苏教版科学六年级下册第五单元第二课能量的转换同步练习B卷

苏教-六年下-科学-第五单元《神奇的能量》习题与答案苏教版六年级下册科学第五单元《神奇的能量》习题一、各种各样的能量1、能量：（）叫做能量，任何东西只要有移动、发热冷却、生长、变化、发光或发声的现象就有（）在起作用。

2、能量：（1）（），（），却能感觉到它；（2）空气流动也是自然界中的（）；（3）能量中的（）不是能够的意思；（4）一切运动都需要（），地球绕太阳转也需要能量。

3、能量的形式（），它们以不同的方式被储藏和运用。

4、生活中常见能量的作用：把（①光能、②热能、③电能、④声能、⑤食物中的化学能）填入相应的位置（）：可以使植物生长。

（）：可以将水烧开，能使热气球飞上天。

（）：可以使电灯发光（）：可以使纸片振动（）：可以使我们的身体运动。

5、如果没有（），人和自然界的一切活动都将停止。

6、人类可以运用各种（），也可以控制各种（）的大小。

7、（判断）骑自行车时用力蹬踏使自行车加速的能量是机械能。

（）8、（判断）开关关了后，灯就不亮了，所以能量不能被存贮。

（）9、连线光能光合作用机械能汽车飞驰化学能马匹拉车10、能量的描述性定义：（）叫做能量。

11、能量的不同表现形式：（）（）（）（）（）（或）。

二、能量的转换1、能量的一个重要特点（）。

2、具体情境下，能量的转换①、打开电视，电能转换成了（）和（）②、搓一搓手，化学能转换成了（）和（）③、我们吃的食物是把（）转化为我们运动所需要的（）。

④、电风扇是把（）转换成（）。

⑤、风力发电机是把（）转换成（）。

⑥、电池是把（）转换成（）的装置。

⑦、锯木头会发热是因为（）转换成（）。

⑧、阳光下的植物是把（）转换成（）。

⑨、电脑工作是把（）转换成（、、）3、（判断）能量转化是无法人工控制的。

（）4、（判断）煤中贮的能量是热能和光能。

（）三、能源1、能源分为（）和（）。

2、不可再生能源是（）。

如：（）、（）、（）等矿物燃料。

3、可再生能源是（）。

如：（）、（）、（）。

苏教版六年级下册科学第五单元《神奇的能量》习题一、各种各样的能量1、能量：（）叫做能量，任何东西只要有移动、发热冷却、生长、变化、发光或发声的现象就有（）在起作用。

