我的母亲2 (2)
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平凡而伟大的母爱今年的春天来得晚了一些,大地到处是一片白雪皑皑,但我似乎在这白雪皑皑的季节里看到了五颜六色的色彩——春天。
一天,我穿着一件小棉袄就去朋友家玩了。
大约玩两三个小时,可没想到在回家的路上便下起了鹅毛大雪,我不禁自认倒霉心想:“这真是一个鬼天气。
”刚说完这一句话,一阵寒风迎面而来,我不禁打了个大大的哈欠。
心里埋怨着自己当时为什么没有接受母亲递给我的大衣呢?可能是因为自己嫌那件大衣又大又厚,穿在身上简直是一个笨笨的企鹅,也许是太在意别人的说法了。
我心里又是气愤又是后悔,本来雨过天晴的心情又变成了电闪雷鸣。
我只好不住的在手上哈气,使自己暖和一些,我的双脚已经快冻僵了,但是在这个街巷里又怎么会有人把门打开呢?我回想着两个小时以前的一幕头也不回地就走了,我瑟缩着向前走去。
忽然在前面一个路口镇有一个人影在向我摆手,我跑过去,一看。
啊!原来是母亲,我简直惊呆了——这么冷的天气,母亲似乎已在这等了很长时间了!她说:”快把衣服穿上,别冻着。
”泪,凉凉的。
我感到心里很不是滋味,母亲把我搂在怀里,一步步地向前走去。
望着后面一串串脚印,我仿佛看见了春天,那是一片鸟语花香,柳绿花红的景象,我希望时间能永远停留在这个美好的时刻。
回到家中,已经四点多了,钟表上的秒针在滴答滴答的响着。
不时,传来几声咳嗽声,原来母亲病了,是为我病的,我走到母亲旁边,娴熟的为母亲煮了一锅姜汤,母亲喝得很快,喝完便睡了。
望着眼前虚弱的母亲,我希望春天能早些来到,给母亲一些温暖,母亲能早些好起来。
“当当”已经过五点了,我为母亲做了一顿丰盛的晚饭,来表达心中的感激,我感受到了:原来这春天是用亲情浇灌出的春天,使我们感受到了春天的温暖。
有了可贵的亲情,使我在寒冷的冬天里也能感受到春天般的温暖!。
2 我的母亲(2)【基础须知】字形辨析皱(zhòu) 褶皱邹(zōu) 姓邹绰(chuò) 绰号悼(dào) 追悼掉(diào) 掉头渍(zì) 汗渍债(zhài) 讨债绩(jī)成绩【重点梳理】一、问题导读1.你从文中读出了作者对母亲一种怎样的情感?作者没有直接抒情,这种感情又是如何体现的?作者对母亲是一种深深的感激、怀念和敬爱之情。
作者运用童年的视角、质朴真切的叙述语言和自然流畅的结构,将自己内心真挚的情感抒发得淋漓尽致。
2.你如何看待母亲的教子方式呢?(1)她言传身教,在潜移默化中教会儿子待人接物的和气,能宽恕体谅人,在学习上勤奋守时,做人上能自我反省。
(2)她教育孩子能把握好严与爱的尺度,不溺爱,不娇惯。
(3)她不在人前惩戒孩子,维护了孩子的自尊心。
这些在今天都是值得借鉴的教子方式。
品语言,体会情感。
二、文章主旨作者把自己的成长与母亲的教育紧紧联系在一起,着重写出母亲对自己的“做人的训练”,对自己少年时代乃至一生的重大影响,表达对母亲的理解与感激。
【难点再现】1.作者为什么要用大量的笔墨写自己童年的一些事情呢?这些段落写作者的性格特点和童年生活,一方面写出自己童年的爱好、快乐,另一方面也写出儿童好玩的天性,既写出作者童年的单调和失落,也写出环境与教育对人性格形成所起的作用。
总的来说,作者童年生活,除了看书之外,是贫乏的,是有缺憾的,正是在这一背景下,母亲给我的一点做人的训练和教诲,这不仅珍贵,让我永铭于心,而且与文末相呼应。
另一个原因是,这篇文章选自《四十自述》,写母亲的同时也是写自己人生成长道路上的一段经历,或者说,是把母亲作为人生道路上的第一位恩师来写的,所以开头写了较多自己童年的经历。
