作文讲评——“忘不了……”

作文《难忘》评讲材料【评讲目标】1、能写作规范的记叙文。

2、能写出真情实感。

【评讲重点】写出真情实感。

【主要问题】1、写成了夹叙夹议的散文，文体走样。

2、不能详细具体地写一个人或记一件事。

3、缺乏生动的细节描写。

4、胡编故事或不加改编地照搬别人写过的故事。

5、相当一部分同学卷面相当糟糕。

6、错别字、病句出现的频率太高。

【学生习作选登】【修改稿】难忘得分高三（10）陆鑫焱我骑着自行车在大街小巷中穿行，目光在街道两旁一遍一遍地搜索那个熟悉的身影。

爷爷，你究竟在哪里……依然清晰地记得那一天。

天空阴沉沉地，似乎快要下大雨。

我一边走在路上，一边将脚边的石子踢得远远的，真希望心里的不爽也能像这石子一样一下子就能从心中踢掉。

我望了望手上已经脱胶的运动鞋，叹了口气，继续无奈地向前走着。

现在的商家，在你买东西时，比孙子还乖，提到售后服务就比老子还拽。

我这双鞋才穿了一个星期就裂了个一条口子。

当服务员口中当初美好的承诺变成了现在不耐烦的驱赶时，我只能自认倒霉！唉！真是太郁闷啊！我走到路旁的公交站台，扔下鞋，准备等车回家。

“小伙子，这鞋要不要我帮你修一下啊？”我循声望去，看到一个头发花白的老人向我微笑。

他坐在一个小木凳上，身上套着一件满是油污的衣服，像松树皮一样布满褶皱的双手在机器上忙碌着，脸上的皱纹几乎要把眼睛挤没了。

我看了看他干枯的双手、浑浊的眼睛，心想：“都这么一大把年纪了，能把鞋修好吗？”我犹豫着，但转念一想：反正也不能穿了，还不如让他试试。

我把鞋递过去，双手交叉抱在胸前站在一旁，看他怎么修。

老人一拿到鞋，浑浊的眼睛好像立马亮了起来。

双手利索地从木箱中拿出一个皮包，穿针，缝补，十分的利索。

这哪里像一个年过花甲的老人！我看得出了神，但再一想却慌了：我还没和他谈价钱呢，等一下他漫天开价怎么办？我看了看地上，那些花花绿绿的线每种都用了不少，看样子就不便宜。

补一只鞋干什么要用那么多线啊！他肯定是想趁机多要点钱！看，他又要上胶了，一下子还倒那么多！哟，他还要对我笑一下，那笑脸多么邪恶啊，好一副奸商样！我冷冷地站在一旁，最后决定不管他要多少，付5元就走，让他的如意算盘落空……“小伙子，补好了，这下保证耐穿了！”他乐呵呵地说。

忘不了半命题作文5篇忘不了半命题作文1：忘不了你的背影记得在小学的时候，班上有个女生，听说好像是个傻子，所以几乎班上所有的同学都讨厌她，不断的欺负她。

那时我并不是个开朗的人，也不关心一切，只是远离别人，默默的看着她被同学们排挤。

她的位子总在最后，似乎连老师都有些讨厌她。

这个班没有她的地位，这一点谁都清楚，可是没有人提出来。

他们总踢她、打她，她的存在让我们班所有人都有了出气的对象。

他们也许是在用这种方式暗示她，让她滚。

可她是个傻子……终于，她的妈妈来领她回家，或许她妈妈看见了她身上的淤青，或许她发现自己的女儿真的伤了。

她妈来领她回家的那天，我们班所有的同学都在欢呼，他们的心理仿佛得到了满足。

可我不知道这是为什么，她的存在实质上并没有对他们造成什么威胁甚至妨碍啊，难道就因为她是个傻子吗?她傻傻的笑着，就那么对着曾打她、骂她的同学笑，全班人谁也没有理她，就因为她傻……她就这样被她妈妈带出了教室，没有人送她。

