二年级语文

小学生语文二年级教案【精选8篇】篇一：小学二年级语文教案篇一《一匹出色的马》教学目标：1、认识15个生字。

会写三个生字。

2、初读课文，知道一匹马指的是一根柳条。

教学过程：一、谈话导入，揭示课题。

1、教师板书“一匹马”2、强调“匹”的笔顺，这也是今天要学习的生字，大家描红写一遍。

你用什么方法记住它？3、数量短语，你能说几个这样的短语吗？4、老师加上红笔“出色的”，齐读课题，这是什么样的马？再齐读课题。

5、看到课题，你想知道什么？生质疑：为什么说是“一匹出色的马”？6、导入：让我们看看是这匹马是指什么？怎么“出色”了？二、初读课文3、谈话激趣。

(1)刚才，老师和小朋友们一块儿看了动画片之后，老师觉得动画片中的人真聪明！他们能把生活中遇到的一些不快乐的事，通过动脑筋变成好事。

今天，老师又要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高兴的事，我们来看看，她是怎么处理的呢？(2)齐读课题，学习生字“玲”(指名读、齐读。

)二、尝试学习、读文识字1、自由读课文，边读边想：课文里写了一件什么事？再标一标课文有几个自然段？2、用你喜欢的符号标出本课的生字、词语，读准字音。

3、合作学习。

(1)小组合作学习课文下带拼音的生字，互读、互听、互纠。

(2)自由拼读词语。

指名读、小组读。

(3)将词语的拼音去掉让学生练读。

把其他字去掉，只留下本课要求认识的生字“铃、详、幅、奖、催、叭、脏、筋(4)四人小组讨论识记这些生字。

(5)打乱生字顺序让学生进行抢读(奖励读得好、记得快的小朋友)。

三、图文结合、朗读感悟1、自由读课文，边读边看课文插图(要求：读准字音，读通句子)。

2、再次读课文，读后在小组中互相交流：课文写了一件什么事？3、推荐交流得好的小朋友在全班进行交流，并读出相关的句子。

4、教师进行朗读指导（要求：爸爸的话要读得亲切一些，问句要读出询问的语气；玲玲的话要读出天真的、幼稚的语气）。

5、在小组、班级中进行读书评比擂台赛，比一比谁是我们班的金嗓子？然后学生进行评议：谁读得好？好在哪里？还有什么缺乏？7、通过读，让学生在小组中互相交流自己读懂了些什么。

有关二年级语文作文10篇有关二年级语文作文10篇二年级语文作文篇1有一天，加减乘除一起去看电影，她们买完票就手拉着手准备进电影院。

突然，售票员拦住她们说：“你们不能同时进去，得一个一个地进去。

”加减乘除听了之后就开始争吵起来，都说自己要第一个进去，最后她们决定去找智慧老人来评理。

到了智慧老人的家里，加减乘除就问：“智慧老爷爷，我们四个人去看电影，谁排在前面呢？”“你们谁带了小括号？”智慧老人笑着问。

“我们带了小括号。

”加减说。

“那加减就排在前面进去。

”智慧老人回答说。

“为什么是加减在前，乘除在后呢？”乘除不服气地说。

“只要谁带了小括号，谁就先进去。

如果都没带小括号，就是乘除先进去，加减后进去。

”智慧老人耐心地解释着。

加减乘除谢过智慧老人之后刚要走，问题又来了，加和减都有小括号啊，那谁排在第一？谁排在第二呢？乘除也都没有小括号，那谁排在第三？谁排在第四呢？加减乘除又跑回去问智慧老人。

智慧老人说：“加减是平等的姐妹，谁走在前面就是谁先进去；乘除也是平等的姐妹，谁走在前面就是谁先进去。

”听完智慧老人的话，加减乘除这下全明白，才高高兴兴地去看电影了。

二年级语文作文篇2我家有三条金鱼，它们穿着五彩斑斓的衣服，我给它们取了三个好听的名字——红红、黄黄和金金。

这几条金鱼可调皮啦！只要有人走近，想一睹风采的时候，它们就一甩尾巴，把人弄成了“落汤鸡”，给它们喂食的时候，它们蜂拥而上，金金摇着尾巴，好像在说：“这是我的地盘，你们休想吃。

