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中班美术课教案《梅花》中班美术课教案《梅花》精选4篇（一）课题：梅花年级：中班课时数：1节课（约40分钟）目标：- 了解梅花的形态、颜色和特点- 培养观察力、创造力和手眼协调能力- 培养对自然界事物的兴趣和喜爱教材及工具准备：- 梅花图片或实物- 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔- 展示板或白板教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引导孩子们回顾上一堂课所学的植物和颜色知识，提问：“上节课我们学过哪些植物？它们有什么特点？”- 引出本节课的主题：“今天我们要学习一种特别美丽的花，它叫梅花，你们见过吗？”2. 介绍梅花（10分钟）：- 展示梅花的图片或实物给孩子们观看，让他们观察梅花的形状、颜色和特点。
- 通过简单的描述，引导孩子们了解梅花的特点，例如：“梅花是一种白色的花，它们的花瓣很小，形状像雪花一样，很美丽。
”3. 制作梅花（20分钟）：- 给每个孩子发放彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔。
- 教师示范如何用彩色纸剪出梅花的形状，并在梅花上用彩色笔画上花纹。
- 让孩子们按照示范自己动手剪出梅花的形状，并用彩色笔为梅花上色。
- 完成后，让孩子们将自己制作的梅花贴在展示板上展示。
4. 总结（5分钟）：- 让孩子们观赏展示板上的梅花，并进行简单的评价：“我们制作的梅花好看吗？你们喜欢梅花吗？为什么？”- 引导孩子们总结本节课学到的梅花知识，例如：“梅花是一种白色的花，它的花瓣很小，形状像雪花一样。
”- 鼓励孩子们将自己的梅花带回家和家人分享。
注意事项：- 指导孩子们在剪纸时注意安全，不要剪到手指。
- 鼓励孩子们充分发挥创造力，可以用不同颜色的纸和花纹装饰梅花。
中班美术课教案《梅花》精选4篇（二）教案名称：水墨游戏教学对象：中班幼儿教学目标：1. 培养幼儿对水墨艺术的兴趣；2. 培养幼儿的观察力、创造力和艺术表现能力；3. 锻炼幼儿的手眼协调能力。
教学准备：1. 水墨画纸、毛笔、书法笔、墨汁；2. 水色、画板、水盒、水毛巾等；3. 干净桌面。
幼儿园中班教案《梅花》【精选7篇】幼儿园中班教案《梅花》1活动目标：1.学习用手指点画梅花。
2.体验点画的快乐。
3.培养观察能力和审美能力。
活动准备：梅花，范画，颜料，白纸。
活动过程：一、出示图片，让幼儿观察并初步了解梅花结构特征。
（1）小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。
（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。
）（2）老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。
小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿："是。
"）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！二、幼儿操作，老师指导。
（1）老师示范每一个步骤并进行详细介绍，幼儿要看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
活动结束成果展示。
幼儿园中班教案《梅花》2活动目标：1、学习用手指点画梅花。
2、体验点画的快乐。
3、培养观察能力和审美能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：梅花，范画，颜料，白纸。
活动过程：一、出示图片，让幼儿观察并初步了解梅花结构特征。
（1）小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。
（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。
）（2）老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。
小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿："是。
"）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！二、幼儿操作，老师指导。
幼儿园中班梅花手工教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，主要涉及教材第五章——“自然之美”，详细内容为手工制作梅花。
通过本节课的学习，幼儿将了解梅花的特征，学会运用简单的手工技巧制作梅花。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的特征，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术素养。
3. 培养幼儿对自然美的热爱，激发他们的创作兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：梅花的折纸技巧和粘贴方法。
