小学美术课改实施方案2016-2017

2016-2017学年第二学期小学美术教学工作计划一、指导思想：认真贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力，以课程标准改革为中心，着力抓好新课程标准的培训、实验和推广工作，结合我校实际组织组内教师探索课堂教学创新策略的研究。

本学期继续将课程改革作为美术学科教学研究的中心工作，通过教学实践与探索深入领会课程理念，通过多种教研方式唤起美术教师参与教改的积极性和主动性，认真总结新课程改革实施中形成的经验，加强对教师素质的培养，搞好美术阵地建设，全面提高我校美术教学质量。

二、工作目标：1、要与学校密切合作与班级教师紧密合作，开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动，对学生进行美育教育，凸现美术教育的特殊审美教育功能。

2、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点，特别是要注意：文化教育与知识技能的相互关系问题，在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式，但又不要丧失美术课的专业知识和技能凸现的重要问题。

3、同时要把握好面向全体学生的教育方法，既要关注个别学困生，加强辅导，又要在不断提高发展学生的艺术方法提高上狠下功夫，以点带面。

三、主要措施1、紧紧抓住美术课堂教学，使教育质量不断提高，进一步实践探究美术课堂教学的新教法，促进学生全面发展，进行深入研究、认真学习、努力研讨、认真实践、突出教学效果。

2、认真备课，上课，进行认真的反思，随时改进调整自己的教学方法，每星期进行一次组内的集体备课，对研究课进行集体讨论研究，保证研究课的质量。

3、积极组织和辅导学生参加各种形式的美术创作活动，大力开展以班为基础的美术创作活动，活跃我校艺术教育的气氛，营造校园浓厚的文化艺术氛围，并在此基础上，组织辅导学生参加县、市、省、全国各级的儿童绘画比赛活动，为培养学校的艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而努力工作。

