六年级下册信息技术课件-角色对话 ｜ 浙江摄影版(新) (共9张PPT)

信息安全的威胁
包括病毒、木马、黑客攻击等。
信息安全的防范策略
安装杀毒软件、定期更新操作系统和软件补丁、不随意下载和打开未知来源的文件、设置 强密码并定期更换等。
02
文字处理软件应用
Word软件界面及功能介绍
Word软件界面组成
01
标题栏、菜单栏、工具栏、文档编辑区、状态栏等。
Word软件功能
02
表格制作与数据处理方法
表格创建与编辑
插入表格、调整表格大 小、修改表格内容等。
表格格式设置
表格边框线、底纹、文 字对齐方式等。
表格数据处理
排序、筛选、计算等。
图表制作
根据表格数据生成图表 ，如柱形图、折线图等
。
图文混排及打印
插入图片与艺术字
插入图片文件、调整图片大小与位置，插入艺术字并设置其格式 。
文本框与自选图形
插入文本框并输入文字，设置文本框格式；插入自选图形并设置 其格式。
页面布局与打印输出
设置页面布局，如页边距、纸张大小等；进行打印预览并打印输 出文档。
03
演示文稿制作技巧
PowerPoint软件界面及功能介绍
PowerPoint软件界面
包括标题栏、菜单栏、工具栏、幻灯片编辑区、备注栏等部分，各部分功能明 确，方便用户操作。
包括系统软件和应用软件，如操作系统、办 公软件等。
计算机工作原理
通过输入设备输入信息，经过中央处理器处 理，再由输出设备输出结果。
操作系统简介与功能
01
02
03
操作系统的定义
是管理和控制计算机硬件 与软件资源的计算机程序 。
操作系统的功能
包括进程管理、内存管理 、文件系统、网络通讯等 。

03
包括使用强密码、定期更新软件补丁、安装防火墙和杀毒软件、
不打开未知来源的邮件和链接等。
9
网络应用与服务
2024/1/26
常见的网络应用
包括网页浏览器、电子邮件客户端、即时通讯工具、网络游戏等。
网络服务的基本概念
网络服务是指在网络上提供的各种功能和资源，如Web服务、 邮件服务、FTP服务等。
网络服务的实现方式
件和应用软件两大类。 系统软件是计算机必备的软件， 如操作系统、语言处理程序等； 应用软件是为解决各类实际问题
而设计的程序。
计算机的工作原理
计算机采用二进制数制，通过执 行程序中的指令序列来完成各种
运算和数据处理任务。
2024/1/26
5
计算机基本操作
开机与关机
正确启动和关闭计算机，注意开 机时应先开显示器再开主机，关
包括客户端/服务器模式、P2P模式等，以及云计算、大数据等 新技术在网络服务中的应用。
10
03 Word文档编辑
2024/1/26
11
Word基本操作
2024/1/26
启动与退出
介绍如何启动和退出Word程序。
界面认识
详细解释Word的界面组成，包括标题栏、菜单栏、工具栏、文档 编辑区等。
新建、打开与保存文档
指导如何创建一个新的演示文稿，并保存文件。
2024/1/26
打开与关闭演示文稿
说明如何打开已保存的演示文稿，并在完成编辑后关闭文件。
20
幻灯片制作与编辑
插入新幻灯片
介绍如何在演示文稿中插入新的幻灯片，并 设置幻灯片的版式。
幻灯片布局调整
说明如何调整幻灯片中元素的布局，包括位 置、大小、对齐方式等。

你能快速地画出这 几幅图吗？
今天，我们请来 了一位小画家——小 海龟，来帮我们完成 这个任务。
自我介绍
哈喽！大家好，我是小海龟，我可 神奇了！我是一个计算高手，加减乘除 难不倒我，我还会唱歌，我最擅长画画。 只要你们学会了用LOGO语言，就可以 和我沟通，告诉我去做什么，怎么做， 我就可以在你面前大显身手啦！
三、画一个三角小旗
例3：画个三角小旗。 C
D
步骤一
B
分析图形，把每一个交 点和端点都标上字母。
A
步骤二
C
确定画图步骤，命令
D
小海龟依次路过：
B
A—C—D—B。
A
步骤三
CS FD 90 RT 120 FD 40 RT 120 FD 40
C D
B
A
课内实践
• 画例3中的小旗时，小海龟也可以这样 走：B — C — D — B — A，写出相应 命令。
另一种格式:
可以把几条命令写在一行，中间用空格 分开
FD 100 BK 50 RT 90 FD 50 BK 100
二、小海龟画三角形
例2：小海龟画了一个三角形的两条边，要 求补充一条边，想想小海龟该转动多大 的角度，走多少步？
CS FD 100 RT 120 FD 100
RT
FD
（填空）
方法一:
• 写出画每条线的相应命令
FD 100 RT 180 FD 50 RT 90 FD 50 RT 180 FD 100
另一种方法:
• 后退命令
格式：BK N
空格
后退步数
功能：使小海龟后退N步。
• 使用后退命令，画十字步骤能简化
例1简化后的命令
CS FD 100 BK 50 RT 90 FD 50 BK 100

