语音基础知识与播音发声教程

实用播音教程普通话语音和播音发声播音教程-提高普通话语音和播音发声技巧1.语音基础知识一、发音1.发音器官:舌头、音箱、声带、喉部等。

2.发音要素:声母、韵母、声调、语调等。

二、声音特点1.语音音质：清晰、准确、有力、自然。

2.语音音色：柔和、洪亮、悦耳。

三、节奏与语调1.语言节奏：快慢、高低、长短、强弱等。

2.语言语调：抑扬顿挫、停顿、连读等。

四、发声技巧1.腹式呼吸：从腹部呼吸，增加声音的深度和稳定性。

2.声音共鸣：利用鼻腔、喉咙等空腔的共鸣，使声音更加丰满、富有穿透力。

3.声音强弱变化：通过掌握声音的强弱变化，让语言更加有层次感。

2.提高普通话语音的方法一、纠正发音错误1.仔细听标准普通话，对比自身发音差异。

2.注重声母、韵母的清晰、准确发音。

3.学习并熟悉普通话拼音表，掌握各个拼音的发音要点。

二、练习口腔肌肉1.打开口腔肌肉，进行口练习，如大声念数字、舌头操、唇、齿、颚的灵活运动。

2.扩大声音范围，提高喉部及喉腔活动能力。

三、听力训练1.听录音，跟读练习。

2.听识别声母、韵母、声调的差异。

四、语音调节1.归纳常见的语音错误，针对性进行纠正。

2.记录自己的语音弱点，有针对性地进行练习。

3.改善播音发声的技巧一、声音的共鸣1.前腔共鸣：利用鼻腔的共鸣，增加声音的饱满感。

2.中腔共鸣：利用喉咙的共鸣，增加声音的厚实度。

3.后腔共鸣：利用喉部的共鸣，增加声音的深度。

二、饱满而自然的声音1.控制气息的排放速度，使声音饱满而持久。

2.避免过度用力，以免声音变得僵硬。

三、节奏与语调的掌握1.注意语速的恰当控制，避免过快或过慢。

2.学会使用停顿和连读，使语音有节奏感。

四、情感的表达1.运用不同的语音语调，传达不同的情感。

2.学会利用音调和语气来表达自己的情感。

4.练习建议一、诵读练习1.选择优秀的文章，进行反复读诵，提高语音音质。

2.注意语音语调的灵活运用，模仿优秀播音员的表达方式。

二、影视模仿1.观看优秀播音员、主持人的节目，模仿他们的发音、语调和语速。

第一讲语音基础知识概论播音员，主持人运用有声语言，通过广播、电视等传播媒体进行着传播信息的创造性劳动。

而普通话则是这种创造性劳动的最基本的手段。

那么，什么是普通话定义？普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文作为语法规范的现代汉民族的共同语。

怎样理解普通话定义？1、为什么普通话是以北京语音为标准音，而不以其他地方的语音为标准音？答：任何方言都可以作为标准语音，张太炎曾建议用武汉话作为语音标准，古往今来民族共同语都是以政治文化中心的语音做为标准。

由此可见，今天我们把北京话定为普通话的标准是历史的必然。

2、普通话以北京语音为标准音，为什么不说以北方话为标准音？答：北方话是地区方言，北京话是地点方言。

点比区更具体更精确。

（地区方言差别很大，地点方言则很精确。

）3、普通话以北方话为基础方言，为什么不说以北京话为基础方言呢？答：北京话是地点方言，北方话是地区方言。

主要是为了解决词汇问题，因为北京话是地点方言，词汇受限；而北方话是地区方言，词汇丰富。

例如：普通话里的妻子，以北方方言来说：不同的场合和不同的地方有很多的词汇：比如：老婆、媳妇、婆姨等。

又如：普通话里的“跑”以北京化来说：有“颠儿“”撒鸭子”，而其就不能做为普通话的基础方言。

所以要以北方话为基础方言，而不能以北京话做为基础方言。

4、语音、词汇、语法三者之间的关系如何？答、语音是语言的物质基础，是词语句子的物质外壳，靠着语音的帮助，人们的思想才能固定在词和句子之中。

现代汉语的一般词汇几乎处于经常的变动之中。

迅速的反映社会的各个方面。

例如：下放、上山下乡，下海，下岗。

这些词汇都具有时代的基本特征。

语法作用是支配词汇。

三者的关系：一是三者的发展是不平衡的。

彼此互相联系，互相作用，协调发展。

4、怎样掌握普通话语音基本概念呢？今天这一讲，我们就是针对以上三个问题进行阐述。

一、现代汉语的共同语言--普通话普通话是现代汉语的标准语言。

实用播音教程普通话语音和播音发声提纲导语：播音是一门需要丰富的语言表达能力和良好的声音技巧的艺术，通过有效的发声和表达方式，能够清晰地传递信息并引导听众产生共鸣。

