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写人记事写出人物精神的作文七百字全文共5篇示例，供读者参考写人记事写出人物精神的作文七百字篇1父亲是个永远的沉默者，在生活中，他没有太多的笑声，有的只是经岁月淘洗过的沉默……中考成绩单一拿到手，我便有一种被人推到凄凉、空寂之地的感觉。
15岁的我，无奈地走在回家的路上。
天没有往常那样的蓝，绯红的夕阳染红了天空。
我望着夕阳，想到了自己中考的失败，心中很悲伤：夕阳，你像我，我也像你啊。
中考的惨败，对我来说是个十分沉重的打击，一连几天，我躲在自己的房间里流泪。
妈妈提心吊胆，怕我出事，整天看着我。
而父亲是那份永恒不变的沉默。
他没有安慰我，只是有时默默地看着我，大多是静静地听我的哭声，依旧守着似乎只守着属于他的那份沉默，深深的，令我难以捉摸的。
晚上，人们都熟睡了，而我睡不着。
失败的阴影缠着我，我怎么也睡不着。
门，突然开了。
父亲悄悄地走到我的身边，默默地看着我的泪眼，好半天，他终于说：“不行，明年再考一回。
”我心里一颤，灯光下，父亲那张苍老的脸上蓄着的几许期待和鼓励，使我从床上起来。
带着父亲的期待，我又一次踏上拼搏人生的前沿。
接到省重点中学录取通知书的那天上午，我真是兴奋不已。
我一见父亲的面，就告诉父亲：“爸，我考上了。
”父亲没有像我想像的那样，露出灿烂的笑容，夸我争气，依然是沉默，只是平静地点了点头。
开学那天，父亲骑自行车送来到乡汽车站，因为是为了节省几块钱的路费。
一路上，他什么也没说。
到站后，正好有一辆去县城的车。
父亲开口：“上车吧。
一个人在外面，要学会照顾自己。
”刹那间，我发现父亲瘦了许多也老了许多，那干裂的双手，如桑树皮，那一根根白发，在我的眼前飘来飘去……这些，定格在我的脑海里，已经形成一幅永不褪色的画。
我望着父亲渐去渐远的背影，心中顿时有一股难名的滋味。
这些年，父亲东奔西忙，都是为了我们那个家，特别是为了我。
母亲不止一次地对说，父亲非常疼爱我，只是没有说在嘴上。
他几乎逢人就讲，孩子到全县最好的学校读高中啦。
部编版七年级语文下册第一单元写作《写出人物的精神》+范文3篇写人的记叙文以表现人物为主，通过对人物的刻画或是对与人物相关事件的叙述，展现人物的性格特点、精神品质。
如何写出人物的精气神(即把人物写“活”)，使人读完作文如见其人、如闻其声，留下深刻的印象。
一、细致观察分析，把握人物性格世上没有两片完全相同的树叶，世上也没有完全相同的两个人。
人的生活经历、行为习惯、思想品质等千差万别，表现在言谈举止上，也各不相同；更不用说年龄、相貌、服饰上的外在区别了。
因此，写作时，要注意观察人物的外貌、语言、动作、神态等，并联系其生活经历，发掘其性格特征。
二、撷取典型事例，展示人物性格写人离不开记事，透过人物所做的事情，我们可以窥视他的性格特点和内心世界。
特别是那些典型事件，最能展示人物的性格特征，折射出人物的精神品质。
因此，在写人时，一定要撷取与之有关的若干典型事例，集中笔墨进行具体生动的叙述，以此来刻画人物形象，展示人物性格。
三、运用正面描写，刻画人物性格描写是塑造人物形象的主要手段。
在写人的文章中，我们可以根据写作需要，灵活而恰当地运用外貌、语言、动作、心理以及细节描写等描写方法来刻画人物形象，展现人物的个性风采(精气神)。
四、借助侧面描写，烘托人物性格侧面描写尽管不是直接地刻画人物，但有时候恰如其分地进行环境或气氛的渲染，更能巧妙地烘托人物的心理，将人物形象塑造得真实丰满、细腻入微。
另外，还可以借助一些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。
