科学实验之后的感想

科学实验收获⼼得体会范⽂（精选5篇）科学实验收获⼼得体会范⽂（精选5篇） 当在某些事情上我们有很深的体会时，可以记录在⼼得体会中，这样我们就可以提⾼对思维的训练。

是不是⽆从下笔、没有头绪？下⾯是⼩编收集整理的科学实验收获⼼得体会范⽂（精选5篇），希望能够帮助到⼤家。

科学实验收获⼼得体会1 为期七周的的⼤学物理实验就要画上⼀个圆满的句号了，回顾这七周的学习，感觉⼗分的充实，通过亲⾃动⼿，使我进⼀步了解了物理实验的基本过程和基本⽅法，为我今后的学习和⼯作奠定了良好的实验基础。

物理学从本质上说就是⼀门实验的科学，它以严格的实验事实为基础，也不断的受到实验的检验，可是从中学⼀直到现在，在物理课程的学习中，我们都普遍注重理论⽽忽视了实验的重要性。

本学期的⼤学物理实验，向我们展⽰了在物理学的发展中，⼈类积累的⼤量的实验⽅法以及创造出的各种精密巧妙的仪器设备，让我们开阔了视野，增长了见识，在喟叹先⼈的聪明才智之余，更激发了我们对未知领域的求知与探索。

⼤学物理实验是我们进⼊⼤学后受到的⼜⼀次系统的实验⽅法与实验技能的培训，通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，使我们进⼀步加深了对物理学原理的理解，培养与提⾼了我们的科学实验能⼒以及科学实验素养。

特别是对于我们这样⼀批⼯科的学⽣，仅有扎实的科学理论知识是远远不够的，科学实验是科学理论的源泉，是⾃然科学的根本，也是⼯⼯程技术的基础。

⼀个合格的⼯程技术⼈员除了要具备较为深⼴的理论知识，更要具有较强的实践经验，⼤学物理实验为我们提供了这样的⼀个平台，为我们动⼿能⼒的培养奠定了坚实的基础。

除次之外，⼤学物理实验使我们认识到了⼀整套科学缜密的实验⽅法，对于我开发我们的智⼒，培养我们分析解决实际问题的能⼒，有着⼗分重要的意义，对于我们科学的逻辑思维的形成有着积极的现实意义。

感谢⼤学物理实验，让我收获了许多。

科学实验收获⼼得体会2 演⽰实验是中学物理实验教学的重要组成部分，它是建⽴物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节，同时还能培养学⽣的观察能⼒、思维能⼒，对于初中⽣来说，成功的演⽰实验更加容易活跃课堂⽓氛，激发学⽣学习的积极性。

简短实验心得体会简短实验心得体会（通用20篇）当我们经过反思，有了新的启发时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。

到底应如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的简短实验心得体会，欢迎大家分享。

简短实验心得体会篇1昨天，我和妈妈一回家就做了个实验，名字叫：“带电的报纸”。

我先拿了一张报纸，然后，把报纸放在墙上，又拿了一支铅笔，再在报纸上摩擦，突然，奇迹出现了，在我刚把笔松开的那一瞬间，报纸竟然贴在了墙上！我用手把报纸的一个角揭起来，可是，它又贴了上去。

实验成功啦！哈哈！我想让罗老师下次再布置像这样的作业。

简短实验心得体会篇2今天，王老师发了试卷，有一道题是根据物体在水里的漂浮状态，分辨谁是木头、海绵和铁块。

妈妈让我做一个实验。

我找来铁块、海绵、木头，给洗脸盆里放上水，把这些东西放进去。

我发现铁块很快沉到了水底，木头漂浮在水面上，最轻的海绵开始也漂浮在水面上，可是等了一会，它的肚子里喝进了一些水后，慢慢地下沉、漂浮在水面下了。

妈妈说，这叫“悬浮”。

我明白了，海绵一吸水，就变沉了。

简短实验心得体会篇3晚饭后，我和爸爸做了‘启蒙科学家——科学实验’丛书中的‘水中燃烧的蜡烛’和‘特制密信’，两个实验。

由于家里没有白醋，用香醋做‘特制密信’的结果不理想，下次买白醋再来做这个实验；‘水中燃烧的蜡烛’我发现当蜡烛燃烧到水面时，火没有立刻熄灭，而是继续燃烧，火焰逐渐变弱，到最后熄灭，在蜡烛燃烧到水面的同时，水面上逐渐现成了一圈固体的蜡，火灭后，蜡烛凹下去，现成一个小坑但里面却没有水。