本篇提纲将带领读者了解普通话语音和播音发声的基本知识和技巧，帮助读者在播音领域取得更好的表现。

一、普通话语音1.声母、韵母和声调：详细介绍声母、韵母和声调的发音方法和区别，包括清音和浊音的区别、单音节、双音节和多音节的发音规则等。

2.拼音与音标：介绍普通话的拼音和音标，帮助读者准确无误地发音，并解决一些常见的发音错误。

3.声调和语调：详细讲解声调和语调的重要性，以及如何正确运用声调和语调进行情感的表达和信息的传递。

二、播音发声技巧1.声音的清晰度：介绍如何通过正确的发音和喉咙的控制，使声音更加清晰、有力和富有穿透力。

2.语速和节奏：讲解如何控制语速和节奏，使播音更加流畅自然，并注意避免死板和过快的念速。

3.声音调节和音质：教授如何通过正确的呼吸和发声方式，调节和改善声音的音质，使听众更容易接受和产生共鸣。

三、口齿训练和发音训练1.连读和连音：介绍连读和连音的概念和技巧，通过练习使短语和句子更加流利和自然。

2.唇舌音和咬字清晰度：指导如何正确发音唇舌音和咬字，并练习使发音更加清晰和准确。

3.声音的高低度和音量：教授如何正确运用声音的高低度和音量，使播音更加生动有趣，注意避免声音的单调和过度夸张。

四、朗读技巧和情感的表达1.强调和重音：指导如何正确运用强调和重音，使关键词和句子更加突出和有力。

2.情感的表达：教授如何通过声音的变化和音调的调节，准确地表达不同情感，使播音更加生动和感人。

3.故事讲述和情感的体验：介绍故事讲述的技巧和方法，并引导读者通过情感的体验来传递故事的内涵和影响听众的情绪。

结语：播音是一门综合性的学科，需要不断的学习和练习。

只有掌握了普通话语音和播音发声的基本知识和技巧，才能在播音领域真正发挥出个人的才华和魅力。

希望这个提纲能为读者提供帮助，并鼓励大家在播音道路上不断探索和成长。

《播音与主持语音基础知识与播音发声教程》播音与主持是一项需要专业技巧和语音基础知识的工作。

掌握基础知识和发声技巧可以帮助播音员和主持人提高表达能力和专业水平。

下面是一个播音与主持的语音基础知识与发声教程，希望对想要从事播音与主持工作的人员有所帮助。

一、语音基础知识1.发声器官：人的声音是通过声带、气管、喉头和口腔等发声器官共同发声的。

掌握这些发声器官的结构和作用可以帮助我们更好地发声。

2.声音产生与共鸣：声带在气流的作用下振动，发出声音。

声音通过共鸣腔体的放大和共鸣而形成清晰的语音。

3.语音音素：语音是由音节、音素和声调等基本单元组成的。

了解不同语音音素的发音特点和调节方式可以帮助播音员更加准确地发音。

4.语调与节奏：语调是指语音的升降变化，而节奏是指语音的快慢节奏。

准确掌握语调和节奏可以使语音更生动有韵律感。

二、播音发声技巧1.呼吸与发声：正确的呼吸是保证声音有效发声的基础。

深呼吸通过腹式呼吸让音量更加充沛，而鼻腔呼吸可以使音质更加清澈。

2.发音准确：发音准确是播音员的基本要求。

注意字音的发音细节，例如清晰的辅音发音和准确的元音发音。

3.朗读技巧：朗读是播音员的基本功。

通过良好的字句把握、适当的停顿、连读和断句等技巧可以使朗读更加流畅和自然。

4.声音缓急和语速掌握：要根据不同的情感和主题调节声音的缓急和语速。

对于庄重的场合，声音可以放慢，音量可以加大。

而对于活泼的场合，则可以加快语速和增加音的跳动感。

5.发音美感：发声不仅要准确，还要注意美感。

掌握合适的音量、音调和音色可以使语音更加美妙。

以上是《播音与主持语音基础知识与播音发声教程》的主要内容。

播音与主持是一门需要不断学习和训练的技能，希望通过这个教程可以帮助大家更好地了解和掌握播音与主持的语音基础知识和发声技巧，提高自身的播音与主持水平。

实用播音教程普通话语音和播音发声上篇普通话语音第一单元普通话语音概说教学目的要求：明确普通话对播音员主持人的重要性，增强学生学习普通话的动力，掌握学习普通话的基本概念和方法。