如《说和做——记闻一多先生言行片段》中，“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士”；“他，是口的巨人。
他，是行的高标”，对闻一多先生的一生做了高度的评价，也是对全文的总结。
这些精彩的抒情和议论，提炼了人物的精神品质，也对文章的主旨起到了升华的作用。
总之，描写人物时，要在认真观察、准确把握人物性格的基础上，采用多种方法从不同的角度、不同侧面对人物进行刻画，从而写出人物的精神，使人物形象有血有肉，个性鲜明。
写出人物精神的作文600字老师《写出人物精神的作文 600 字老师（一）》我有一位特别棒的老师，她叫李老师。
李老师总是笑眯眯的，好像从来都没有烦恼。
她的眼睛亮晶晶的，我们做了好事，她的眼睛里就满是欢喜；我们要是调皮捣蛋了，她的眼睛里就会有一些小严肃。
李老师上课可有趣啦！有一次，我们在学一首古诗，好多同学都觉得没意思，读起来有气无力的。
李老师看见了，就给我们讲了一个古代诗人的故事。
故事里有好玩的情节，听得我们哈哈大笑，一下子就来了精神，古诗也很快就记住了。
还有一回，我考试没考好，心里特别难受。
李老师发现了，她轻轻地拍拍我的肩膀说：“别灰心，这一次没考好，咱们找找原因，下次努力就好啦。
”听了李老师的话，我心里暖暖的，暗暗发誓一定要好好学习。
李老师就像温暖的阳光，照耀着我们，让我们快乐地学习和成长。
我喜欢李老师！《写出人物精神的作文 600 字老师（二）》在我的学校里，有一位让人特别喜欢的老师，那就是王老师。
王老师留着一头短发，看起来特别精神。
她说话的声音很好听，就像唱歌一样。
王老师特别有耐心。
有一次，我有道数学题怎么也做不出来，急得都快哭了。
王老师走过来，轻轻地问我：“怎么啦？”我告诉她这道题不会。
王老师就坐在我旁边，一步一步地给我讲，讲了一遍我没懂，她又讲了一遍，直到我完全明白为止。
王老师还很关心我们。
有个同学不小心摔倒了，膝盖破了皮。
王老师赶紧跑过去，扶起他，带他去医务室处理伤口，还一直安慰他不要害怕。
王老师就像我们的妈妈一样，照顾着我们，陪伴着我们长大。
我真想对王老师说：“王老师，您辛苦了，我们都爱您！”。
写出人物精神的作文600字初一（12篇）写出人物精神的作文600字（篇1）我叫韩羽，今年10岁，浑身是肉，胖胖的小脸蛋上挂满了笑容。
因为我非常非常的爱吃大肉，所以爸爸老妈都叫我“小肉老虎”。
我最大的优点是爱运动，尤其是爱玩沙包。
一见别人玩沙包，就像小孩见别人吃糖一样“眼馋”，一下课我就拿起沙包往外冲，两个班长与其他几个同学也跑了出来，每次我们都玩得热火朝天，大汗淋漓。
我也很爱玩第2代爆丸，它就像我的护身符，如果我一天不玩，就觉得生活失去了光彩，我还爱打乒乓球﹑羽毛球﹑玩电脑﹑玩滑板﹑玩旱冰鞋（去掉“鞋”）﹑骑自行车……，我的兴趣广泛，尤其乒乓球水平，上学期寒假跃到了一个新高度，因为我参加了乒乓球兴趣小组，在寒假期间每天上午完成了作业任务，我便匆匆赶到练球场地，投入到紧张而又愉快的训练当中，一练就是两钟头，老师的每个动作每个要领，我都记在心间，一遍一遍反复练习，如果能一连接住老师30个球，就有奖励，奖品一瓶冰红茶，队员们都也不大，谁都想得到奖品，我也不例外，可至今我才得到过一个果冻，吃果冻是小事，关键证明了一件事，我打球水平提高了，我还要不断练习，争取今年“六一”儿童节乒乓球比赛一举夺冠，我对自己很有信心。
我还很有责任感，干活从来有始有终，我觉得干家务是我应尽的责任与义务，每天我往饮水机里灌水，因为我个子不够高，够不到灌水口，我干脆利索搬了个小凳，灌满水后，我又把盆子与凳子放回了原处，除了这些，洗碗筷也是我家务活的一部分，有些孩子觉得干家务又累又脏，我却不这么认为，我觉得为父母分担家务活，不但培养了自己的责任心，还锻炼了身体，一举多得，真是件快乐的事情。