教学重点：梅花的特征及其在手工制作中的应用。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、折纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每人一份梅花手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示梅花的图片，引导幼儿观察梅花的特征，如花瓣、花蕊、颜色等。
让幼儿用自己的话描述梅花的美，激发他们对梅花的兴趣。
2. 折纸技巧讲解（10分钟）教师示范梅花的折纸方法，边示范边讲解步骤，让幼儿跟随示范进行操作。
3. 例题讲解（5分钟）4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学，独立完成梅花手工制作。
5. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书梅花手工制作2. 板书内容：（1）梅花的特征：花瓣、花蕊、颜色（2）梅花制作步骤：折纸、粘贴七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以梅花为主题的美术作品。
2. 答案：（1）作品要求：运用折纸和粘贴技巧，表现梅花的美丽。
（2）作品形式：彩纸、折纸、画笔等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对手工制作中的难点进行讲解和指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他材料制作梅花，如彩泥、废旧材料等。
（2）开展梅花主题的绘画活动，引导幼儿发挥想象力，创作出更多美丽的作品。
重点和难点解析1. 教学难点：梅花的折纸技巧和粘贴方法。
2. 实践情景引入：如何有效引导幼儿观察梅花特征，激发兴趣。
第1篇一、活动背景梅花，作为中国传统文化的象征之一，以其傲骨凌寒、清雅高洁的特点，深受人们喜爱。
在幼儿园开展梅花制作活动，不仅能够培养幼儿的审美情趣，还能让他们在动手操作中体验传统文化的魅力。
本教研活动旨在通过制作梅花，让幼儿感受梅花的美丽，了解梅花的寓意，培养他们的艺术素养和动手能力。
二、活动目标1. 了解梅花的形态特点，认识梅花的象征意义。
2. 学会使用简单的手工材料制作梅花，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对传统文化的兴趣。
4. 通过小组合作，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。
三、活动准备1. 材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、剪刀等。
2. 场地准备：宽敞的教室，布置有梅花主题的背景墙。
3. 教师准备：制作好的梅花样本、讲解示范用梅花制作过程。
四、活动过程（一）导入环节1. 教师出示制作好的梅花样本，引导幼儿观察梅花的形态特点，激发幼儿的兴趣。
2. 教师简要介绍梅花的象征意义，如坚韧不拔、清高纯洁等。
（二）制作环节1. 教师示范梅花制作过程，讲解制作步骤和技巧。
2. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
3. 鼓励幼儿发挥创意，制作出独一无二的梅花作品。
（三）展示环节1. 幼儿展示自己的梅花作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的进步，并提出改进意见。
3. 邀请家长参与，共同欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。
（四）总结环节1. 教师对本次活动进行总结，强调梅花的象征意义和手工制作的乐趣。
2. 鼓励幼儿在日常生活中关注传统文化，培养对美的追求。
3. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定，鼓励他们在今后的活动中继续努力。
五、活动反思1. 教师在活动中要注意观察幼儿的表现，及时调整教学策略，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
2. 鼓励幼儿发挥创意，制作出具有个性化的梅花作品，提高他们的艺术素养。
3. 加强亲子互动，让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活，增进家园联系。
幼儿园梅花手工做法教案一、教学目标。
1. 认识梅花，了解梅花的形态特征。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作梅花，锻炼幼儿的手部协调能力。
3. 培养幼儿的耐心和细心，提高他们的观察和动手能力。
二、教学重点。
1. 认识梅花，了解梅花的形态特征。
2. 手工制作梅花，锻炼幼儿的手部协调能力。
三、教学难点。
1. 制作梅花的细节处理。
2. 培养幼儿的耐心和细心。
四、教学准备。
1. 教师准备，梅花图片、梅花手工制作材料（纸张、剪刀、胶水等）。
2. 学生准备，幼儿园学生自备纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师出示梅花图片，让幼儿观察梅花的形态特征，引导幼儿谈谈自己对梅花的认识。
2. 讲解（10分钟）。
教师向幼儿介绍梅花的特点，包括梅花的形状、花瓣的颜色等，并告诉幼儿今天要做梅花手工。