一、同学们, 这节是什么课?
《信息技术》
也就是大家平常说的电脑课
二、我们知道电脑吗?
软件
电脑由
两部分组成
硬件
三、电脑是由哪些硬件组成？
CPU,主板，内存，硬盘，显卡，机箱，电源， 散热器，网卡，声卡，光驱，显示器，鼠标， 键盘等。其中网卡，声卡一般是使用主板上 集成的，不用另外买；当然也有独立的。
四、我们看到的电脑是由哪些大的部件组成?
显示器 主机
这音是什箱么?
它
们
各
键盘
起

什
么 鼠标 作
用 这笔是记什本么电?脑 ?
五、怎样起动电脑？
打开电源开关
六、怎样关机？
（点击）开始 ——关闭计算机 ——待机、关机、重新起动
七、怎样正确使用鼠标
滚轮 左键
右键
手指怎样握鼠标？
桌面图标 八、电脑桌面
九、《信息技术》课只是上电脑玩游戏吗?
我们为什么要上《信息技术》课?
为了使我们更好的适应未来社会的发展，随着信息时代的到来， 拥有信息的多少成为一个人成功的决定性因素， 准确地鉴别信息、迅速地筛选和获取信息、将是所有社会成员应具 备的如同“读、写、算”一 样重要的终生有用的基础能力之一。
加快在中小学普及信息技术教育， 提高信息技术课程的效益， 对实现教育信息化，全面推进素质教育具有重要意义。
所以，学习信息技术就是让我们学会更好地去获得信息，筛选对 我们有用的信息，对其加以整理利用，最后成为我们自己的知识。
十、进入电脑室要注意什么?
• 1、不能带玩具进入电脑室； • 2、不能带任何零食进入电脑室，包括饮料； • 3、下雨天不能把雨伞带进电脑室； • 4、电脑室里不能大声喧哗、嬉戏打闹； • 5、点击按钮、使用鼠标、键盘不能用力过猛； • 6、老师讲课时同学们不能说话，要专心听讲；

对未来学习生活的展望
1 2 3
自主学习与合作探究 在未来的学习中，学生应注重培养自主学习和合 作探究的能力，通过多样化的学习方式获取知识、 解决问题。
跨学科融合与创新实践 学生应关注不同学科之间的融合与创新实践，尝 试将信息技术应用于其他学科领域，培养跨学科 解决问题的能力。
关注社会热点与参与公益活动 学生应关注社会热点问题，积极参与公益活动， 利用信息技术手段为社会做出贡献，培养社会责 任感和公民意识。
互联网发展趋势
未来互联网将朝着更加智能化、个性化、泛在化等方向发展，同时 面临着安全、隐私等方面的挑战。
互联网对社会的影响
互联网已经渗透到社会各个领域，改变了人们的生活方式、工作方式 和社会交往方式，源自为推动社会进步的重要力量。02
数字媒体技术应用与实践
数字音频处理技术
01
02
03
音频编辑与剪辑
数据定义
信息与数据关系
信息是数据的内涵，数据是信息的载 体。数据本身没有意义，只有对数据 进行解释或赋予某种含义后，才成为 信息。
数据是记录客观事物的、可鉴别的符 号，是信息的具体表现形式和载体。
信息系统组成与功能
信息系统定义
信息系统是一个由人、计算机及 其他外围设备等组成的能进行信 息的收集、传递、存贮、加工、
大数据与云计算
大数据和云计算技术正在改变着数据处理和分析的方式，将为各行各业带来更高效、更准确的决策支持。学生应了解大数 据和云计算的基本原理和应用场景。
物联网与5G通信 物联网和5G通信技术的发展将使得万物互联成为可能，人们将能够更方便地获取各种信息和服务。学生 应关注物联网和5G通信技术的最新进展和应用前景。
06
总结回顾与展望未来发展趋势