太神奇了。

简短实验心得体会篇4我在一本书上看见这样一句话“真金不怕火练”心想它怎么不怕火呢！于是，我就问妈妈。

妈妈却笑着说：“不知道，要不我们做个实验！妈妈找来戒子，我们把它放在燃气灶上用火烧，大约半分钟的时候戒子发生了变化，红彤彤的好像要燃烧掉似的，可是，又过了很长时间戒子依然红彤彤不在发生变化。

我把火关掉，红彤彤的戒子又变成金黄色。

第1篇在科学技术飞速发展的今天，科学实验作为一种重要的科学方法，已经深入到我们的日常生活中。

作为一名热衷于科学实验的学生，我深知实验对于培养我们的科学素养、提高我们的实践能力具有重要意义。

通过参加科学实验，我收获颇丰，以下是我对科学实验的一些心得体会和感悟。

一、培养科学思维科学实验是一种探究未知、验证假设的过程。

在实验过程中，我们需要运用科学思维，发现问题、分析问题、解决问题。

以下是我从科学实验中得到的几点关于科学思维的感悟：1. 实事求是：科学实验要求我们尊重事实，不偏不倚地对待实验结果。

在实验过程中，我们要遵循客观规律，避免主观臆断。

2. 假设与验证：科学实验需要我们提出假设，并通过实验来验证假设的正确性。

这种思维方式有助于我们培养批判性思维和逻辑推理能力。

3. 持续探究：科学实验往往没有固定的答案，我们需要在实验过程中不断发现问题、解决问题，以追求真理。

二、提高实践能力科学实验是一种实践性很强的活动。

通过实验，我们可以将理论知识转化为实际操作能力。

以下是我从科学实验中得到的几点关于实践能力的感悟：1. 熟练操作：在实验过程中，我们需要掌握各种实验仪器的使用方法，提高自己的动手能力。

2. 团队协作：科学实验往往需要多人合作完成，我们要学会与他人沟通、协作，共同完成任务。

3. 应变能力：实验过程中可能会遇到各种意外情况，我们需要具备一定的应变能力，迅速解决问题。

三、激发创新精神科学实验是一种创新性的活动。

在实验过程中，我们可以尝试新的方法、新的思路，培养自己的创新精神。

以下是我从科学实验中得到的几点关于创新精神的感悟：1. 挑战权威：科学实验要求我们敢于质疑权威，勇于提出自己的观点。

2. 拓展思维：在实验过程中，我们要善于运用发散性思维，从多个角度思考问题。

3. 突破常规：科学实验鼓励我们打破常规，尝试新的方法，寻找解决问题的途径。

四、培养严谨态度科学实验是一种严谨的学术活动。

在实验过程中，我们要严格遵守实验规范，保证实验结果的准确性。

实验心得体会实验心得体会（精选25篇）实验心得体会篇1我个人对于实验是很有兴趣的。

通过课程的学习，不仅仅是学习一些知识和实验操作，更重要的我认为是对实验的理解，对基本实验素质的培养。

比如对于实验准备的重视，对实验数据的考究，对实验操作的认真，对实验过程的耐心等等。

其次，通过这门课程学习了很多实验的基本技能和方法，比如仪器的调试和校准，实验安全准则，误差分析等。

第三，大部分实验都是以小组的形式完成的，这一方面培养了同学们的合作意识，另一方面增进了同学们之间的了解和感情。

另外，生理学实验可以很好的培养我的实验素养与耐心。

我认为实验是考验动手能力的，但更考验心理素质。

对于要求学生自己做标准曲线的实验，需要学生耐心地实验与记录是非常关键的。

尤其对于我们这类基于实验课专业的学生，更需要这种耐心细致的实验素质。

我以为学校之所以安排这些实验课程，重要的原因还在于培养这种耐心和严谨吧。

最后，就我和同学在实验中遇到的不爽之处提点意见建议：第一，实验室有很多仪器设备老化严重，所以希望一方面能及时维修更换损坏仪器，实验室也备好一定的备用仪器；另一方面可以适当增加部分仪器检测和调试的内容，以减少由于仪器问题而严重影响实验效果的现象。