2、能量：（1）（），（），却能感觉到它；（2）空气流动也是自然界中的（）；（3）能量中的（）不是能够的意思；（4）一切运动都需要（），地球绕太阳转也需要能量。

3、能量的形式（），它们以不同的方式被储藏和运用。

4、生活中常见能量的作用：把（①光能、②热能、③电能、④声能、⑤食物中的化学能）填入相应的位置（）：可以使植物生长。

（）：可以将水烧开，能使热气球飞上天。

（）：可以使电灯发光（）：可以使纸片振动（）：可以使我们的身体运动。

5、如果没有（），人和自然界的一切活动都将停止。

6、人类可以运用各种（），也可以控制各种（）的大小。

7、（判断）骑自行车时用力蹬踏使自行车加速的能量是机械能。

（）8、（判断）开关关了后，灯就不亮了，所以能量不能被存贮。

（）9、连线光能光合作用机械能汽车飞驰化学能马匹拉车10、能量的描述性定义：（）叫做能量。

11、能量的不同表现形式：（）（）（）（）（）（或）。

二、能量的转换1、能量的一个重要特点（）。

2、具体情境下，能量的转换①、打开电视，电能转换成了（）和（）②、搓一搓手，化学能转换成了（）和（）③、我们吃的食物是把（）转化为我们运动所需要的（）。

④、电风扇是把（）转换成（）。

⑤、风力发电机是把（）转换成（）。

⑥、电池是把（）转换成（）的装置。

⑦、锯木头会发热是因为（）转换成（）。

⑧、阳光下的植物是把（）转换成（）。

⑨、电脑工作是把（）转换成（、、）3、（判断）能量转化是无法人工控制的。

（）4、（判断）煤中贮的能量是热能和光能。

（）三、能源1、能源分为（）和（）。

2、不可再生能源是（）。

如：（）、（）、（）等矿物燃料。

3、可再生能源是（）。

如：（）、（）、（）。

4、家中和工业中使用的能量大部分来自（）、（）、（）等矿物燃料。

精选2019-2020年苏教版小学科学六年级下册第五单元神奇的能量2.能量的转换习题精选十三第1题【单选题】在一个落地式大摆钟中，钟的潜能转化成( )。

A、化学能B、电能C、动能和声能D、热能【答案】：【解析】：第2题【单选题】电饭煲煮饭的过程中，电能转化为了( )A、风能B、热能C、化学能【答案】：【解析】：第3题【单选题】当演奏电风琴时，电能被转换成( )。

A、潜能和热能B、声能C、光能和声能D、热能【答案】：【解析】：第4题【单选题】在以下例子中由电能转化为光能的是( )。

A、电灯B、干电池C、太阳能D、油灯【答案】：【解析】：第5题【判断题】电脑工作是把电能转换成光能、声能、机械能。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】阳光下的植物是把光能转换成化学能。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】锯木头会发热是因为机械能转换成热能。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】打开电视，电能转换成了______和______。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】列举早晨起床后到出门上学的这段时间里，你经历的能量转换过程。

点亮台灯：台灯把电能→______；用热水洗脸；热水器把天然气中的化学能（或电能）→______ ；吃饭后去上学：你把食物中的化学能→______ ；【答案】：无【解析】：第10题【填空题】锯木头会发热是因为______转换成热能。

【答案】：【解析】：第11题【填空题】能量的一个重要特点是：它可以从______转换成______。

【答案】：【解析】：第12题【填空题】电风扇工作时，电能首先装化为______ ，然后转化为______ 。

A、风能B、光能C、机械能【答案】：【解析】：第13题【填空题】阳光下的植物是把______转换成______。

【答案】：【解析】：第14题【填空题】电风扇是把______转换成______。

【答案】：【解析】：第15题【填空题】搓一搓手，______转换成了______和光能. 【答案】：【解析】：。

苏教版科学六下《能量的转换》说课稿一. 教材分析苏教版科学六下《能量的转换》这一节课，主要让学生通过实验和探究活动，了解能量的转换现象，认识能量转换的基本原理。

教材以学生的生活经验为切入点，引导学生从身边的现象中发现能量转换的规律，从而提高学生的科学素养。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经学习了有关力的知识，对物体运动和力的作用有一定的了解。

同时，学生在生活中也积累了一些关于能量转换的经验。

但学生对能量转换的深层次原理的理解还有待提高。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解能量的转换现象，认识能量转换的基本原理。

2.过程与方法：通过实验和探究活动，培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。

3.情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的探究精神，使学生认识到科学对生活的作用。

四. 说教学重难点1.教学重点：能量的转换现象及其基本原理。

2.教学难点：能量转换的深层次原理的理解。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用实验法、探究法、讨论法等，以学生为主体，教师为指导。

2.教学手段：多媒体课件、实验器材等。

六. 说教学过程1.导入：以一个生活中的能量转换现象引入课题，激发学生的兴趣。

2.新课导入：介绍能量的转换现象及其基本原理。

3.实验探究：学生分组进行实验，观察和记录能量转换的现象。

4.讨论交流：学生汇报实验结果，教师引导学生探讨能量转换的原理。

5.知识拓展：介绍能量转换在生活中的应用，引导学生认识科学对生活的作用。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调能量转换的原理。

7.布置作业：设计一些有关能量转换的练习题，巩固所学知识。

七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出能量转换的原理，可用流程图、示意图等形式展示。

八. 说教学评价1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括实验、讨论等环节。

2.学生理解度：通过课堂提问、作业批改等方式，了解学生对能量转换原理的理解程度。

3.学生实践能力：评估学生在实验操作、问题解决等方面的能力。

2020-2021学年苏教版科学六年级下册第五单元神奇的能量测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．任何东西只要有移动、（______）（______）、（______）、（______）、（_____）或（______）的现象，其中就有能量在起作用。