2.文章结尾写道:“我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她的极大极深的影响。
”这“极大极深的影响”表现在哪些方面?这“极大极深的影响”正如作者自道:学得了好脾气,学得了待人接物的和气,能宽恕人,体谅人以及在学习上勤奋、守时和做人上能反省“吾身”。
十四我的母亲考点1字音字形易错音:查.氏(Zhā) 瞥.见(piē)脸颊.(jiá) 天籁.(lài)歉疚.(jiù) 辗.转(zhǎn)娓.娓动听(wěi)蹑.手蹑脚(niè)人影憧.憧(chōnɡ)易错字:蒙元宵.幼稚.歉.疚惺忪..动听..蹑.手蹑.脚娓娓热泪盈眶.莫名.其妙万籁.俱寂考点2词义理解蹑手蹑脚:形容走路时脚步放得很轻。
娓娓动听:健谈而且感人。
循循善诱:善于有步骤地引导、教育人,也泛指教导有方。
饮泣吞声:泪流入口,哭不出声。
形容十分悲痛而不能公开发泄。
辗转反侧:形容心中有事,翻来覆去不能睡觉。
考点3概括内容用简洁的语言概括文中所写“母亲”的四个片段。
1.负儿巡阅;2.含泪讲故事;3.怜儿受罚;4.深夜劳作。
考点4句子含义1.怎样理解“我心里知道她见我被打,她也觉得好像刺心的痛苦,对我表着十二分的同情,但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着‘打得好’”这句话?母亲既疼爱儿子,又希望儿子上进,内心是矛盾痛苦的,话语是违心的,都是出于对儿子的期待,这进一步表现了母亲对子女的爱。
一方面期待着以严训使儿子成才,另一方面又为儿子受的皮肉之罚泪如泉涌。
母亲的这种矛盾心理在作者的笔下表现得淋漓尽致,写人的心理,极富表现力。
基础积累1.下列加点字注音全对的一项是()A.含冤.(yuān)辗.转(zhǎn)人影憧.憧(tóng)B.女红.(hóng) 瞥.见(piě) 蹑.手蹑脚(niè)C.脸颊.(jiá) 呜咽.(yè) 万籁.俱寂(lài)D.歉疚.(jiū) 葬.送(zàng) 娓.娓动听(wěi)2.下列词语书写正确的一项是()A.蒙胧歉疚热泪盈眶B.元霄幼稚循循善诱C.巡阅缝纫莫明其妙D.惺忪感念万籁俱寂3.下列成语使用有误的一项是()A.2016年5月8日,当前黄镇坊前村村民王晓琴从寨桥农贸市场管理人员手中拿到失而复得的钱包时,不禁热泪盈眶....,连声称谢。
回忆我的母亲母亲是我人生中最重要的人物之一,她不仅是我的生命之源,也是我一路上的指引者和支持者。
在母亲的呵护下成长,我学会了如何做人,如何面对困难,如何坚持自己的梦想。
她的教诲和爱给了我动力和信心,让我成为了今天的自己。
儿时的记忆小时候,我和母亲住在一个小城镇。
每天醒来后,我总能闻到母亲煮饭的香气,然后我就会跑到厨房,看看她在煮什么。
母亲做饭很勤劳,她总是把最好的食材留给我,促进我身体健康成长。
母亲也关心我的教育,每天晚上她都会给我讲故事和传授知识。
我记得有一次,我在学校里做了一道数学题不会做,心烦意乱地回家,母亲很耐心地给我讲解题目并教我正确的方法。
我最终成功解决了这道难题,那种成就感让我感到开心和自豪。
青春岁月随着年龄的增长,我和母亲之间的关系也逐渐发生了变化。
我们开始更像是朋友一样相处,聊天、逛街、看电影,母女之间的距离变得越来越近。
然而,这个阶段也是我和母亲相处最难的时期。
我有时候会和她争吵,觉得她管得太多了或者不理解我的想法。
但是,无论我做了什么决定或者犯了什么错误,母亲总会在背后默默地支持我。
她从来没有失去过耐心和爱,她一直相信我并鼓励我。
成人后的感悟现在,我已经成年了,离开了母亲的怀抱,独立地过着自己的生活。
但是,我依然深深地感激母亲给予我的一切。
她默默地付出了太多,从来没有要求过我偿还。
她的爱和深情对我来说是无价的,母亲是我永远的依靠和港湾。