4、教研组内要加强教育教学理论的学习与研究，积极参加校内校外的教学研究活动，特别是要把理论结合学校的研究和实践融入日常的教学当中。

学校美术教育课程改革实施方案一、背景和目标随着社会的发展和进步，美术教育在学校中的地位日益重要。

然而，传统的美术教育课程存在一些问题，如缺乏创新性和实践性、知识点过于繁杂、教学内容与学生兴趣不匹配等。

为了解决这些问题，我们制定了以下实施方案，旨在改革学校美术教育课程，提高教育质量和学生的艺术素养。

二、课程内容调整1. 精简知识点：将原有的美术知识点进行精简，重点突出核心概念和基础技能的掌握，减少不必要的繁杂知识。

2. 强调创新性和实践性：将课程内容与学生实际生活和社会需求相结合，鼓励学生开展实践性的美术创作活动，培养学生的创新思维和动手能力。

3. 引入跨学科内容：将美术与其他学科进行跨学科融合，如与文学、历史等学科相结合，增强学生的学科综合能力和审美意识。

三、教学方法改革1. 探索式学习：鼓励学生通过自主探索和实践，探究美术知识和技能，激发学生的创造力和表现力。

2. 项目制教学：引入项目制教学的模式，让学生通过完成美术项目来获取知识和技能，提高学生的实践能力和解决问题的能力。

3. 多媒体教学：采用多种多媒体教学手段，如投影、互联网资源等，丰富教学内容和形式，提高教学效果。

四、评价方式改革1. 综合评价：采用综合评价的方式，综合考虑学生的理论知识、实践能力、创新思维等方面，全面评价学生的美术素养。

2. 学科竞赛：组织学科美术竞赛，为学生提供展示才华的机会，激发学生学习美术的积极性和热情。

五、师资队伍建设1. 培训和提升：加强美术教师的培训和提升，提高教师的教学水平和专业素养。

2. 资源支持：为美术教师提供更多的教学资源和支持，鼓励教师进行专业研究和创新。

六、家校合作1. 家长参与：鼓励家长参与学生的美术学习，通过家校合作，共同培养学生的艺术兴趣和素养。

2. 艺术展示：组织艺术展览和演出，让学生的美术作品得到展示和肯定，激发学生学习美术的热情。

七、实施步骤根据以上方案，制定详细的实施计划，明确课程改革的时间表和具体操作步骤。

一、指导思想为全面贯彻国家教育方针，深化课程改革，提高小学美术教学质量，培养学生的审美素养、创新精神和实践能力，结合我校实际情况，特制定本工作计划。

二、工作目标1. 完善美术课程体系，优化教学内容，提高教学效果。

2. 培养学生审美素养，激发学生对美术的兴趣，提高学生的美术实践能力。

3. 加强美术师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学水平。

4. 营造良好的校园美术氛围，丰富学生的课余生活。

三、具体工作1. 完善美术课程体系（1）根据《小学美术课程标准》，结合我校实际情况，制定符合学生年龄特点和认知水平的美术课程方案。

（2）优化课程内容，增加实践性、趣味性、创新性的教学活动，激发学生的学习兴趣。

（3）引入现代教育技术，提高课堂教学效果。

2. 优化教学内容（1）根据学生年龄特点和认知水平，调整教学内容，注重培养学生的审美素养和美术实践能力。

（2）加强美术学科与其他学科的融合，拓宽学生的知识面。

（3）结合地方特色，开发具有地域特色的美术课程资源。

3. 提高教学效果（1）教师要加强自身学习，不断提高教育教学水平。

（2）开展教学研究活动，探索有效的教学方法，提高课堂教学效果。

（3）加强课堂管理，关注每个学生的学习情况，确保教学质量。

4. 加强师资队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学水平。

（2）鼓励教师参加教研活动，促进教师之间的交流与合作。

（3）开展教师基本功比赛，提高教师的业务能力。

5. 营造良好的校园美术氛围（1）举办各类美术展览、比赛等活动，展示学生的美术作品，激发学生的创作热情。

（2）加强校园文化建设，将美术元素融入校园环境，营造浓厚的美术氛围。

（3）鼓励学生参加社会实践活动，提高学生的审美素养和美术实践能力。

四、实施步骤1. 第一阶段（第1-2周）：制定美术课程改革方案，召开全体教师会议，部署相关工作。

2. 第二阶段（第3-4周）：开展教师培训，组织教师学习新课程标准，优化教学内容。

学生展示与评价
为学生提供展示作品的机会，并通过评价促进他们的进步
每学期2-3次
例如：展览、作品集、家ຫໍສະໝຸດ 参观家庭与社区参与鼓励家庭和社区参与美术课程活动
每学期1-2次
例如：开放日、社区艺术活动
持续发展与培训
教师应不断更新知识和技能，参与美术教学培训
每年1-2次
参加美术教师培训、艺术展览等，以保持专业水平
小学美术课改计划
项目
内容描述
时间/频率
备注
课程目标
培养学生的艺术审美、创造力和动手能力
持续性目标
适合小学各年级学生
教学内容
包括绘画、雕塑、拼贴、手工制作、摄影等
每周1-2次
根据学年计划进行
创意主题
使用不同的主题激发学生的想象力和创造力
每月1-2次
例如：自然、季节、历史、文化
教学方法
实践教学，结合示范和互动
课程评价与改进
定期评估课程效果，收集学生和家长的反馈
每学期1-2次
根据反馈进行课程调整和改进
每节课
使用多媒体、实际演示和小组合作等方法
材料与工具
确保各种美术材料和工具充足
持续性准备
例如：画纸、画笔、颜料、粘土、剪刀等
跨学科整合
将美术与其他学科相结合，以拓展学生视野
持续性目标
例如：美术与科学、数学、文学的结合
环境与氛围
创造一个支持艺术创作的学习环境
持续性目标
教室布置应激发学生的创造力，并展示学生的作品