2．（______）的重要特点是：它可以从一种形式转换成另一种形式。

我们吃的食物是把化学能转化为我们运动所需要的（_______）。

3．沼气是由生物质能转换的一种可燃气体，通常可以供农家用来（______）、（______）。

4．家中和工业中使用的能量大部分来自（_____）、（_____）、（_______）等矿物燃料，它们是不可再生的，因此被称为（______）；还有一些能源是可以再生的，如（______）、（______）、（_____）等，它们被称为（_______）。

5．地热能来自地球内部，越往里面温度越高，在距地面（______）千米的地球深处温度为（_______），（_______）是开发地热能的有效途径。

6．太阳是人类的“（__________）”，地球上几乎所有的能源都来自太阳能，太阳能利用扩展到（__________）、（_________）、（_________）和人们生活的各个方面。

7．人类利用太阳能的事例如：利用（_______）、（_______）。

制作太阳能灶是在利用（_________）能源。

8．核能也叫（_______）。

利用核能发电的电厂叫（________）。

9．属于新能源的是（）A．生物质能B．风能C．天然能10．制作小水轮实验中，利用的是可再生能源中的__________能。

二、判断题11．地热能来自于海洋，是由海水受阳光照射产生的。

（____）12．地球上的几乎所有的能源都来自太阳能。

（_______）13．水能不属于新能源。

苏教版六年级科学下册第五单元复习题（答案）苏教版六年级科学下册第五单元复习题⼀、填空题1、能够使物体“⼯作”或运动的本领叫做能量。

任何东西只要有移动、发热、冷却、⽣长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量在起作⽤。

2、能量的⼀个重要特点是，它可以从⼀种形式转换成另⼀种形式。

3、根据是否再⽣，能源可以分为可再⽣性能源和不可再⽣性能源两种。

4、地球上⼏乎所有的能源都来⾃太阳能，可以说，太阳是⼈类的“能源之母”。

5、我们可以利⽤各种能源来发电，如⽔电站的能源是⽔能，风⼒发电站的能源是风能，⽕电站的能源是煤炭燃烧产⽣的热能，核电站的能源是核能。

6、具有开发前景的新能源有：潮汐能、核能、⽣物质能、地热能。

7、我们吃的⾷物是把化学能转换为我们运动所需要的动能。

8、能量的形式多种多样，它们能以不同的⽅式被储藏和运⽤。

9、常见的利⽤太阳能的装置有：太阳能灶、太阳能热⽔器等。

10、在⽇常⽣活和⼯农业⽣产所需要的总能量中，矿物燃料所占的⽐重相当⼤，⽽这些能源要经过漫长的地质年代才能形成。

⼆、判断题1、我们可以直接把太阳能转化为热能、电能。

（√）2、能量是看不见、摸不着的，但可以看见它产⽣效果。

（√）3、⽣物质能是太阳能转化⽽来的。

（√）4、潮汐能是⼀种取之不尽、⽤之不竭、⽆污染的新能源。

（√）5、地热能来⾃于海洋，是由海⽔受阳光照射产⽣的。

（×）6、制作⽔轮时，轮越⼤转得就越快。

（×）7、没有能量，⼈类和⾃然界的⼀切活动仍然可以进⾏。

（×）8、⽆论是可再⽣能源还是不可再⽣能源都要节约。

（√）9、煤炭、⽯油、天然⽓及⽔能都是不可再⽣性能源。

（×）10、煤炭⾥⾯存贮有热能。

（√）三、选择题1、下列能源中，属于可再⽣性能源的是（ B ）。

A、煤炭B、风能C、⽯油D、天然⽓2、（ D ）是地球上最⼤的能源库。

A、冰川C、森林D、海洋3、搓⼿时，化学能转换成了热能和（ A ）A、声能B、电能C、光能D、机械能4、利⽤原⼦核内发⽣裂变获得的能量是（ C ）A、潮汐能B、⽣物质能C、原⼦能D、太阳能5、下列事物，利⽤了⽣物质能的是（ D ）A、太阳能B、太阳能热⽔器C、地热发电D、沼⽓6、在⼈们现在所消耗的能源中,( A )的⽐例较⼤A、矿物燃料B、太阳能C、风能D、核能7、煤、⽯油、天然⽓中蕴藏的能量最初来⾃（ C ）A、风能B、⽔能C、太阳能D、电能8、下⾯关于能量的说法中，错误的是（ C ）A 、⼀切运动都需要能量B 、能量是能够被存贮和运⽤C 、能量的“能”是能够的意思D 、能量看不见，但是能感觉到9、电⼦闹钟的电能转变成了（ C ）A 、化学能C 、动能和声能D 、热能10、太阳能是⼀种应⽤⼴泛的可再⽣性能源，它的缺点是（ D ）A 、能量太⼩，收集困难B 、污染⽐较严重C 、转换⽐较困难D 、在阴天⽐较多的地区，使⽤成本会提⾼四、综合题1、请把下列左右相关的内容⽤直线连起来。

