智慧
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用爱心和智慧开启学生心灵的窗户
陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”教师的爱心是成功教育的动力，教师对学生的一种特殊的情感，是一种无私的爱。
爱学生的目的是在于让学生用同样的善良、真诚之心去爱自己、爱父母、爱他人、爱集体、爱社会，教师要把爱洒向每一位学生。
孩子是祖国的希望，民族的未来。
作为教育工作者，我们不仅做知识的传授者，还要用爱去感化他们。
让他们快乐的学习、快乐的成长。
这也是教师师德的体现。
从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛，我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑。
我深受感动，面对孩子们那一张张笑脸，面对着那一双双清澈的眼睛，心中的怜爱之情由然而生。
教师——太阳底下最光辉的职业，是实实在在、勤勤恳恳、不图名利做出来的。
每位教师都要忠诚于教育事业，不动摇、热爱教育事业，以身作则、为人师表。
教师的责任重大，教师要有无私奉献，甘做春蚕的精神，要有崇高的奉献精神。
只有了解学生才会知道他们在想些什么，需要什么，自己该怎样做才能走进他们的内心世界，要多方面去了解、关注学生，从家庭入手，从身边的同学入手。
并不是每个学生天生就注定有好与坏的区分，他们是在某一特定的环境下形成的某些习性，只有了解学生，才会走近学生，让他们受到我们发自内心的关爱，不歧视，冷落学生。
公平、公正地对待每一位学生。
公正，是孩子信赖老师的基础。
要和孩子交朋友，成为孩子的好老师、好伙伴、好朋友。
同时，要真诚地关爱帮助有困难的学生，正确引导，帮助学生渡过难关。
我们班的一名女同学，平时沉默寡言，学习成绩下降的很快，也不爱和同学们往。
我观察了她一段时间，感到她的思想工作压力很大，和她谈了几次她总是很少说话，还常常哭泣，对此我真诚地找到她，告诉她老师是最关心你的，有什么事情都可以帮助你，你可以把我当做姐姐、朋友或者亲人，我会为你保密把心中的话说出来，再大的事都可以解决的，你相信我吗？如果相信就告诉我，好吗？终于，孩子说话了，家里父母离异，母亲在外打工，她很想念母亲，可父亲却不允许母女见面，孩子的内心很痛苦，去无处倾诉，学习也变得无兴趣。
听了以后，我心里很难过，孩子是个懂事又无辜的孩子，她还那么小，无法承受那么多痛苦，只有我能帮助她，从此以后，我总是多注意她每次发言先给她机会，告诉她你只要努力就是最棒的，增强了她的自信心。
课下多和她谈心，开导她，鼓励她，让她以书信的形式和妈妈联系，诉说思念之情，转眼母亲节到了，孩子高兴地对我说想给母亲
送礼物，我知道孩子不会邮寄包裹，便答应她中午去帮她寄，放学了，看到她在卖花人附近徘徊，问明原因，原来是想给妈妈买花钱又不够，我不禁为孩子所感动，我买了一束花送给她，孩子很感动，后来在日记中称我为老师——妈妈。
孩子的感情是真诚的，是丰富的。
只要我们多些爱心，多关爱学生，也许我们一点点的付出，却可以改变孩子的一生。
我们的付出是多么有价值的，多么伟庞大的啊！
心理学研究表明，信任期待的感情，可以使对方感到一种“被器重”的心理暗示，从而增强自信心。
教师的信任是对学生人格的尊重，它会变成一股无殂的力量，促其奋发向上。
无论是谁，都有犯错的时候，尊重学生要尊重他们的人格，要建立一种新型的师生关系，将学生放在平等地位，倾听孩子苦恼，让他们发表自己的见解，不随意打断他们的话，听听他们的意见和内心的真实感受。
不侮辱讥讽学生，学生是单纯的，他们的本意没有错只要我们以一颗宽容的心来包容他们，并正确引导。
只有彼此信任才能彼此尊重。