”红红和黄黄才不听呢，它们不管三七二十一，来到金金的地盘，吃了起来。

这几条金鱼真是太可爱了！二年级语文作文篇3今天我做完了作业，感到有些疲倦。

于是我顺手拿来鱼料喂起金鱼。

我洒了一大把鱼料给鱼儿们，它们好象收到上级指示一样，一齐扑向鱼料。

鱼儿们都争先恐后地抢着眼前的美餐。

最吸引眼帘的要数一马当先的俩员白脸小将，它们身披白色的''铠甲''，鱼鳞在日光灯的照耀下，再加上在清水背景的`陪衬下，闪烁着银白色的光芒。

二年级上册语文1-8单元重点汇总一、第一单元1. 识字：认读生字苹果、小猫、狗、书、小、鱼、和、球、我、好。

2. 词语：学习认读“苹果”、“小猫”、“狗”、“书”、“小鱼”、“和”、“球”等词语。

3. 句子：学习认读和书写“苹果红了”、“小猫喵喵喵”、“小狗汪汪汪”、“小鱼哗哗哗”等句子。

二、第二单元1. 识字：认读生字爷爷、奶奶、小、去、了、家、在、干、净、昨、天。

2. 词语：学习认读“爷爷”、“奶奶”、“小去”、“了家”、“在干”、“净昨”、“天天”等词语。

3. 句子：学习认读和书写“爷爷在干活”、“奶奶在擦桌子”、“小狗去了家”等句子。

三、第三单元1. 识字：认读生字大、牛、马、兔、喜欢、吃、草、和、胡萝卜、个。

2. 词语：学习认读“大牛”、“马兔”、“喜欢吃”、“草和”、“胡萝卜个”等词语。

3. 句子：学习认读和书写“大牛喜欢吃草”、“马兔喜欢吃胡萝卜”等句子。

四、第四单元1. 识字：认读生字云、风、早操、的、这、他、们、她、是、老师。

2. 词语：学习认读“云风”、“早操的”、“这他们”、“是老师”等词语。

3. 句子：学习认读和书写“云风在吹”、“早操的时候”、“他们是老师”等句子。

五、第五单元1. 识字：认读生字门、窗、打开、来、了、新、同学、了、一、早上。

2. 词语：学习认读“门窗”、“打开了”、“来了”、“新同学”、“一早上”等词语。

3. 句子：学习认读和书写“门窗打开了”、“新同学来了”、“一早上风很大”等句子。

六、第六单元1. 识字：认读生字花、开、了、美、丽、香、多、颜色、红、黄。

2. 词语：学习认读“花开了”、“美丽的”、“香多颜色”、“红黄”等词语。

3. 句子：学习认读和书写“花开了很美丽”、“香气很多颜色很鲜艳”等句子。

七、第七单元1. 识字：认读生字树、叶、绿、鸟、歌、天空、和、唱、高、枝。

2. 词语：学习认读“树叶”、“绿鸟”、“歌天空”、“和唱”、“高枝”等词语。

1.《古诗二首》村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

2.《找春天》春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

我们仔细地找啊，找啊。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……日积月累一《赋得古原草送别》赋得古原草送别唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

5. 《雷锋叔叔，你在哪里》沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。

瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。

顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。

瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。

乘着温暖的春风，我们四处寻觅。

啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

日积月累二（帮助他人）予人玫瑰，手有余香。

平时肯帮人，急时有人帮。

与其锦上添花，不如雪中送炭。

识字1《神州谣》我神州,称中华,山川美,可入画。

黄河奔,长江涌，长城长,珠峰耸。

台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。

各民族,情谊浓，齐奋发,共繁荣。

识字2传统节日新春到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。

元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。

清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。

过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。

七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。

过中秋，吃月饼，十五元月当空照。

重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。

汉语拼音知识点1、找春天好词：寻找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬佳句：①春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

②早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？③她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……2、古诗两首草白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽。