小学信息技术六年级下册《初识Scratch》课堂练习附课文知识点浙江摄影版（三起）（2012）一、填空题1. Scratch是由_______设计开发的一款专门面向青少年的图形化简易编程工具。

2. Scratch的主要特点包括_______、_______和_______。

3. Scratch中的“_______”用于显示当前角色的名称、旋转方向、坐标位置等基本资料。

二、选择题1. Scratch可以用来创作以下哪些作品？（）A. 动画B. 游戏C. 音乐D. 以上都可以2. 在Scratch中，“脚本区”的主要作用是（）A. 显示角色信息B. 提供程序模块C. 为角色和舞台编写脚本D. 展示作品效果3. 以下哪个不是Scratch的特点？（）A. 图形化操作简单B. 资源广阔C. 程序功能全面D. 文本编程复杂三、判断题1. Scratch只适合青少年使用，成人无法操作。

（）2. 在Scratch中，我们可以通过拖拽指令积木来创建脚本。

（）3. Scratch中的角色不能移动或旋转。

（）四、简答题1. 简述Scratch在信息技术教育中的重要作用。

2. 在使用Scratch进行创作时，你通常会如何进行规划和设计？附答案一、填空题1. 麻省理工学院2. 图形化操作简单、资源广阔、程序功能全面3. 角色信息区二、选择题1. D2. C3. D三、判断题1. ×（Scratch的设计初衷是面向青少年，但成人同样可以使用和操作。

）2. √（Scratch通过拖拽指令积木的方式来编写脚本，非常直观和简单。

）3. ×（在Scratch中，角色是可以进行移动和旋转的。

）四、简答题1. Scratch在信息技术教育中具有重要作用。

首先，它提供了一种图形化的编程方式，降低了编程的门槛，使得青少年能够更容易地理解和掌握编程的基本概念。

其次，通过Scratch的创作过程，学生能够锻炼逻辑思维、问题解决能力和创造力，提升信息技术应用能力。

六年级信息技术课件
目录
• 信息技术基础知识 • 计算机基础知识 • 网络基础知识 • 办公软件应用 • 图像处理软件应用 • 编程语言基础
信息技术基础知识
01
信息技术的定义与分类
信息技术定义
信息技术是指利用计算机、网络 和通信技术等手段对信息进行收 集、存储、处理、传输和利用的 技术。
信息技术分类
信息技术在生活中的应用
信息技术与日常生活
信息技术在日常生活中无处不在，如手机、电脑、电视等设备都 离不开信息技术的支持。
信息技术与教育
信息技术在教育领域的应用也越来越广泛，如在线教育、数字化校 园等。
信息技术与医疗
信息技术在医疗领域的应用也越来越普及，如远程医疗、电子病历 等。
计算机基础知识
02
网络基础知识
03
网络的定义与分类
网络的定义
网络是指由计算机、终端设备、传输介质等组成的系统，可以实现数据的传输 、共享和通信。
网络的分类
根据不同的分类标准，网络可以分为广域网、城域网、局域网等。广域网是指 覆盖范围广泛的网络，城域网是指城市范围内的网络，局域网是指局部范围内 的网络。
网络的基本操作
控制结构
介绍Python中的控制结构， 包括条件语句、循环语句等。
函数
讲解如何定义和调用函数，以 及函数的参数传递、返回值等
概念。
Java编程语言的基础知识
语法规则
介绍Java的语法规则， 包括类、对象、继承、
多态等基本概念。
数据类型
详细讲解Java中的数据 类型，包括基本数据类
型和引用数据类型。
计算机的组成结构
硬件组成
包括显示器、主机、键盘、鼠标等外 设设备，以及CPU、内存、硬盘等内 部设备。