第二，建议在一开始的时候就教给我们用Origin等软件，尤其是在做标准曲线时，用手工作图不仅耗时大，而且还存在较大的误差。

第三，建议多增加一些有趣的实验，这样既可以激发学士对实验课的兴趣，还可以获得更好的实验效果。

实验心得体会篇2学习生物需要天赋，能抓住书中的重点，有敏锐的触觉与洞察力，做题要明察秋毫，了解题意，问题之然迎刃而解。

死记硬背对于学习生物并没有任何作用，一个名词解释，一个生物现象，一条生化反应途径等等，理解了即记住了，只记住了书上的死文字，而不懂其含义，不能融会贯通，是没有任何意义的，不管是对于应试还是本身的学习都是如此。

生物的学习方法类似于文科，需要计算的微乎其微，但大量的重点考点都是要求去记忆的，其实生物中很多的知识点与我们生活都是息息相关的，所以只要联系生活，这些内容很容易被理解的，记忆起来也非常轻松。

科学实验心得体会必备[15篇]科学实验心得体会1科学实验是一种重要的学习方式，通过实际操作和观察，我们可以更好地了解事物的本质和规律。

在科学实验过程中，不仅需要仔细观察和记录实验结果，还需要总结经验和吸取教训。

在这篇文章中，我将分享我在科学实验中的心得体会。

第一段：明确实验目的和步骤在进行科学实验之前，我们首先需要明确实验的目的和步骤。

实验目的是指我们希望通过实验研究和验证的问题或假设。

只有明确了实验目的，我们才能有针对性地设计实验步骤和选取实验材料。

例如，当我们希望验证光线对植物生长的影响时，实验目的应为“观察不同光照条件下植物生长的变化”。

在明确了实验目的后，我们需要设计实验步骤，并列出需要的材料和仪器。

只有在这样的基础上，我们才能确保实验可行性和结果的有效性。

第二段：认真观察和记录在进行科学实验的过程中，观察是至关重要的。

通过观察实验现象，我们可以获取大量的信息，帮助我们更好地了解事物的本质和变化规律。

在实验过程中，我们应该始终保持专注和细致的态度，尽可能多地观察和记录实验现象。

例如，在观察植物生长情况时，我们可以记录植物的高度、叶片数量和颜色变化等。

只有通过认真观察和详细记录，我们才能真正发现问题、分析原因并得出准确的结论。

第三段：准确分析实验数据在科学实验中，我们收集到的大量数据需要进行准确的分析和处理。

通过分析数据，我们可以更好地理解实验现象和规律，并根据数据进行推理和探究。

在分析实验数据的过程中，我们应该尽量选取合适的统计方法和工具，以确保数据的真实性和准确性。

同时，我们还需要学会判断数据之间的相关性和关联性，以便更好地解释结果和得出结论。

只有在准确分析实验数据的基础上，我们才能真正发现问题的本质和规律。

第四段：总结经验和反思教训在进行科学实验后，我们应该总结经验和反思教训。

通过总结经验，我们可以发现自己在实验过程中的不足和改进之处，以期提高实验效果和减少误差。

同时，我们还可以从他人的实验经验中学习，借鉴他们的'成功经验和技巧，以便更好地提高自身实验能力。

科学实验心得体会我是一名科学实验爱好者，经过多年的学习和实践，我对科学实验有了更深层次的理解和体会。

下面，我将从自己的角度出发，谈一谈我的科学实验心得体会。

首先，科学实验需要严谨的思维和准备工作。

在进行实验之前，我们需要对实验进行充分的计划和准备。

这包括实验的目的、方法、步骤以及所需的器材和试剂等。

只有这样，我们才能合理地安排时间和资源，充分发挥实验的效果，避免出现意外事故。

其次，科学实验需要精确的观察和记录。

实验过程中，我们需要仔细观察实验现象，记录实验数据，以便后续的分析和推理。

同时，我们要保证观察和记录的准确性和精确度。

这对于实验结果的分析和结论的得出至关重要。

再次，科学实验需要勇于创新和不断实践。

科学实验是一个不断探索和发现的过程。

通过实验，我们可以验证和证实已有的理论和知识，也可以发现新的规律和现象。

因此，我们要敢于尝试和创新，不断探索和实践新的实验方法和技巧。

只有这样，我们才能不断提高自己的实验能力和科学素养。

最后，科学实验需要团队合作和分享。

在进行实验的过程中，我们需要与同伴进行密切合作，共同完成实验任务。

在实验中，我们要积极与同伴交流和分享实验心得，互相借鉴和学习，共同进步。

同时，我们也要向他人分享我们的实验成果和经验，以促进科学实验的推广和应用。

综上所述，科学实验是一项广泛应用于科学研究和教育教学中的重要活动。

通过实验，我们可以加深对科学知识的理解和掌握，培养实验观察和数据分析的能力，锻炼创新和团队合作的精神。

希望我的科学实验心得体会可以对广大科学实验爱好者有所启发和帮助。

让我们一起投身于科学实验的世界，探索未知，发现真理！科学实验心得体会（二）实验名称：酸碱中和反应的观察实验目的：通过观察酸碱中和反应的现象，观察实验过程中溶液的颜色变化，了解酸碱中和反应的基本特点和规律。

实验步骤：1. 准备工作：依次准备好试剂和玻璃仪器，包括盐酸溶液、氢氧化钠溶液、酚酞指示剂、烧杯、移液管等。

科学小实验心得体会范文10篇今天晚上，刘老师做了一个小实验。

老师拿出两个塑料杯，叫夏文浩把塑料杯装自来水。

老师把装了水的塑料杯放在桌子上，又从塑料袋里拿出一个鸡蛋，他让我们猜，鸡蛋如果放进自来水里会浮起来还是会沉下去我心想：如果是做实验，那肯定会给我们一个惊喜，哦，我知道，我猜鸡蛋是浮起来了。

老师把鸡蛋放进水里，鸡蛋居然沉下去了，唉，我猜错了。

老师又从包里拿出一包盐，倒进塑料杯里，然后拿出一根筷子在水里搅拌了一下，杯子里的水变成了乳白色，老师又把鸡蛋放进水杯里。

哇!这次真的是太神奇了，鸡蛋居然能浮在水面上。

老师让我们轻轻的把鸡蛋按下去，然后松手，鸡蛋又浮起来了，真是太好玩了。

老师给我们讲了一个故事，故事讲的是很久很久以前，有一个大将军押着一些俘虏路过死海，将军下令把俘虏扔下死海，因为死海有大量的盐，所以俘虏浮起来了，将军以为是天神不让俘虏死，将军命令把俘虏捞了起来放了。

其实将军不知道因为死海含盐量很高，人是沉不下去的。

今天的作文课，我懂得了，淡水浮力小，盐水浮力大。

关于浮力的事例还有很多，比如船可以浮在水面上航行。

记得有一次，王景明送我了一个气球，我便开始吹气球。

忽然，气球爆了，全班同学都把目光投向了我，我非常不好意思。

所以，从那天起，我再也没有把气球带到学校过。

但是，同学们又开始带气球到学校去，于是，教室里常常能听到“砰”的一声。

老师气得火冒三丈，她说：“再也不要把气球带到学校，否则你知道会怎样!”但今天，任晨铎却带了一袋气球，给我们一人一个。

上课了，教室里再度响起了“砰”的一声，老师差点气炸了!放了学，我和王景明结伴回家，呀，不好!“砰”的一声，气球又爆了。

虽然气球爆炸十分危险，可我们觉得很有趣呢!“老师怎么回事，怎么回事，快告诉我们吧，快告诉我们吧……”教室里闹哄哄的，想要知道怎么回事吗快跟我一起看看吧。

老师从抽屉里拿出一支笔，一个一次性杯子和一张扑克牌。

老师望来望去，环顾四周，最后把眼睛盯在了李嘉程身上，李嘉程大摇大摆地走上台，先把扑克牌放到杯子上面，又将笔放在扑克牌上同学们都很期待，会不会掉呢刚放上去，笔和扑克牌都掉了。

实验心得体会及收获范文4篇做完实验后，你有什么心得体会吗?下面是由小编为大家整理的“实验心得体会及收获范文4篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