小学美术教改实施方案一、背景分析。

随着社会的不断发展，教育也在不断改革与创新。

美术教育作为学校教育的重要组成部分，对学生的审美情感、创造力和综合素质的培养起着重要作用。

然而，当前小学美术教育在一些方面存在着不足，需要进行改革与完善。

二、目标设定。

1.培养学生的审美情感，激发学生的创造力和艺术表现力；2.提高学生的综合素质，促进学生全面发展；3.推动学校美术教育的深入发展，为学生提供更优质的美术教育资源。

三、实施方案。

1.改进教学内容。

针对学生的年龄特点和认知水平，科学设计美术教学内容，注重培养学生的观察力、想象力和表现力。

同时，结合学生的实际生活和社会环境，使学生能够从中获得灵感，激发学生的创造力。

2.优化教学方法。

采用多种教学方法，如示范教学、启发式教学、实践性教学等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

同时，注重培养学生的审美情感，引导学生用心感受、用心观察，从而提高学生的艺术鉴赏能力。

3.丰富教学资源。

利用多种多样的教学资源，如美术馆、艺术展览、名家作品等，拓宽学生的艺术视野，增加学生的艺术修养。

同时，充分利用现代化的教学设备，如多媒体教室、数字化教学资源等，提高教学效果。

4.加强师资培训。

加强对美术教师的培训，提高教师的教学水平和专业素养。

同时，鼓励教师参加各类美术教育研讨会、学术交流活动，不断更新教学理念和教学方法，提高教师的教学能力。

四、实施效果。

通过以上方案的实施，学校美术教育将取得显著的效果。

学生的审美情感和艺术表现能力将得到提高，学生的综合素质将得到全面提升。

同时，学校的美术教育水平也将得到提高，为学生提供更优质的美术教育资源。

五、总结。

小学美术教改实施方案的制定，对于促进学生的全面发展，提高学校美术教育水平，具有重要的意义。

希望各学校能够认真贯彻实施，不断完善美术教育，为学生的成长和发展提供更好的教育环境。

美术课堂示范教学改革实施方案一、背景和目标：随着教育改革的推进，美术课堂的教学模式也亟待改革。

传统的美术课堂教学注重技能培养，忽视了学生的创造力和综合能力的培养。

为了提高学生的艺术素养和创造力，我们制定了以下的美术课堂示范教学改革实施方案。

二、实施计划：1. 建立学生中心的教学模式：- 通过调查问卷了解学生的兴趣和需求，在教学内容和方式上作出相应的调整。

- 引导学生主动参与课堂讨论和设计项目，鼓励学生发表自己的意见和见解。

- 创造多样化的教学环境，提供丰富的学习资源和材料，激发学生的创造力和想象力。

2. 引入跨学科教学：- 将美术课程与其他学科进行结合，例如数学、科学等，通过绘画、雕塑等艺术形式帮助学生理解和学习其他学科的知识。

- 鼓励学生进行跨学科的创作和研究项目，提高学生的综合能力和创新思维。

3. 强调审美教育和艺术欣赏：- 在教学中注重培养学生的艺术鉴赏能力，通过观赏名家作品、参观艺术展览等方式，让学生了解不同文化和艺术形式，拓宽视野。

- 提供丰富的美术素材和资源，鼓励学生通过学习作品欣赏、表演等形式表达自己的情感和思想。

4. 创新评价方式：- 摒弃传统评价方式，引入多样化的评价方式，例如学生自评、互评、小组评价等。

- 通过课堂作业、项目设计和创作作品的评价方式，全面评估学生的学习情况和综合能力。

5. 教师专业发展：- 教师应不断提升自身的美术素养和教学方法，在教学中体现问题导向和学生导向。

- 加强和其他教师的交流和合作，共同研究美术教育的教学方法和教材。

三、预期效果：通过实施这些改革措施，我们期望实现以下效果：1. 学生的艺术素养和创造力得到有效提升。

2. 学生的专注力和主动性提高，教室氛围更加积极、活跃。

3. 学生对艺术的欣赏和理解能力得到进一步发展。

4. 教师的教学水平和创新能力得到提高。

5. 美术课程与其他学科的融合为学生提供更广阔的学习机会。

四、实施策略：1. 组织教师进行培训，提高他们的美术素养，并介绍新的教学理念和方法。

小学美术教师课改工作计划一、工作目标随着教育体制改革的不断深化，美术教育也需要与时俱进，积极探索新的教学方法，促进学生的全面发展。

因此，作为一名小学美术教师，我将制定以下几项工作目标：1. 利用多种教学手段和方法，激发学生的美术兴趣，提高学生的美术素养和能力；2. 加强艺术教育与其他学科的融合，促进学生在跨学科方面的综合能力提升；3. 建立有效的评价体系，跟踪学生的美术学习和发展情况，促进学生的个性化发展。

