文字处理系统

一、实训目的本次实训旨在通过实际操作，让学生熟悉并掌握文字处理系统的基本功能和使用方法，提高文字编辑、排版和格式化的能力，培养学生的信息素养和计算机应用能力。

同时，通过实训，使学生对文字处理系统在实际工作中的应用有更深入的了解，为今后从事相关工作奠定基础。

二、实训环境1. 操作系统：Windows 102. 文字处理系统：Microsoft Word 20163. 实训设备：计算机、投影仪三、实训原理文字处理系统是一种广泛应用于办公、教育、科研等领域的计算机软件，具有编辑、排版、格式化、打印等功能。

通过文字处理系统，用户可以方便地进行文字的输入、修改、删除、复制、粘贴等操作，并对文本进行排版、格式化、添加图形、表格等。

四、实训内容1. 文字输入与编辑（1）学习键盘布局，提高打字速度和准确率；（2）掌握文字输入方法，如全角、半角输入，特殊字符输入等；（3）学习编辑技巧，如文本的选择、复制、粘贴、删除、查找、替换等；（4）学习撤销和重做操作，以恢复误操作。

2. 文字排版与格式化（1）了解文字处理系统的排版功能，如段落格式、页边距、行间距、字体、字号等；（2）学习设置标题、副标题、正文等格式；（3）学习插入表格、图形、图片等元素；（4）学习使用样式和模板，提高排版效率。

3. 文档打印与保存（1）了解打印设置，如纸张大小、方向、边距等；（2）学习打印预览，确保打印效果；（3）掌握文档保存方法，如保存为Word文档、PDF文档等；（4）学习文档加密和设置访问权限。

4. 实际应用案例（1）制作一份个人简历，包括个人信息、教育背景、工作经历等；（2）撰写一篇会议纪要，包括会议时间、地点、参会人员、会议内容等；（3）设计一份报告封面，包括报告名称、作者、日期等；（4）制作一份宣传海报，包括活动主题、时间、地点、参与方式等。

五、实训过程1. 讲解文字处理系统基本操作，如新建文档、保存文档、关闭文档等；2. 演示文字输入与编辑、文字排版与格式化、文档打印与保存等操作；3. 学生跟随教师进行实际操作，巩固所学知识；4. 学生独立完成实际应用案例，教师巡回指导；5. 学生提交实训报告，总结实训成果。

第三节文字处理软件word 2003的功能及基本操作一、Word2003文字处理软件Microsoft Word软件是Office系统软件中的一款，Word2003是一个功能强大的文字处理软件，用来处理文字的录入、修改、排版和输出等一整套的文字处理工作，将文字组合后变成新建、单位公函、学术论文、书记、报刊等。

具体可实现以下功能：排版打印、图文混排、制作表格和特殊文档处理。

考虑到Word2003在消防工作中的实际应用，本节重点介绍了Word2003的文字和段落处理的操作。

二、Word2003的概述（一）启动软件方法一：执行【开始】/【程序】/【Microsoft Office】/【Microsoft Office word 2003】命令，即可启动word 2003。