木 牛 流 马
自 动 机
（2）现代机器人。20世纪中期，随着计算机和自动化技术 的发展，机器人得到了迅速的普及。
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知识屋
机器人开发的三大准则： （1）机器人不得伤害人，也 不得见到人受伤害而袖手旁观。 （2）机器人应服从人的一切 命令，但不得违反第一定律。 （3）机器人应保护自身的安 全，但不得违反第一、第二定律。
知识屋
机器人有三个基本特 征： 大脑：自动控制的程 序。 身体：一定的结构形 态。 动作：具有完成一定 动作的能力。
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实践园
观看一组机器人工作的视频。
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讨论坊
你见过机器人吗？是什么样子的？
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2.机器人的发展
（1）古代机器人。人们对机器人的幻想与追求已经有3000 多年的历史了。
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3.机器人分类
（1）工业机器人
（2）民用机器人
（3）军用机器人
（4）特种机器人
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知识屋
为了帮助青少年学习机器 人知识，各国都组织了形式多样 的机器人教学和竞赛活动。其中， 专门供学生学习的机器人称学生 机器人。它们的功能相对简单， 使用方便。
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实践园
上网下载有关机器人的图片，并将这 些图片归类存放在计算机中。
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探究屋
机器人有很多类型，请你找找身边有哪些机器人朋友在为我们服务。
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小结：认识机器人
机器人（Robot）是一种具有高度灵活性的自动化机器，具备一些与人 或者生物相似的智力，如感知能力、动作能力、规划能力等。
举 重 机 器 人
足 球 机 器 人

创建角色
• １.删除系统默认的“角色1”，打开【新增 角色】对话框
• 2.选中“Animals”中“parrotl-a”,单击【确 定】，将小鸟角色添加到舞台上
• 3.调整角色大小适应舞台
让小鸟挥动翅膀
• 1.【造型】→【输入】新增造型“parrotl-b” • 2.回到【脚本】选项卡，将控制模块中当绿旗被
点击一下和重复执行模块拖放到脚本区并组合
• 3.将外观模块中的拖放到 框架中，将控制模块中 的 拖进来拼接在 下面，并修改时间参数为0.1
• 4.重复上一步骤，添加和两个模块， 并单击中的 下拉按钮选择“parrotl-b” 完成后点击 观看动画效 果。
小贴士：循环命令的用法
• 一种是限定和执行次数，编程人员可以根 据需要指定程序需要重复的次数。
飞翔的小鸟
学习目标
• 1.掌握循环结构的应用 • 2.熟悉动作模块中的移动命令 • 3.领会外观模块中造型切换的
动画效果
学习任务
• 利用软件自带的素材库中小鸟 的造型，设计出可以通过方向 键来控制小鸟飞翔的方向，实 现小鸟扇动翅膀的动画。
制作步骤
• 创建角色 • 让小鸟挥动翅膀 • 控制小鸟飞行的方向。
• 一种是无限制循环，直到程序运行结束为 止。
控制小鸟飞翔
• 1.将【控制】模块中的当按下空白键拖放到 脚本区，单击下拉按钮，选择“上移键”
• 2.将【动作】模块中的拖放到下边，单击下 拉按钮，选择“（0）上”
• 3.将【动作】模块中的拖放到下边
Hale Waihona Puke

任务一：在素材中国中下载GIF动画，并保存在桌面上。 任务二：下载的GIF动画插入到本页PPT当中
同学们，和老师一起来探索GIF动画的形成原理吧。 今天我们要学的就是利ULEAD GIF动画制作软件进行讲 解GIF动画的形成原理。
动画原理
问题：
1.如何用UGA软件翻开GIF动画？ 2.UGA窗口界面由什么ห้องสมุดไป่ตู้成？
想一想
同学们，和老师一起来探索GIF动画的形成原理吧。 任务一：在素材中国中下载GIF动画，并保存在桌面上。 我们大家一起来欣赏GIF动画——伟大的祖国 任务二：下载的GIF动画插入到本页PPT当中 我们大家一起来欣赏GIF动画——伟大的祖国
GIF动画是怎样动起来的？ 今天我们要学的就是利ULEAD GIF动画制作软件进行讲解GIF动画的形成原理。
我们大家一起来欣赏GIF动画——伟大的祖国
如何用UGA软件翻开GIF动画？ 今天我们要学的就是利ULEAD GIF动画制作软件进行讲解GIF动画的形成原理。 任务一：在素材中国中下载GIF动画，并保存在桌面上。 GIF动画是怎样动起来的？ GIF动画其实是一组连续播放的图像，每张图像之间存在一些细微的差异，连续播放时就能形成动态的效果。 GIF动画其实是一组连续播放的图像，每张图像之间存在一些细微的差异，连续播放时就能形成动态的效果。 今天我们要学的就是利ULEAD GIF动画制作软件进行讲解GIF动画的形成原理。 同学们，和老师一起来探索GIF动画的形成原理吧。 任务一：在素材中国中下载GIF动画，并保存在桌面上。 任务一：在素材中国中下载GIF动画，并保存在桌面上。 同学们，和老师一起来探索GIF动画的形成原理吧。 今天我们要学的就是利ULEAD GIF动画制作软件进行讲解GIF动画的形成原理。 GIF动画是怎样动起来的？ 同学们，和老师一起来探索GIF动画的形成原理吧。 GIF动画其实是一组连续播放的图像，每张图像之间存在一些细微的差异，连续播放时就能形成动态的效果。

