法，讲解节约用水重要性及具体方法。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组想出一个节约用水好方法，并进行分享。

4. 节水实践活动（10分钟）组织幼儿制作节水标语牌，并贴在教室水龙头旁，提醒大家节约用水。

5. 视频观看（10分钟）播放节水宣传视频，让幼儿解我国水资源现状，加深他们对节约用水认识。

6. 节约用水知识问答（5分钟）教师提问，幼儿抢答，巩固所学知识。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调节约用水重要性。

六、板书设计1. 板书节约用水，从我做起2. 板书内容：水重要性节约用水方法节约用水好习惯七、作业设计1. 作业题目：设计一幅节约用水宣传画。

答案要求：画面中包含节约用水标语、方法等元素，要求色彩鲜艳、富有创意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：向家长宣传节约用水重要性，共同培养幼儿节水意识。

环境创设：在幼儿园公共区域设置节约用水宣传栏，定期更新内容，提醒幼儿节约用水。

幼儿园大班社会活动设计――节约用水一、活动背景水是生命之源，是我们生活中不可或缺的重要资源。

随着人类的发展，水资源的短缺问题日益严重。

为了培养孩子们节约用水的意识，让他们从小学会珍惜水资源，我们幼儿园大班特别设计了一场别开生面的社会活动――节约用水。

二、活动目标1. 让孩子们了解水资源的重要性，认识到节约用水的必要性。

2. 培养孩子们养成良好的节约用水习惯，从自己做起，从点滴小事做起。

3. 通过活动，让孩子们学会关爱自然，保护环境。

三、活动内容1. 故事讲述：老师通过讲述有关节约用水的故事，让孩子们了解水资源的珍贵，激发他们的节水意识。

“从前，有一个小村庄，村子里的人们都非常浪费水。

有一天，村子里来了一位智者，他告诉村民们，如果再这样浪费水，村子就会干涸。

村民们听了非常害怕，纷纷表示要节约用水。

从此，村子里的人们都过上了节约用水的生活，村子也变得越来越繁荣。

”2. 观看视频：老师播放一些关于节约用水的动画片或短片，让孩子们更直观地了解节约用水的重要性。

“看，这些动画片里的小朋友都在用水量很少的情况下生活得很好。

如果我们也能像他们一样节约用水，那我们的世界一定会更加美好。

”3. 实地操作：组织孩子们进行一些简单的节水实践操作，让他们亲身体验到节约用水的好处。

“现在我们来进行一个节水实验吧。

请大家先用盆接满水，然后尽量用最少的水洗手、洗脸、刷牙。

看看谁能最先完成任务！”4. 制定计划：让孩子们讨论并制定一份节约用水的行动计划，明确自己在日常生活中可以采取哪些措施来节约用水。

“我们每个人都要为节约用水做出贡献。

让我们一起制定一份行动计划吧！”5. 制作宣传画：鼓励孩子们动手制作节约用水的宣传画，将自己的节水理念传递给更多的人。

“我们可以将自己的宣传画贴在学校的公告栏上，让更多的人了解到节约用水的重要性。

”四、活动总结通过这次节约用水的社会活动，孩子们不仅了解了水资源的重要性，还学会了如何从自己做起，从点滴小事做起，养成良好的节约用水习惯。

幼儿园大班社会活动《节约用水》教案模板（精选17篇）幼儿园大班社会活动《节约用水》模板篇1水是生命之源。

保护水资源，了解水的重要性是本次活动的主要目的。

下面是大班《节约用水》社会教案，欢迎阅读借鉴。

活动设计背景我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有著名的汶河，就在我园的附近。

幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩，每天有多次接触到水。

比如：洗手、刷牙等。

但是，我发现幼儿对水的认识是肤浅的，并不知道它的变化与性质，没有节约用水及保护水资源的意识。

根据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。

活动目标1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。

3、发展幼儿的观察和语言表达能力。

教学重点、难点教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

教学难点：发展幼儿的观察和语言表达能力。

活动准备实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。

被污染水的挂图。

活动过程1、引题：（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？（2）你手脏的时候怎么办？（3）你见过什么地方有水？2、实验、示范：（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。

