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《自动化生产线技术》教课设计第次课（年月日）教课时数： 2 学时课题：供料单元的控制教课目的：1、认识供料单元的构造和工作过程2、认识供料单元的气动控制过程教课要点：1、认识供料单元的气动控制。
2、供料单元的工作过程。
教课难点：供料单元的气动控制教课方法：讲解法（ PPT课件）、启迪式教课法。
教课内容：1、供料单元的构造和工作过程。
2、供料单元的气动控制过程。
教课过程 :供料单元的控制一、供料单元的构造及其工作过程供料单元的主要构造构成为：工件装料管，工件推出装置，支撑架，阀组，端子排组件，PLC，急停按钮和启动 / 停止按钮，走线槽、底板等。
此中，机械部分构造构成如图 1 所示。
图 1 供料单元的主要构造构成此中，管形料仓和工件推出装置用于储藏工件原料，并在需要时将料仓中基层的工件推出到出料台上。
它主要由管形料仓、推料气缸、顶料气缸、磁感觉靠近开关、漫射式光电传感器构成。
工作原理：工件垂直叠放在料仓中，推料缸处于料仓的基层并且其活塞杆可从料仓的底部经过。
当活塞杆在退回地点时，它与基层工件处于同一水平地点，而夹紧气缸则与次基层工件处于同一水平地点。
在需要将工件推出到物料台上时，第一使夹紧气缸的活塞杆推出，压住次基层工件；而后使推料气缸活塞杆推出，进而把基层工件推到物料台上。
在推料气缸返回并从料仓底部抽出后，再使夹紧气缸返回，松开次基层工件。
这样，料仓中的工件在重力的作用下，就自动向下挪动一个工件，为下一次推出工件做好准备。
二、供料单元的气动控制过程①气动控制元件1、标准双作用直线气缸双作用气缸是指活塞的来去运动均由压缩空气来推进。
图2-3是标准双作用直线气缸的半剖面图。
图中，气缸的两个端盖上都设有进排气通口，从无杆侧端盖气口进气时，推进活塞向前运动；反之，从杆侧端盖气口进气时，推进活塞向后运动。
双作用气缸拥有构造简单，输卖力稳固，行程可依据需要选择的长处，但因为是利用压缩空气交替作用于活塞上实现伸缩运动的，回缩时压缩空气的有效作用面积较小，因此产生的力要小于伸出时产生的推力。
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针织学1（纬编）Knitting technology（Part 1－Weft Knitting）第一周（第1次课）章节名称：第一章纬编概述（§1针织与针织物、§2纬编针织物分类与表示方法）授课方式：课堂授课教学时数：2学时授课要点（1）开设课程的目的（2）学员的希望当堂了解同学们对本课程的希望，并对当前国内外针织工业的现状、针织产品的发展作概要性介绍。
（3）教师的希望掌握针织的基本概念，掌握针织物的组织结构、性能、外观效应，了解常用针织设备的结构、功能，成圈机件的配置、功能及工作原理，初步具备分析针织产品的能力。
（4）教学方法理论讲授，实验。
（5）评价方法期末闭卷考试为主，占80%，结合平时的作业，占20%。
（6）课堂授课要点：① 针织及其基本概念② 工业现状及发展趋势③ 针织线圈基本结构单元④针织物的基本概念⑤针织物主要参数与性能指标⑥纬编针织物的分类⑦纬编针织物的表示方法（方法介绍、举例），如：线圈图、意匠图、编织图、三角配置（7）难点：㈠针织物的认识辨别㈡纬编针织物的表示方法（8）思考题：1、线圈由哪几部分组成，纬编针织物的结构有何特征？2、舌针、复合针和钩针的特点和主要应用?3、编结法和针织法的成圈过程分为哪些阶段，两者有何不同？4、如何来获取针织物的线圈长度，它对针织物性能有什么影响？5、比较针织物稀密程度有哪些指标，应用条件是什么？6、纬编针织物组织分几类，各有何特点?7、表示纬编针织物结构的方法有几种，各自的适用对象?第一周（第2次课）章节名称：第一章纬编概述（§3 纬编针织机、§4针织机的一般结构与机号）授课方式：课堂授课教学时数：2学时授课要点（1）课堂授课要点：① 针织机的分类1、机种用途2、常见型号及制造商3、纬编机的主要技术参数4、针织成圈过程的概念和理解② 针织机的主要机构与功能③ 机号的概念、机号与可加工纱支的关系④ 针织用纱的基本要求与织前准备1、络纱的目的2、络纱的要求3、卷装形式4、络纱设备与工艺⑤针织生产的工艺流程（经编、纬编）（2）难点机号与可加工纱支的关系（3）思考题：1、纬编针织机一般包括哪几部分，主要技术规格参数有哪些？