当我抬头，正好看见她的背影。

夕阳的余晖洒在她的背上，没有嫌弃她傻。

她在夕阳下，沿着走廊一直走，那个背影没有什么特别，甚至有些木讷、有些难看，连头都没回，就渐渐从我的视野中消失了，再也看不见了。

可不知为什么，那个一步一步离去的木讷的背影我怎么也忘不了!后来，班上又恢复了正常，全班人的记忆里似乎都没有了这个人，只有最后的那个位子一直空着，似乎在等着她。

可我还是那么清楚的记得她让人打骂时的大叫、看着全班同学时的傻笑，还有那个没有回头的木讷的背影……可能是因为她太傻吧!忘不了半命题作文2：忘不了你的善良在我们村里有位老太太，她是位土医生。

她很善良，替别人看病从来不收钱，大家都亲切的称她“慈善婆婆”。

她的父亲从前是一个开药铺、种草药的，自从她嫁进我们村后，她自己在村里也种起了草药。

一开始并没有人相信她的医术，更不敢吃她的草药。

但是有一次村里有一老头走路时不小心摔了一跤，腿子摔骨折了，他们家很穷，没有钱去看医生，只媸自己在家里休养。

《不能忘记》作文讲评资料及范文《不能忘记》是一个半命题作文题，我们需要将标题补充完整，那么选择什么样的词填上去呢？这不仅涉及你所选的素材，还要注意你填上去的应该是名词或短语。

有的同学把标题写成了“不能忘记的人”，那就改变了标题本来的意思，不符合题目要求，会被算作偏题。

在行文过程中，要体现“不能忘记”的主题，首先要细腻地描绘展现“不能忘记”的那个画面；其次，要将“不能忘记”的来龙去脉讲清楚，这就需要对自己的心理进行刻画，否则人物的形象不鲜明，文章的主题不突出。

而大家的问题主要体现在这些方面。

病文呈现不能忘记那眼神爱打篮球的我一放学就冲进了球场和同学“厮杀”，可是不小心摔伤了膝盖，回家途中正好遇到下班的老爸，“带我回去吧，我实在痛得走不动了！”（这样开头虽然交代事情的起因，但过于直白，不能吸引读者）爸爸慌忙地下了车，惊讶地看着我的伤口，盯了几秒，皱了皱眉说：“这点小伤算什么，要打球就得付出代价，自己走回家！”我以为那只是一句玩笑，很自觉的往车上坐。

不料老爸把我推开，自顾自地，飞快地骑走了，远远抛下一句话：“自己走回家！”爸爸就我一个孩子，我一向以为我是父母的宠儿。

但我从来没有想到，在我最需要帮助的时候爸爸居然冷漠地抛下了我。

“虎毒还不食子！我——不走了。

”不过一想，万一不马上清洗，伤口发炎怎么办呢！于是我憋了一肚子的气一瘸一拐往家走。

（心理描写太简略，不真切）然而我还没有走几步，无意中一抬头，却在马路的拐角处又看到了老爸的身影，那高挑的显得瘦削的身影，那习惯性皱着眉的脸，还有那双正盯着我充满关爱的眼睛······在马路的拐弯处，在与我对视的那一刹那，他立刻转过身，跨上自行车消失在人群中，再也没有回头。

但我还是认出了那眼神，我再熟悉不过的眼神。

这时一股暖流才能给我的心底悄悄升起，我也开始觉得伤口不那么疼了。

这时不知不觉的一肚子的气也消了，顿时觉得浑身轻松。

什么我永远忘不了语文作文学业评价诚成教育我永远都忘不了那句话作文 篇1在我的记忆中有很多别人对我说过话，其中让我最难忘的是爸爸对我说的一句话：“困难像弹簧，你强他就弱，你弱他就强。

