小班语言会变的小圆形教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言活动手册》第四章“有趣的形状”，详细内容为“会变的小圆形”。
通过学习，让幼儿观察、认识和了解圆形在日常生活中的存在，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道圆形的基本特征，能够识别出生活中的圆形物体。
2. 能够用语言描述圆形物体的特点，培养语言表达能力。
3. 通过观察、思考和动手操作，培养幼儿的想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言描述圆形物体的特点。
教学重点：认识圆形，观察和发现生活中的圆形物体。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、圆形实物（如乒乓球、硬币等）、画纸、画笔。
2. 学具：画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的圆形物体，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示圆形实物，让幼儿观察并说出它们的共同特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和画笔，让幼儿画出一个圆形。
（2）让幼儿在画纸上用圆形组合成不同的图案，培养幼儿的创新能力。
4. 小组讨论（5分钟）（1）将幼儿分成小组，让每个小组的成员相互分享自己的画作。
（2）讨论：生活中还有哪些物体是圆形的？六、板书设计1. 板书会变的小圆形2. 内容：（1）圆形的特点（2）生活中的圆形物体（3）圆形创意画七、作业设计1. 作业题目：找一找，画一画生活中的圆形物体。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论和实践，让幼儿对圆形有了更深入的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用语言描述圆形的特点，提高他们的语言表达能力。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的圆形物体，并用画笔记录下来，增强幼儿对圆形的认识和记忆。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述圆形物体的特点。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