无论我怎样成长、怎样远离家乡,我始终记得母亲对我的支持和爱,这些将伴随我一生。
她是我的榜样和导师,她用生命书写了无私和奉献,她的教育和爱培养了我成为坚强、努力和乐观的人。
母亲,谢谢您!。
回忆我的母亲我很想念我的母亲,她是我这个世界上最重要的人之一。
即使她已经离开了我们很久了,但我每天都会想起她的样子,想起她曾经给我带来的温暖和爱。
多情的母亲我的母亲是一个非常温柔、善良的人,而且充满热情,总是对人感到兴趣。
我记得她总是温柔地宽容着我和我的兄弟姐妹,她总是为我们的幸福和快乐而努力,不计代价地给予我们支持和关爱。
我母亲非常善于聆听和交谈,她总是在听到我们的烦恼和挑战时提供帮助和鼓励。
对于我来说,母亲像一个非常重要的朋友,我可以在她面前畅所欲言而不用害怕被批评或是被训斥。
她那个打心眼里的关爱让我总有一种特殊的安全感。
母亲的教育方式我母亲的教育方式非常独特,她总是让我和其他兄弟姐妹接触到不同的文化和知识,这样我才可以不断地学习、成长,并且从不断的学习和成长中获得快乐和满足感。
我的母亲总是让我们感受到知识的重要性,她放心让我们自由探索自己的兴趣爱好,而且在我们完成自己的事情后,她总会在一旁默默地陪伴着我们,这种支持和鼓励是我终其一生也不会忘记的。
母亲的离去可惜,我们母女不能永远在一起,当我十五岁的时候,母亲因病离开了我们,这是我人生中最痛苦的时刻。
她的离去让我感到彻底地孤单和无助,但我也感受到她的爱永远在我身边,她的关爱和支持依然存在。
我永远都不会忘记母亲的笑容、温暖的拥抱以及她对我永远不变的爱。
她是我生命中最幸福的礼物,她的教诲和教育方式,都植根于我的灵魂中,这让我成为一个更加全面和完整的人。
感慨母亲经常被我们忽略,但我们应该时刻铭记母亲所付出的一切。
母亲的关爱和支持是无条件的,这是一个人生中最重要的方面之一。
母亲的离去是一件很痛苦的事情,但我们必须接受现实,珍惜已经拥有的时光,记住母亲对于我们的爱和支持,永远铭刻在我们心灵深处。
最后,我想对所有母亲、祖母和祖姥姥都说一声谢谢,感恩你们的爱、关心和支持,你们的爱将永远铭刻在我们的心灵深处。
《我的母亲》检测题知识点:1.理解母亲对“我”的做人训练,感受作者对母亲的感情。
2.理解文章中关键语句的含义。
基础题1.给加粗词注音,并解释这个词。
(10分) (1)人影憧憧( )________________ (2)睡眼惺忪( )________________ (3)蹑手蹑脚( )________________ (4)娓娓动听( )________________ (5)万籁俱寂( )________________ 2.辨音组词。
(5分)()蒙éēě()查áā1m ngm ng m ng 2ch zh ⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎩3.辨字组词(不少于3个)。
(5分)()宵霄()锁琐销12⎧⎨⎩⎧⎨⎪⎩⎪4.改正句中的错别字。
(4分)(1)从账里望得见母亲一人在灯下做鞋底,我心里又想起母亲的劳苦,转辗反侧睡不着。
( )(2)我心里暗自想念着,为着我要穿鞋,累母亲深夜工作不休,心上感到说不出的谦疚。
( )5.在下面横线上,填进恰当的成语。
(3分)往往讲到孤女患难,或义妇含冤的凄惨的情形,她两人便都________,泪珠尽往颊上涌流着。
那时的我立在旁边瞧着,________,心里不明白她们为什么那样________地挥泪痛哭一顿。
6.在下面句子的括号里,填进恰当的关联词(每个括号里,只能填一个字)。
(4分)现在想来,( )感觉到母亲的情感的丰富,( )觉得她讲的故事能那样地感动着妹仔,( )( )母亲生在现在,有机会把自己造成一个教员,( )可成为一个循循善诱的良师。