篇一：实验心得体会及收获范文通过该实验，对所学的知识有了进一步的了解。

在实验的过程中，出现了一些问题，不过最后都得以解决。

然而通过这些错误，使我对这些知识点更加印象深刻。

xx是一门十分有用的学科，通过对其认真学习，可以学习不少先进的管理思想。

xx是一门综合性的学科，通过对其学习我感觉是对有些科目的一些回顾和综合，像会计学、管理学等。

之所以对xx的操作会遇到这样或那样的关卡，的问题在于缺乏经验。

通过对xx的学习尤其是上机实验我更发觉了自己的不足之处，动手操作能力比较弱，虽然理论上头头是道，可真正做到电脑跟前时，头脑反应速度似乎很慢很慢，即便对里面的相关知识点都有相当的了解，操作起来感觉也是力不从心，这可能是与自己平时不注意锻炼动手能力有着直接的联系，另外经验不足也是一个原因。

通过对xx系统的学习，我已经对其管理理念与具体操作流程有了一定的了解，上机课上我们重点学习了采购系统和生产系统。

xx系统是建立在信息技术基础上的，以系统化的管理思想，为企业的决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。

xx是将企业所有资源进行整合集成管理，简单的说是将企业的三大流，物流，资金流，信息流进行全面一体化管理的管理信息系统，他不仅可以用于生产企业管理，而且许多其他类型的企业也可导入xx系统进行资源计划和管理xx系统具有集成性，先进性，统一性，完整性和开发性。

xx系统的特点有：1.企业内部管理所需的业务应用系统，主要是指财务、物流、人力资源等核心模块。

2.物流管理系统采用了制造业的xx管理思想xx有效地实现了预算管理、业务评估、管理会计、xx成本归集方法等现代基本财务管理方法，人力资源管理系统在组织机构设计、岗位管理、薪酬体系以及人力资源开发等方面同样集成了先进的理念。