春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

3、笋芽儿好词：漆黑、沉睡、撒娇、呼唤、唠叨、爱抚、滋润、照射、温暖、自豪、健壮、叽叽喳喳佳句：①啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！②春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。

太阳公公照射着她，温暖着她。

4、小鹿的玫瑰花好词：嫩绿、浓密、惋惜、终于、渐渐地、静静地佳句：①花骨朵渐渐地长大了。

②小鹿静静地躺在床上养病。

③鹿弟弟惋惜的对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。

”语文园地一佳句：①杨柳绿千里，春风暖万家。

②黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

③春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

④春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

我知道：北京的市花是月季花；洛阳的市花是牡丹花；东莞的市花是玉兰花；香港的区花是紫荆花；澳门的区花是莲花。

5、泉水好词：一股、清泉、灿烂、天然、清脆、山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷、清脆的歌声、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、佳句：①火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。

②果树大口大口地喝水。

③画眉鸟在尽情地歌唱。

④我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。

⑤我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。

6、雷锋叔叔，你在哪里好词：弯弯的小路、长长的小溪、蒙蒙的细雨、温暖的春风、晶莹的露珠佳句：①雷锋出差一千里，好事做了一火车。

②人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。

我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。

③一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

以下是整理的《⼩学⼆年级语⽂教案5篇》相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学⼆年级语⽂教案 《在树林⾥》 第⼀课时 教学⽬标： 1、学习本课⽣字16个，会写其中的8个。

2、借助拼⾳，正确流利地朗读课⽂。

3、品味⼤⾃然的美，引导学⽣做⼀个诚实的⼈。

教学重难点： 重点：掌握本课⽣字的⾳、形、义。

难点：理解内容。

教学准备：⽣字卡⽚、磁带、课件。

教学过程： ⼀、创设情境，激情导⼊。

1、播放⼤⾃然美丽风光，让学⽣感受⼤⾃然的美。

2、导⼊新课，板书课题。

⼆、播放录⾳，整体感知。

1、播放课⽂录⾳，说说你听懂了什么？ 2、利⽤拼⾳，⾃由读课⽂，标出课⽂中的⽣字。

三、认识⽣字，识记⽣字。

1、出⽰⽣字卡⽚⾯，学⽣试认。

2、教师领认，强调读⾳。

3、⽤⾃⼰的⽅式记住⽣字读⾳。

四、指导书写，巩固识字。

1、观察各个⽣字在⽥字格中的位置。

2、议⼀议，哪些⽣字需要注意。

3、教师指导难写的⽣字的书写。

五、学习⽣字，读准⽣字。

1、出⽰认读卡⽚。

教师领读，学⽣跟读。

2、学⽣试读，齐读，开⽕车读。

第⼆课时 教学⽬标： 1、理解课⽂内容。

2、懂得⼤⾃然的美是要靠⼤家去保护，要有环保意识。

3、品味⼤⾃然的美，引导学⽣做⼀个诚实的⼈。

教学重点、难点： 重点：理解内容。

难点：理解“当着百灵鸟的⾯……我觉得羞愧”的意思。

教学准备：⽣字卡⽚、磁带、课件。

教学过程： ⼀、课前检查，复习旧知 1、听写⽣字。

2、抽查认读⽣字。

⼆、播放录⾳，感知课⽂。

1、听录⾳，说说你听懂了什么？ 2、画出本课⽣字新词。

三、精读课⽂，理解内容。

1、画出课⽂中有多少个⾃然段。

2、读第⼀⾃然段，说说本⽂中讲了哪两个⼈？ 3、教师范读2-4⾃然段，回答问题。

二年级复习语文（集锦8篇）二年级复习语文第1篇一、汉语拼音1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。