苏教版六年级科学下册寒假预习重难点知识点第2课各种各样的能量同学们，经过上个学期的学习，你一定进步了吧！今天，我们迎来了寒假生活，为了能够在新的学期中能够胸有成竹，借助这寒假的时间，让我们共同预习一下新的知识吧！每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。

加油！学习目标：1．知道能量有多种表现形式，理解热、电、光、核、化学能等能量的作用。

2．知道能量的大小会导致不同的工作效果。

3．懂得能量对人类和自然界的活动有着重要的作用。

4．能通过实验探究能量大小与工作效果的关系。

5．注重实验习惯、实验思维方式的培养，引导学生控制变量，仔细观察、及时记录、分析现象、得出并交流结论。

重点：知道生活中能量有不同的表现形式，理解多种能量形式的作用。

难点：通过实验探究能量大小与工作效果的关系。

知识点一：能量的形式多种多样，除了机械能，还有声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。

台灯、电风扇、电视机、电饭煲、录音机等电器有了电就可以进行各种“工作”，做各种运动或者发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。

电能常见的作用：①照明，使电灯亮起来；②煮饭烧菜，使电饭锅、电磁炉、微波炉等工作；③通信，使电视、广播、互联网等工作；④动力，通过电动机驱动电风扇、洗衣机、电动车等。

例1：绿色植物、食物、电池、煤、汽油中均储存着（）。

A．势能B．化学能C．电磁能答案：B详解：能量的形式多种多样，有机械能、声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。

化学能是一种隐蔽的能量，绿色植物、食物、电池、煤、汽油中均储存着化学能。

例2：小旭的玩具车的能量来自电池，下列关于电池能量的说法中，正确的是（）。

A．电池工作时，能量转换形式是化学能转换为电能B．电池工作时，能量转换形式是电能转换为化学能C．电池工作时，能量转换形式是电能转换为机械能答案：A详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。

生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。

第五单元神奇的能量第1课各种各样的能量一、填空：1.太阳光的能量形式主要是（），储藏在淀粉中的能量形式是（）。

2.人们在生活中，为了更好的利用能量，需要通过一定的装置来实现能量的（）。

像电灯泡、摩托车等都是常见的（）装置。

3.电磁铁是一种将（）能转化成为（）能的装置。

4.能量是：_________能够使物体“工作”或运动的本领______。

任何东西只要有________移动_______、_______发热_______、_______冷却_______、_______生长_______、_______变化_______、_______发光_______、_______发声_______的现象，其中就有能量在起作用。

5.能量越大，物体运动_______越强_______。

6.各种生物在获取能量和营养物质时形成了有趣的（）。

能量不断地（）和（）着。

7.人体内进行各种活动都需要消耗（），这些（）是从（）中获得的。

8.植物中的能量来自于（），并以另一种形式储存在（）中。

9.我们地球上的大多数能量是来自于（）。

10.除了风能、太阳能、还有（）、（）、（）等能量。

11.能够使物体（）的本领叫做能量。

12.能量起作用时，物体一般都会（）等现象。

13.我们身边的能量有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。

14.指出下列物体是靠什么形式的能“工作”或运动的。

跳跃的青蛙_________机械能_________，人跑步_________动能_________，融化的冰_________热能__________，电脑__________电能_________，风筝__________风能__________，太阳_________核能_________，人的食物_________化学能_________，水力发电_________水能_________。

15.能量是：_________能够使物体“工作”或运动的本领_________。