2、机号与可以加工纱线的细度有何关系？3、常用的纬编针织机有几类，各自的特点与所加工的产品是什么？4、针织用纱有哪些基本要求？5、筒子的卷装形式有几种，各适用什么原料？第二周（第1次课）章节名称：第二章纬编基本与变化组织及圆机编织工艺（§1平针与变化平针组织及编织工艺）授课方式：课堂授课教学时数：2学时授课要点（1）课堂授课要点：① 纬平针组织的结构② 纬平针组织的特性与用途③多三角机的编织工艺1、成圈机件及其配置2、成圈过程与各成圈机件之间的关系3、成圈过程各阶段工艺的具体分析（2）难点：㈠舌针成圈机件及其配置关系、成圈过程㈡多三角机的成圈工艺分析（退圈的可靠性，垫纱的可靠性、垫纱纵、横角，压针三角角度的影响因素）（3）思考题：1、平针组织有哪些结构参数，其相互关系如何？2、可采取哪些措施来提高针织物的尺寸稳定性？3、平针组织的特性和用途是什么？4、单面圆纬机针的上升动程影响到什么，如何才能做到正确垫纱？5、弯纱过程的最大弯纱张力与哪些因素有关？6、圆纬机实际编织时，如何改变线圈长度，调整弯纱三角位置的作用是什么？第二周（第2次课）章节名称：第二章纬编基本与变化组织及圆机编织工艺（§1平针与变化平针组织及编织工艺）授课方式：课堂授课教学时数：2学时授课要点（1）课堂授课要点：①成圈过程中舌针运动轨迹② 成圈过程中沉降片的运动轨迹③沉降片双向运动技术（形式、特点）（2）难点：成圈过程中舌针和沉降片运动轨迹的意义理解和掌握（3）思考题：1、双向运动沉降片的工作原理与优缺点？2、变化平针组织的结构和编织工艺与平针组织有何不同？第三周（第1次课）章节名称：第二章纬编基本与变化组织及圆机编织工艺（§2罗纹组织与编织工艺）授课方式：课堂授课教学时数：2学时授课要点（1）课堂授课要点：① 罗纹组织的结构② 罗纹组织的特性与应用③罗纹机的编织工艺1、成圈机件及配置2、成圈过程3、上下针的三种配合方式（2）难点：罗纹机的成圈过程（3）思考题：1. 试述络纱的目的与要求？1、罗纹组织种类有哪些，如何在不同种类的罗纹组织之间比较它们的横向密度？2、罗纹组织的特性和用途是什么？3、滞后成圈，同步成圈和超前成圈的特点与适用对象？第三周（第2次课）章节名称：第二章纬编基本与变化组织及圆机编织工艺(§3双罗纹组织与编织工艺,§4双反面组织与编织工艺）授课方式：课堂授课教学时数：2学时授课要点（1）课堂授课要点：① 双罗纹组织的结构②双罗纹组织的特性与应用③双罗纹机的编织工艺（成圈机件及配置、成圈过程、上下针的三种配合方式）④ 花色双罗纹组织的编织工艺（直条、横条、芝麻点、方格）⑤ 双反面组织的结构⑥ 双反面组织的特性与应用⑦ 双反面机的编织工艺（成圈机件及配置、成圈过程）（2）难点：㈠双罗纹机的成圈过程及其上下针的配合关系㈡双反面机的成圈过程（3）思考题：1.试述多三角机的主要成圈机件及其作用？1、双罗纹组织的结构与罗纹组织有何不同，前者有何特性和用途？2、比较双罗纹机与罗纹机在成圈机件及其配置方面的相同和不同之处?3、双反面组织的结构和外观特征怎样，有何特性和用途？4、双反面机有哪些成圈机件，其如何配置，双反面组织如何编织？5、如要在双罗纹机上编织下列图示的花色双罗纹织物（一个完全组织的花型），试画出编织图，作出相应的织针和三角排列以及色纱配置?第四周（第1次课）章节名称：针织纬编机实验教学授课方式：纺织学院实训楼现场教学教学时数：2学时授课要点（1）认识和复习针织圆形纬编机、平行纬编机（2）了解针织纬编机的一般结构和性能（3）了解和掌握针织纬编机成圈机件、配置和作用（4）了解针织物形成过程第四周（第2次课）章节名称：第三章纬编花色组织与圆机编织工艺（§1提花组织与编织工艺）授课方式：课堂授课教学时数：2学时授课要点（1）课堂授课要点：①提花组织的结构与分类1、单面提花、双面提花2、均匀提花、不均匀提花3、完全提花、不完全提花②提花组织的特性与用途③提花组织的编织工艺1、编织方法2、走针轨迹（2）难点：提花组织的结构与分类（3）思考题：1、结构均匀与不均匀提花组织有何区别？