系统是一个在全公司范围内应用的、高度集成的系统。

实验感想心得体会5篇_实验感想心得1_透过这次实验,我大开眼界,正因这次实验个性是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试,需要用软件编程,并且用电脑显示输出.能够说是半自动化.因此在实验过程中我受易非浅:它让我深刻体会到实验前的理论知识准备,也就是要事前了解将要做的实验的有关质料,如:实验要求,实验资料,实验步骤,最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理,等等.虽然做实验时,指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据,但是如果自己没有一些基础知识,那时是很难作得下去的,惟有胡乱按老师指使做,其实自己也不知道做什么.在这次实验中,我学到很多东西,加强了我的动手潜质,并且培养了我的独立思考潜质.个性是在做实验报告时,正因在做数据处理时出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续下去.例如:数据处理时,遇到要进行数据获取,这就要求懂得labview软件一些基本操作;还有画图时,也要用软件画图,这也要求懂得e_cel 软件的插入图表命令.并且在做回转机构振动测量及谱分析实验,获取数据时,注意读取波形要改变采样频率,等等.当然不只学到了这些,那里我就不多说了.还有动手这次实验,使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合,更加深刻了我对测试技术这门课的认识,巩固了我的理论知识.但是这次实验虽好,但是我认为它安排的时刻不是很好,还有测试技术考试时刻,正因这些时刻安排与我们的课程设计时刻有冲突,使我不能专心于任一项,结果不能保证每一个项目质量,因此如果有什么出错请指出!_实验感想心得2_大学数学实验对于我们来说是一门陌生的学科.大学数学实验作为一门新兴的数学课程在近十年来取得了迅速的发展.数学实验以计算机技术和数学软件为载体,将数学建模的思想和方法融入其中,现在已经成为一种潮流.刚开始时学大学数学实验的时候我都有一种恐惧感,因为对于它都是陌生的,虽然在学数值分析时接触过MATLAB,但那只是皮毛.大学数学实验才让我真正了解到了这门学科,真正学到了MATLAB的使用方法,并且对数学建模有了一定的了解.MATLAB在各个领域均有应用,作为数学系的学生对于MATLAB解决数学问题的能力相当震惊,真是太强大了.数学实验这门课让我学到了很多东西,收获丰硕.第一节课我了解到了数学实验的一些基本发展史和一些基本知识.通过这学期的学习,学完这门课,让我知道了原来数学与实际生活连接的是这么紧密,许多问题都可以借助数学的方法去解决.对于一些实际问题,我们可以建立数学模型,把问题简化,然后运用一些数学工具和方法去解决.大学数学实验我们学习了MATLAB的编程方法,虽然仅仅只有一种软件,可是整本书可用分的数学知识一点都不少,比如插值.拟合.微积分.线性代数.概率论与数理统计等等,现在终于知道课本上的知识如何用于实际问题了,真可谓应用十分广泛.刚开始我对MATLAB很陌生,感觉这个软件很难,以为它就像C语言一样难学,而且这个软件都是英文原版,对于我这种英语很烂的人来说真是种噩梦.但是经过一段时间的学习后感觉其实并没有想象中的那么可怕,感觉很好玩.我觉得学好这门课需要做到以下几点:1.多运用matlab编写.调试程序2对于不懂得程序要尽量搞清楚问题出在哪3.与同学课下多多交流,课上多请教老师._实验感想心得3_生物学是一门以实验为基础的自然科学,现代生物科学的发展尤其依赖科学实验.在生物教学中,实验.学习和观察等实践环节对我们掌握生物学知识.科学方法.培养我们的动手能力和形成科学素质都起到了至关重要的作用.正是因此,从我们开始接触生物这门学科开始,就不断有生物实验课程,锻炼我们各式各样的能力.但是,也的确是上过各式各样的生物实验课,我才更加深刻的感受到这次做的现代生物技术综合实验对我的影响有多大.首先,我一定得提的,便是金卫华老师,还有金老师给我们提出的实验要求.