我也有一些缺点：就是粗心，有一次在学校，老师让做一张卷，我因为画直角，没画直角符号，被罚画20个直角，这真是次教训，自打那次被罚，我以后画直角，便从没忘记画直角符号，也没因为这扣过分，还有几次考试扣分，都是因为我粗心大意，我这个毛糙的缺点，何时才能改呢？小朋友们，听了我的故事，你们一定也有了自己写一篇的想法吧？告诉你们吧，我人虽小，却有一个大大的愿望，以后一定要做一个了不起的人，对社会有用的人，你们也一定是这样想的，对吗？写出人物精神的作文600字（篇2）最近，我们学习了司马迁的名篇《鸿门宴》，了解了秦朝末年农民起义军刘邦，项羽之间发生的为争夺天下的那段历史。
写出人物的精神作文景物描写
段落一，坚韧不拔的灵魂。
哎，你知道吗？那哥们，简直就是个硬骨头！风雨再大，他就
像那山头的松树，风一吹，反而站得更直了。
雨滴打他脸上，他连
眼皮都不眨一下，就那么直直地盯着天空，好像要看穿那云层似的。
你说，这得要多大的勇气啊？每次看他那样，我都觉得，嗯，这就
是生活，不管多难，都得硬挺着。
段落二，诗意栖居的心灵。
嘿，说起她啊，简直就像个活在诗里的仙女。
每天就坐在窗边，看着外面发呆，手里还拿着本旧诗集。
阳光照在她脸上，看得我都
心动了。
她好像跟外面的世界都不搭边似的，鸟儿叫得再欢，她都
像没听见一样。
她那个世界啊，简直美得不真实，就像画里走出来的。
我有时候真想问问她，你是怎么做到的，活得这么诗意啊？。
写出人物的精神作文500字（通用10篇）写出人物的精神作文500字（通用10篇）人物身上的精神总是从一言一行中表现出来的，写出人物的精神作文500字怎么下笔？下面是小编用心整理的写出人物的精神作文500字（10篇），如果大家喜欢的话，欢迎大家收藏并积极分享哟！写出人物的精神作文500字篇1同学们经常把他催交作业的声音比喻成吆喝，而我觉得那是最负责的吆喝。
他的声音很厚重，他的样子勤劳朴实。
他，让我赞叹。
这个人是我们班政治科代表，每天最重要的事就是收作业了。
收作业时，这位科代表缓缓地从座位上站起来，环顾四周，清清嗓子，用那厚重的声音洪亮地喊道：交政治作业!为了起到效果，他拖长了声音。
但即便是拖长了声音，这话也没闲得拖泥带水，倒是如春雷一般，炸响在同学们耳畔。
不一会儿，几十本作业接踵而至。
有些事是亲手送到的，有些则是从别的地方飞过来的。
一本本作业重重地打在桌子上，不一会儿就十分凌乱。
然而，他从不抱怨总是等作业交的差不多了，再一本本地拿起来，一本本地放在一起，码齐，最后一摞摞地抱给老师所做的一切，他都没有怨言，因为是科代表，所以要担当起自己的责任。
这样负责的人，怎能不让让我赞叹因为他收作业的喊声有些特别，所以许多同学都竞相模仿，还要大声地笑他。
然而，他从不因此生气，这为科代表总是一笑置之，或是打趣的说一声：呦，怎么还有人抢我饭碗儿呢!即便是同桌拿他开玩笑，他也从不生气，仿佛这个人的胸怀是一个无底洞，可以容纳一切。
这样宽容的人，让我赞叹。
他让我赞叹的，还有好学。
上课铃一响，他就把身体坐得笔直，双手规规矩矩地放在桌子上。
一些同学对他的坐姿投来好奇的目光，似乎这种规矩是不合理喻的，但他没有理会。
或许是他根本没有看到这些目光是啊，他的双眼专注地盯着老师，心无旁骛。
正是这种专注，得来了他的成绩。
当成绩发下来，假如考得不好，他会叹息一声，仔细看着自己的错题，如果考得好，他自然会高兴，但不会得意忘形。
胜不骄，败不馁，正是他的写照。