（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。

（3）盆子里的水倒入杯子里。

3、幼儿分组实验，得出结论：（1）水是流动的（2）水是没有颜色的（3）水是透明的（4）水是无味的4、师：你们知道水有哪些用途？幼儿讨论总结（1）日常生活中用水（2）生产建设中的用水（3）动植物的用水。

4、师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。

教师总结：水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的`水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。

［活动延伸］游戏：玩水《流水走迷宫》幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。

幼儿园大班社会详案教案《节约用水》含反思一、教学目标1.知识目标：了解水是宝贵的资源，掌握节约用水的意义和方法。

2.技能目标：通过观察实践、模仿、创造等手段，提高幼儿的爱护水资源和节约用水的能力。

3.情感目标：培养幼儿珍惜水资源，养成节约用水的好习惯。

二、教学内容1.活动一：观看《水滴》动画片，了解水的重要性。

2.活动二：介绍节约用水的方法，如关水龙头、减少浪费等，让幼儿自己想想还有哪些方法。

3.活动三：实际操作，让幼儿亲身体验节约用水的方法。

4.活动四：制作海报，呼吁节约用水。

三、教学过程第一步：《水滴》动画片观看1.老师向幼儿介绍水是我们生命不可缺少的重要物质，让幼儿想一想哪些生活中常用到水。

2.带领幼儿一起观看《水滴》动画片，并交流感受。

3.通过观看动画片，引导幼儿了解水的重要性。

第二步：介绍节约用水的方法1.老师介绍节约用水的方法，如及时关水龙头、减少冲水等，让幼儿听一听并且思考还有哪些方法可以节约用水。

2.在交流环节中，教师鼓励幼儿积极发言，让孩子们从自己的生活出发，想出更多的节约用水的方法。

第三步：实际操作，亲身体验节约用水的方法1.老师组织幼儿实际操作，以减少洗手时间和减少洗碗的水量为例，让幼儿亲身体验节约用水的实际效果。

2.在实际操作中，观察孩子的表现，及时给予鼓励和指导。

第四步：制作海报1.老师组织幼儿制作海报，利用图画和简短语句呼吁大家节约用水。

2.在制作过程中，要求幼儿自行思考设计构思，老师负责评价和指导。

四、教学反思通过这次课程的开展，孩子们对于节约用水这一观念更加深入的了解和了解，同时也加强了他们的环保意识，从而发挥了积极和正面的作用。

但是，在教学过程中，还有一些需要改进的方面：1.教材效果不好：观看的动画片效果不好，没有生动活泼的带入感，对孩子们的吸引力不够。

2.活动设计不够充分：教师在组织幼儿实际操作方面，设计不够充分，效果不太好，需要进行改良。

3.孩子的参与度不够高：在交流环节中，有些孩子的发言不够积极，需要老师更加耐心、细心地引导和帮助。

幼儿园社会领域节约用水教案,幼儿园大班社会领域节约用水这是幼儿园社会领域节约用水教案,幼儿园大班社会领域节约用水，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园大班社会活动《节约用水》教案1、幼儿园大班社会节约用水的教案1 活动目标让幼儿了解水的相关特性及水的用途。

出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念。

发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。

积极参加主题活动，感受主题活动的开心及成功的喜悦。

2、幼儿讨论总结（1）日常生活中用水（2）生产建设中的用水（3）动植物的用水。

（1）师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。

3、师：是啊，水与我们息息相关，而且，我们了解到水资源并不是我们可以任意取用的。

所以，我们都应该节约用水师抓住学生说出要节约用水的机会，板书课题。

节约用水不是挂在嘴边的空话。

幼儿园大班节约用水社会教案幼儿讨论总结（1）日常生活中用水（2）生产建设中的用水用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。