二、工作内容为了实现以上工作目标，我将制定以下方案进行具体工作：1. 探索新的教学方法和手段通过参加相关研讨会和培训，了解最新的美术教学理念和方法，积极尝试新的教学手段，例如借助多媒体技术和网络资源，丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣。

2. 促进艺术教育与其他学科的融合与其他学科教师进行合作，探索美术教育与其他学科的融合之处，例如将历史、地理、语文等学科内容与美术教育相结合，促进学生跨学科综合能力的提升，丰富课程内容，增加学生的学习乐趣。

3. 建立有效的评价体系建立个性化的学生档案，通过定期的美术作品展览和评比活动，全面了解学生的学习和发展情况，给予学生及时的反馈和指导，鼓励学生树立自信，激发学生的创造力。

三、工作计划1. 2019年秋季学期（1）学习新的教学方法和手段，参加美术教育研讨会和培训，深入了解新的美术教育理念和方法，积极尝试并整合到自己的教学实践中。

（2）与其他学科教师进行合作，探索美术教育与其他学科的融合之处，与语文老师合作开展书法课，与科学老师合作进行生物与艺术的跨学科教学。

（3）建立个性化的学生档案，对学生进行个性化的指导和评价，培养学生的自主学习意识和创造能力。

2. 2020年春季学期（1）通过课程改革，丰富课堂教学内容，引导学生积极参与美术作品创作，开展美术作品展览和评比活动，鼓励学生树立自信，提高学生的美术创作能力。

（2）整合美术教育资源，发挥美术教育在学校文化建设中的作用，参与校园文化艺术节的规划和组织，推动学校美术教育品牌建设。

广丰区2016—2017学年度第一学期期中质量检测五年级英语听力部份（共20分）一、听句子录音，选出所缺单词，每小题读三遍。

（总分10分） ( ) 一、Do you _____ Mr young?A. knowB. noC. go( ) 二、Great!I like_____ teachers.A. sunnyB. funnyC. fun( ) 3、Robin is short but strong,he is really _____A. kindB. cleverC. polite( ) 4、Do you often read books_____ the weekend?B. inC. of( ) 五、We have english on _____and Wednesdays.A. MondaysB. Monkey( ) 六、What would_____ like to drink?A. youB. yourC. yours ( ) 7、I love beef noodles ,thay are _____A. delicious.B. freshC. healthy( ) 八、I have_____,carrots,and onionsB. tomatoC. tomatoes( ) 九、An apple a _____ keeps the doctor away.A. dayB. today( ) 10、For the hard-working,a week_____seven days.A. hasB. haveC. had二、听问句，选择正确的答语，每小题读三遍。

（总分5分） ( )1. A. Mr ZhaoB. He’s tall and thinC. She’s active学校： 班级： 姓名： 学号：( )2. A. Yes, he is B. No, she isn’t C. No, he is( )3. A. It’s sunny B. I like Wednesdays C. It’s Wednesday ( )4. A. I often read books and watch TV.B. I have maths and science.C. My favourite food is onion.( )5. A. I like art and music class.B. I’d like s ome tofu and fruit salad.C. I have tofu and beef on Tuesdays.三、听句子，选择正确的中文意思，每小题读三遍。