方法二：点击鼠标右键/在菜单中选择【新建】/点击【Microsoft word文档】/即可启动Word2003。

（二）界面介绍word 2003的工作界面主要由标题栏、菜单栏、工具栏、标尺、文档编辑区、滚动条、任务窗格以及状态栏八个部分。

标题栏：位于界面最上方的蓝色长条区域，分为两个部分。

左边用来显示文件的名称和软件名称，右边是最小化/向下还原/退出三个按钮。

菜单栏：是命令菜单的集合，用于显示和调用程序命令的。

包含【文件】、【编辑】、【视图】、【插入】、【格式】、【工具】、【表格】、【窗口】和【帮助】9项。

工具栏：word 2003提供了多个工具栏，通常在窗口中显示的只是常用的部分。

执行菜单栏中的【视图】/【工具栏】命令，会弹出工具栏菜单。

在该命令菜单中，可以看到一些命令前面都有“√”标记，则表明该命令按钮已在工具栏中显示。

标尺：位于文本编辑区的上边和左边，分水平标尺和垂直标尺两种。

文档编辑区：位于窗口中央，用来输入、编辑文本和绘制图形的地方。

滚动条：位于文档编辑区的右端和下端，调整滚动条可以上下左右的查看文档内容。

状态栏：主要用来显示已打开的Word文档当前的状态，如当前文档页码、文档共有多少节、文档的总页码、当前光标的位置等信息。

word文字处理_模板第四章Word97文字处理系统第一节Word97基本操作一、Word功能简介：1、图文混排。

2、强劲的制表功能。

3、强大的打印功能。

4、超强的辅助功能：1）拚写语法检查。

2）自动模板。

3）处理邮件。

4）Web工具。

二、Word的启动及窗囗组成：1、启动：三种方式。

2、窗口组成：1）Win98传统模块：标题栏、菜单栏、“常用”工具栏、滚动条、状态栏。

2）标尺栏。

3）文本区。

三、文本的输入：1、汉字输入。

2、字母输入：按ctrl+空格。

3、数学公式输入。

4、特殊符号输入。

四、文件的保存和关闭：1、文件的存盘。

2、自动存盘：三种方式。

3、关闭文档。

第二节编辑文档一、打开已有的文档。

二、选定文本：鼠标方式、键盘方式。

三、插入文件。

四、复制和移动文本：1、复制文本：1）鼠标拖动：按住shift键。

2）菜单、快捷按钮。

2、移动文本：1）鼠标拖动。

2）菜单和快捷按钮。

五、查找、替换和定位：1、查找一定内容。

2、替换文本内容。

3、定位。

六、撤消、恢复和重复：1、撤消和恢复操作。

2、重复上次操作。

第三节文档排版一、页面设置：1、页边距。

2、纸张大小。

3、版面。

二、字符格式：1、字体。

2、字号。

3、字型。

4、字符修饰：边框和底纹。

5、文字排列位置：居左、居中、两端对齐。

三、段落排版：1、行间距。

2、段间距。

四、设置制表位：1、设置三种对齐方式制表位。

2、设置小数点对齐制表位。

五、页眉和页脚。

六、艺术字体：1、启动“艺术字”工具栏。

2、创建艺术字。

3、编辑艺术字。

第四节图文混排一、插入图片：1、插入剪贴画。

2、使用剪切板插入图片。

3、使用图片命令插入图片文件。

二、编辑图片。

三、绘制图形；1、启动“绘图”工具栏[1] [2] 下一页第三部分QBASIC程序设计基础第一章软件设计基础知识【教学目的】【教学重点、难点】【教学过程】第一节计算机语言语言是人类进行思想交流的工具，人与计算机之间进行交流同样也需要“语言”——一种能被计算机识别的专用语言称为计算机语言。

Word2003文字处理系统问题及答案1在word2003编辑状态下若光标位于表格外右侧的行尾处按回车键结果是。

A 光标移到下一列B 光标移到下一行表格行数不变C 插入一行表格行数改变D 在本单元格内换行表格行数不变答案C2关于word2003中的多文档窗口操作以下叙述中错误的是。

A word的文档窗口可以拆分为二个文档窗口 B 多个文档编辑工作结束后只能一个一个地存盘或者关闭文档窗口 C word允许同时打开多个文档进行编辑每个文档有一个文档窗口D 多文档窗口间的内容可以进行剪切、粘贴和复制等操作答案B3在word2003中若要计算表格中某行数值的总和可以使用的统计函数是。

A SUM B TOTAL C COUNT D A VERAGE 答案A4在word2003中若要计算表格中某行数值的平均值可以使用的统计函数是。

A SUMB TOTALC COUNTD A VERAGE 答案D5在word2003中下述关于分栏操作的说法正确的是。

A 可以将指定的段落分成指定宽度的两栏 B 在任何视图下均可以看到分栏效果 C 设置的各栏宽度和间距与页面无关D 栏与栏之间不可以设置分隔线答案A6在WORD2003中选择“文件”菜单下的“另存为”命令可以将当前打开的文档另存为。

A TXT文件类型B PPT文件类型C XLS文件类型D BAT文档类型答案A7在WORD2003编辑状态下只想复制选定的文字内容而不需要复制选定文字的格式则应。

A 直接使用粘贴按钮 B 选择“编辑”—“选择性粘贴”操作 C 选择“编辑”—“粘贴”操作D 在指定位置按鼠标右键答案B8在Word 2003中关于使用图形以下是错误的。

A. Word 2003中的图形可以从许多图形软件中转换过来。

B. Word 2003本身也可以提供许多图形供用户选用。

C. Word 2003本身不能提供图形也不能识别多种图形格式。

D. Word 2003可以识别多种图形格式。

文字处理软件的概述随着计算机技术的发展，文字信息处理技术也进行着一场革命性的变革，用计算机打字、编辑文稿、排版印刷、管理文档，是五彩缤纷的高效实用新技术的一些具体内容。