”记得那是一个阳光明媚的.星期天，爸爸和妈妈带着我一起去静惠山公园爬山游玩。

我们兴冲冲地到了静惠山下，满山翠绿的松树映入我们的眼帘，一条绵延弯曲的小路直通山顶。

像往常一样我们悠闲地漫步在上山的小路上。

忽然我想起了一个好玩的主意：“看谁先到达山顶，谁就赢，好吗？”“好”，爸爸、妈妈异口同声地说。

比赛开始了，我像离弦的箭一样嗖地一声冲了出去，不一会儿功夫就把爸爸妈妈甩在了脑后，可是好景不长，气喘吁吁的我累得受不了，便找个亭子座了下来。

爸爸妈妈追上来风趣地问道：“这儿可能不是终点啊？”“太累了，你们先走吧，”我沮丧地回答道。

爸爸见我不知所措的样子微笑着说：“唐圣杰，你不要怕困难，困难像弹簧，你强他就弱，你弱他就强。

”听了爸爸的这句话，我站了起来，向终点冲去，我得了第一名。

我们往山下看，晋原镇的美景尽收眼底，我们高兴极了。

从此以后每当遇到困难我就会想起爸爸说的那句话：“困难像弹簧，你强他就弱，你弱他就强”。

我坐在窗前，捧着脸颊，看着窗外。

茂密的泡桐树静静地站在那里，树叶在秋风下沙沙作响。

不得不被妈妈要求去上各种辅导班，心里却极其不甘心。

就在我胡思乱想的时候，一句话在我耳边响起：“我要去上学！”“我想去上学！”多么平凡，无花的一个词，一个包含了很多人复杂感情的词！2008年汶川地震摧毁了许多城镇、建筑和父母或孩子的希望。

地震发生后，全国人民都在关注灾区的情况，电视台24小时播出。

我感觉我就在那里，就好像我和记者一起走进了灾区，走进了一排排临时帐篷.当记者走进一个小帐篷时，我看到了这样一个场景：帐篷中央，有一个小男孩坐在地上，衣着邋遢，双手捧着破课本，饥渴的眼睛在字里行间仔细观察着。

他不时用他那根铅芯太厚无法使用的短铅笔在破旧的书上画圈.男孩旁边还坐着一个成年人。

作文讲评课《一件难忘的事》教学设计课前谈话交流：1、同学们，很高兴今天各位老师能和大家一起上这节作文评改课。

有的老师今天是第一次来到咱们班，第一次见到可爱的你们，你们应该怎么做呢？2、相信今天一定会给我们和在场的老师们留下一段难忘的美好的回忆。

一、说一说那件难忘的事：1、导入：从中心词出发，记一件事，所记的事，不是一般的事而是难忘的事。

2、启发诱导学生自愿讲出自己难忘的事情。

师：你一定有一些总也忘不了的事。

这些事可能是你自己做过的、经历过的、亲眼见过的、也可能是你听说过的；这些事或者使你高兴、或者使你伤心、或者使你震惊、或者使你害怕、或者使你着迷、或者使你厌恶、或者使你感到后悔、或者使你感到庆幸、或者使你受到启发、或者使你受到教育……总之让你非常难忘。

课前曾让同学们好好想想这些事，现在谁能把你难忘的事说给同学们听听？生：……师：你能说说这些事为什么使你难忘吗？生：……师：你能再把这件事说一遍，让听到的人都觉得这事确实令人难忘吗？生：……（师相应的板书）2、教师提供一些素材：（1）、评上优秀学生，受到表彰。