独到的实验安排,让我听后为之一震,因为从初中开始,甚至是大学的前两年间,没有一位老师有提过,要求我们在学校安排好的实验课时间以外也能来实验室做实验,当然这大概也与我们的生物技术试验的内容安排有密不可分的关系.一直以来,我们都循规蹈矩的准确服从着课程表给我们定下的规则,而金老师却轻描淡写,扬手舞舞便打破了笼罩着我们多年的〝囚笼〞.有时,我甚至会暗想,伴随着这种思维限制的打破,是否也会激发出我们名为想象力的翅膀,让我们能够在知识的世界中翱翔呢?好好,不能扯太远,还需要拉回我心得的主题——实验!老师在第一次课上,对我们详尽的讲解了我们此学期需要完成的一系列实验.其中全是环环相扣,嵌合紧密,有点一招即失,满盘皆输的压力,不过我们更多的是怀着一种跃跃欲试的激动,恨不得立马动手,靠着自己学来的知识,认真的完成这套实验,并且还能看到最终那令人欣喜的结果.就这么妄想着妄想着,我们从第二周开始的现代生物技术综合实验的漫长旅程.由于,老师没有硬性的要求实验时间,我们便是一有空闲就往实验室里钻,也就少了以前实验课上出现的,因为部分实验仪器的数量缺少,同学们每次做实验都是你推我嚷的,造成了实验兴趣的流失.以至于做实验的态度越来越涣散,甚至只是简单的走下过场而已,几次实验课下来,热情全无.但按照金老师的提议来,大家来实验的时间不同,使得对仪器使用的时间错开,减少了为争抢仪器或是药品而嘈杂不堪的场面,实验也变得顺利了许多.金老师会很体谅一些先开始忙活的同学,在黑板上写清他们实验大概会做到的步骤和注意事项,后面实验的准备物品和要求,然后开始在忙于实验而奔走中的同学之间晃悠.观察我们的实验操作,或是时不时提点解释一下我们实验步骤的缘由;实验药品的作用;如何做会得到更好的结果;实验没有得到好的结果或是做的失败了的原因.可是,随着实验的发展,后来更多的时候,是我们在看过书本上要求的实验步骤后,去缠着金老师,围在他周围,问他关于实验的各种问题,就算同样的问题被问过许多次,金老师依然是和蔼的笑着一一解答我们的疑问,他的平易近人,他的悉心教导,他的不骄不躁,他的耐性与笑容都深深的打动了实验中的每位同学.其实,他的这种教学方式,亮点就在于此,自主实验迫使我们会仔细品味步骤中的点滴;实验过程中的出现的各种问题,就要求我们会去思考如何排除,继续实验;实验结果的不理想,更是强迫我们能认真回顾实验中的任何细节,找出问题所在,也会需要我们去深入了解这步实验的机理,用药品的理由,实验操作要求等.这些自己通过自己动手动脑而逐步累积起来的经验,是在以往任何时候都没有获得过的,那时,只知道按照老师和书本上写的步骤来,根本不在意为什么要这么做,于是少了对实验的探究,能学到的东西自然也减少.说完对金老师和老师教育方式的看法,其次我想谈谈,我在这样的教学指导下获得的收获.我是一个很懒散的人,以前做实验,大部分都是照本宣科,很少动脑筋去思考实验的前因后果,对台上老师的讲解也都是一知半解的混着.但是,这次实验着实让我很费了一番脑子,有深入的去了解个中原理,实验操作的机理,仪器的使用方法,帮助我纠正和熟练许多操作,同时让我认识到自己以前的迷糊与不负责任,也让我体会到全身心的投入到一件事中,是如此快乐和满足,还得到了好多在课堂上永远无法获得的知识.下面,具体说说看我的几件不小的收获.有小到大来叙述,分有这样一些.第一件,混实验室久了,我有了可以〝变出〞任何大家想要的器皿的〝功能〞,只要是实验室里有的且我们熟知的物品(老师打包装起来的不算),无论是药品试剂,还是不同规格的量筒试管,我都可以摸出来,省去了四处找老师寻求帮助的时间和气力.第二件,学会了配置许多的试剂,于是知道了不同的试剂配置需要注意的问题,巩固了某些药品相关的知识,并且在多次配置时,得出了一个结论:如果不是很熟悉的试剂配方,最好是拿一个专门的本子记录下来,以备不时之需,这样一来,以后实验也不会因为试剂的问题而手忙脚乱.第三件,实验步骤需要仔细的斟酌其中的奥秘,每一步如此走,自然有前人的用意,毕竟这些实验都是过去的科学家研究出来的精华继承,理解了他们的意图和原由,做起实验来会更加的得心应手也不易遗忘或出错.