1.团课(团史(含两次学生运动))
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团的基本知识一、共青团的光辉历程1、共青团的历史:1925年1月,在团的第三次全国代表大会上,决定将中国社会主义青年团改名为中国共产主义青年团。
1949年4月召开了中国新民主主义青年团第一次全国代表大会,宣告中国新民主主义青年团正式成立。
1957年5月,中国新民主主义青年团召开的第三次全国代表大会,决定把团的名称改为中国共产主义青年团。
2.青年运动大事件(1)“五四”运动(2)一二.九运动(3)“五四”青年节的来历(团中央于1950年4月把“五四”青年节同时确定为共青团成立纪念日。
)二、共青团的性质党章和团章对团组织的性质作了明确的规定:“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众性组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。
”(一)共青团是共产党领导的先进青年的群众性组织基本属性包括:1、坚持党的领导是共青团组织的核心2、共青团是具有先进性、群众性的组织(二)共青团是在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校。
(共青团是学习共产主义的学校。
这句话体现了共青团在实践中学习共产主义的重要责任。
)共青团是在实践中学习中国特色社会主义的学校。
共青团是在实践中学习共产主义的学校。
在共青团这所大学校里,团员们要认真学习和贯彻“三个代表”重要思想。
“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
”(“三个代表”重要思想)这是对“三个代表”重要思想的集中概括。
(三)共青团是中国共产党的助手和后备军(共青团是中国共产党的助手和后备军。
这一形制揭示出共青团与党的密切关系,同时也概括了共青团的基本社会职能。
)共青团是党的助手。
因为它必须协助党开展各项工作,围绕党的中心任务组织活动,团结和带领青年努力完成党在各个历史时期的任务,这是一支积极主动、生机勃勃的突击队。
共青团是党的后备军。
因为他要不断为党输送新鲜血液,为国家培养青年建设人才,根据党的事业的需要,着力开发青年人力资源,造就青年人才大军,为最大多数人谋利益,以坚实的行动实现振兴中国的宏伟目标。
团课笔记一、共青团历史。
1、在1919年5月4日,北京爆发了“五四运动”,是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。
主体是学生。
2、共青团最早建立于1920年8月,名称是“上海社会主义青年团”,是中国第一个先进青年的政治组织,是共产国际和中国共产党早期指导帮助下建立的。
3、共青团从1921年更名为“中国共产主义青年团”。
4、全国人民代表大会简史。
(1)1922年5月,广州,召开一大,大会通过两个文件:《中国社会主义青年团纲领》和《中国社会主义青年团章程》(2)1923年8月,南京,召开二大。
(3)1924年1月,上海,召开三大,张太雷当选为团中央书记。
(4)1927年5月,武汉,召开四大。
(5)1927年7月,莫斯科,召开五大。
(6)1949年4月,召开六大,由“中国共产主义青年团”更名为“中国新民主主义青年团”。
(7)1964年6月,北京,召开九大,从“中国新民主主义青年团”更名为“中国共产主义青年团”。
(8)1988年5月,北京,召开十二大,在改革开放的形式下,会议明确提出了关于团体制改革的基本设想,通过了《关于执行团员证制度》的决议和《关于确定代团歌》的决议。
依照党的建团路线,团的章程把团组织描述为:中国共产主义青年团。
(9)2003年7月,北京,召开十五大,决定把《光荣啊,中国共青团》作为团歌。
二、共青团的社会职能。
1、发挥中国共产党的助手和后备军的作用。
2、发挥党和政府联系青年群众的桥梁和纽带作用。
3、发挥青年利益的社会代表。
三、共青团基本常识。
1、共青团现阶段的基本任务:坚定不移地贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,在建设中国特色社会主义的伟大实践中,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人,努力为党输送新鲜血液,为国家培养青年建设人才,团结带领广大青年,自力更生,艰苦创业,积极推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设,为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化贡献智慧和力量。
进新民主主义革命时期,在硝烟弥漫中感受中国青年如何抛头颅、洒热血用青春和鲜血,带着广大人民紧跟中国共产党打破一个旧世界!在中国革命的历史长卷中,一代代中国青年在中国共产党的正确领导下,以集体行动的方阵,义无反顾地走在新民主主义革命斗争的前列,为争取民族独立、人民解放而前赴后继、浴血奋战。
中国青年运动也因为要打破一个旧世界而呈现出激烈的抗争性。