写人精神品质作文写人精神品质作文范文（通用6篇）相信大家都经常接触到作文吧，尤其是作文中不可忽视的写人作文，写人作文侧重在外貌，语言，神态，细节，动作和心理描写。
如何把写人作文做到重点突出呢？下面是小编整理的写人精神品质作文范文（通用6篇），希望对大家有所帮助。
写人精神品质作文1我的妈妈非常和蔼可亲，而且很勤劳。
妈妈把家务活儿全扛在身上，再苦再累，她也从来都不抱怨。
妈妈总是把家里收拾的干净、有条不紊，使我不得不钦佩她。
记得有一次我家窗户忘了关，那天正好刮起了大风，妈妈看了看落了一层灰的地面和窗户，二话不说，拿起工具就开始清扫，直到家里干干净净。
我们劝她去休息，她坐下不久就睡着了，我和爸爸望着沉睡的妈妈，心中很不是滋味。
多少年来，寒来暑往，刮风下雨，每个星期六和星期天，妈妈从不间断地送我学习围棋、英语等课程。
为了辅导我学好这些课程，妈妈有时像个小学生一样拿着笔记本，和我一起坐在教室里听课。
妈妈听的是那么认真，记得是那么仔细。
妈妈为了我的学习倾注了多少心血啊！妈妈经常说：“吃得苦中苦，方为人上人”。
当我在学习中遇到困难、挫折的时候，想起妈妈的这句话，就会信心百倍。
妈妈，我一定会让您为有我这样一个懂事的孩子而感到骄傲；我一定会用优异的成绩和将来对社会的贡献，来报答您，我亲爱的妈妈！妈妈，如果您是太阳，我就是沐浴阳光的小草；如果您是小河，我就是水底畅游的小鱼；如果您是蓝天，我就是天空中翱翔的小鸟。
我爱您——妈妈！写人精神品质作文2我的妈妈是一个勤劳的妈妈，她是天底下最能干的妈妈。
星期一，我要去学校上学，妈妈对我说：“拿好东西，背上书包上学去吧。
”刚出门口，妈妈叫住我：“拿饭盒了没？”我翻了翻书包，一看，忘拿了，我便回去找，在我房间怎么找也没找到，便问妈妈，看见我的饭盒了吗？妈妈说：“在我房间里，给你洗了，快去拿吧。
”我拿着像新的一样的饭盒，高兴的上学去了。
放学回来，走到我家门口的楼梯口就听见“轰隆隆”的洗衣机的声音，我猜想，妈妈肯定在洗衣服，进了屋，果然看见妈妈在那边洗衣服便做晚饭，还没有察觉到我回来。
写出人物的精神作文400字（通用10篇）写出人物的精神作文400字（通用10篇）人物有其各自的精神，那么写出人物的精神作文600字怎么写？下面是小编用心整理的写出人物的精神作文400字（10篇），如果大家喜欢的话，欢迎大家收藏并积极分享哟！写出人物的精神作文400字【篇1】虽然爸爸很少回来，但每次只要爸爸回来，我都会看到他的手上拎着大包小包的东西，有些是给家里的，有些是给妈妈的，但更多地却是给我的礼物。
记得一次，爸爸回来时手里抱了个大箱子，我猜：那一定是给我的书吧！因为，爸爸每次回来，带给我最多的就是书。
我问爸爸：“爸爸，那是什么呀！”虽然我是在明知故问，但还是忍不住小小的好奇心。
只见爸爸向我笑了笑后，又故作神秘地说：“你猜猜！”我一听，立即引起了强烈的好奇心，想要一探究竟。
所以，使出浑身解数缠着爸爸，想让爸爸把箱子拆开让我看看。
爸爸见我这样缠着他（因为爸爸几个月回来一次，我与爸爸很陌生，这可能是我第一次这样缠着他），所以很高兴，就立即连鞋都没来得及换，头上的汗也没擦，把箱子搬到我的房间，一手拿着剪刀，一手扶着箱子很快地拆开了。
我一看，里面是些本子，以为是书正准备无趣地离开时，却不想爸爸说：“朵朵，你看！这么多贴画本，都是给娃娃换衣服的，你没玩过吧！来，爸爸教你。
”往前迈出的脚立即收了回来，认真一看，那贴画本挺漂亮的，上面有着各式各样的娃娃，封皮还是会闪光的，上面全是穿着蕾丝裙的娃娃，背面是咖啡色硬质封底。
爸爸把我抱上写字桌，先翻开其中一本，里面有许多衣服的贴画，我一看，按耐不住的小手正准备去撕上面的贴纸，可一下就被爸爸忽如其来的大手按了下去，向来井井有条的爸爸说：“别急！这不是这样乱贴的。