2016年小学第二学期美术教学工作计划以提高区域中小学美术教育教学质量、促进教师发展为中心，打造高效的美术教育。

下面请看店铺为大家带来的美术教学工作计划，希望对你有帮助。

小学第二学期美术教学工作计划【1】一、学生情况分析1、学生有浓厚的绘画兴趣。

2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。

3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

二、教材分析本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。

具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。

课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

(一)、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变：1、更加重视学生活动的设计。

活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。

2、加强了美术学科与其它学科特别是语文(文学)学科的综合。

如第10课是美术学科与音乐学科的综合，第2、8、13课是美术与语文(文学)学科的综合，第19课则是美术学科与现实社会相联系的综合。

(二)、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。

三、教学目标1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。

2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。

四、教学重难点教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。

小学美术课改改革实施方案小学美术课改革实施方案一、背景分析随着时代的发展，美术教育在小学教育中的地位越来越受到重视。

然而，传统的美术课程往往过分注重技法的传授，缺乏对学生创造力和想象力的培养，导致学生对美术课程缺乏兴趣和动力。

因此，有必要对小学美术课进行改革，以更好地满足学生的学习需求和发展需求。

二、改革目标1. 培养学生的审美情趣和创造力，激发学生对美术的兴趣和热爱。

2. 促进学生的全面发展，培养学生的想象力、观察力和表现力。

3. 打破传统的美术教学模式，注重学生的主体地位，提高学生的参与度和积极性。

三、改革内容1. 引入多元化的教学内容：在美术课程中，不仅仅注重传统的绘画技法，还应该引入素描、水彩、立体等多种形式，让学生接触到更广泛的美术形式，激发学生的兴趣。

2. 注重学生的实践操作：美术课程应该更加注重学生的实践操作，鼓励学生通过动手实践来探索美术的奥秘，提高学生的动手能力和创造力。

3. 引入跨学科教学：将美术课程与其他学科相结合，例如通过美术作品展示历史、地理、科学等知识，让学生在美术课程中学习到更多的知识，拓宽学生的视野。

4. 强化美术教师的专业培训：美术教师应该接受更多的专业培训，提高教学水平，更好地引导学生，激发学生的创造力。

四、改革实施1. 制定详细的教学计划：学校应该制定详细的美术课程教学计划，明确教学目标和内容，为教师的教学提供指导。

2. 加强教师队伍建设：学校可以组织美术教师参加各种教学培训和研讨会，提高教师的专业水平，为美术课程改革提供有力的支持。

3. 配备必要的教学资源：学校需要配备必要的美术教学资源，包括美术教室、绘画工具、参考书籍等，为学生的美术学习提供良好的条件。

五、改革效果评估学校应该建立科学的评估机制，定期对美术课程改革的效果进行评估，包括学生的学习兴趣、学习成绩、参与度等方面，及时发现问题并进行调整。

六、改革建议1. 学校应该注重美术课程改革的长期性和持续性，不断完善美术课程改革方案，逐步提高美术教学质量。

小学美术课堂教学改革实施方案随着社会的不断发展，人们越来越重视美术教育，尤其是小学美术教育。

美术教育不仅能够培养学生的审美能力和创造力，还能提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。

为了更好地推进小学美术课堂教学改革，提高美术教育的质量和效果，制定本实施方案。

一、指导思想以党的十九大精神和全国教育大会为指导，坚持以立德树人为根本，以提高美术教育质量为核心，深化课程改革，推动教学方法创新，注重培养学生的审美情趣、创新能力和实践能力，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、改革目标1.优化课程设置。