二、字词1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字，会写《生字表（二）》中的350个汉字。

复习笔画，笔顺，生字部首。

2、掌握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。

能用部分生字口头或书面组词和扩词。

4、能正确地搭配词语，正确使用量词。

5、注意积累词语和成语。

在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。

三、句子1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。

2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。

3、能用学过的的词语造句。

4、会用不同的句式表达同一意思的句子。

五、阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。

5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

六、写话1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。

2、在写话中能运用和生活中学到的词语。

3、能根据表达的`需要，学习使用逗号，句号。

问号，叹号。

七、口语交际1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

◆复习重点1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字。

掌握《生字表（二）》中的350个汉字。

2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。

◆复习难点1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。

2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积累语汇的目的。

4、注意近义词的不同用法。

5、学习句子的变换练习。

（如把字句改被字句，被字句改把字句）6、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。

二年级语文必学要点一、认读汉字1. 学习基本汉字：掌握常用的100个左右的汉字，包括天地人、家、树、山等常见字词。

2. 识别部首：了解并认识一些基本的汉字部首，例如“木”、“水”、“火”等，并能通过部首找到相应的汉字。

3. 手写练习：掌握正确的汉字书写方法，进行反复练习，以提高字形的准确性和书写的规范性。

二、阅读与理解1. 字词理解：通过阅读课文、短文和故事，学习理解不同字词的意义，并能够猜测生字词的大概含义。

2. 阅读理解：通过阅读短文，回答问题，理解文章的大意和细节内容。

培养对文章的整体理解能力。

3. 表达能力：通过朗读、背诵、讲述故事等方式，培养学生正确流利表达的能力，并注重语音语调的准确性。

三、语法与句式1. 词语搭配：学习不同词语的搭配规则，了解常用的形容词、副词与名词、动词的搭配关系，以提高语言表达的准确性。

2. 句式表达：学习并掌握一些基本的句型结构，例如主谓结构、倒装句、疑问句等，以丰富语言表达方式。

3. 修辞手法：了解常见的修辞手法，如比喻、夸张、排比等，以提高写作的形象性和感染力。

四、作文与写作1. 描写事物：学习用简洁准确的语言描写物体的特征、形状、颜色等，让读者能够形象地感知事物。

2. 讲述故事：学习如何写故事，包括故事的开头、发展、高潮、结尾等，培养叙述故事的能力。

3. 练习写作：通过写作练习，提高语言组织和文字表达的能力，注意规范书写和语法准确性。

五、诗词与经典1. 诵读古诗：学习经典的古代诗词，培养对优美语言的欣赏能力，提高对文化的理解和融会贯通的能力。

2. 初步体验古文：通过阅读一些简单的古文，了解古代文化和思想，培养对古人智慧和人文关怀的感知能力。

六、口头表达与聆听1. 听力理解：通过听录音、老师的讲解以及同学的交流，提高听力理解能力，包括理解对话、短文和指令等。

2. 口头表达：鼓励学生在课堂上积极参与师生互动，提高口头表达的流利性和准确性，养成表达自我意见的习惯。

二年级语文作文10篇在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是帮大家整理的二年级语文作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级语文作文篇1一片小小的树叶，它乘着风儿去旅行。

它飘到了一个房檐上，听见有人在说：“春天来了!”它看见鸟儿叽叽喳喳的歌唱，天渐渐地下起了小小的春雨，它又跟着雨妹妹走到了小河里，它顺着小河一直流，突然，一个水花把它打到了花丛中，它在花丛里睡了一晚。

当它熟睡的时候，一只调皮的小狗把它叼走了。

第二天，它惊奇的发现自己在小狗的窝里。

一个孩子发现了它，把它做成了标本，它很高兴。

因为它变成了一个有意义的东西。

二年级语文作文篇2今天，是快乐的一天，是高兴的一天，是自豪的一天，更是难忘的一天！难忘，是因为今天的脑细胞一直活跃在极度兴奋之中；自豪，是因为我们中国的“神六”圆满结束了两人5天119圈的航天飞行，成功地返回；高兴，是因为CCTV的记者为我们录制了年三十晚上在“新闻联播”中播出的新年贺词；到时，我们第三批赴利比里亚维和官兵的音容笑貌，就可以通过央视频道为家乡父老拜年祝福了；快乐，是因为我们今天组织了大西洋半日游，到海滩去看海观潮。