引导学生从生活入手，把节水落实到实处。

教师根据学生汇报的情况适时展示自己收集的与学生不同的节水的资料。

(节水在生活中的具体实施，各国采取的节水措施等) 认识我国的节水标志谈到节约用水，我觉得同学们该了解下这个标识。

幼儿园大班节约用水社会教案1 活动目标让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。

发展幼儿的观察和语言表达能力。

主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

幼儿园大班《节约用水》教案活动目标：让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。

懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。

提高幼儿思维的敏捷性。

幼儿园《节约用水》教案篇1 活动目标让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。

懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。

幼儿园大班社会《节约用水》教案幼儿园大班社会《节约用水》教案范文（精选5篇）幼儿园大班社会《节约用水》教案1一、活动问题的提出《节约用水》是一节数学综合实践活动课。

它的教学目的是让学生运用已有的知识和经验，通过实践，关注生活，解决生活中的实际问题，进而提高认识，增强综合能力。

二、活动的具体目标知识与技能：结合量的计量、简单的统计及比例等知识，通过运用调查、实验、观察、计算、讨论等方式，培养学生综合运用所学数学知识、技能和思想方法去解决实际问题的能力，增强数学应用意识。

过程与方法：通过多种途径查找相关资料，让学生走进生活，学会如何进行材料收集、整理；学会如何进行交流和表达；学会如何运用实验研究数据解决问题。

培养学生处理信息、发现问题、科学思考及解决问题的能力。

情感态度价值观：使学生感受到节约用水的现实性和迫切性，从小培养节约用水，从我做起的责任意识。

三、活动准备1、调查一个滴水的水龙头1分钟的滴水量。

2、调查家庭的水龙头总数量和滴水水龙头数量。

3、观察日常生活中有哪些浪费水资源的现象。

4、学生收集有关水资源以及水资源现状的资料四、活动重难点让学生运用已学的数学知识，经历计算过程，科学地认识日常生活中水资源浪费的问题五、活动过程1、创设情境最近，老师喜欢上了摄像，没事的时候总喜欢拍些东西。

今天我带来一个小片段，想跟大家分享一下。

播放录制的生活中的这些现象：课间很多同学挤着喝水，玩水枪，玩灌满水的气球，水龙头哗哗的流，上课铃响后，同学们跑回教室，有的水龙头还在继续流水，有的在滴水这个片段大家熟悉吗，对，主角就是同学们自己。

也是因为这个片段中的现象，老师交给了你们一个任务，让你们以小组为单位研究一个水龙头在一分钟时间内的滴水量，下面请各小组派一位代表汇报你们的调查结果2．计算水量我们来看看这个水量吧。

最多的多少？最低的多少？谁来用量筒来演示给大家看看？你们觉得这样的滴水量怎么样？为什么？师：如果以一种发展的眼光来看，流淌的时间延长，滴水量会越来越大。

【导语】⽔对于幼⼉来说，⼀点也不陌⽣。

它是⽣活中不可缺少的东西。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.节约⽤⽔幼⼉园教案 活动⽬标 1、知道⼈类⽣活和动植物都离不开⽔。

2、养成节约⽤⽔的好习惯，有保护⽔资源的意识。

活动准备 ⼀盆⼲枯的花、⼀盆⽔、抹布、录⾳机；活动前教师关掉盥洗室的⽔闸。

活动过程 ⼀、看⼀看，想⼀想： 1、请⼀名在美⼯区做完⼿⼯的幼⼉，发现该幼⼉⼿脏了，都是颜⾊……⽼师：“那好，待会⼉，我们来帮你解决这个问题。

” 2、⽼师：“前⼏天下了场⾬，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会⼉，我想请位⼩朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来⼀样清洁呢？” 3、保育员⽼师搬上⼀盆打蔫⼉的花，问：“⼩朋友你们看，放了⼏天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶⼦都……（颜⾊怎样，请幼⼉上来摸⼟的感觉）”幼⼉：“好像⽣病了，快死了。