完全与不完全提花组织有何区别，其反面组织有哪些，各有何特点？提花组织如何编织？2、什么是线圈指数，它的大小关系到什么？第五周(第1—2次课)国庆长假放假第六周（第1次课）章节名称：第三章纬编花色组织与圆机编织工艺（§2集圈组织与编织工艺, §3添纱组织与编织工艺）授课方式：课堂授课教学时数：2学时授课要点（1）课堂授课要点：① 集圈组织的结构与分类② 集圈组织的特性与用途③ 集圈组织的编织工艺（色彩效应、结构花纹）④添纱组织的结构与分类（全部线圈添纱和部分线圈添纱）⑤ 添纱组织的特性与用途⑥ 添纱组织的编织工艺（2）难点：㈠集圈组织的编织工艺㈡添纱组织的垫纱要求及编织工艺、添纱衬垫的编织方法（3）思考题：1、什么是集圈组织？2、采用集圈组织可形成哪些效应？3、连续集圈次数的多少将影响到什么？集圈组织如何编织？4、添纱组织有哪几种，结构各有何特点？影响地纱和添纱线圈的正确配置的因素有哪些？第六周（第2次课）章节名称：第三章纬编花色组织与圆机编织工艺（§4衬垫组织与编织工艺, §5衬纬组织与编织工艺）授课方式：课堂授课教学时数：2学时授课要点（1）课堂授课要点：①衬垫组织的结构与分类（平针衬垫、添纱衬垫、衬垫纱的垫纱比）②衬垫组织的特性与用途③衬垫组织的编织工艺（平针衬垫、添纱衬垫）④衬纬组织的结构⑤ 衬纬组织的特性与用途（2）难点：衬垫组织的编织工艺（3）思考题：1、什么叫衬垫组织？它有什么特性？2、什么叫衬垫比例和衬垫方式？如何利用衬垫纱来形成花纹效应？3、衬垫纱的衬垫方式有哪些？添纱衬垫组织如何编织？4、衬纬组织的纬纱对织物性能有何影响，衬纬组织如何编织？第七周（第1次课）章节名称：第三章纬编花色组织与圆机编织工艺（§6 毛圈组织与编织工艺）授课方式：课堂授课教学时数：2学时授课要点（1）课堂授课要点：①毛圈组织的结构与分类（普通毛圈、花色毛圈）② 毛圈组织的特性与用途③毛圈组织的编织工艺（形成毛圈的原理、普通毛圈的编织、花色毛圈的编织）（2）难点：采用双沉降片编织普通毛圈组织的方法；采用预弯纱编织提花毛圈组织的方法。
《大数据工具应用》课程教案一、课程简介课程类别：职业选修课授课对象：本科层次各专业学时与学分：34学时，2学分使用教材：《大数据工具应用》(微课视频版), 钟雪灵, 郭艺辉主编.清华大学出版社. 高等学校大数据管理与应用专业规划教材. ISBN 9787302559641. 2020, 08.参考教材：[1] 袁梅宇. 数据挖掘与机器学习Weka应用技术与实践(第二版). 北京：清华大学出版社，2016.[2] 喻梅, 于健. 数据分析与数据挖掘. 北京：清华大学出版社，2018.[3] 雷明. 机器学习：原理、算法与应用. 北京：清华大学出版社，2019.[4] 朱洁, 罗华霖.大数据架构详解：从数据获取到深度学习. 北京：电子工业出版社，2016.[5] 刘红阁, 王淑娟, 温融冰. 人人都是数据分析师：Tableau应用实战（第2版）. 北京：人民邮电出版社，2019.[6] 王国平. Tableau数据可视化：从入门到精通. 北京：清华大学出版社，2017.[7] 周苏, 王文. 大数据可视化. 北京：清华大学出版社，2019.[8] 美智讯. Tableau商业分析：从新手到高手. 北京：电子工业出版社，2018.[9] Malekipirbazari M , Aksakalli V . Risk assessment in social lending via random forests[J]. Expert Systems with Application, 2015, 42(10): 4621-4631.二、教学目的与教学要求：移动互联网、云计算、大数据、人工智能、物联网等先进信息技术层出不穷，不断渗透至社会的各个领域，产生了许多新的应用场景，深刻地改变着人们的社交方式、生活方式和工作方式。
数字时代要求有新的教育，新工科、新医科、新农科、新文科的概念应运而生。
本课程讲授新兴的信息技术，围绕大数据的基础知识和工具应用进行课程建设和开发。
