社会心理学课件讲课教案

第三章社会化的发展第一节社会化概述一、社会化的定义及其分析（-）社会化的定义社会化（socializatiori）通常指个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社会所认可的心理一行为模式，成为合格社会成员的过程，个体的社会化是一个过程，是经过个体与社会环境的相互作用而实现的，它是一个逐步内化的过程。

人的社会化是一个极为复杂的过稈。

每个人从来到社会的第一天起，就比人生活在一个具有某种关系（如阶级关系、亲属关系）的社会环境里，而在不同的社会历史条件下，社会化的内容是不同的，因为不同的社会有不同的社会规范与行为标准，对人们的要求也不同。

例如，剥削行为在资木主义社会被视为合法的行为，而在我们社会主义社会则是不允许的。

所以说，个体的社会化体现了社会的特点与时代的风貌。

社会环境对于人的煤响，是通过务种育接与间接的渠道进行的。

所以，个人对社会要求的认识与掌握可能是白觉的、积极的与主动的，也可能是不白觉的、消极的与被动的。

也就是说，个人的社会化有时是有意识、有目的进行的，有时是无意识、潜移默化进行的。

总而言Z,社会化是在一定的社会环境的影响下，不管个人喜欢还是不喜欢，总是会在他身上实现的。

（二）社会化是一个学习社会角色与道德规范的过程人，作为一个生物体的个人，刚从母胎里分娩出来，就被置身于一个复杂的社会环境Z 屮。

任何时代的社会都会使川种种方法对个人施加影响，使其成为一个符合该社会要求的成员，使他憐得什么是正确的，是被社会所提侣与鼓励的；什么是错误的，是被社会所禁止与反对的。

与此同时，个人也随时随地对当前的社会环境以其H身的独特方式做出种种反应, 反作用于环境，从而表现出了人的主观能动性。

由此可见，个人的成长与发展是一系列的社会化的过稈，是一个学习社会角色与道徳规范的过稈。

（三）只有经过社会化才能使自然人变为一个社会人许多事实证明，儿童要能健康地成长，成为一个符合社会要求的成员，不仅需要在身体上受到照顾，还需要与社会成员进行交往，发生感情上的联系，否则社会化就会受到损害。

《社会心理学》课件一、概要《社会心理学》课件是一篇深入探讨社会心理学领域的综合性课件文章。

社会心理学是研究个体在社会环境中思想、情感、行为以及群体互动过程的学科。

本课件旨在全面介绍社会心理学的基本概念、主要理论以及研究方法，帮助学习者对社会心理学有一个全面而深入的了解。

课件的开头部分将介绍社会心理学的起源和发展历程，阐述社会心理学与其他相关学科的关系。

接着将重点介绍社会心理学的主要理论流派，包括社会学理论、心理学理论以及跨文化社会心理学理论等。

此外还将探讨社会心理学研究的核心领域，如社会认知、社会影响、人际关系、群体行为等。

本课件还将强调社会心理学在实际生活中的应用价值，展示社会心理学理论如何解释和预测人们在现实生活中的行为。

通过案例分析，帮助学习者理解社会心理学的理论和实践如何相互关联，以及如何运用所学知识解决实际问题。

课件将总结社会心理学的主要观点和研究成果，并展望未来的发展趋势和研究方向。

通过本课件的学习，学习者将对社会心理学有一个全面而深入的了解，为日后的学术研究和实际工作打下坚实的基础。

1. 介绍社会心理学的定义和背景社会心理学是一门研究社会行为、社会关系和社会认知的学科。

它关注个体如何在社会环境中思考、感受、行动，以及这些行为与认知过程如何受到社会环境的影响。

社会心理学不仅研究个体内部的心理过程，更侧重于揭示个体与群体之间的互动和关联。

在这一框架内，它涵盖了人与人之间的交流、冲突和和解机制，以及群体决策、社会影响等复杂的社会现象。

社会心理学的发展源远流长，可以追溯到古代哲学家的思想以及早期社会学家的研究。

然而作为一门独立的学科，社会心理学是在19世纪末和20世纪初逐渐形成的。

随着工业化和城市化的快速发展，人们的社会交往日益复杂，社会心理学的崛起便顺应了这样的历史背景。

其理论与方法也不断创新和完善，从而更好地理解并指导人类的社会行为。

在过去的几十年里，随着社会问题如人际冲突、群体冲突等日益凸显，社会心理学的研究也日益受到重视。

•引言•社会认知•社会行为•社会态度•社会影响•社会关系•社会心理学在现实生活中的应用引言性质社会心理学是一门介于心理学、社会学和文化人类学之间的边缘学科，具有交叉性、综合性和应用性的特点。