（2）没听家长的劝告，把钱弄丢了。

师：照刚才的样子，把你难忘的事说给自己同桌的同学听听。

注意：在听别人说的时候，如果你觉得他的话有不合适的或需要改进的地方，听完后再耐心地给他指出来。

生：…。

（3）大家交流一下你的素材。

从素材中选择难忘的。

三．指导方法：1、回忆一下写事的习作的要求。

2.一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

就像范文《一件难忘的事》。

请你们大声朗读。

习作写得好不好，好在哪里了。

边读边画。

师：小结：希望你的习作有更多的像范文那样的优点。

你也可以把你认为更好的表达应用到你的习作里。

3.对开头的指导。

有自然式开头，按事情的起因来写。

开头还有很多。

经过：写事一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。

忘不了优秀作文（5篇）三年前的一天，我无意中把人才班登记表放到了通讯录里。

我妈看到后，开始低头沉思。

我不知道她要做什么。

吃饭的时候，我妈突然对我说:“我帮你报了书法班。

你会喜欢的！”我甚至不知道什么是毛笔，但我同意了。

第二天，我妈马上买了一套用具，满心欢喜地给了我，叫我仔细听着，我就开始摸毛笔。

第一天上课，老师给我们介绍了基本的笔法，然后给我们演示。

看着老师的从容，每一幅画都仿佛有了生命力。

在九宫格上快乐地跳舞，我被这种艺术的美深深吸引，于是我在心里想，有一天我会像老师一样在写作艺术的海洋中徜徉。

最后几节课，老师一一介绍了很多书法家，还有他们的字和语录。

我一直记得重点书中的名言，提醒自己要以此为目标。

他们每天都在勤奋练习，久而久之就享有了今天的声誉。

“成功是一分天赋加九十九分汗水。

”历代书法家都为之努力。

所谓“罗马不是一天建成的。

”在书写书法的过程中，我学会了很多东西，比如“用心用笔，用心直笔”。

写书法不仅仅是练字，更重要的是练心，让你的心在受到艺术影响后变得更有气质，更像一个文明人，以前我是个标准的怪胎，很着急，做不好。

我学书法后改变了这个坏习惯。

这些都是意料之外的收获！感谢那份人才申请表，我妈就不会发现，我就不会接触书法的艺术，我就不会有今天的成就！那是我一年级时的事情之一。

那天，我和妈妈去商场购物。

商场很大，琳琅满目，人也差不多挤了。

挤转，我看不见我妈！我在中途停留了一分钟，希望妈妈能回到我身边。

但是看着穿着不一样，来回穿梭的人，我开始慌了。

妈妈去哪了？我不得不无意识地四处看看。

几分钟后，我失望极了，忍不住捂着脸哭了:我真的很后悔没有牵住妈妈的手。

这时，一个身穿制服的保安叔叔慢慢向我走来。

他笑着蹲下来，搂住我的肩膀，和蔼地问:“怎么了，儿子？”我结结巴巴地说:“妈妈...我想找妈妈……”“别怕，你会找到的。

”大叔抚摸着我的小手，一直说。

旁边一个老人看到这一幕，笑着安慰我说:“别哭，我妈找你。

命题作文“忘不了”素材运用指导作者：纪效成来源：《作文与考试·初中版》2018年第35期【2019年中考作文备考试题】忘不了春花夏雨秋林冬雪的四季美景，忘不了亲朋好友以及师长鼓励、信任的微笑，忘不了挑灯攻读、刻苦拼搏的幸福过往，忘不了阅读写作与琴棋书画等的艺术光芒，也忘不了遭遇挫折、失败的泪光……成长的路上，我们拥有太多的“忘不了”，这些“忘不了”是我们勇于拼搏、奋力前进的动力，是我们明辨方向、不再迷茫的雨露琼浆……请以“忘不了”为题，写一篇不少于700字的文章。

【名师解题】这是一篇命题作文。

审题时，可以采用“添枝加叶”的方法，对文题进行扩充，这样，可以减少一些审题的障碍。

一是添加主语“谁”，“谁”忘不了。

这样，写作时，学生可以根据自己的水平和习惯，确定这个主语是“谁”，从而确定文章是采用第一人称还是第三人称来写作。

二是添加“宾语”，即忘不了“什么”。

这个“什么”包含的内容很广泛，既可以是“人”，比如亲人、同学、老师、陌生人等，也可以是“物”，比如书本、老宅、某条河流等，也可以是某些抽象的东西，比如情感、理想、追求等等。