根据小学生的年龄特点和身心发展需求，合理确定美术课程内容，注重学科交叉融合，增加课程的趣味性和实践性。

2.创新教学方法。

积极倡导启发式、探究式、讨论式教学，鼓励教师运用信息技术等现代化教学手段，提高课堂教学效果。

3.强化实践环节。

增加课堂实践环节，让学生在动手实践中培养审美情趣和创新能力。

4.提高教师素质。

加强美术教师队伍建设，提高教师教育教学水平和能力。

5.完善评价体系。

建立科学合理的美术教育评价体系，注重过程性评价和综合素质评价，全面反映学生美术教育的成果和水平。

三、改革内容1.课程设置(1)一年级至二年级：以绘画、手工制作和欣赏为主，培养学生的基本审美能力和创作能力。

(2)三年级至四年级：增加雕塑、设计等课程，提高学生的造型能力和设计能力。

(3)五年级至六年级：开设摄影、动漫等课程，拓宽学生的艺术视野，培养学生的创新意识。

2.教学方法(1)启发式教学：教师通过提问、设疑等方式，激发学生的思考，引导学生自主探究，培养学生的思维能力和创新能力。

(2)实践性教学：教师组织学生进行绘画、手工制作等实践活动，让学生在实践中提高审美能力和创作能力。

(3)合作学习：教师引导学生开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.教师培训(1)开展美术教师专业培训，提高教师的教育教学水平和能力。

小学美术基础教育课程教学改革深化行动方案背景：随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，对于美术教育的需求也越来越多。

小学美术基础教育是培养学生审美能力、创造力和艺术表达能力的重要环节。

为了更好地满足学生的需求，深化小学美术基础教育课程的教学改革势在必行。

目标：1.提高学生的艺术鉴赏能力：培养学生欣赏艺术作品的能力，增强对美的感受力和理解力。

2.培养学生的创造力：引导学生从观察、想象和表达三个方面培养自己的创造力，培养独立思考和创新能力。

3.培养学生的艺术技能：通过系统的美术技法训练，提高学生的绘画和造型能力，让学生能够熟练地运用各种媒材和技巧进行艺术创作。

行动方案：1.优化教学内容：结合学生的实际情况和年龄特点，调整和优化教学内容。

加强对传统文化的传承，融入当代艺术教育的元素，提高学生的艺术素养。

2.创设良好的学习环境：提供良好的教室和教学设施，配备齐全的艺术工具和材料。

鼓励学生在自由、宽松的环境中进行艺术探索和创造性表达。

3.强化教师培训：加强对美术教师的培训和专业知识更新。

提供相关教材和资源，帮助教师不断提升自己的教学水平和能力。

4.多元评价方式：除了传统的考试评价，还应引入更多的多元化评价方式。

例如，通过学生作品展览、班级展示等形式，让学生得到更全面的评价和认可。

5.加强与家庭和社区的合作：鼓励家长和社区积极参与学生艺术实践和活动，提供更多的支持和资源。

预期效果：通过深化小学美术基础教育课程的教学改革，希望能够培养出更多具有良好艺术素养和综合能力的学生。

他们不仅具备观察、想象和表达能力，还能独立思考和创新，为今后的学习和生活打下良好的基础。

同时，通过艺术教育的融入，能够培养学生的审美情趣，丰富学生的精神生活，提高社会文明程度。

小学美术课改工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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美术课程改革实施方案随着社会的不断发展和进步，美术教育也面临着新的挑战和机遇。