3. 制作（30分钟）。
教师向幼儿演示梅花手工的制作过程，包括折叠纸张、剪出梅花的形状、粘贴等步骤。
然后让幼儿动手制作梅花，老师适时指导和帮助幼儿。
4. 欣赏（10分钟）。
制作完成后，教师组织幼儿展示自己制作的梅花，让幼儿相互欣赏，并对其他同学的作品进行评价。
5. 温故知新（5分钟）。
教师再次向幼儿介绍梅花的相关知识，巩固幼儿对梅花的认识。
六、总结。
通过本节课的教学，幼儿们对梅花有了更深入的了解，通过动手制作梅花，锻炼了他们的手部协调能力和创造力，培养了他们的耐心和细心。
希望幼儿们能够在日常生活中多关注身边的事物，用心观察和体验，培养自己的动手能力和创造力。
幼儿园梅花手工教案教学主题：幼儿园梅花手工教学内容：利用纸质材料制作梅花花环和梅花灯笼教学目标：1. 让幼儿了解梅花的形态和意义，提高幼儿的观察能力和审美能力。
2. 让幼儿掌握基本手工技能，如剪、折、粘等，培养幼儿的动手能力和逻辑思维。
3. 通过自己的劳动参与，培养幼儿的自主性和创造性，增强幼儿的自信心。
教学步骤：步骤一：教师介绍梅花的形态和意义，让幼儿通过图片或实物了解梅花的特点和寓意。
步骤二：带领幼儿准备制作材料，如纸张、黄色细绳、剪刀、胶水等。
步骤三：教师示范制作梅花花环，先让幼儿用剪刀将圆形纸片剪成四瓣，再将四瓣叠在一起，用胶水粘好。
接着，把黄色细绳缠绕在花瓣根部，将多个花环拼接成一串，即梅花花环完成。
步骤四：教师示范制作梅花灯笼，准备一个纸质圆筒形物体，将它剪成多个直线，然后将纸筒慢慢展开。
在展开的纸筒上分别粘上几个梅花，最后在底部用胶水粘上黄色细绳即可完成梅花灯笼。
步骤五：教师邀请幼儿自由创作，让幼儿利用自己的想象和创造力，制作出自己满意的梅花手工作品。
教学评价：1. 观察幼儿的参与情况，评估幼儿的听取响应和跟随示范的能力。
2. 考核幼儿的手工制作水平，看他们的梅花手工作品是否美观。
3. 考察幼儿的创造力，是否能够自主设计并完成手工制品。
教学反思：1. 在教学过程中，要注意幼儿的安全问题，尤其是使用剪刀等工具时，要加倍留意，避免受伤。
2. 对于不同年龄段的幼儿，要根据其实际情况进行分组，提高教学效果。
3. 教师应该重视幼儿的创造力和自主性，引导幼儿发挥自己的想象和创造力，而不是一味地模仿示范。
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解梅花的形态特征，知道梅花是冬天的花。
2. 技能目标：培养幼儿用手工纸和画笔表现梅花的基本技能。
3. 情感目标：激发幼儿对梅花的喜爱之情，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握梅花的画法和步骤。
难点：如何让幼儿在画梅花时注意花朵之间的疏密和大小变化。
三、教学准备：1. 教具准备：梅花图片、手工纸、画笔、水粉颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征，如花瓣、花蕊等。
2. 讲解：教师讲解梅花的画法和步骤，包括如何画花瓣、花蕊和枝干。
3. 示范：教师在黑板上示范画梅花，讲解绘画技巧，如如何控制画笔、调色等。
4. 练习：幼儿按照教师的指导，独立完成梅花作品。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
五、作业布置：1. 完成一幅梅花作品，要求花朵之间的疏密和大小变化得当。
2. 观察身边的植物，了解它们的生长过程，下节课分享。
六、教学反馈与改进：1. 教师在课后对幼儿的作品进行评价，了解他们在绘画过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿的表现，调整教学方法，针对性地进行辅导。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同欣赏幼儿的画作，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行梅花作品比赛，鼓励他们发挥创意，提高绘画兴趣。
八、教学评估：1. 定期对幼儿的绘画技能进行评估，了解他们在学习过程中的进步。
2. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高他们的自主学习能力。
2. 分析教学过程中的不足，为下一节课的教学做好准备。
十、教学延伸：1. 邀请专家进行专题讲座，让幼儿深入了解梅花的寓意和文化背景。
2. 组织幼儿参观梅花展览，激发他们对艺术的热爱。
3. 开展梅花主题的诗歌朗诵活动，培养幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标既有挑战性又具有可达成性。
《梅花》中班美术教案：利用梅花元素制作手工艺品利用梅花元素制作手工艺品一、教学目标本次教学的主要目标是让幼儿了解梅花的形态、特点，并通过手工制作的方式，感受梅花的美丽、神秘和文化内涵，培养幼儿的想象力和创作力，发展其手眼协调能力，提高幼儿的审美水平和动手实践能力。
二、教学重点1、了解梅花的形态、特点；2、发掘梅花文化内涵；3、通过手工制作梅花元素的陈设、创作，感受梅花的美丽与神秘；4、提高幼儿的审美水平和动手实践能力。
三、教学步骤步骤一：导入教师问：大家知道什么是梅花吗？它长什么样子？可爱的小可爱，我们来看一下梅花的图片，你们有什么感受呢？教师根据幼儿的反应，简单介绍梅花的由来、形态特点等相关知识，为下一步的手工制作做铺垫。