”⽼师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！” 4、⽼师请三个⼩朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼⼉去⽤⽔解决，并发现⽔没有了。

） ⼆、说⼀说，听⼀听。

1、教师⾸先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼⼉，想想为什么⽔没有了？可能是流⼲了！ 2、教师问保育⽼师：“您知道为什么没有⽔了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到⽔管滴答、滴答地漏，⾜⾜漏满了⼀盆，⽽且⼩⽔滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？⼩朋友你们想不想知道呀？”（想……）保：“那好，现在就请⼩朋友听⼀听我和⼩⽔滴之间的⼀些对话吧！”（出⽰⼀盆⽔、放录⾳） 3、教师：“哦，原来是这样呀！”提问： （1）为什么没有⽔了？ （2）这盆⽔是从哪来的？ （3）你们看⼩⽔滴这么的⽣⽓、伤⼼，我们怎么才能让⼩⽔滴不伤⼼，不⽣⽓呢？（启发幼⼉做错事后应该怎样，并表⽰不再浪费⽔了，要节约⽤⽔） 三、做⼀做，试⼀试。

1、启发幼⼉⽤滴漏的那盆⽔把刚才没⽔⽆法做的事做完，谈⼀谈感受，强化节约⽤⽔保护⽔资源的意识。

示范幼儿园大班社会教案教学设计：社会活动节约用水一、教学目标：1.了解水的重要性，懂得节约水资源。

2.了解水的种类，学会正确使用不同类型的水。

3.培养幼儿的社会责任感和自我意识。

4.开发幼儿的动手能力和创造力。

5.具备积极探究、沟通交流的能力。

二、教学准备：1.关于水的图片、绘本、幻灯片、视频等教具。

2.容器等幼儿可以进行实际操作的物品。

3.对于幼儿漏水的情况，需要准备干净的水巾或者水拖把。

三、教学过程：1.导入（5分钟）引导幼儿看图片或讲述水的重要性，在生活中水扮演了什么角色。

当忘记关水龙头时，会浪费多少水呢？让幼儿思考自己是否经常忘记关水龙头，接着介绍本节课的主题——《节约用水》。

2.集体活动（15分钟）在课堂上准备两个容器，一个里面装着淡色水，一个里面装着瓶子里的废弃水。

让幼儿观察两个容器中水的颜色和味道，并引导幼儿区分两种水的不同。

之后，引导幼儿将瓶子中的水倒入容器中，让他们观察淡色水的变化。

幼儿会发现，淡色水变成了混合着废弃水的“肮脏”水。

3.角色扮演（15分钟）通过角色扮演让幼儿进一步深入体验节约用水的方法。

大班幼儿可以扮演为家庭水管工，负责内部的水管调配，能在使用水的时候，尽可能地避免浪费。

4.实践操作（15分钟）随着活动进行，每个孩子的手上会变得越来越湿。

当发现孩子的手上湿了最好及时意识到漏水的问题，张贴“禁止浪费水资源”的标语。

让幼儿自己动手拿毛巾或拖把去拖干湿润现象，让他们感受到浪费水会带来什么问题。

5.结语（5分钟）总结今天所学的内容，强调节约使用水的重要性，并引导孩子回家之后要从生活中观察并认识到存在的问题。

同时提醒幼儿家长，在生产生活中要尽量避免浪费和污染水资源。

四、教学评价：1.在实践操作中，教师可以观察幼儿的表现和态度，看是否真正理解了水的宝贵，是否能够做到节约用水。

2.通过幼儿的作品、听取幼儿的意见等方式，对幼儿进行教学评价。

3.课后让幼儿回家用自己的语言、方式解释今天学的节约用水的主题，同时让他们用实际行动来节约使用水资源。