为了更好地适应时代的需求，提高美术教育的质量，我们制定了美术课程改革实施方案。

首先，我们将加强美术教师队伍建设。

美术教师是美术教育的中坚力量，他们的素质和水平直接影响着美术教育的质量。

因此，我们将加强对美术教师的培训和教育，提高他们的专业素养和教学水平，使他们能够更好地适应新的教学理念和方法。

其次，我们将优化美术课程设置。

传统的美术课程设置往往过于注重技法的训练，忽视了学生的审美能力和创造力的培养。

因此，我们将调整美术课程的内容和结构，注重培养学生的审美情趣和创造能力，使他们能够在美术领域获得全面的发展。

另外，我们将注重美术教育的实践性教学。

美术教育是一门实践性很强的学科，只有通过实际操作，学生才能真正掌握美术的技能和理论知识。

因此，我们将加强美术教育的实践性教学，提供更多的实践机会和平台，让学生能够在实践中学习，提高他们的实际操作能力。

此外，我们还将加强美术教育与现实生活的联系。

美术教育不应该脱离现实生活，而应该与现实生活相结合，使学生能够通过美术教育更好地理解和感悟现实生活。

因此，我们将注重美术教育与现实生活的联系，引导学生从生活中汲取创作灵感，使他们的作品更具有时代特色和社会意义。

最后，我们将建立完善的评价体系。

美术教育的评价应该是多元化的，不仅要注重学生的技术水平，还要注重学生的审美能力和创造力。

因此，我们将建立完善的评价体系，对学生进行全面的评价，使评价更加客观公正。

总之，美术课程改革实施方案的制定，旨在提高美术教育的质量，培养更多有创造力和审美能力的人才，为美术教育的发展注入新的活力和动力。

希望全体教师和学生能够共同努力，共同推动美术教育的改革和发展。

2015—2016学年度第一学期教学工作计划某某小学一、指导思想本学期，紧紧围绕教研中心和学校重点工作，牢固树立以提升质量为核心的教育发展观，围绕“课程教学管理、课堂教学改革、师生素养提升”三大主题开展工作，实施“课程教学育人、教师素质提升、高效课堂建设、教学评价研究”四项工程，落实教学“八个精心”，深化校本教研，突出重点工作，力争学校教学质量有新的突破。

二、任务目标1.严格落实课程方案，完善课程体系建设。

2.深入落实“八个精心”，加强教学常规管理。

3.深化课堂教学改革，打造生本高效课堂。

4.创新校本教研方式，努力提升教学质量。

5.加强教师队伍建设，助推教师专业发展。

6.开展多彩学生活动，提升学生综合素质。

三、工作措施（一）严格落实课程方案，完善课程体系建设。

1.严格执行国家课程方案，规范课程设置和课程实施行为。

严格按照《山东省普通中小学管理基本规范》的要求，开齐课程，开足课时。

所有任课教师必须严格执行课程表，不经教导处允许不能随意私自调课。

根据《山东省课程设置及教学指导意见》要求，坚持实行提前2分钟到岗侯课制度，严禁上课迟到、随意进出教室、接听手机等影响教学秩序的不良现象发生，切实注意教师个人形象及职业操守。

切切实实上好每一节课，最大限度地发挥40分钟的作用，确保各类课程的教学质量，从而全面提高学校的办学质量。

2.加强地方课程、校本课程的管理与开发力度。

首先本学期，学校将遵循“以爱为本，和而不同，雅而有致”的办学思想，秉承“尚雅志诚，励志厚德”的校训，“和雅正直，儒韵清风”的校风，着眼于培养好学善思、气质高雅、全面发展的琵小优秀儿童这个教育总目标。

国家课程的落实在校本化实施上下功夫，地方课程做到开实、开活，校本课程继续进行特色研究，保证实施效果，形成完善的三级课程体系。

其次继续加大校本课程建设力度。

发挥各学科教师专业特长，积极开发具有学科特点、促进学生个性发展的校本课程。

3.充分发挥课程的育人功能。

小学美术课改实施方案一、课题的提出江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出“创新是一民族进步的灵魂是国家兴旺发达的不竭动力”。

我国进行社会主义建设, 必须有创造性人才, 而创造性人才需要通过教育来培养, “幼儿教育是基础教育的基础”, 是培养创新人才的关教育者需通过各种有效手段、形式对低年级学生进行创新教育。

趣味美术教学就是一种开发低年级学生创新潜能极好的形式。

在传统的美术教育中强调学科中心, 过于关注美术专业知识与技能限制了学生对美术丰富性的了解认识和感受, 限制了学生的个性发展更使山区美术教育难以跟上发展的步伐针对这一现实问题, 我决定从2016-2017学年度起将“趣味教学与创新教育”作为实施课改精神的一个教研实验课题。