教学重点：1、明确普通话的内涵。

2、认识理论指导语言实践的重要性，克服生理、心理障碍，改进学习普通话方法。

教学难点：语音学的基本概念和基本方法教学内容：《普通话语音和播音发声》是播音与主持专业的主干专业基础课,是培养合格的播音员主持人的必修课。

本课程通过讲授和有针对性的训练，使学生较系统地掌握普通话语音理论知识，熟练规范地运用普通话，较系统地掌握播音发声学的理论知识，逐步掌握运用科学的发声方法，适应播音主持创作的需要。

播音发声对声音的要求：准确、清晰、圆润、集中、流畅。

声音美的第一步，就是准确，在准确的基础上，再达到更好的层次。

准确有两个含义：一是字音正确无误，不读错字、白字。

二是发音方法、部位准确，规范，只有这样才能做到字调、语调更加符合普通话的标准规范。

例如“女国音”问题、儿化、轻声问题，这需要我们系统地了解普通话的语音知识。

第一单元普通话语音概说一、什么是普通话普通话是现代汉民族共同语，同时也是中华人民共和国国家法定的通用的共同语。

普通话：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

（一）共同语是民族语言的高级形式语音方面：以北京语音为标准音，去除北京音中的土音成分。

北京话≠普通话词汇方面：以北方方言为基础方言，以北方方言词汇为主，去除过于土俗的词语，适当吸收其他方言有用的词语。

语法方面：以典范的现代白话文著作为语法规范，这是指典范的现代白话文中的一般用例。

在一个方言的基础上，从语音词汇语法三方面形成规范，成为标准语，是法定的现代汉民族共同语。

（二）现代汉民族共同语的形成和发展汉语方言众多而复杂，有七大方言区。

北方方言区、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。

第一章 语音概说第一节 语音和语音学一、什么是语音语音是人的发音器官发出的具有一定社会意义的声音。

二、什么是语音学语音学是研究语言声音体系的科学，其任务是研究说明语音的性质，内部结构和单位，语音的分类和组合，语音的产生、变化及变化的规律。

第二节 语音的性质一、语音的物理性质语音的物理性质：由气息振动发音器官产生声波，经过共鸣器官扩大和美化传入人耳。

我们要分析语音的物理属性，可以从音高、音强、音长、音色四方面考虑。

（一）音高音高，指的是声音的高低。

它取决于声波在单位时间内振动次数的多少和快慢。

我们还可以从物体的形态来区别物体发音的高低。

一般说物体的大小、粗细、厚薄、长短、松紧直接影响物体发音的高低。

一般来说，成年男子声带长厚，声音低，声波频率大约在80-200赫兹之间；成年女子声带相对短薄，声音高，声波频率可高达400赫兹左右。

（二）音强音强，指的是声音的强弱，也有人称之为“音量”。

音强取决于一定时间内发音体声波振动幅度的大小。

也就是空气质点在振动时离开平衡位置的最大偏移量。

计算单位是分贝（dB）。

从发音上看，同一个人语音强弱是由发音时气流冲击声带力量的强弱来决定的。

（三）音长音长，指的是声音的长短，也有人称“音值”。

它取决于发音体振动时间持续的久暂。

振动时间长，声音就长，振动时间短，声音就短。

（四）音色音色，是指声音的本质和特色，也叫“音质”。

它反映了每个人不同的声音品质和色彩，是一种声音区别于另一种声音的基本特征。

音色的差别取决于声波振动形式的不同，或者说是声波波纹的曲折形式不同才造成不同的音色。

形成不同音色的原因有三个方面：1.发音体不同；2.发音方法不同；3.发音时共鸣器形状不同。

二、语音的生理性质从生理上看，人类能够发音是因为呼吸器官所产生的气流在发音器官通过不同部位、不同方式的动作配合而发出的，发音器官的生理活动决定了语音又具有生理性质。

