【精品资料+幼小衔接】幼小衔接数学第12课 看图列式

幼小衔接数学练习题11．从1写到10。

2..看数画点。

3．看图写数．()()()4.按数的顺序填空．5.算一算。

9+1=1+8=5+2=3+6=2+2= 7+3=2+2=3+7=4+1=4+3= 3+7=1+1=4+4=6+3=3+5=1.算一算。

4-2=5-4=1-0=7-2=7-1=8-2=7-5=8-5=5-5=6-1=6-4=4-4=6-3=3-3=5-2=2.、填空。

9633.、看图写数4、按顺序写数。

5.数一数，填一填。

)个23971、用添上或去掉的办法使两边变的一样多2、下面是哪些图形拼成的，各有几个？填在（）。

（）（）（）（）（）3.哪种图形多，在多的一行打√．4..哪种少，在少的那种图形上涂颜色。

5.你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样多?6.算一算。

8-1=10-3=6+3=8-3=10-5=5-3=5-1=5+2=4+1=6+1=△△△△△△△()○○○○○()□□□□□()☆☆☆☆☆☆()10-3=7+2=3+1=1+2=9+1=幼小衔接数学练习题41.把同类的东西用线连起来．2.下图中哪些是水果，请把它们圈起来．3.小红上学了，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来．4.算一算。

10-8=10-2=2+3=8-4=6-4=3-1=1+1=6-5=1+8=4-3=4+4=4+2=7-2=2-1= 5+3=6+3=1+5=7-5=7-3= 10-6=幼小衔接数学练习题51.2.按数的顺序填空．3.把同样多的用线连起来。

4.算一算。

10-2=6+4=8-6=7+1= 9-8=6-2=2+4=6-4=9-1= 1+4=9+1=9-8=5-2=10-6= 2+2=幼小衔接数学练习题61.把同类的玩具用线连起来．2.在动物类上打√，在植物类圈起来。

3.在玩具类上打√，在学习用品类圈起来。

4.算一算。

7-3=2+2=3+7=4-1= 4+3=3+7=1+1=8-4=6-3= 3+5=4+5=8-4=1+3=10-7= 7+1=幼小衔接数学练习题71..有6只小兔，4堆萝卜，如果每只小兔吃一个萝卜，挑哪一堆?请你把它圈起来．2．有2堆竹笋，如果每只熊猫吃2棵竹笋，挑哪一堆合适?请把它圈起来．3.在○里填"="，"＞"或"＜"．4.算一算。

2024年幼儿园大班数学看图列式 (1课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班数学教材第四章《看图列式》，主要内容为通过观察图片，运用简单的数学符号和词汇进行列式，包括加法、减法运算。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察图片，理解图片中的数学关系，进行简单的加法和减法列式。

2. 培养幼儿运用数学符号和词汇表达数量的能力，提高数学思维。

3. 激发幼儿对数学的兴趣，培养其主动探索和积极思考的习惯。

三、教学难点与重点教学难点：理解图片中的数学关系，运用数学符号和词汇进行列式。

教学重点：培养幼儿的观察能力、数学思维能力以及运用数学符号和词汇表达数量的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：看图列式课件、图片、数字卡片、加减符号卡片。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示课件，呈现一组具有数学关系的图片，如：3个苹果和2个橙子。

（2）引导幼儿观察图片，说出图片中的数学关系。

2. 例题讲解（1）教师选取一幅图片，如：5个小朋友，其中2个在玩球。

（2）教师示范如何运用数学符号和词汇进行列式：52=3。

（3）解释列式的意义，让幼儿理解并模仿。

3. 随堂练习（1）教师给出图片，让幼儿观察并独立完成列式。

（2）教师选取部分幼儿的答案进行讲解，强调列式的正确性。

4. 小组活动（1）将幼儿分成小组，每组发一套图片和数学符号卡片。

（2）小组成员合作完成图片的列式，并在画纸上展示。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决困难。

（2）教师针对幼儿的表现给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 看图列式2. 内容：（1）图片示例：5个小朋友，其中2个在玩球。

（2）列式：52=3七、作业设计1. 作业题目：观察家中的物品，选择一幅具有数学关系的图片，完成列式。

2. 答案示例：3个玩具车和1个玩具飞机，列式为：3+1=4。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在列式方面的掌握程度，针对幼儿的困难进行个别辅导。

一年级数学幼小衔接课程教案一年级数学幼小衔接课程教案（精选15篇）作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的一年级数学幼小衔接课程教案，希望能够帮助到大家。

一年级数学幼小衔接课程教案篇1教学目标：1、使学生对长方形、正方形、三角形、圆形有一定的感性认识，知道这些图形的名称并能识别。

2、培养学生初步观察、想象和语言表达的能力。

3、培养学生动手操作能力、主动探索的精神和与人合作的意识。

教学准备：一些图形纸制品、学具、多媒体课件、小剪刀等。

教学方式：分小组活动，每四人为一小组，设立小组长。

教学过程：一、(创设情景，导入新课)导入：小朋友们，今天，老师给你们带来了几位老朋友，你们认识它们吗?1、认一认出示长方体、正方体、圆柱体让学生认一认，并说出物体的名称。