你看，这下面的右下角或左下角都有一个小人，那个小人的造型就是这页贴纸要给娃娃贴的衣服。
比如……”就这样，爸爸陪我玩了一下午的贴纸，原来威严的爸爸在我面前也变得爱笑，近亲。
以后，院子里的小伙伴来我家时，都会羡慕的说：“朵朵，你这些贴纸好漂亮哦！”我便会骄傲地说：“这是爸爸给我买的！”一直到现在，我还珍藏着这些贴纸。
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人物的精神品质的中考作文范例5篇人物的精神品质的中考作文1俗话说得好,〝父爱如山,母爱如水〞.如果把父亲比作一座高大而雄伟的大山,母亲就是川流不息的小河.如果把父爱比作滚滚流云,那么母爱就是涓涓小溪.令我骄傲的父亲每次当我无聊翻手机时,都会打开百度软件,然后在上面输入五个字:画家马胜利.没错,他就是令我骄傲的父亲!我的父亲一直追求着富有象征意义的花鸟形象构造之美.父亲的画面,从不凝固在一个僵化的模式之中.我父亲的画鸟画形成了独具个性的〝端庄杂流丽,刚健含婀娜〞的新格局.多年来,他总是以一个充满爱意之心,把热爱自然.热爱生命的理想寄情于笔端.爸爸经常指导我:只有对景有强烈的感情,才会鼓起想象的羽翼,只有胸有情思,注情于景,才会创造出意境美的精彩作品!我的父亲无论工作多么繁忙,总是忘不了给我上一些人生的道理,使我茁壮成长.放风筝一个阳光明媚的早上,妈妈带我来到渭滨公园放风筝.蔚蓝的天空中五颜六色的风筝展翅翱翔.在风的吹拂下,它们仿佛是一只只五彩缤纷的蝴蝶,把天空点缀的更美丽了.我把风筝往天上一送,风筝便徐徐地飞上了天空,慢慢的升高,自由自在的在天空中翱翔.正当我暗暗自喜时,一转头忽然看见一个三四岁大的小妹妹骑在她爸爸的脖子上.那小妹妹手持着风筝着,在空中奔跑着.她的妈妈也紧随其后,跟着他们父女俩一块儿奔跑.他们一路欢声笑语,玩得不亦乐乎.我看着他们渐渐黯淡的背影,心里总是空荡荡的.不禁想起了身在北京工作的爸爸,我想起他们在室外休闲游戏时,爸爸可能还在画室里辛勤的工作吧.想着想着,两行泪水就不断的往下掉,一阵微风吹过,觉得脸上凉嗖嗖的.我回过了神,捡起了摔在地上的风筝,又把它重新升起.我希望这只风筝能带着我的愿望,送上碧蓝的天空.短暂的时光和父母在一起的时光对我来说,是稀有的.宝贵的,我格外珍惜我们在一起的每一秒钟.现在的我,一年见到父亲的日子屈指可数.而且其中一半的时间他都在忙于工作,和我玩耍的时间只占到了极少数.寒假,我和妈妈长途跋涉,来到了他工作的地方.我清楚的记着,一推开门,我便扑向了他结实的臂膀.在那一瞬间,我的泪水夺眶而出.我紧紧地抱在爸爸的怀抱里嚎啕大哭,不过流下的是幸福的眼泪.不追求名利每当同学们分享周末和父亲一起出行的故事时,我的脑海里就会浮现出爸爸忙碌的身影.他那低头伏案的动作,令我记忆犹新.因为长期伏案工作,导致颈椎一直有问题;因为饮食无规律,导致胃一直也不好.我和妈妈时常提醒他,可是他总是笑着点点头.总是有人羡慕我有一位这么优秀的父亲,有一个这么好的家境.但是他们并不知道的是,如果有一次重新选择的机会,我宁愿选择一个平凡的父亲.我只是希望自己能够有一个幸福的家庭,一个快乐的家庭.感谢〝时光时光慢些吧,不要再让你变老了.我愿用我一切换你岁月长留.……谢谢你做的一切,双手撑起我们的家,总是竭尽所有把最好的给我.……多想像从前一样,牵起你温暖手掌……〞〝你牵挂的孩子啊,长大了!〞后记我是一只小鸟,而爸爸的爱是天空,我在爸爸的关爱中翱翔;我是一条小鱼,而爸爸的爱是海洋,我在父爱的温馨中畅游.人物的精神品质的中考作文2同学们经常把他催交作业的声音比喻成吆喝,而我觉得那是最负责的〝吆喝〞.