人类发音时，肺里的气流经过气管振动声带发出声音，到喉腔、咽腔、口腔、鼻腔得到扩大和美化。

播音与主持语音基础知识与播音发声教程播音与主持是一种通过语音传递信息、引导观众的沟通方式。

在广播、电视、网络直播等媒体中，播音与主持起着至关重要的作用。

因此，掌握播音与主持语音基础知识以及掌握一定的播音发声技巧是非常必要的。

本文将介绍一些关于播音与主持语音基础知识以及播音发声的教程。

一、播音与主持语音基础知识1.语音基础知识语音是指人们通过声音来进行沟通和交流的方式。

语音具有四大要素，分别是音调、音量、语速和语气。

音调是指声音的高低变化；音量是指声音的大小；语速是指说话的快慢；语气是指语音所表达的情感和情绪。

在播音与主持中，需要根据不同的内容和场合，灵活运用这些要素。

2.发音基础知识发音是播音与主持的基本功之一、正确的发音能够使语音清晰、准确地传达给听众。

在发音方面，需要注意音节的划分，正确发音字母、音节、单词和句子。

此外，还需要注意语音的抑扬顿挫、语势的起伏和停顿的适度等。

3.腔调与语调腔调是指地域性的语音特征，可以通过音调、声调和语音节奏表现出来。

在播音与主持中，需要注意收听者的语言习惯与腔调特点，以便贴近听众。

4.声音和嗓音的保养1.基本姿势第一步是保持良好的站姿或坐姿，挺胸收腹，使身体放松舒展，以便呼吸顺畅。

同时，保持胸肌的发声稳定性，以准确发出清晰的声音。

2.呼吸方法深吸气是一种很好的呼吸方法，可以增加声音的质量和音量。

先放松肩膀和腹部，用鼻子缓慢而均匀地吸气，同时把气息往腹部引导，使腹部充分膨胀。

然后缓慢地将气息通过口腔排出，并保持持久且均匀的力度。

3.声音练习通过一些声音练习来提升声音的质量和音域。

比如，可以大声地说“啊”、“呵”、“哈”等发声练习。

同时，也可以进行一些喉咙按摩和颈部运动来增加声音的灵活性。

4.语音表达技巧在播音与主持中，良好的语音表达技巧可以使语音更具有吸引力和感染力。

比如，注意语速的把控，避免过快或过慢的语速；注意语调的变化，使语音更生动活泼；注意停顿的运用，使语音更连贯流畅等。

普通话语音与播音发声基本功基础教程1普通话语音与播音发声基本功基础教程1
一、语音发音基本功训练
1.发音准备：
发音准备是指发音之前准备调整发音体系的过程，包括口腔形态、气
流分配、发音器官的准备等。

（1）口腔形态：发音前，要确保口腔形态正确，比如舌位、唇形等。

（2）气流：发音前，要确保气流的恰当分配，因为气流可以决定音
节的语音特征，如轻重、长短、软硬等。

（3）发音器官：发音前，要确保发音器官是正确运作的，比如舌头、上下颌、唇膛等。

2.发音清晰度：
清晰度是指语音发音时元音的形态和在其中一种发音元音形态下音节
的准确性。

（1）发音时元音的形态：要掌握每个元音的正确发音形态，形态正
确可以达到好的发音效果。

（2）音节的准确性：在其中一种发音元音形态下，要掌握音节的准
确性，例如清音的发音，发音要轻而清晰；浊音的发音，发音要重而浊，
以及清、浊的过渡等。

3.发音准确性：
准确性是指语音发音时声母和韵母的准确度。

普通话语音与播音发声基本功基础教程2 第二章播音主持声音训练——常见的不正确发声方式及其纠正问题及矫正播音主持常见的语言问题很多，总体上说来，播音主持的语言问题可归纳为语音、语言表达及用声三部分。