7.体会下列句中加粗词的感情色彩。
(4分)(1)说起我的母亲,我只知道她是“浙江海宁查氏”,至今不知道她有什么名字。
(2)到年底父亲要“清算”我平日的功课。
(3)不幸又有一次中断,背不下去。
(4)呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”!8.下面各句中的加粗词能不能去掉?为什么?(4分)(1)母亲居然许我起来坐在她的身边。
玉家湾中学导学案科目:语文课题《我的母亲》第二课时年级:八年级备课人:贺智睿时间:学习目标:1、体会具体事件对表现人物性格和品质的作用2、运用细节描写刻画人物性格的方法3、揣摩语言,体会作者运用语言的分寸感重点:体会具体事件对表现人物性格和品质的作用难点:1、运用细节描写刻画人物性格的方法2、揣摩语言,体会作者运用语言的分寸感自主学习:1、速读课文,结合已有的印象。
用一句话概括母亲的形象特点:母亲是一个教子有方,对子严格,宽容忍让,仁慈温和,有刚气的人2、读了(),我看到了一位()的母亲。
(1)唤我起床,催我上学──谆谆教诲,严格督促。
(2)母亲从不在外人面前打我、骂我──保护孩子自尊心,教子有方。
(3)我说轻薄话,手重重责罚──教之严。
(4)新年之际,大哥的债主讨债,母亲从不迁怒别人──宽容、温和、仁慈。
(5)忍受两个嫂子给她的气,不可再忍时,便以痛哭解心中之苦──宽容忍让。
(6)受“辱”后,非常生气,讨回公道──有刚气。
合作探究:1.母亲的为人处世对作者有哪些影响?2.课文前三段看似与写“母亲”无关,为什么还要写?3.作者主要写母亲是他的恩师,为什么除了写母亲的训导之外,还用更多的笔墨写她与家人相处的情形?(1.我学到了母亲的“好脾气”,“待人接物的和气”,“宽恕人”,“体谅人”的优秀品质。
2.文章前三段写作者的性格特征和童年生活,既写了同年生活的单调和失落,也写出了环境与教育一个人性格的养成所起的奠基作用,前三段不仅为写母亲起到很好的铺垫作用,而且与文末相呼应。
3.写母亲与家人相处的情形,是为了体现母亲平时的待人接物以及这些对我的影响。
写她以身示范对我的耳濡目染,潜移默化的教育和影响,这不仅写母亲对我的“言教”,更写了母亲对我的“身教”。
)课堂检测:阅读下文,回答问题。
我母亲管束我最严……这是我的严师,我的慈母。
①找出文中母亲是严师的例子,是慈母的例子,并各用一句话概括。
②.文中画线句体现了母亲的什么心理?行罚时“不许我哭出声来”,为什么?③“她教训儿子不是借此出气叫别人听的”在文中结构上有何作用?④.概括上文的中心意思。
1.我最敬佩的人是我的母亲。
她是一个不屈不挠、坚强勇敢的女性,她的坚韧和毅力在我成长的路上给了我极大的鼓舞和启示。
2.我的母亲从小家境贫寒,但她始终没有放弃自己对生活的向往和对未来的追求。
在父亲离开后,母亲承担起了照顾我和家庭的重任。
她既是一位慈爱的母亲,又是一位能干的主妇,她默默地耕耘,把家庭打理得井井有条。
3.我的母亲经历了许多困难和挫折,但她从未退缩过。
她教会了我如何勇敢面对困难,如何不屈不挠地坚持自己的信念。
她教会了我如何善待他人,如何与人为善,做一个善良的人。
4.母亲是我的榜样,我在她身上看到了真正的美丽和力量。
她用自己的行动和生命诠释了一句话:“人生不是一场赛跑,而是一场旅程,沿途会有风景,也会有坎坷。
在路途中,我们需要保持坚强,勇敢前行。
”
5.我的母亲是一个伟大的女性,她的坚韧和毅力一直激励着我,让我变得更加强大和勇敢。
她是我的精神支柱,也是我生命中最亲爱的人。
我会一直记住她的教诲,铭记她的美丽和力量,用自己的行动来回报她的养育之恩。