第四件,这件是我最大的心得,也不全是从此次实验中得来,且也不是只能运用于做实验中,这份心得是:在决定要做的事情后,最好考虑清楚行动时会需要用些什么,做些什么,将准备工作做好,为后续行动铺垫,按其规律列好清单,会使得实验或者任何别的事情做得更加顺利,有条理,排除做过多无用功的可能性,提高了效率的同时还降低错误失误的出现概率,成功率也会增高.以上是我这个学期里,从现代生物技术综合实验里得到的一些心得.我希望在下个学期里,我能将自己从这里得到的心得,学习应用到其他的实验甚至是学习生活中去,扩充自己的知识,拓宽自己的视野,增厚自己的底蕴,加强自己的能力,不敢放言称自己要成为未来生物界中的一流人才,只能勉励自己成为一个不负众望的有用的人._实验感想心得4_经历了四周共八个学时的焊接学基础实验,我觉得自己学到了很多东西,虽然大二的时候自己也在金工实习的时候学过电焊,但是那时候自己对焊接原理是完全不了解,到此刻基本学习完了焊接学基础的理论教学再来做实验的我感觉简单了,正因我懂得了很多焊接学的原理.也知道了焊接不只是电焊,另外还有气焊等等.这四周的焊接学实验我们总的来说学习了气焊和电焊,气焊中也分了对低碳钢.中碳钢和高碳钢的焊接,我们在焊接过程中能够明显的感觉到对于高中低碳钢的难易明显不一样!有一次课程我们学习的是铸铁的焊接,对于铸铁的流动性也明显能够感受到比较差!每次体验实验之前老师总是给我们说实验需要注意的事项以及实验资料!透过老师的说和之后亲身的体验能够说我们对于每次实验的资料都有很好的明白和体会.对于这次的电焊实验我的记忆尤其深刻,正因在试验过程中我出现了很多问题,老师总会给我详细解释出现问题的原因和这些问题就应怎样解决,比如有一次的试验资料是薄板钢的对接.两块薄薄的钢板,我很认真的摆放在试验板上焊接,我本以为这是最简单的焊接了,但是结果却不如意,当我用平焊的方式把这两块钢板焊接完以后才发现焊接后的钢板出现了严重的变形,原本平的钢板变得翘起来了!而且由于焊接技术不好使得焊缝很不平整有些地方甚至出现了焊穿的现象,应对这样的焊接产品我真是无地自容!但是老师给我详细解释了出现这些问题的原因,比如钢板翘起来了是正因焊接过程中的散热不均匀,这些现象能够用经验解决.对于焊穿的那个窟窿老师握着我的手一点一点的把它填上了,老师告诉我这是由于汉弧太短以及焊接速度太慢造成的!他还鼓励我别灰心,我特感动!我十分懊恼自己有一身的理论知识却还是焊接处这么差的效果,因此我觉得这次的实验是很必要的,对于我们这些学了很多理论知识的学生来说是很有帮忙的,它使得我们看到了自己的差距和经验的不足,以后需要勤奋的学习的同时多注重实际的运用,这样才就应是全面实际的应用型人才!(现实表现材料)_实验感想心得5_这个学期我们学习了__这门课程,它是一门综合应用相关课程的知识和资料来解决科研.生产.国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程.__是AAA和实验的技术,涉及到测试方法的分类和选取,__的选取.标定.安装及信号获取,信号调理.变换.信号分析和特征识别.诊断等,涉及到测试系统静动态性能.测试动力学方面的思考和自动化程度的提高,涉及到计算机技术基础和基于LabVIEW的虚拟__的运用等.课程知识的实用性很强,因此实验就显得十分重要,我们做了金属箔式应变片:单臂.半桥.全桥比较,回转机构振动AAA及谱分析,悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验.刚开始做实验的时候,由于自我的理论知识基础不好,在实验过程遇到了许多的难题,也使我感到理论知识的重要性.但是我并没有气垒,在实验中发现问题,自我看书,独立思考,最终解决问题,从而也就加深我对课本理论知识的理解,到达了〝双赢〞的效果.实验中我学会了单臂单桥.半桥.全桥的性能的验证;用振动测试的方法,识别一小阻尼结构的(悬臂梁)一阶固有频率和阻尼系数;掌握压电加速度__的性能与使用方法;了解并掌握机械振动信号AAA的基本方法;掌握测试信号的频率域分析方法;还有了解虚拟仪器的使用方法等等.实验过程中培养了我在实践中研究问题,分析问题和解决问题的潜力以及培养了良好的工程素质和科学道德,例如团队精神.交流潜力.独立思考.测试前沿信息的捕获潜力等;提高了自我动手潜力,培养理论联系实际的作风,增强创新意识.实验感想心得体会。