瓦力和伊娃
机械公敌
剪刀手爱德华
第一课 认识机器人
我们身边的机器人！！！
自动感应灯
自动感应水龙头
自动售货机
什么是机器人？
科学家对机器人的定义是：“机器人是一种自动化的机器，所不同
的是这种机器具备一些与人或生物相似的智能能力，如感知能力、规划 能力、动作能力和协同能力，是一种具有高度灵活性的自动器人
谁真谁假？？？
机器人的精彩表演
会 跳 舞 的 机 器 人
视频
机器人跳舞2
迈克尔杰克逊
会踢足球的机器人
科幻世界中的机器人：
为了防止机器人伤害人类，科幻作家阿西莫夫于1940年提出了“机器 人三原则”：
1、机器人不应伤害人类； 2、机器人应遵守人类的命令，与第一条违背的命令除外； 3、机器人应能保护自己，与第一条相抵触者除外。
机器人
宇宙大战
机器人与人对弈
机器人展示
仿人形机器人
多指灵巧手
美 国 勇 气 号 火 星 探 测 机 器 人
走进机器人世界
• 同学们，从本单元开始，我们将一 起去畅游机器人的世界。你会发现，机 器人其实并不那么遥远和神秘，它们一 直就陪伴在我们的身边，默默地帮助着 我们。你还将和机器人亲密接触，学会 自己组装机器人。还犹豫什么，让我们 一起走进机器人的奇妙世界吧！
这是谁？
奥特曼 大黄蜂
电影中的机器人
机器人总动员

活动主题：编写声音交互游戏——“吹蜡 烛”
2.导入背景，添加角色和声音 （1）选择一个生日聚会现场作为舞台背景。 （2）删除小猫角色，新建生日蛋糕角色，生日蛋糕角色 有2个造型，一个上面插着点燃的蜡烛，另一个插着没点 燃的蜡烛。 （3）添加生日快乐歌，营造生日派对氛围。
活动主题：编写声音交互游戏——“吹蜡 烛”
运用 Scratch“事件”模块中的
下也可以实现用键盘
操控赛车运动。
讨论：让赛车分别左转、 右转5度，右图上下两 组指令的功能一样吗？
活动主题：编写键盘交互游戏—比车 速
3.导入背景图片，添加角色 上传赛车跑道图片作为舞台背景，删除默认的小猫角色。添加角色， 上传两张赛车图片，分别为角色取名：绿色赛车、蓝色赛车。在绘 图编辑器中，在车灯位置画上黄色的圆形，作为虚拟的“传感器”， 如图所示。
接苹果失败。
活动主题：编写鼠标交互游戏—“接 苹果
5.编写“接苹果”游戏脚本
（1）小车和鼠 标交互的脚本。
小车角色的脚本
活动主题：编写鼠标交互游戏—“接 苹果
（2）苹果随机落下的脚本
活动主题：编写鼠标交互游戏—“接 苹果
（3）程序运行界面
活动主题：编写鼠标交互游戏—“接 苹果
（4）调试脚本 进行测试，调试苹果落下的等待时间，以及苹果出现位 置的ⅹ坐标即水平位置的范围，使鼠标交互游戏运动画 面更加流畅。
活动评价
知道响度侦测指令的功能
会用响度侦测指令搭建脚本
使用响度侦测指令实现人机互动
遇到困难时的表现： □自己解决 □请教同学 □参考教材 □小组讨论
□请教老师
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
课堂小结
你的收获 通过本节课的学习，谈一谈你有哪些收获呢？

动态仙女袋：这里的每一组图片都是由许多动感十足的小图片组 成，当选择动态仙女袋工具后，在样式区里会出现各式各样的动 态组合图片，选择其中一组，用鼠标在画板上点击，就可出现一 张动态图片，按住鼠标拖动可出现多组动态图片。