二、实验的理论基础“美术基础教学与创新教育”这一研究模式是以现代脑科研究成果作为培养低年级学生创新能力的科学理论依据, 以创新教育理论为导向以现代创新教育方法为手段, 以艾斯纳的美术教育“批评论”为指导。

紧密结合趣味美术教学内容, 趣味美术教育法, 通过趣味美术欣赏、趣味绘画、趣味手工教育等多种教学形式, 培养低年级学生的创新能力。

三、实验的目标目标指定工作的方向。

只有目标明确才能激发追赶的动力、才能稳步前进, 进而到达目的。

1.总体目标。

通过趣味美术教育培养低年级学生的创造力, 既要重视学生在趣味美术教学创作过程中的表现, 又要看重通过趣味美术作品所表现出来的创新能力。

2、知识技能目标教师要求掌握各种绘画技巧、各种教学技能、各种教育手段,灵活多变激趣教学。

学生掌握各种绘画技能, 在趣味绘画中逐步提高造型能力、欣赏能力及想象能力。

3.能力目标教师使教学水平、教学研究、教育能力等都得到提高。

学生使他们对美术产生兴趣,逐步形成低年级学生的美术创造个性通过教学既要提高他们的智力因素,还要培养他们的观察力、想象力和创造力。

四、实施措施和步骤1.研究对象:学校课改组与一年级学生。

2.研究方法:①教学实施法本实验拟可采用创境引趣法、激趣、启趣、引趣、导趣、评趣、游戏合作法、展示评价法、自主探究法等,根据个人能力、需要而因材实教,实现创新教育。

小学美术改进教学工作措施小学美术教学工作在培养学生审美能力和创造力方面有着重要的作用。

本文将从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段以及评价体系等方面探讨小学美术改进教学工作的措施。

一、教学目标1. 培养学生的审美能力：通过美术教学，引导学生发现和欣赏美的事物，感受美的情感，提高学生的审美能力。

2. 培养学生的创造能力：通过美术教学，培养学生的观察力、思维能力和创造力，激发学生的艺术创作潜能。

3. 培养学生的艺术修养：通过美术教学，传授艺术理论知识，培养学生的艺术修养，提高学生的文化素养。

二、教学内容1. 美术基础知识：包括色彩、线条、形状、质感、透视等基本概念和技巧，为后续创作打下基础。

2. 实践技能：包括绘画、剪纸、手工制作等实践技能，培养学生的动手能力和艺术表达能力。

3. 国画与西画：分别介绍中国画和西方绘画的特点和技法，让学生了解不同地域和文化的艺术表达形式。

4. 美术史和艺术家：介绍著名艺术家和经典作品，让学生了解艺术的发展历程和不同艺术家的风格。

5. 创作实践：组织学生进行创作实践，鼓励学生表达自己的想法和情感，提高学生的艺术创作能力。

三、教学方法1. 激发学生的兴趣：通过引导学生观察、欣赏和参与艺术活动，激发学生对美术的兴趣，培养学生的自觉学习艺术的能力。

2. 创设良好的学习环境：营造宽松、和谐、富有创造性的学习氛围，为学生的艺术创作提供充分的条件和空间。

3. 培养学生的观察力：通过教学中的实践活动和讲解，培养学生观察事物的细节、形状、颜色等能力，提高学生的观察力。

4. 引导学生的思考：通过提问、讨论和分析等方式，引导学生思考和表达自己的想法和观点，培养学生的批判性思维。

5. 鼓励学生的表达：给予学生足够的表达空间和自由，鼓励学生通过绘画、手工制作等形式表达自己的想法和情感。

四、教学手段1. 多媒体教学：利用多媒体技术和教学软件，活跃课堂氛围，生动呈现艺术作品和创作过程，增强学生的学习兴趣和理解能力。