其次，要挖掘“忘不了”的内涵。

忘不了的是哪些人或事呢？为什么忘不了呢？一定是对自己有着深刻记忆和影响的，是刻入骨髓里的。

所以说，本次作文的立意，要能揭示出“忘不了”的这些人或事对人的影响：他（她、它）应该能启迪着人的思想，拓展着人的聪明才智，影响着人的审美观、价值观和人生观，激励着人不畏艰难险阻努力前行等等。

为此，写作时，学生要力求写出完整而生动的事件过程，尤其要注意运用一些细节描写以加深对这些“忘不了”的人和事的认识和理解。

在作文结尾时，要能运用适当的抒情议论句来揭示文章的主旨，从而揭示出“忘不了”的原因。

【推荐素材】素材一：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

——李白《静夜思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

——马致远《天净沙·秋思》小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。

六年级我忘不了一一作文评语六年级话题作文“忘不了”忘不了的友谊很多很多事都被自己的坏记性给遗失了。

悲伤的事，快乐的事，层层叠叠地织成了我的12岁。

有人说过：“越想忘掉的事就越忘不掉。

于是，我想忘掉的记住了，想记住的忘掉了，这是件多么抱歉的事。

我存活在自己的感情纠缠中，无法自拔。

亲情，友谊…太多太多，该消逝的消逝了。

我竭力想忘记一种缠绵在我身旁的感情?友谊。

但是，正如上文，我越想忘就越忘不掉，于是，我竭力地想纪念它。

友谊。

看见这两个字,心会颤抖，就好象快乐都被抽走，剩下的心,空空的.害怕听见这两个字，不知道为什么，只是这样的感觉陪着我过了好久好久.有很长的一段时间我总是挣脱不开某个人带给我的阴影。

她给我的影响总是那样的深刻.而现在回过头去看那时的我,是多么的幼稚.怕是连我自己都会发笑.也许,我一直很迷恋过去。

记得以前，我们一起做着傻傻的梦，虽然达成不了，但是总是很开心。

为了这个不现实的梦，我们去报名参加了歌唱比赛。

那是个暑假，我们3个人兴致勃勃地去报名，虽然知道自己没有很厚的功底，但是重在参与。

到了比赛场地，我们显然紧张。

看着镜头，开唱了。

歌名是《花都开好了》。

这是我很喜欢的歌，但是我们并非唱得很完美。

而且，忽略了一个比较重要的东西?笑。

点评的人说：“连花都开好了，为什么看不到你们的微笑呢原来，我们始终是不会笑的孩子。

听完点评，我们逃也似的离开了。

其实，在台上的表现还没台下的好。

都是那该死的紧张，使这次我们没进海选。

当然，更多的是我们唱得不好。

虽然没进海选，但是那次真的很开心。

即使我们高兴而来，失望而去；即使我们失败了；即使这次的打击挺大的。

但是，我们依旧开心，因为可以3个人一起去参加比赛，可以把我们3个的努力展现给大家，可以把我们的友谊告诉给所有人。

仅此，便足矣。

可是，你说，我们分开吧。

我说，好啊。

你说，那以后不做朋友了。

几句话，结束了曾经所爱的。

刚开始的几个星期好不习惯，身边空空如也，心里空空如也。

素材实战\素材与考试□编辑/高明燕纪效成【2019年中考作文备考试题】忘不了春花夏雨秋林冬雪的四季美景，忘不了亲朋好友以及师长鼓励、信任的微笑，忘不了挑灯攻读、刻苦拼搏的幸福过往，忘不了阅读写作与琴棋书画等的艺术光芒，也忘不了遭遇挫折、失败的泪光……成长的路上，我们拥有太多的“忘不了”，这些“忘不了”是我们勇于拼搏、奋力前进的动力，是我们明辨方向、不再迷茫的雨露琼浆……请以“忘不了”为题，写一篇不少于700字的文章。