总之，今天是个身心放松的礼拜天！看海，这种想法已经储蓄了20多年。

只是没想到的是，这个长久以来的心愿竟在异国他乡得以实现。

所以，那份激动的心情不言而喻。

就在将要出发之际，一场大雨骤然而至。

早已穿着整齐的我们，也只能静坐屋里，等天放晴。

等待，总是漫长的。

同时，等待也是一种艺术。

只有在这漫长的等待中，才能真正体会到什么是对美好的憧憬。

雨后，两台“北方奔驰”承载着我们，终于缓缓地出发了。

大厢里，我们或站或坐，一路说笑。

还没见到大海，就仿佛听到海的声音、嗅到潮的气息。

闭上眼睛，便是湍流滚滚了。

不知何时胳膊上出现了晶莹的汗珠，分不清是大厢里沸腾的热情所致，还是真被浪花溅的水。

语文二年级课文1、古诗二首语文二年级课文【唐】李白日照香炉生紫烟；遥看瀑布挂前川. 飞流直下三千尺；疑是银河落九天.山行【唐】杜牧远上寒山石径斜；白云生处有人家. 停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花.语文二年级课文古首烟前川尺晚于２水乡歌语文二年级课文千条渠；万条河；湖塘一个连一个；处处绿水扬绿波！水乡什么多?桥多. 东一座；西一座；东西南北千万座；出门就要把桥过. 水乡什么多？船多. 千条船；万条驳；白帆片片像云朵；漂满湖荡漂满河！水乡什么多？歌多. 千首曲；万首歌；大船小船装满歌；唱咱水乡新生活！语文二年级课文歌连绿扬桥就片咱3 美丽的呼伦湖语文二年级课文. 语文二年级课文镶嵌在内蒙古呼伦贝尔大草原上；给辽阔的大草原增添了迷人的色彩.春天到了；呼伦湖畔水草丰美；遍地是美丽的野花；牧民们赶着牛羊来这儿放牧；夏天的湖面上；鱼儿跳跃；鸟儿低飞；白帆点点；渔民们高兴地撒开了鱼网；秋天；蔚蓝的湖水和蓝天连成一体；朵朵白云在水面上悠悠飘荡；冬天；到处是白茫茫的冰雪；宁静；美丽；像一个童话般的世界.美丽的呼伦湖；多么迷人！呼内蒙辽阔增添丰牧民跃低网体冰宁般丽丰民低体冰宁4 黄山奇石闻名中外的黄山风景区在我国安徽huī省南部.那里景色秀丽神奇；尤其是那些怪石；有趣极了.就说"仙桃石"吧；它好像从天上飞下来的一个大桃子；落在山顶的石盘上.在一座陡dǒu峭qiào的山峰上；有一只“猴子”.它两只胳gē膊bo抱着腿；一动不动的蹲 dūn在山头；望着翻fān滚的云海.这就是有趣的“猴子观海”."仙人指路"就更有趣了！远远望去；真像一位仙人站在高高的山峰上；伸着手臂bì指向前方.每当太阳升起；有座山峰上的几块巨石；就变成了一只金光闪闪的雄xiónɡ鸡.它伸着脖bó子；对着天都dū峰不住地啼叫.不用说；这就是著名的"金鸡叫天都"了.黄山的奇石还有很多；像"天狗望月"、"狮子抢球"、"仙女弹琴"等等.那些叫不出名字的奇形怪状的岩yán石；正等你去给他们起区省部秀尤其趣峰胳膊腿指每巨都形状岩语文二年级课文５采蘑菇的小姑娘语文二年级课文背着一个大竹筐. 清早光着小脚丫；走遍树林和山冈. 她采的蘑菇最多；多得像那星星数不清；她采的蘑菇最大；大得像那小伞装满筐. 谁不知山里的蘑菇香；她却不肯尝一尝.盼到赶集的那一天；快快背到集市上. 换上一把小镰刀；再换上几块棒棒糖. 和那小伙伴一起；把劳动的幸福来分享.语文二年级课文棒糖劳分享姑娘背脚冈肯刀分６雨后语文二年级课文广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子；快乐得好像神仙一样.小哥哥使劲地踩着水；把水花溅起多高.他喊：“妹；小心；滑！”说着自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥裤子；嘴里说：“糟糕——糟糕！”