步骤二：手工制作1、制作梅花花环教师发放相应的材料：颜色鲜艳的彩纸、剪刀、胶水、铅笔等，让幼儿根据老师示范，用纸张剪出梅花的形状，然后将多个梅花组合在一起，制作成一个漂亮的梅花花环。
2、制作梅花粘贴画教师再次发放相应的材料：颜色鲜艳的彩纸、剪刀、胶水等，让幼儿根据自己的想象力和直觉，用彩纸、胶水等材料，创作出自己心目中的梅花画，增加了创意和趣味性。
3、梅花的布艺创作老师发放相应的材料：米色的布料、线、针、棉花等，让幼儿根据梅花的形状和特征，制作出梅花形状的布艺创作品，可以是小挂饰、小礼物等。
步骤三：陈设展览幼儿完成了梅花花环、梅花粘贴画、梅花布艺创作等任务后，教师将作品安排放在幼儿园里的相关位置，进行梅花艺术陈设展览。
步骤四：总结在展览期间，教师可以组织幼儿进行艺术创作体验，让幼儿对梅花的文化内涵有更深的理解，为下一步的梅花文化学习奠定基础。
四、教学流程图1、导入了解梅花的形态、特点以及文化内涵；2、手工制作a、制作梅花花环；b、制作梅花粘贴画；c、布艺创作；3、陈设展览梅花艺术陈设展览；4、总结创作体验、文化学习。
五、教学评价本次教学采用手工制作的方式，既培养了幼儿的想象力和创作力，又发展了其手眼协调能力，提高了审美水平。
美术手工制作梅花教案中班一、教学目标。
1.培养幼儿对梅花的认识，了解梅花的形态特征和生长环境。
2.培养幼儿对梅花的情感体验，激发幼儿对梅花的喜爱和兴趣。
3.培养幼儿的观察、动手能力和艺术创造能力。
二、教学重点。
1.了解梅花的形态特征和生长环境。
2.用手工制作的方式表达对梅花的喜爱和情感。
三、教学难点。
1.培养幼儿的观察、动手能力和艺术创造能力。
2.用手工制作的方式表达对梅花的喜爱和情感。
四、教学准备。
1.教师准备，梅花的图片、梅花的实物、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
2.幼儿准备，梅花的图片、梅花的实物。
五、教学过程。
1.导入（5分钟）。
教师出示梅花的图片和实物，引导幼儿观察梅花的形态特征和生长环境，激发幼儿对梅花的喜爱和兴趣。
2.学习（15分钟）。
教师向幼儿介绍梅花的特点和生长环境，让幼儿了解梅花的美丽和坚强。
然后，教师向幼儿展示手工制作梅花的方法，并逐步引导幼儿进行操作，让幼儿亲自动手制作梅花。
3.梅花制作（30分钟）。
教师在课堂上为幼儿提供手工制作材料，让幼儿按照教师的示范进行梅花的制作。
教师要注意引导幼儿注意细节，让他们尽量按照梅花的形态特征进行制作。
4.展示（10分钟）。
制作完成后，教师让幼儿展示自己制作的梅花，让他们互相欣赏和交流。
教师可以引导幼儿谈谈自己制作梅花的感受和体会。
5.总结（5分钟）。
教师带领幼儿回顾整个制作过程，总结梅花的形态特征和制作梅花的方法，让幼儿在总结中加深对梅花的理解。
六、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿对梅花的认识更加深入，对梅花的喜爱和兴趣也得到了激发。
在手工制作梅花的过程中，幼儿的观察、动手能力和艺术创造能力得到了培养和提升。
在今后的教学中，我们要继续引导幼儿通过手工制作等方式，加深对自然界的认识和热爱。
梅花制作中班数学教案一、教学目标通过梅花制作的活动，培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿对数学概念的兴趣，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
具体目标如下：1.能够掌握梅花制作的过程和方法。
2.了解梅花形状和特点。
3.培养幼儿的数学思维和观察力。
4.通过梅花制作的活动，培养幼儿的耐心和细心。
二、教学准备1.教材：梅花制作材料如剪刀、彩纸、胶水、铅笔等。
2.课件：包含梅花的图片和相关数学问题的课件。
3.教具：黑板、白板等。
三、教学过程1.引入教师可以用幼儿熟悉的植物梅花的图片来引入本节课的主题。
然后给幼儿展示一些梅花制作的成品，让他们猜猜这是用什么材料做的，引发他们的好奇心和兴趣。
2.讲解梅花的形状和特点通过课件展示梅花的形状和特点，引导幼儿观察，并提问：“梅花的形状是什么样的？” “梅花有几片花瓣？”等问题，让幼儿积极思考和回答。
3.梅花制作活动通过教师的示范，让幼儿使用剪刀、彩纸等材料进行梅花制作。
教师应注意引导幼儿掌握正确的剪刀握持姿势和剪纸方法，提醒幼儿注意安全。
4.数学问题引导在梅花制作的过程中，教师可以提出一些数学问题，如：“如果一朵梅花有5片花瓣，那么10朵梅花有多少片花瓣？”或者“如果一朵梅花有4片花瓣，另一朵梅花有3片花瓣，那么两朵梅花共有几片花瓣？”这样可以培养幼儿的数学思维和观察力。
5.展示和分享制作完成后，让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们用简单的语言介绍自己的梅花，如几片花瓣、颜色等。
6.总结和小结让幼儿回顾和总结今天学到的内容，回答问题：“我们今天学习了什么？” “梅花有什么特点？”等。
四、教学拓展1.乐园游戏：可以组织幼儿进行形状分类游戏，将梅花和其他形状相似的图形进行分类，加深对梅花形状的认识。
2.自由创作：鼓励幼儿利用剩余的材料进行自由创作，如制作梅花的贺卡或装饰物等。
五、教学评价通过观察幼儿在梅花制作活动中的表现，可以进行评价。
主要可以从以下几个方面进行：1.动手能力：观察幼儿使用剪刀和胶水的技巧和动作是否正确。