优秀的文字处理软件能使用户方便自如地在计算机上编辑、修改文章，这种便利是与在纸上写文章所无法比的。

最早较有影响的是Miropro公司在1979年研制的WordStar（文字之星，简称Ws），并且很快成为畅销的软件，风行于20世纪80年代。

汉化的Ws在我国非常的流行。

1989年金山电脑公司推出的Wps（Word Processing System），是完全针对汉字处理重新开发设计的，与它相比其优点主要表现在：字体格式丰富、控制灵活、表格制作方便、下拉菜单方便、模拟显示实用有效。

在当时我国的软件市场独占鳌头，但不能处理图文并茂的文件。

从Wps97开始，吸收了Word软件的优点，功能、操作方式与Word相似，成为国产的杰出代表。

1982年，Microsoft公司开始了字处理软件市场争夺，比尔盖茨将Microsoft开发的这款字处理软件命名为Ms Word。

1983年，它正式推出，成千上万的用户被Word1·0版的新功能倾倒。

人们第一次看到了Word实用了一个叫“鼠标”的东西，复杂的键盘操作变成了鼠标“轻轻一点”。

Word还展示了所谓“所见即所得”的新概念，能在屏幕上显示粗体字、下划线和上下角标，能驱动激光打印机印出与书刊印刷质量媲美的文章······这一切造成强烈的轰动效应。

随着1989年Windows的推出和巨大成功，Microsoft的字处理软件Word成为文字处理软件市场主导产品。

早期的字处理软件以文字为主，现代的字处理软件可以集文字、表格、图形、图像、声音于一体。

随着计算机技术的发展，文字信息处理技术也进行着一场革命性的变革，用计算机打字、编辑文稿、排版印刷、管理文档，是五彩缤纷的高效实用新技术的一些具体内容。

计算机文字处理的基本过程
计算机文字处理的基本过程包括以下步骤：
1. 输入：将原始文本输入计算机系统。

输入可以来自键盘输入、扫描仪扫描文档、或从其他程序导入。

2. 分词/分段：对输入的文本进行分词或分段操作，将连续的
文字划分成单个词语或分成段落。

3. 文本清洗：对文本进行清洗操作，包括去除特殊字符、标点符号、数字或其他无关内容。

4. 标准化：对文本进行标准化处理，如统一字符大小写、转换为统一的字符编码等。

5. 词法分析：对文本进行词法分析，将每个词汇进行词性标注或其他语言学处理。

6. 语法分析：对文本进行语法分析，分析文本中词汇之间的语法关系。

7. 语义分析：对文本进行语义分析，理解文本的含义和上下文。

8. 文本编辑：对文本进行编辑操作，包括插入、删除、替换、移动文本等。

9. 格式化：将文本格式化为所需的样式，如字体、字号、对齐
方式等。

10. 输出：将处理后的文本输出到指定的目的地，如打印出来、保存为文件或发送给其他程序。

第3章文字处理系统（二）
本次课要求完成的内容
1、学习课本内容
3.6 图形的编辑
2、完成实验三（任务一、二、三、四、五），实验五（任务一、二）
3、完成实验报告及思考题
本次实验目的与要求
掌握Word文档中图文混排的技巧。

本次实验知识点
页面排版
操作
a. 页眉和页脚
●插入页眉和页脚
●设置首页不同的页眉
●设置奇偶页不同的页眉
●设置各页不同的页眉*（使用分节符）
●页眉的格式化
b. 设置文档背景
c. 设置“水印”效果
●每页都相同的水印
●其它水印效果*（通过图片、层次等设置）
图形的编辑
操作：“图片”工具栏；“绘图”工具栏；“快捷”菜单
a.插入图片
●设置图片格式
●图文混排
●图片的编辑、剪裁
b.插入自选图形
●自选图形的格式化
●在图形中添加文字
●组合与叠放
c.插入文本框
●设置文本框格式
●创建文本框链接
d.插入艺术字
e.插入剪贴画
f.插入公式
思考题
1、如果想设置不带单底线的页眉，且奇偶页不同，应如何操作？
2、如何为一篇文档添加水印？
3、如何打开“图片”工具栏？
4、如何对文本框进行链接？
5、如何去除文本框的边框？
6、如何将几个图形进行组合？
7、如何插入公式？
8、。