他的声音很厚重,他的样子勤劳朴实.他,让我赞叹.这个人是我们班政治科代表,每天最重要的事就是收作业了.收作业时,这位科代表缓缓地从座位上站起来,环顾四周,清清嗓子,用那厚重的声音洪亮地喊道:〝交——政治作业!〞为了起到效果,他拖长了声音.但即便是拖长了声音,这话也没闲得拖泥带水,倒是如春雷一般,炸响在同学们耳畔.不一会儿,几十本作业接踵而至.有些事是亲手送到的,有些则是从别的地方〝飞〞过来的.一本本作业重重地打在桌子上,不一会儿就十分凌乱.然而,他从不抱怨总是等作业交的差不多了,再一本本地拿起来,一本本地放在一起,码齐,最后一摞摞地抱给老师……所做的一切,他都没有怨言,因为是科代表,所以要担当起自己的责任.这样负责的人,怎能不让让我赞叹?因为他收作业的喊声有些〝特别〞,所以许多同学都竞相模仿,还要大声地笑他.然而,他从不因此生气,这为科代表总是一笑置之,或是打趣的说一声:〝呦,怎么还有人抢我饭碗儿呢!〞即便是同桌拿他开玩笑,他也从不生气,仿佛这个人的胸怀是一个无底洞,可以容纳一切.这样宽容的人,让我赞叹.他让我赞叹的,还有好学.上课铃一响,他就把身体坐得笔直,双手规规矩矩地放在桌子上.一些同学对他的坐姿投来好奇的目光,似乎这种规矩是不合理喻的,但他没有理会.或许是他根本没有看到这些目光?是啊,他的双眼专注地盯着老师,心无旁骛.正是这种专注,得来了他的成绩.当成绩发下来,假如考得不好,他会叹息一声,仔细看着自己的错题,如果考得好,他自然会高兴,但不会得意忘形.胜不骄,败不馁,正是他的写照.他,是政治科代表,是一个负责的人,是一个宽容的人,是一个好学的人.我赞叹他,为他的品质而赞叹.人物的精神品质的中考作文3〝身着白衣,心有锦缎.〞他虽然没有天使的翅膀,但他是一位天使.他长着一头黑发,深深的眼窝中嵌着一双乌黑的眼睛,他的鼻梁很高,上面架着一副黑框眼镜,身材算不上苗条,他就是奋战在抗疫前线的医生——胡明.医生胡明是湖北武汉肺科医院ICU的主任,他尽职尽责,在这场没有硝烟的战争中始终冲在最前线,〝ICU主任〞这个称号更是在他的肩上添了几块沉重的石头.他每天只能休息两到三个小时,每当脱下防护服,全身就会被汗水浸透,双手因长时间带着手套而臃肿.每天晚上,他拖着疲惫的身子尽心尽力地做完ECMO之后,又忙着跑去查房两个多小时.豆粒大的汗珠从额头上滚了下来,身上满是汗水,再加上身穿防护服,一定又累又热.如此的劳累有谁可以受得了呢?但他坚持了下来,他始终坚守抗疫前线,为人民服务着.在他没日没夜工作时,一个突如其来的消息如晴天霹雳一般传入他的耳中——他的战友被感染了.他突然接到电话:自己战友在救助重症新冠肺炎患者的过程中,不幸被感染了的消息时,泣不成声.他一手拿着手机,一手插衣服口袋,在原地直转圈,眼睛里挂满了泪水.他伸出右手,拇指和食指推向眼角,努力的想把泪水送回眼眶,但泪还是不受控制的喷涌而出.他把眼镜推向额头,转过身背对记者,两只手捂着脸,再也控制不住自己了.他迅速的把泪擦干,扭过身来,鼻子变成了与肤色不怎么契合的红色.他一直抽泣着,努力平复着自己的心情.他坐下后,眼睛依旧红着.队友的感染对他来说简直是一个天大的打击.他和朋友靠在一起,相互拍了拍肩,安慰着:〝没事的,会好起来的……〞他是一名医生,更是一名奋战在抗疫前线的医生,当得知自己的朋友被感染后,内心一定十分痛苦,他多么想马上跑过去,去问候一下他的朋友:〝没事的,会过去的,一定会好起来的!〞可作为一个医生,他必须要看护好自己的病人,无论多么苦,多么累,都要坚持着在抗疫前线救死扶伤,治病救人.〝擦干眼泪,继续战斗,疫情不走,我们不退!〞这是一名医生的坚守,我想让更多的人知道,中国有一位〝天使〞,他叫胡明.