而他通红欢喜的脸上却放射出兴奋和骄傲.小妹妹橛着两条短粗的小辫儿；紧紧跟在这泥裤子后面.她咬着唇儿；提着裙儿；轻轻地小心地跑；心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！语文二年级课文唇痛海洋样妹两粗提7、我想我能行一个春天的中午；爸爸陪着七岁的贝贝在广场上玩儿.贝贝一会儿拍球；一会儿瞄准篮筐练习投篮.爸爸坐在一条长凳上看书；并时时注意着儿子的举动.过了一会儿；几个大一点的男孩子跑过来；抢走了篮球；玩儿了起来.贝贝被抛在了一边；变成了观众.他待在那儿；没有走开.爸爸看见了；走到贝贝身边；问：“你想让我帮你要回篮球吗？”“不；我想我能行！”贝贝说.贝贝静静地等待着.忽然；他用力一跳；伸出双手接住飞到身边的篮球；又把手中的球传给了一个大孩子.球在孩子们手中传着；不一会儿；又传到了贝贝手里.很快；贝贝的喊声和身影与大孩子们融在了一起.爸爸注释着儿子高兴地笑了.陪拍瞄准筐头并意抢众帮忽影与场拍投并抢观众没8 村景语文二年级课文藤结瓜；绿叶衬红花.山有色；水无沙；渔村傍农家. 赏菊又观竹；煮酒再烹茶. 半塘池边采莲女；一盏灯前读书娃.语文二年级课文景茶池灯读书娃9 风铃草语文二年级课文尖尖的嫩叶细细的腰；紫色小铃挂满身；对着鸟儿点头笑——丁零零；丁零零；清脆的铃声阵阵飘. 丁零零；丁零零；那是鸟儿叫；还是风儿把铃轻轻摇？我问风；风在快活地舞蹈；我问鸟；鸟飞上高高的树梢；问松、问云、问小溪；好像都说不知道.丁零零；丁零零……啊；我猜那是一群小姑娘；变成了美丽的风铃草.丁零零；丁零零；她们摇着铃儿轻轻唱：生活在这里多美好！语文二年级课文边细清阵活松变唱10 搭船的鸟我和母亲坐着小船；到乡下外祖父家里去.我们坐在船舱里.外面下着雨；雨点打在船蓬上；“沙拉、沙拉”地响.船夫披着蓑衣；在船后用力地摇着橹.后来；雨停了.我看见一只彩色的小鸟站在船头.多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴；羽毛是翠绿的；翅膀带有一些蓝色；比鹦鹉还漂亮.它什么时候飞来的呢？悄悄地站在船头有多久了？站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着；它一下子冲进水里不见了.可是；没一会儿；它又飞出来了；红色的长嘴里衔着一条小鱼.它站在船头；一口把小鱼吞了下去.母亲告诉我这是翠鸟.哦；我明白了；这只翠鸟搭了我们的船；在捕鱼吃呢. ——————————————————————————————————搭亲舱夫些鹦鹉悄难吞捕——————————————————————————————————船亲打夫披彩做冲11 燕子专列1990年春天；瑞士的天气特别寒冷.成千上万只燕子按时从南方飞了回来；却遇到了从来没有过的春寒.几乎所有的昆虫都冻死了；经过长途飞行的燕子又冷又饿；找不到一点儿吃的东西；有许多已经昏死过去了.这一事件惊动了瑞士政府和人民.政府决定用火车将这些可怜的燕子送到南方去；帮助它们渡过难关.一时间；瑞士大大小小的报纸、电视台、广播电台都在传播一个声音：救救燕子!人们立即行动起来；冒着春寒；顶着大雪；四处寻找燕子.热心的人们把找到的燕子放到盒子或小箩筐里；然后送到最近的火车站.各式各样的盒子、小箩筐装上了火车；一列燕子专列向南方开去了.在人类朋友的关心和爱护下；燕子终于得救了.专列士特按几乎途饿找政府决火将电寻终得专士特别冷找火电视护12 我要的是葫芦从前；有个人种了一棵葫芦.细长的葫芦藤上长满了绿叶；开出了几多雪白的小花.