“外争主权,内除国贼”爆发于1919年的五四爱国运动,是青年学生第一次以群体方式登上中国政治舞台,“外争主权,内除国贼”,成为五四青年最强烈的政治表达;“爱国、进步、民主、科学”,成为五四精神的集中概括。
从北京到上海再到20多个省份、100多个城市,从学生到工人再到社会各界,斗争如燎原之火蔓延全国。
这种态势在中国历史上未曾有过。
因此,五四运动被称为中国新民主主义革命的“伟大开端”。
1922年,中国社会主义青年团(中国共青团的前身)正式成立之时,已有团员5000多人。
作为党的助手,中国社会主义青年团成为中国青年运动优秀的组织者和动员者。
“打倒列强,除军阀!”在轰轰烈烈的革命运动中,“打倒列强,除军阀!”这一最为流行的口号,激励着广大青年踊跃投身革命洪流之中,积极推动废约运动和国民会议运动,并在非基督教运动、收回教育权的斗争中,成为运动的生力军。
1925年5月30日,3000多名上海学生、工人为反对外国资本家而上街演讲,遭到租界巡捕开枪镇压而酿成五卅惨案。
这激起了全国人民的极大愤怒,形成工人罢工、学生罢课、商人罢市的局面。
全国约有1700万人直接参加了这一运动,“五卅运动”的到来推动着全国大革命高潮的到来。
批判的武器不能替代武器的批判。
黄埔军校是国共合作的产物,在中共各级组织的发动下,一大批革命青年前来投报。
徐向前、陈赓、左权、许继慎、蒋先云、王尔琢、周士弟、宣侠父等都是黄埔军校第一期的学员。
这期学生中的共产党员和共青团员有56人,占学生总数的1/10。
在之后的东征战役和北伐战争中,共产党员、共青团员、革命青年作为国民革命军的骨干,冲锋在前,不怕牺牲,用鲜血和生命赢得了最终的胜利。
中国青年运动史团课内容中国青年运动史团课是围绕中国青年运动的历史进行研究和讨论的团体课程。
该课程的目标是使参与者了解中国青年运动的发展历程、主要事件和影响,以及对中国社会和历史的重要意义。
以下是该团课内容的概述。
第一部分:传统时期的青年运动1.介绍中国传统时期的儒家教育体系和对青年的影响。
2.介绍中国传统社会中青年参与社会活动的渠道和方式。
3.分析中国传统时期的青年运动,如洪秀全领导的太平天国运动和康有为、梁启超等人领导的戊戌变法。
第二部分:近代青年运动的兴起1.介绍近代社会进步思想对中国青年的影响,如维新思潮和启蒙运动。
2.分析中国近代社会中的重要青年组织,如中国同盟会、中国青年党等。
3.讨论辛亥革命对中国青年运动的影响,并介绍孙中山的三民主义思想。
第三部分:五四运动与新文化运动1.介绍五四运动的背景和触发事件,并分析其对中国青年运动的重要影响。
2.讨论五四运动中青年学生的重要角色和各地举行的示威游行。
3.分析五四运动对中国文化、教育和政治思想的影响,如新文学运动、新思潮和马克思主义的传入。
第四部分:抗日战争与青年运动1.介绍中国抗日战争期间青年运动的兴起和发展。
2.分析参与抗日战争的青年组织和青年领袖,如中国共产主义青年团和鲁迅等人。
3.讨论青年在抗日战争中的重要贡献,如参军、支援战地、传递情报等。
第五部分:新中国成立后的青年运动1.介绍新中国成立后的青年组织,如中国共青团的成立和发展。
2.分析文化大革命期间青年的重要角色和活动。
3.讨论改革开放以来的青年运动,如大学生社会实践、义务教育普及和创新创业等。
第六部分:青年运动的意义和影响1.分析中国青年运动对中国社会和历史的重要意义,如青年群体的政治参与、社会变革的推动力等。
2.讨论中国青年运动与国际青年运动的联系和交流。
3.总结中国青年运动的发展历程和主要成果,并展望未来的青年运动发展趋势。
通过以上内容的学习和讨论,参与者可以全面了解中国青年运动的历史进程和演变,深入认识青年在中国社会变革中的重要作用,并对中国青年运动的发展趋势和未来意义有更深入的理解。
中国青年运动史团课内容
中国青年运动史是一门重要的历史学科,它涵盖了中国近现代历史中青年运动的发展和演变过程。
这门团课的内容主要包括以下几个方面:
1. 青年运动的起源:团课中会介绍中国青年运动的起源,特别是近代以来中国社会的变革和演进对青年运动的影响。
从晚清时期开始,中国的青年们积极参与了许多反帝反封建的斗争,为国家的独立和民主奠定了基础。
2. 青年团体的兴起:团课中会讲述中国青年团体的兴起和发展。
例如,中国共产党和青年团的成立,为中国青年运动注入了新的力量和组织形式。
学生运动、爱国运动以及其他各类团体活动将被详细介绍。
3. 青年运动的思潮和思想:团课会深入探讨中国青年运动中的思潮和思想。
包括五四运动中的民主与科学思想、文化运动和社会主义思想等。
这些思潮和思想对中国社会和青年运动产生了深远的影响,激发了青年们的积极性和创造力。
4. 青年领袖和重要人物:团课中会介绍一些重要的青年领袖和参与者。
包括陈独秀、李大钊、毛泽东等人。
这些领袖和人物代表了中国青年运动的不同阶段和思潮,他们的思想和行动对于中国近现代的历史进程具有重要意义。
5. 青年运动的影响和意义:团课会总结中国青年运动的影响和意义,探讨它对中国社会和青年的发展产生的深远影响。
通过分析青年运动的历史,可以更好地理解中国社会变革的过程,以及青年在历史进程中扮演的重要角色。
通过这门团课的学习,我们能够更加全面地了解中国青年运动的历史,掌握相关的思潮和思想,培养对祖国和社会的责任感和使命感。
相信这将激发更多青年的热情和活力,为中国的发展和进步贡献力量。