【名师解题】这是一篇命题作文。

审题时，可以采用“添枝加叶”的方法，对文题进行扩充，这样，可以减少一些审题的障碍。

一是添加主语“谁”，“谁”忘不了。

这样，写作时，学生可以根据自己的水平和习惯，确定这个主语是“谁”，从而确定文章是采用第一人称还是第三人称来写作。

二是添加“宾语”，即忘不了“什么”。

这个“什么”包含的内容很广泛，既可以是“人”，比如亲人、同学、老师、陌生人等，也可以是“物”，比如书本、老宅、某条河流等，也可以是某些抽象的东西，比如情感、理想、追求等等。

其次，要挖掘“忘不了”的内涵。

忘不了的是哪些人或事呢？为什么忘不了呢？一定是对自己有着深刻记忆和影响的，是刻入骨髓里的。

所以说，本次作文的立意，要能揭示出“忘不了”的这些人或事对人的影响：他（她、它）应该能启迪着人的思想，拓展着人的聪明才智，影响着人的审美观、价值观和人生观，激励着人不畏艰难险阻努力前行等等。

为此，写作时，学生要力求写出完整而生动的事件过程，尤其要注意运用一些细节描写以加深对这些“忘不了”的人和事的认识和理解。

在作文结尾时，要能运用适当的抒情议论句来揭示文章的主旨，从而揭示出“忘不了”的原因。

【推荐素材】素材一：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

——李白《静夜思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，作文与考试•初中版素材与考试\素材实战作文与考试•初中版古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