正是有像他这样千千万万的,不畏生死的医务工作者并肩作战,守护着我们的平安,我们才会充满希望.向他们致敬!人物的精神品质的中考作文4是鹰,就应该搏击长空;是虎,就应该啸傲山林;是猎豹,就应该奔跑如飞;是奇葩,就应该尽情绽放五彩青春.作为人,最重要的一点就应该有精神.人就像一个未经加工的素瓷,而精神,就是点缀素瓷的花纹,这样的瓷器才会广销于市场,世界因有精神而美好.人要有创新精神.鲁迅曾经说过:〝世界上本没有路,走的人多了,也便成了路.〞现在,我们的哪一样东西不是经创造出来的.因为过去土路不好走,所以现在人们创造了水泥路;因为过去书信不方便,所以人们发明了手机;因为过去人们只能局限在自己狭小的空间,所以现在人们发明了电脑,足不出户,便能知天下事;因为过去马车.牛车不便捷,所以现在人们制造了轮船.汽车.飞机.现在网络上有一些广为流传的酷语,人们推广的不是它的文学造诣,而是它的创新精神.〝路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.〞社会是一个不断进步的过程,时代是不会倒流的,所以我们的步伐就应该紧跟时代的脚步.那么,如何来使自己不落伍呢?那就需要创新精神.人要有乐观精神.现在世界的死亡率逐步上升,据调查,大多数死亡的人都是因为自杀.生命是最美好的事物.不要什么事都往坏的方面想,时间没有解不开的锁,凡事都要往好处想.乐观,是身处逆境时的突破口;是黑暗中的一丝光明;是追求成功的必备品质.忧郁的人是含泪而终,乐观的人是含笑而死的.鲁滨逊因为有乐观精神而在岛上生活了几十年;李白因为有乐观精神,才写了〝天生我材必有用〞的千古佳句;奥斯特洛夫斯基因为有乐观精神而写出了不朽之作.〝天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行佛乱之所为,所以动心忍性,增益其所不能.〞快乐一天也是一天,忧郁一天也是一天.人要有精神,才能立足于社会,成为有用之才.人就像一株植物,想要它开出鲜艳的花朵,必须用精神的养料浇灌.人物的精神品质的中考作文5小颜,进入初中,他就坐我前面,久而久之,我发现可以用〝呆〞字来形容.而且他还有一个特点——爱在上课〝做美甲〞.其实这〝呆〞字只能用来形容他上课.也不知道他心里在想啥,他的动作总比别人慢半拍,不,是慢二三拍.用老师的话说,别的同学已经打开书在朗读了,他还正低着头在桌子里寻找着课本;别人已经写了几个题了,他连笔都在何方都不知道,还自顾自地呆呆地坐在那儿,直到老师对他一声大喝,他才恍然大悟,慌慌张张地去找本子.找笔,嘴里还嘟囊着:〝我忘了,不是我的错.〞呆萌吧.可到了下课,一眨眼的功夫,他座位上就没人了,反应敏捷至极!望着他飞奔的背影,老师无奈地摇了摇头.又是一节英语课,英语老师正全神贯注地带我们读课文,而他读着读着,不知什么时候就去打理他自己的指甲去了,先伸出双手摆弄了一阵,仔细地瞅了瞅,然后伸出一个手指放进嘴里咬起了指甲.若察觉老师的目光投射到了自己身上,才跟着老师的声音蚊子似的哼哼两声,手里还在扣着手指.我好次看到过这一幕,觉得他应该是小学在大都市读过英语,所以这样的朗读不愿意吧.不仅是在英语课上,就连写作业时也忍不住自己的〝爱美〞之心,他有时写着写着,左手不自觉地放到嘴边上了,甚至停下笔,腾出右手先看看手背,再反过来看看手掌,再弯曲手指仔细地看一遍自己的指甲,才心满意足地重新开始写作业.作业效率嘛,就可想而知了.老师在讲重点了,同学们正在认真地做着笔记,我们的小颜同学也正低着,又在打量着自己的双手……唉,也不知道他什么时候才能改正这个不好的毛病,提高自己的成绩.人物的精神品质的中考作文。