单张仙女袋：当您选择此处的单张仙女袋工具后，在样式区里会 出现各式各样的图片，选择其中一张，用鼠标在画板上点击，就 可出现一张图片，按住鼠标拖动可出现多张同样的图片。 静态仙女袋：这里的每一组图片都是由多张静态的小图片组成， 当选择静态仙女袋工具后，在样式区里会出现各式各样的静态组 合图片，选择其中一组，用鼠标在画板上点击，就可出现一张静 态图片，按住鼠标拖动可出现多组静态图片。
三年级上册信息技术课 件-有趣的画板 ｜浙江摄 影版（新）(共9张PPT)
2020/10/13
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
命令区 前景色和背景色
请选择具体 笔功能
选项栏
帮助 按钮
工具箱
退出 按钮
任务一：利用“画笔”工具，结合各自的 选项栏命令按钮，绘画小树。
任务二：参照金山画王“帮助”学习“仙 女袋” ，利用不同“仙女袋”工具 为小树周围画上鲜花和草丛，并添 加小动物。

智能家居
介绍智能家居的概念、发展历 程以及常见的智能家居设备和
应用场景。
在线教育
分析在线教育的优势、挑战以 及未来发展趋势，介绍常见的 在线教育平台和资源。
电子商务
了解电子商务的基本概念、分 类以及常见的电子商务平台， 探讨电子商务对人们生活的影 响。
远程医疗
探讨远程医疗的概念、应用场 景以及面临的挑战和机遇，展
公式与函数的使用
公式
输入公式进行基本计算；复制公式计算其他单元 格。
函数
常用函数（如SUM、AVERAGE、MAX、MIN等 ）的使用方法和示例；嵌套函数的使用。
引用
相对引用和绝对引用的概念及应用；混合引用的 使用方法。
数据排序、筛选和分类汇总
数据排序
单列和多列排序的方法；自定义排序顺序。
数据筛选
新建、打开和保存文档
使用菜单栏或工具栏中的相关命令进行新建、打开和保存文档操作 。
文字输入、编辑和格式化
文字输入
在文档编辑区直接输入文 字，或通过复制粘贴方式 插入文本。
文字编辑
使用鼠标或键盘选择文本 ，进行复制、剪切、粘贴 、删除等操作。
文字格式化
通过工具栏或菜单栏中的 字体、字号、加粗、倾斜 、下划线等命令进行文字 格式化。
望远程医疗的未来发展。
THANKS
感谢观看
安全上网注意事项
保护个人隐私和信息安 全，不随意透露个人信 息和密码，警惕网络诈 骗和病毒攻击等。
06
总结回顾与拓展延伸
本册知识点总结回顾
01
02
03
04
计算机基础
了解计算机的基本构成、操作 系统、输入输出设备等基础知
识。
网络基础

4.维护和调试
定期对扩音系统进行维护和调试也 是优化的一部分。这包括清洁设备 、检查连接、更新软件等，确保系
统始终处于最佳工作状态。
实现以上功能的程序代码如下，你从中发现了什么？
练习
利用一定的算法，可使音量变化趋向平 滑，有利于扩音传播。
分享时间，说一说
通过本节课的学习，你遇到了 哪些困难？是怎么解决的？有哪些 收获？和大家分享一下吧！
二、扩音系统的优化
使用 MIC 采集环境噪声，当计算机播放音乐时，环境声音大于阈值， 计算 机自动增加音乐播放的音量；当环境声音小于阈值，计算机自动降低播放的 音量。
2．声音覆盖的均匀性
优化扩音系统首先要确保声音能 够均匀地覆盖听众区域。
2．声音覆盖的均匀性
这通常涉及到对扬声器的布局和 指向进行调整，以避免声音的聚 集或死点，确保每个听众都能听
扩音系统的优化
夏日小清新商务通用PPT模板
汇报人：小熊猫
第三单元
时间：2019.06.07
第13课
思考
扩音系统使用范围很广， 但它也存在不少缺点。
你知道的有哪些？
学习任务
（1）常用扩音系统的缺陷。 （2）利用所学知识对扩音系统进行优化 。
思考
你知道传统扩音系统有什么不足吗 ？
说一说
声音有时不够清晰，有时产生刺耳的声 音，有时有噪音干扰……
Байду номын сангаас
一、扩音系统的缺陷
扩音系统在实际应用中，常常受到 各种因素的影响，如话筒距离远近 、人的声音大小、环境噪声等，导 致输出音量不稳定、波动大，扩音
效果会产生很大的差别。
思考
为避免这些缺陷， 你有什么好的建议吗？
我们可以通过实时检测环境噪声的 变化，利用自适应人声辨识算法，并通 过自动增益控制电路来实现恒定功率输 出，确保扩音系 统的扩音效果。