——马致远《天净沙•秋思》小时候，乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头，母亲在那头。

初中叙事作文写作指导5篇篇一：忘不了那一幕“人生如流水，你珍藏了最美好的记忆了吗？”每当翻开语文书的扉页，首先跳入我眼帘的是这个大大的问号。

也正是它一次次把我带入三年前的那一幕。

我清楚地记得那天放晚学，陡然乌云密布，狂风大作。

四周的景物一下子迷蒙在飞扬的尘沙之中，一切变得模糊不清。

狂风使劲捶打着教室的门和窗，发出格啦格啦的声音，令人心惊胆战。

顷刻，雷声仿佛就在教室的上空炸开，把我们吓得面如土色，紧紧凑成一团。

瓢泼大雨，被扯成一条条的，顺着屋檐飞泻而下，形成一道道雨瀑，把一双双期待父母的眼睛和外界隔开。

雨越下越大，风越刮越狂，我们更是焦躁不安，一个个急得像热锅上的蚂蚁团团转。

有的哭，有的抖，有的拼命地睁大眼，努力地朝小门口望去。

不一会儿，同学们陆续地被家长们接走了，所剩无几了。

我急得满头大汗，在教室里不断地踱来踱去，而且还时不时地把头伸出教室，极力地寻找母亲的身影。

最后，连负责关锁门窗的同学也被家长接走了，我只好站在走廊里等妈妈了。

这时，顿觉狂风像一头凶猛的狮子对着我在歇斯底里的吼叫，好象要一口把我这个小不点吞下去似的。

我更加害怕了，更加孤独了，只愣愣地站在走廊里，不知所措。

学校大门外的马路上，一拨又一拨人，出现了，又消失了，我绝望了。

忽然，我眼睛一亮，门外有个人影，是妈妈吗？我的心激动了起来，眼里噙满了泪花。

人影越来越近了，原来是她――一向与我家有矛盾的王阿姨。

我先前的激动的心陡然凉了半截，嘴里埋怨妈妈怎么还没来。

王阿姨来到我面前时，我一动不动地伫立在那里，眼睛还不断地朝大门外望去。

这时，她亲切问我：“小芳，怎么还没回家呀？”我刚想回答，但一想，要是让妈妈知道了我和王阿姨讲话，她一定会生气的，于是我嘴一噘，当着没听见。

然而我还忍不住向她瞥了几眼。

怪了，她怎么不生气呢？哼，肯定是装的！王阿姨好象看出了我的心思，笑着说：“妈妈还没来，肯定很着急吧。

”我十分诧异，她怎么知道，可是我仍然默不作声。

“来。

初中写人作文训练指导5篇篇一：我忘不了那个人一个星期天的早晨，我一觉醒来，一看时间。

“呀！八点钟，糟了。

补课快要迟到了。

”我匆匆地洗漱完毕，顾不上吃早点，随手抓起一件外套就奔出了家门。

出了门，外面寒风凛冽，呼呼的北风刮在身上如刀割一般。

我不由得打了个寒颤，整了整衣服，把自己包的更严实点。

走到十字路口，看见有个买菜盒的，心想：自己还没吃早点，就买个菜盒垫垫肚子吧！但不知味道怎么样？管他呢，先尝尝再说。

想着我就走上去要了个菜盒，可手往兜里一摸，糟了，忘带钱了。

我不由得愣了一下，“阿姨，我……我不买了。

”我不好意思地说。

那个买菜盒的中年妇女看我尴尬的神情似乎察觉到了什么：“怎么了？是忘带钱了吧？”我的脸刷的一下红了。

她又笑着说：“没关系，你先拿着吃，身体要紧。

”“这怎么行呢？”我惊讶地抬起头。

这才看清，这是一个朴素的中年妇女，她的脸红通通的，脸上的皱纹清楚可见。

这位阿姨见我还在犹豫：“反正我每天都会在这里，你明天顺路给我就行了。

赶紧吃吧！还要补课呢。

”“谢谢”一股暖流涌上我的心头，感觉也没有那么冷了。

吃着菜盒，只觉得这个菜盒竟是这么美味，吃到肚里是如此的温暖。

到了学校，我还在回味着那温暖，美味的菜盒。

上完课已经十一点了，走出教室，发现早已下起雪来，鹅毛般的雪花落到地上如给大地穿上了洁白的新装。

街上人很少，一路上，我用手来感受雪花的美丽。

走到十字路口，发现那儿还有人在买早点。

我好奇地看了看，呀！还是今天早晨那位阿姨。

只见她用围巾把自己包的严严实实，只露出两只眼睛。

我走上前：“阿姨，这么冷的天，您还没回家呀？”她抬起头：“哦！补课回来了，我再等一会儿，说不定还有人呢，你赶紧回家吧，外面冷。

”多么温暖的话！我不禁说了声：“谢谢您！”她笑了，连眼角的皱纹都挤在了一起。

回到家后，我取了钱，一路狂奔来到了那个摊位前，“阿姨。

”我气喘吁吁的叫了一声。

她似乎感到很意外：“你怎么又来了？外面这么冷。

”“我给您送钱来了。