定义社会心理学是研究个体和群体在社会相互作用中的心理和行为发生及变化规律的科学。

社会心理学的定义与性质研究对象社会心理学的研究对象包括个体社会心理、群体社会心理和社会行为三个层次。

其中，个体社会心理主要研究个体的社会化过程、社会认知、社会情感和社会动机等；群体社会心理主要研究群体凝聚力、群体决策、群体冲突等；社会行为主要研究亲社会行为、反社会行为等。

任务社会心理学的任务包括描述社会心理现象、解释社会心理现象、预测社会心理现象和控制社会心理现象。

其中，描述是对社会心理现象进行科学界定的过程；解释是对社会心理现象的形成原因与过程进行说明的过程；预测是根据社会心理现象的形成与发展规律对其未来趋势进行预见的过程；控制是在科学预测的基础上，通过社会心理学原理和方法的运用，对社会心理现象进行人为干预，使之朝着有利于人类的方向发展的过程。

社会心理学的研究对象与任务社会心理学的研究方法•观察法：通过直接观察或借助仪器观察被试者的行为表现或言语反应，从而了解其心理活动的方法。

•实验法：在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法。

实验法可以分为实验室实验和现场实验两种。

•调查法：通过访谈、问卷等方式收集资料，并对资料进行分析处理以了解被试者的心理活动的方法。

调查法包括普遍调查、抽样调查和个案调查等。

•档案法：通过对被试者的个人档案或有关资料进行分析研究以了解其心理活动的方法。

这种方法在某些情况下可以弥补其他方法的不足，例如对于已故的人或无法接触的人进行研究时可以采用这种方法。

社会认知社会认知的概念与过程01社会认知定义指个体在社会环境中对他人、群体以及社会现象进行感知、理解和评价的过程。

02社会认知过程包括注意、解释、记忆等阶段，涉及对信息的选择、组织和加工。

课程名称：社会心理学授课时间：2课时授课对象：大学生教学目标：1. 理解社会心理学的概念和研究对象。

2. 掌握社会心理学的基本理论框架。

3. 了解社会心理学在现实生活中的应用。

4. 培养学生的批判性思维和问题解决能力。

教学内容：一、社会心理学的概念与历史背景1. 社会心理学的定义和研究对象。

2. 社会心理学的历史发展脉络。

二、社会心理学的基本理论1. 个体与群体心理的互动。

2. 社会认知理论。

3. 社会影响理论。

三、社会心理学的研究方法1. 实验法。

2. 调查法。

3. 访谈法。

4. 观察法。

四、社会心理学的应用领域1. 人际关系。

2. 组织行为。

3. 市场营销。

4. 社会政策。

教学过程：第一课时：一、导入1. 通过提问引导学生思考：什么是社会心理学？它在现实生活中有什么作用？2. 简要介绍社会心理学的定义和研究对象。

二、社会心理学的概念与历史背景1. 讲解社会心理学的定义和研究对象。

2. 回顾社会心理学的历史发展脉络，介绍主要的理论和代表人物。

三、社会心理学的基本理论1. 介绍个体与群体心理的互动理论。

2. 讲解社会认知理论的基本观点。

第二课时：一、社会心理学的研究方法1. 讲解实验法、调查法、访谈法和观察法的基本原理。

2. 通过案例分析，让学生了解这些方法在研究中的应用。

二、社会心理学的应用领域1. 介绍社会心理学在人际关系、组织行为、市场营销和社会政策等领域的应用。

2. 通过实际案例，让学生了解社会心理学在现实生活中的作用。

三、课堂讨论1. 组织学生分组讨论，针对某一社会心理学现象进行分析。

2. 每组选派代表进行汇报，分享讨论成果。

四、总结与作业1. 总结本节课的主要内容和重点。

2. 布置作业：阅读相关文献，了解社会心理学在某一特定领域的应用。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。

2. 作业完成情况：检查学生的作业质量，了解学生对课程内容的掌握程度。

3. 期末考试：通过笔试或口试的形式，全面考察学生对社会心理学知识的掌握情况。