*******学院课程教案*** ～ ***学年第一学期教学系（部）教研室计科教研室课程名称模拟电子技术基础年级、专业、班级主讲教师职称 / 职务使用教材模拟电子技术基础课程说明一、课程基本情况课程类别：学科基础课总学时：32学时实验、上机学时：8学时二、课程性质本课程是计算机科学与技术专业的学科基础课，主要介绍常用半导体器件、基本放大电路、集成运算放大器及其应用、直流稳压电源等内容的工作原理。
三、课程的教学目的和基本要求通过本课程的学习，使学生掌握模拟电路的基本原理及分析方法，学会常用电子仪器的使用，能应用这些基本概念和基本分析方法来分析工程实际中的模拟电路，为后续数字逻辑、计算机组成原理做铺垫，并具有一定的解决工程实际问题的能力。
四、本课程与其它课程的联系先修课程：高等数学、电路基础（1）模拟电子技术基础课程教案（1）授课题目（教学章、节或主题）：第一章半导体器件课时安排2学时授课时间第1周教学目的和要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1．掌握：模拟信号与数字信号的概念和二者的区别；2．熟悉：本征半导体；杂质半导体；PN结；常用半导体器件；3．了解：半导体基础知识以及初步认识常用半导体器件。
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：1．基本内容：模拟信号与数字信号的概念；本征半导体；杂质半导体；PN结；初步认识常用半导体器件；2．重点：模拟电子电路与数字电路的概念；3．难点：对本征半导体、杂质半导体、PN结的理解。
讲课进程和时间分配：（1）课程介绍、导入模拟量与数字量的概念、半导体的概念；（20分钟）（2）本征半导体及其导电性能、杂质半导体及其导电性能；（30分钟）（3）PN结的形成及特性；（35分钟）（4）本章小结。
（5分钟）讨论、思考题、作业：见课后习题参考资料（含参考书、文献等）：李承，徐安静.模拟电子技术[M].北京：清华大学出版社.2014年12月授课类型（请打√）：理论课 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□教学方式（请打√）：传统讲授 双语□ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□填表说明：每项页面大小可自行添减。
模拟电子技术基础课程教案（2、3）授课题目（教学章、节或主题）：第一章半导体器件课时安排4学时授课时间第2周、第3周教学目的和要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1．掌握：二极管伏安特性；二极管的等效电路；稳压二极管的伏安特性，晶体管的电流放大作用和主要参数，三极管的特性曲线，晶体管的主要参数；2．了解：半导体二极管常见结构和类型；晶体三极管的常见结构和类型；发光二极管、光电二极管、光电三极管。
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：1．基本内容：半导体二极管常见结构；二极管伏安特性；二极管的等效电路；稳压二极管伏安特性；晶体三极管结构及类型；晶体管的电流放大作用；三极管的特性曲线；晶体管的主要参数；发光二极管、光电二极管、光电三极管；2．重点：二极管伏安特性；二极管的等效电路；稳压二极管伏安特性、晶体管的电流放大作用、晶体管的主要参数、晶体管的三个工作区域；3．难点：晶体管的电流放大作用、晶体管的三个工作区域。
讲课进程和时间分配：（1）半导体二极管的结构和类型(15分钟)（2）二极管的伏安特性；（25分钟）（3）二极管的主要电参数；（10分钟）（4）稳压二极管伏安特性；（20分钟）（4）三极管的主要类型和应用场合（10分钟）（5）三极管的工作原理（25分钟）（6）三极管的电流放大作用及电流分配关系（20分钟）（7）三极管的输入特性和输出特性（25分钟）（8）三极管的主要参数（15分钟）（9）发光二极管、光电二极管、光电三极管简介（10分钟）讨论、思考题、作业：见课后习题参考资料（含参考书、文献等）：李承，徐安静.模拟电子技术[M].北京：清华大学出版社.2014年12月授课类型（请打√）：理论课 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□教学方式（请打√）：传统讲授 双语□ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□填表说明：每项页面大小可自行添减。
授课题目（教学章、节或主题）：实验1：常用电子仪器的使用；二极管及三极管的测量课时安排2学时授课时间第4周教学目的和要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1．掌握：电子电路实验中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器、交流毫伏表、数字万用表等仪器的正确使用方法；使用数字万用电表测量半导体二极管、三极管的方法2．熟悉：用示波器正确地观察正弦信号，并学会用示波器测量直流电压、正弦波的方法；晶体二极管和三极管的主要参数3．了解：常用的电子仪器的主要技术指标和性能教学内容（包括基本内容、重点、难点）：1．基本内容：用示波器观察正弦波，测量正弦波电压的频率和周期，测量交流电压和直流电压；用数字万用表的二极管档位测量二极管，用数字万用表测量三极管2．重点：示波器的使用；数字万用表的使用3．难点：示波器的使用讲课进程和时间分配：（1）讲解与演示（25分钟）（2）学生实际操作并完成实验报告（65分钟）讨论、思考题、作业：见实验指导书参考资料（含参考书、文献等）：李承，徐安静.模拟电子技术[M].北京：清华大学出版社.2014年12月授课类型（请打√）：理论课□ 讨论课□ 实验课 练习课□ 其他□教学方式（请打√）：传统讲授 双语□ 讨论□ 示教 指导 其他□教学资源（请打√）：多媒体 模型□ 实物 挂图□ 音像□ 其他□填表说明：每项页面大小可自行添减。
