第1篇一、活动背景梅花，作为中国传统文化的象征之一，以其傲骨凌寒、清雅高洁的特点，深受人们喜爱。
在幼儿园开展梅花制作活动，不仅能够培养幼儿的审美情趣，还能让他们在动手操作中体验传统文化的魅力。
本教研活动旨在通过制作梅花，让幼儿感受梅花的美丽，了解梅花的寓意，培养他们的艺术素养和动手能力。
二、活动目标1. 了解梅花的形态特点，认识梅花的象征意义。
2. 学会使用简单的手工材料制作梅花，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对传统文化的兴趣。
4. 通过小组合作，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。
三、活动准备1. 材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、剪刀等。
2. 场地准备：宽敞的教室，布置有梅花主题的背景墙。
3. 教师准备：制作好的梅花样本、讲解示范用梅花制作过程。
四、活动过程（一）导入环节1. 教师出示制作好的梅花样本，引导幼儿观察梅花的形态特点，激发幼儿的兴趣。
2. 教师简要介绍梅花的象征意义，如坚韧不拔、清高纯洁等。
（二）制作环节1. 教师示范梅花制作过程，讲解制作步骤和技巧。
2. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
3. 鼓励幼儿发挥创意，制作出独一无二的梅花作品。
（三）展示环节1. 幼儿展示自己的梅花作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的进步，并提出改进意见。
3. 邀请家长参与，共同欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。
（四）总结环节1. 教师对本次活动进行总结，强调梅花的象征意义和手工制作的乐趣。
2. 鼓励幼儿在日常生活中关注传统文化，培养对美的追求。
3. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定，鼓励他们在今后的活动中继续努力。
五、活动反思1. 教师在活动中要注意观察幼儿的表现，及时调整教学策略，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
2. 鼓励幼儿发挥创意，制作出具有个性化的梅花作品，提高他们的艺术素养。
3. 加强亲子互动，让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活，增进家园联系。