忘不了半命题作文关于忘不了半命题作文4篇在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

那么一般作文是怎么写的呢？下面是店铺为大家收集的忘不了半命题作文4篇，希望对大家有所帮助。

忘不了半命题作文篇1【文题展示】每个人心中都有一些过往让人难以忘怀，或是一种亲情，或是一种友谊，或是曾经逝去的蓝天，或是童年流过村前的潺潺小溪。

这些美好的记忆伴随着我们的成长，流淌在我们的血液中，成为一种精神、一种信念。

因为它们的曾经陪伴，我们才会感觉到成长的路上阳光多于阴雨，温暖多于寒冷，所以，我们才会忘不了。

请以“忘不了____”写一篇作文。

要求：在横线上把题目补充完整；立意自定；文体自选；不少于600字。

【思路导引】半命题作文首先要做到恰当补题。

在补题之前，先要做到认真审题。

从题目及提示语看，“忘不了”的一般是指那些失去的、有意义的、美好的人或者事情，所以中心要做到积极健康。

另外我们可以选择“亲情”、“友情”作为材料表达人间之爱；也可以用提示语中的“蓝天”“小溪”为材料，关注他人，关注社会，通过回忆写出对今天环境污染的忧虑等。

最主要的是选材要做到新颖，避免一说忘不了就是“妈妈带我看病”、“爸爸雨中送伞”的老套故事。

最后，写作时，重在将“忘不了”的对象刻画好，让读者自己去感悟，而不能大谈特谈为什么忘不了。

所以表达方式应以记叙描写为主，适当地穿插议论抒情。

【原文展示】忘不了那棵老槐树◎陈雨轩放学了，我久久地伫立在外婆家门前的胡同里，用手指轻轻抚摸着外婆家门前那长满青苔掉水泥块的老墙，而我却迟迟不敢进去。

家里养的小白兔是不是吃着草和我打招呼呢？外婆是不是戴着老花镜在老槐树下缝鞋底呢？这一切总是让我忘不了。

我仿佛又回到了多年前天真的小时候。

童年时，我天天都盼着到外婆家去，每次敲开外婆家的大门，总会看到外婆坐在一棵高大的槐花树下纳着鞋底。

她每次看见我总会笑呵呵地迎上来：“轩轩来了，快，坐这儿，外婆去给你拿新鲜的槐花糕！”我摸着外婆纳了一半的鞋底，外婆纳的鞋底总是散发着一股槐花的清香，好像只要一穿上，就不愿意脱下来了。

忘不了半命题作文关于忘不了半命题作文7篇在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是店铺收集整理的忘不了半命题作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

忘不了半命题作文篇1在我心里的某一个角落，永远有着一个这样的地方：她无时无刻不弥漫着一种神奇的召唤力，不断地拉扯着我的心弦。

让我日复一日地想念她的美、思念她的好。

我的故乡啊，那个现在距离我几百公里外的地方，此刻你是那么的遥远，却又如此紧紧地靠着我的心。

曾记得小溪旁那声声稚嫩而天真的欢笑，是那么的愉悦。

溪水慢慢地爬上脚丫，金黄的田野，一望无际，静静地享受着阳光、空气的沐浴……每至夜幕降临，故乡的一切都是寂静的。

一花、一草、一木、一石、一兽、一鸟，似乎都沉睡在这星空璀璨的怀抱下。

没有人大声的喧闹，就连偶尔吹来的一阵清风，也似姑娘般的轻柔，没有人愿意打破这一宁静。

调皮的孩子们，也不禁偷偷地爬上屋顶，遥望那令人充满遐想的银河，细数着“一颗，两颗，三颗”的星星……啊！我的故乡，我心中的那一片净土，你是如此的美丽动人，萦绕在我们这些故乡儿女的心头，久久不散。

你的音容笑貌，都随着我的血液流至全身。

忘不了啊，你那鱼儿畅游的水面，是那样的清澈；我永远忘不了，你那黝黑的土地，是那样的肥沃；我永远忘不了，你那冲破云层的高峰，是那样的雄壮。

我的故乡啊，你的美丽，又怎么是仅用文字去描绘的？我的故乡啊，那片哺育我成长的地方，你就如我的母亲啊！如今，在不知不觉中我已离开你的怀抱有多久啊！我多想回到你的身边！我该有多想念你了，思念之情如洪水泛滥般地涌出……那飞回远方的归鸟啊，就请你为我带一句话吧，告诉我的故土：远方的儿女，无时无刻不思念着她，也请她放心，故乡的儿女们也一定会将她建设得更加美好！忘不了半命题作文篇2考试的前一天晚上，我在家里认真地复习功课，直到懂了为止，天色也暗了下来，星星也疲劳地眨着眼睛，月亮也弯下了腰，家家户户都睡觉了，只有我在认真地复习功课。