花谢以后；藤上挂了几个小葫芦.多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次.有一天；他看见叶子上爬着一些蚜虫；心里想；有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦；快长啊；快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”一个邻居看见了；对他说：“你别光盯着葫芦了；叶子上生了蚜虫；快治一治吧！“那个人感到很奇怪；他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦.”没过几天；叶子上的蚜虫更多了.小葫芦慢慢地变黄了；一个一个都落了.葫芦谢次蚜言赛邻居盯治更挂都次言语邻居奇怪更13 盲人摸象有一天；四个盲人坐在树下乘凉.有个人牵着大象走过来；大声喊着：“象来了；请让开一点儿！”一个盲人说：“象是什么样子的？让我们摸一摸吧！”另外三个盲人也说：“对；摸一摸就知道象是什么样了.”牵象的人把象拴在树上；他们就去摸.一个盲人摸着了象的身子；就说：“我知道了；象原来像一堵墙.”一个盲人摸着了象的牙齿；就说：“象跟又圆又光滑的棍子一样.”第三个盲人摸着了象的腿；就说：“你们俩说得都不对；象跟柱子差不多.”最后一个盲人摸到了象的尾巴；就大叫起来：“你们都错了！象跟绳子一个样！”四个盲人你争我吵；都说自己对；谁也不服谁.牵象的人对他们说：“你们都没有说对.你们每个人只摸到了象的一部分；怎么能断定象是什么样子呢？”盲摸象乘栓堵齿棍柱差错绳服象像柱尾错争服部14 望天放学了；小查理蹦蹦跳跳地出了校门；一溜烟跑上大街.他买了只香喷喷的面包；边吃边走；还不时地在人行道上转圈圈.忽然；小查理站住了；高高地扬起了小脸蛋儿；看着天.他这样站着；足足有两分钟；一动不动.一个胖太太从这儿走过；看见小查理这神情；也停住脚步；仰起头望天.天空蓝蓝的；漂浮着几朵白云.胖太太脖子都仰酸了；也没发现天上有什么值得看的东西.她瞧瞧小查理；小查理仍然一动不动地仰望着天.于是；胖太太满怀着好奇；继续朝天空瞪大了眼睛.街上的人瞧着他俩这样望天；猜想他们一定是在看什么稀罕事：是不是在看飞碟；或是外星人？因此；他们也都停下来.该去买东西的不再去买了；该卖东西的也不再卖了；该去理发的也不去理发了；一个个围在小查理身边；抬起头；望着天.望天的人越来越多.一会儿；小查理低下头；他发现身旁站满了仰头望天的人；样子很滑稽.他问：“天上有什么好看的？”胖太太说：“是你带头望天的呀！”小查理大笑起来：“我可不是在望天.我流鼻血了；妈妈说过；要把头仰起来才能止住.”蹦校买包转蛋钟胖漂浮值仍好继续稀罕卖血止望校跑买包卖血止15 苏珊的画还有最后一笔；苏姗的楼梯就要画好了.她很满意自己的画儿.这张画儿明天还要参加比赛！可是；就在这时；彩笔“啪”的一声掉到了纸上.苏姗哭了起来：“我的画儿脏了；再画也来不及了！……”爸爸走过来仔细看了看；对苏姗说：“孩子；别哭了.我看这块色斑很像咱家小花狗身上的的花斑.利用它；再画一只小花狗卧在楼梯上；不是挺好吗？”“嘿；真是的！”苏姗笑了.很快；楼梯上的小花狗就画出来了.苏姗拍着手叫了起来："爸爸；你的主意真妙！”“看到了吧；孩子.好多事情并不像当初想象的那么坏.你只要会动脑筋；坏事就有可能变成好事.”在第二天的比赛中；苏姗的画儿得了第一.同学们都使劲为她鼓掌；苏姗也很高兴；但她最高兴的是；她懂得了爸爸讲的道理.苏姗会一辈子记住它的.楼梯比哭脏及利卧脑筋第懂理辈记画参加比坏第理记。