授课题目（教学章、节或主题）：第二章放大电路分析课时安排2学时授课时间第5周教学目的和要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1．掌握：放大的概念，放大电路的主要性能指标；两种常见共射放大电路；2．了解：晶体管单管放大电路的三种基本接法，基本共射放大电路的工作原理教学内容（包括基本内容、重点、难点）：1．基本内容：放大电路的主要性能指标；基本共射放大电路的工作原理；两种常见共射放大电路；2．难点：基本共射放大电路的工作原理讲课进程和时间分配：（1）放大的概念（5分钟）（2）电路的主要性能指标（35分钟）（3）晶体管单管放大电路的三种基本接法，两种常见的共射放大电路组成及各部分作用（15分钟）（4）静态工作点设置的必要性（5分钟）（5）基本共射放大电路的工作原理及波形分析（15分钟）（6）放大电路的组成原则（5分钟）（7）两种常见的共射放大电路（10分钟）讨论、思考题、作业：见课后习题参考资料（含参考书、文献等）：李承，徐安静.模拟电子技术[M].北京：清华大学出版社.2014年12月授课类型（请打√）：理论课 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□教学方式（请打√）：传统讲授 双语□ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□填表说明：每项页面大小可自行添减。
授课题目（教学章、节或主题）：第二章放大电路分析课时安排2学时授课时间第6周教学目的和要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1．掌握：基本共射放大电路的静态工作点和动态参数的求解。
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：1．基本内容：基本共射放大电路静态工作点；基本共射放大电路动态参数。
2．重点：等效电路法、基本共射放大电路的静态工作点。
3．难点：基本共射放大电路动态参数的求解。
讲课进程和时间分配：（1）放大电路的基本分析方法（45分钟）直流通路、交流通路及其画法；放大电路的静态分析和动态分析；图解法确定Q点和最大不失真输出电压；等效电路法求解静态工作点；BJT的h参数等效模型；等效电路法求解放大电路的动态参数。
（2）放大电路静态工作点的稳定（45分钟）静态工作点稳定的必要性；温度变化对静态工作点产生的影响；稳定静态工作点的原则和措施；典型静态工作点稳定电路——分压式偏置电路的分析。
讨论、思考题、作业：见课后习题参考资料（含参考书、文献等）：李承，徐安静.模拟电子技术[M].北京：清华大学出版社.2014年12月授课类型（请打√）：理论课 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□教学方式（请打√）：传统讲授 双语□ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□填表说明：每项页面大小可自行添减。
授课题目（教学章、节或主题）：第三章负反馈放大电路课时安排2学时授课时间第7周教学目的和要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1．掌握：反馈的基本概念和判断方法；负反馈放大电路的四种组态的判断方法教学内容（包括基本内容、重点、难点）：1．基本内容：反馈的基本概念；反馈类型的判断；负反馈放大电路的四种组态的判断；2．重点：反馈类型的判断；3．难点：串联、并联负反馈的判断。
讲课进程和时间分配：（1）反馈的基本概念（10分钟）（2）反馈的判断（50分钟）（3）负反馈放大电路的四种基本组态及其判断方法（30分钟）讨论、思考题、作业：见课后习题参考资料（含参考书、文献等）：李承，徐安静.模拟电子技术[M].北京：清华大学出版社.2014年12月授课类型（请打√）：理论课 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□教学方式（请打√）：传统讲授 双语□ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□填表说明：每项页面大小可自行添减。
授课题目（教学章、节或主题）：实验2：共射基本放大电路课时安排2学时授课时间第8周教学目的和要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1．掌握：放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响；放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法。
2．熟悉：常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：1．基本内容：放大器静态工作点的测量与调试；放大器动态指标测试2．重点：放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法3．难点：放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法讲课进程和时间分配：（1）讲解与演示（15分钟）（2）学生实际操作并完成实验报告（75分钟）讨论、思考题、作业：见课后习题参考资料（含参考书、文献等）：李承，徐安静.模拟电子技术[M].北京：清华大学出版社.2014年12月授课类型（请打√）：理论课□ 讨论课□ 实验课 练习课□ 其他□教学方式（请打√）：传统讲授 双语□ 讨论□ 示教 指导 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体 模型□ 实物 挂图□ 音像□ 其他□填表说明：每项页面大小可自行添减。
授课题目（教学章、节或主题）：第三章负反馈放大电路课时安排2学时授课时间第9周教学目的和要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1．掌握：深度负反馈“虚短”“虚断”的特点；深度负反馈放大电路放大倍数的估算方法；2．了解：负反馈对放大电路性能的影响；放大电路中其他形式的反馈。