科学实验心得体会(精选3篇)科学实验心得体会（精选3篇）实验一：光的折射光的折射实验让我深入了解了光的行为和特性。

通过实验，我发现当光从一种介质传播到另一种介质时，会发生折射现象。

我使用不同的介质和角度进行实验，观察光线在不同条件下的折射角度。

我发现光线从光疏介质射入到光密介质时会向法线方向弯曲，而从光密介质射入到光疏介质时则会背离法线方向。

这个实验让我明白了光在不同介质中传播时的行为规律，并且加深了我对光的折射现象的理解。

通过实验，我也学会了如何测量折射角度，以及如何使用斯奈尔定律来计算光的折射。

实验二：化学反应速率化学反应速率实验让我了解了不同因素对化学反应速率的影响。

在实验中，我改变了反应物浓度、温度和催化剂的使用情况，观察了它们对反应速率的影响。

通过实验，我发现反应物浓度的增加会加快反应速率，温度的升高也会导致反应速率的增加。

另外，在实验中加入催化剂后，反应速率显著增加。

这些实验结果让我更加理解了化学反应速率的概念以及不同因素对速率的影响。

实验三：力的测量力的测量实验让我学会了如何测量和计算力的大小。

在实验中，我通过使用弹簧测力计，测量了不同重物的重力。

同时，我还通过斜面实验，测量了斜面上物体的重力分量和斜面的倾角。

通过实验，我了解到力的测量是通过测量物体的质量和加速度得出的。

通过测量重力和斜面的相关参数，我可以使用牛顿第二定律来计算物体施加的力。

这个实验让我对力的概念有了更深入的理解，并且掌握了一些常用的力的测量方法。

这三个实验让我更深入地了解了光的折射、化学反应速率以及力的测量。

通过实践操作，我不仅掌握了相关的实验方法和步骤，还对这些科学现象有了更具体的认识。

在未来的学习和研究中，我将继续运用实验方法来深化对科学的理解和应用。