记忆最深的是两个学生做了好事又被冤枉的事，当学生家长找到我并诉说这两名学生是如何把自己的孩子推倒的过程后，非常的愤怒，并要当面批评他们。
我及时地制止了，答应她一定及时调查。
当我把两名学生找来时，他们很伤心哭了，我没有严肃地批评，而是耐心讲明道理，告诉他们要做诚实的人，要说实话。
如果真的错了，及时改正就是好孩子，两名学生把事情的经过告诉了我，因为放学人多，不知谁用力的挤，把他们挤倒了，另一名同学的脚被磕破了，他们出于好心去帮助他，结果被误认为是他们推的。
孩子没有错，这种行为是值得表扬的。
可孩子说的最后一句话让我至今难忘：老师，如果您和那位阿姨的态度一样，我们就没有说真话的机会了，谢谢您老师！我不禁流下了泪水，多给倾诉的机会吧，相信学生、尊重学生吧！也许一件小事对我们来说微不足道，可在孩子幼小的心灵中是不可取代的，尊重学生，尊重身边的每一个人吧！
每个都有自己的闪光点，我们要善于发现，树立榜样，这样才会增加信心。
我所教的班级有个学生，是一个很懂事的孩子，也是我很信任的班干部。
平时他总是在我身边问这问那。
我很细心的观察他，和他聊天，终于知道孩子的父母离异，和爷爷生活在一起。
有一天，孩子生病了，我把他送回了家。
那是怎样的一个家啊，昏暗的平房，奶奶瘫痪在床，爷爷在外打工。
孩子的一切都是自己完成，还要照顾重病的奶奶，每天走个小时的路上学。
他还是一个十一岁的孩子啊，孩子的奶奶愧疚地说，都是我拖累了孩子，我没用啊。
我的眼眶湿润了，我的心久久不能平静。
从那以后我把他当自己的孩子，给他买好吃的没吃过的食品、买学习用品。
有一天，孩子中午来到我家，我问他吃饭了吗？他说吃了。
我硬是把他拉上饭桌，孩子吃了两碗饭很多
菜，边吃边说：“老师，我现在一想到面条就想吐，我真的吃够了。
听到家里满桌人都流泪了，多不幸的孩子啊！以后我总是让孩子回家吃饭，让孩子感受家的温暖，我用爱心去爱每一个需要爱的孩子。
很快他的学习成绩赶上来了，并用自己的爱心去帮助同学。
刮风下雪天，他主动背小同学走过风口，同学有病他主动为同学补课，什么活抢着做，大家都把他当做学习的榜样。
我曾问过他为什么这么做，孩子说我是一个幸运的人，我要让身边的人像我一样快乐。
我要做一个像老师一样善良有爱心的人。
多好的孩子啊，在鹤城好少年评选中他被评为鹤城好少年的光荣称号。
如今孩子毕业了，可每次见到我，他总是很热情地打招呼，休息的时候还到我家里来坐坐。
多给孩子一份关怀，你会不意想不到的收获。
近朱者赤，近墨者黑。
身教是教师的天职。
教育学生需要耐心，需要爱心，需要包容心，需要智慧。
我们不能简单粗暴地对待学生。
要让学生从内心佩服。
心服口服遇到问题，想办法解决，换一种方法，改变那种教师高高在上的态度。
用智慧解决问题。
学生具有一定的向师性，在他们内心深处，老师的位置永远是第一位的。
如果我们不能给学生起到表率的作用，怎样去面对这些天真可爱的孩子呢？教育是人学，是对灵魂的引导和塑造。
对待学生就要像对自己的孩子要用真情实志，用真爱去对待每一位学生。
我们班有一个新来的女同学，一次她没有完成作业，我没有批评她，而是给了她一次机会补完，下课了，她没有出去一心想写完作业，可是却没有去厕所的时间了。
当她找到我的时候已经来不及了，我马上把她领到办公室。
很不巧，无法找到她的家人，我很心疼的问：为什么不先去厕所？孩子说老师我只想快点写完，我想给您一个惊喜，我知道您很喜欢我，我不能让您失望。
我带着孩子去买了一套新的内裤。
我很感动，为了我爱的学生，为了爱我的孩子，我要对每一个孩子负责，因为我是一名人民教师。
爱每一个孩子，用爱心和智慧开启学生心灵的窗户，让他们每天能快乐而充实，我坚信，只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘终将迎来一片新绿！只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！。