化工工艺学教案第 1 次课 2 学时课目、课题绪论教学目的和要求1、了解《化工工艺学》课程的发展、性质、地位和作用；2、了解化学工业的发展史、范畴、分类和特点；3、熟练掌握化工过程的物料衡算中的三个基本概念；4、了解化学工艺学的发展方向和国内外化学工业发展的现状。
重点难点重点：化学工艺学的任务、特点以及三个基本概念：转化率、收率和选择性教学内容教学方法教学手段师生互动时间分配板书设计教学内容：一、本课程的性质、地位和内容……………………………………0.5学时二、概述化学工业的发展，现状，分类……………………………0.5学时三、概念、任务、三个基本概念……………………………………0.5学时1、转化率2、收率3、选择性四、化学工业的发展方向……………………………………………0.5学时五、本课程的学习方法教学方法、手段、师生互动：板书采用总题双栏设计，左栏为主要内容，要求学生作笔记，右栏为课外补充的知识点以扩大信息量，重点难点突出用彩色笔书写。
作业布置课后阅读主要参考资料1、黄仲九《化学工艺学概论》2、林世雄《石油炼制工程》上册3、廖巧丽、米镇涛《化学工艺学》课后自我总结分析1、化工工艺课属于化工的专业课，是与实际紧密相连的课程，实际的经验十分重要，可以让学生对该课充满兴趣，要用大量化工操作的实例吸引学生。
2、提出总体学习的要求和该课的学习方法，不能死记硬背，要活学活用。
教案（课时备课）第 2 次课 2 学时课目、课题化工资源及其初步加工教学目的和要求1、了解我国化学矿资源的分布、产量、特点与应用；2、熟练掌握煤资源的来源、储藏量与加工方法；3、掌握天然气资源的分类，现状分布与主要用途。
重点难点重点：煤化工的应用，现代新兴的煤资源加工方法。
教学内容教学方法教学手段师生互动时间分配板书设计教学内容：ξ2 化工资源及其初步加工……………………………………2学时2-1 化学矿1、分布与产量2、用途与特点2-2 煤资源1、定义2、分类特点2-2 煤资源加工方法2-3 天然气天然气干气、湿气主要用途：用燃料（西气东输）教学方法、手段、师生互动：采用幻灯与板书相结合教学，重点难点用板书突出教学，课堂教师提问和学生自主提问的方式。
第一章计算机基础知识准备工作通过提问了解学生在过去对计算机的了解学习情况，让学生充分认识学好计算机基础这门课程的重要性，介绍本门课程的教学内容及学习安排，鼓励学生全面系统的学好计算机基础这门课程。
讲授新课一、电子计算机的概念电子计算机是一种能自动高速而精确地对信息进行处理，具有内部存储能力，由程序来控制其操作过程的现代化电子装置。
二、计算机的发展简史1946年诞生了世界上第一台电子计算机，由美国国防部和宾西法尼亚大学联合研制成功的，称为“埃尼亚克”。
ENIAC占地面积为170 平方米，重达30 多吨，耗电量每小时150 千瓦，使用了18800多个电子管，内存容量为16 千字节，字长为12位，运行速度仅有每秒5000次，且可靠性差。
但它的诞生揭开了人类科技的新纪元，是第四次科技革命（信息革命）的开端。
1、世界范围内的计算机发展历程随着科学技术的进步，个人计算机向高集成化、低功耗、高稳定、高处理速度、高存储容量方向发展2、以超级计算机研发为代表的我国计算机发展历程1992年银河-II通用并行巨型机10亿天气预报1995年曙光1000 25亿1999年神威I 840亿天气预报2004年曙光4000A 10万亿国防安全2008年曙光5000A 230万亿工程计算、商务计算等2009年天河一号超级计算机1206万亿国防安全2010年天河一号2500万亿高端综合应用三、计算机的应用1、科学计算气象预报、国防监测、石油勘探。
2、数据处理股票交易、票务预订、高招录取、银行业务等。
3、过程检测与控制4、计算机辅助设计和辅助教学用CAI 模拟物理现象、化学反应等。
5、人工智能代替人类到危险的环境中去工作。
6、计算机通信7、多媒体的应用总结一句话：计算机应用于各行各业的方方面面。
四、计算机的分类1、按计算机的性能和作用进行分类巨型机（超级计算机）：用于尖端的科技领域，如天气预报、寻找外星人等。
大型机：用于数据处理量大的领域，速度千亿次/秒中型机: 介于大型机和小型机器之间，速度为数百亿次/秒小型机: 系统规模小、价格较低，可靠性高便于维护和使用。