（语言表达一块儿在后边学习表达技巧时会详细的讲道）一、语音常见问题语音方面常见的问题主要在于“咬字”和“吐字”两方面。

前者主要是“咬字不准”，后者则较为复杂一点。

头叼不住，腹拉不开，尾收的不漂亮。

1．字音不准这种情况多出自方言区的播音主持。

有的人仅掌握了汉语普通话的语音系统，而哪个字发什么音并没有一一对号入座，难免会在发音时出现误差。

随时查阅字典并强效记忆是解决字音不准最简单的办法。

2．吐字无力播音初学者往往唇舌无力，字头不清晰，使整个字音松散。

可结合用气练习声母发音，提高唇舌力量和气息力度。

3．吐字含混吐字含混不清往往是韵母发音不准造成的。

适当扩大i、a、u三个元音在口腔中的三点距离，使元音对比加强，可改善这一状况。

4．吐字不圆润复合元音韵母发音时加大舌的动程可增加吐字圆润感。

即使单元音韵母，在发音时，舌头也应在本音位范围内做适当滑动，以增加字音的流动感。

另外，归音不到位及声调幅度过小，也会影响吐字圆润。

说白了就是音发对了，但是口腔打不开，发音方式不正确导致调值不够，发音不圆润，不饱满。

二、"常见的用声问题和语音、表达两方面相比，用声方面的问题较多。

有些问题是一般性的，有些问题则较为严重。

一般性的包括“气息浅、声音弱”，“气息不够用”等。

严重的则可称作“发声过度”。

下面分别介绍，并简要介绍了矫正的方法。

1．一般性的用声①问题气息浅，声音弱出现的主要原因是呼吸方法不当，没有使用较深的腹式呼吸和胸腹联合式呼吸。

此外，呼气过程中吐字器官控制不好，气流在字头浪费过多，以及精神状态过分紧张，也会导致此问题产生。

这种问题多见于女生。

存在这种问题的人，可针对相关环节来解决。

②气息不够用有些人一句话说到句尾时会有气息不足、发音费力的感觉。

播音主持语音发声基本训练教程播音主持语音发声训练教程第一步，深吸气后，发出一个扎实的"hei"音。

要求喉部、下巴松弛，似没有一样不用力，舌根在发H时，有前送弹动感;而胸前剑突下有明显的向上弹动感。

在弹发"hei"时，必须注意膈肌的弹动与发音要协调同步。

开始气与声可能会超前、先出气后出声，也可能会落后，出声了、气尚未弹出，还可能气弹出却未用在发声上，气弹了而声音仍用嗓子喊出来......等等现象，这在初练者是必然的现象.不要着急，可以慢慢地一声一声地找。

这时需注意三点：一，控制膈肌正确地上弹，既不是上腹部向外努(这样气不是外弹、而是内吞)，又不是上腹部向内拙挤(这是送气而非弹气)二，喉头部位一定要松弛，气弹出才可能弹发出hei音。

否则气与声会脱节形成嗓子挤出的声;三,由于未经训练的人，有意识控制膈肌的能力较弱，在开始练膈肌弹发时，发出的hei音并不强，但弹发正确的hei音，是音高稍低、圆润集中、松弛宽厚的声音。

在开始练膈肌弹发时，首先要注意膈肌弹发与发音的配合要正确，不必贪多、贪快、贪连续发音，只有一声、一声练得有力了，才能连续发音。

第二步，在膈肌单声弹发状态稳定的情况下，增加连续弹发hei音的次数，连发2个、3个、4个、5个、?直至可连续发7-8个hei音。

连续弹发时，要注意给气的力量应该均匀，发出的hei音也需要保持一定的音量、音高、音色应始终一致。

在连续弹发时，还应注意将膈肌的力量控制集中到弹发的瞬间，而在弹发间隔时、膈肌要迅速放松还原到原位。

不会放松，膈肌越弹越紧张，最终会因无气可弹而力竭。

只有弹发后的迅速放松才能使气不断地进入、弹出，也有利于膈肌再次积聚力量弹发。

第三步，坚持第二步连续弹发练习，数日后会获得"自动"进气的感觉，以无限制的连续发出稳定hei音时，就可进行第三步练习：由慢到快、稳劲轻巧地连续弹发hei音。

第四步,在第三步的基础上，做改变音高、音量、音色、音长的隔肌弹发练习。