人教版六年级语文上册课件 第3课时 位置与方向

(2)
①熊猫馆在大门的( 东 )偏( 北 )( 30 )° 方向上，距离是( 500 )m。 ②大门在老虎馆的( 南 )偏( 东 )( 20 )° 方向上，距离是( 400 )m。 ③大象馆在大门的( 南 )偏( 东 )( 45 )° 方向上；大门在大象馆( 北 )偏( 西 )
( 45 )°方向上，距离是( 600 )m。
（选题源
于教材P23
第2题）
以市政府广场为观测点， 正西 方向上，距离是 ______m （1）市政府在______ 。 400 西 北 西 45° 300 。 北 偏________ （2）电信大楼在 ____ 方向上，距离是______m 东 北 60° 东 30 300 m。 北 偏________ （3）工人文化宫在 ____ 方向上，距离是______ 东 偏________ 南 30 60° 东 400 。 南 （4）科技大厦在____ 方向上，距离是______m
如图，下面的叙述对吗？请说明理由。 动物园在体育场东偏北60°方向上。 不对。动物园在体育场北偏东60°方向上。
辨析：对于一些具体方向混淆不清，图中标
注的60° 是与正北方向成60° 。
怎样确定物体的位置？
方向
确定物体位置的两个条件 距离
2
位置与方向
描述物体的位置
RJ 六年级上册
教材习题
1．填一填。
距离是( 200 )m。
易错点
3．如图，康康说：“可可家在我家东偏北40°方向上，
我家在可可家西偏南50°方向上。”请问：康康说
得对吗？若不对，应该怎样说？
后半句说得不对。“我家在可可
家西偏南40°方向上”或“我家
在可可家南偏西50°方向上”。

40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比

注意：每移动一次，参照点都发生改变，要根据新的参照点 来描述台பைடு நூலகம்的移动方向和距离。
二、探究新知
三、拓展提升
根据同伴的描述，画出路线示意图。
我向正南方向走50 m到路 口，再向南偏西约30°走 100 m到公园。
四、应用反馈
“1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3 km后向西行 驶4 km，最后向南偏西30°行驶3 km到达终点站。” （1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶 的方向和路程。
五、回顾反思
1. 这节课学习了什么？ 2. 在描述路线图时，要特别注意什么？
六、布置作业
同学之间互相说一说上学和放学的大致路线。 也可以利用互联网，查出家附近的地图，以便更准 确地进行描述。
二、探究新知
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说 台风的移动路线吗？
台风生成以后，先是沿正西方向移动了540 km， 然后改变方向，向西偏北30°方向移动了600 km，到达A市， 接着，台风又改变方向，向北偏西30°方向移动200 km，到达B市， 最后又改变方向了，向正西方向移动100 km。
第二单元：位置与方向（二）
描述简单的路线图
一、复习铺垫
北
医院 30° 图书馆
200 m
400 （1）医院在图书馆 东 ＿ 偏北 ＿ 30 ＿° 的方向上，距离是＿＿米； 400 （2）图书馆在医院 西 ＿ 偏＿ 南 30 ＿° 的方向上，距离是＿＿米； （3）动物园在图书馆南偏西20°的方向上，距离是600 m。 请在平面图上标出动物园的位置。

1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的20/2021 2:08:10 PM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/132021/10/13October 13, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/132021/10/132021/10/132021/10/13