(课件出示)2、选物体你们的学具盒里有这些物体吗?请小朋友挑出自己喜欢的物体，挑好了吗?3、初步感知(摸一摸描一描剪一剪贴一贴)师：请你选择一个面摸一摸，你有什么感觉呢?那么，你想把摸到的面留在纸上吗?谁能想个好办法?请小朋友选择自己喜欢的方式把摸到的面留在纸上，并用小剪刀把它剪下来，我们要听音乐来比一比，看哪个小朋友剪得又快又好。

你们想把自己剪得图形贴出来让别的小朋友也看看吗?(师生共同贴出剪得图形)二、(揭示课题)小朋友们剪得图形真漂亮，你们想看的更清楚吗?看!老师已经把你们剪得图形移到了大屏幕上了。

谁能给这些图形取个好听的名字?现在，大家看一看那些图形长的比较像?比较长方体和正方体。

过渡：这就是我们今天学习的新知识《认识图形》。

三、(实践操作)这四种图形我们已经认识了，下面我们来动手围一围，摆一摆。

1、用钉子板围。

2、用小棒摆。

四、(课间活动)今天我们又认识了新的图形，孩子们，你们高兴吗?下面就让我们用歌声来庆贺一下吧!(师生共同表演唱《幸福拍手歌》)五、(走向生活，提高能力)1、找一找(在生活中找有关的图形)。

2.. 看数画点。

3．看图写数．( ) ( ) ( )4. 按数的顺序填空．5.算一算。

9+1= 3+8= 5+6= 3+6= 9+2=7+3= 2+2= 3+7= 4+7= 4+3= 3+7= 1+10= 4+6= 6+5= 0+5=1.算一算。

11-2= 10-4= 1-0= 7-2= 11-3=11-6= 11-5= 8-8= 5-0= 11-1=11-4= 11-8= 11-9= 11-10= 11-7= 2.、填空。

9 6 33.、看图写数4、按顺序写数。

(4分)5.数一数，填一填。

（8分）6.下面排列是否正确，请从大到小排列。

（10分）3 4 7 9 8 6 5 10 1 2( )个( )个( )个( )个2 3 9 7幼小衔接数学题31、用添上或去掉的办法使两边变的一样多（10分）2、下面是哪些图形拼成的，各有几个？填在（）内。

（10分）（（）（）（）（）3.哪种图形多，在多的一行打√．4.. 哪种少，在少的那种图形上涂颜色。

5. 你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样多?6. 算一算。

8+4= 10+2= 9+3= 8-3= 10-5= 5+7= 11+1= 6+6= 4+7= 6+5= 10-3= 7+2= 3+8= 1+10= 9+1= △△△△△△△ ( )○○○○○( )□□□□□ ( )☆☆☆☆☆☆ ( )1. 把同类的东西用线连起来．2. 下图中哪些是水果，请把它们圈起来．3. 小红上学了，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来．4.算一算。

12-2= 10-2= 12-3= 8+4= 12-4= 12-1= 11+1= 12-5= 12-8= 6+5= 8+4= 4+7= 7+5= 12-1= 9+3= 6+0= 0+5= 12-7= 10-3= 10-6=1.2. 按数的顺序填空．3. 把同样多的用线连起来。

4.算一算。

10-2= 6+4= 7+6= 12+1= 5+8= 11+2= 9+4= 10-4= 9+3= 8+4=9+1= 9+2= 10+3= 10-6= 10+2=。

幼小衔接数学试卷清晰打印版精品文档幼小衔接数学试卷（一）一、我会算。

（8分）15－8= 17－9= 90－40= 16－7=80＋15= 76＋20= 32＋6 = 64＋30=二、比一比大小，在○里填上“＞”“＜”或者“”。

（12分）。

例子：20－8 10 15－6 10 10－5 = 515－6 8 9＋7 10 18－9 138＋8 14 16－7 11 9＋5 14三、我会照样子连线。

（22分，每线2分）10－5＋2 10 6＋3－2 39－6＋1 5 8－1＋2 52＋7－4 8 7－2＋3 47－6＋2 4 6＋4－5 99－4＋53 5＋3－4 84＋6－2 7 9－7＋1 7四、把下列数从大到小排队。

（12分，每空2分）3、8、10、7、13、17、1、20( 20 )>( ) >( ) >( ) >( ) >( ) >( ) >( 1 )佳构文档精品文档5、我会填。

（16分）（1）我会算。

（8分）11 ( ) 12 ( )13 ( ) 14 ( )－8＝－7＝15 ( ) 16 ( )17 ( ) 18 ( )（2）我会照样子填。

（8分）35＋3 = 44＋30 =6、我会填月份。

（12分，每空2分）我的华诞在每一年的这个月我最兴奋，XXX背面的一个月第周围月因为小朋友的节日是到了。

XXX我们暑假从这个月暑假事后，要开学一年的末了一个月入手下手月了，秋季就到了月是月佳构文档佳构文档7、我会认钟表。

（8分，每空2分）3∶151∶2012∶358、办理题目。

（10分）5∶058∶206∶101、以以下图，XXX买了一个橡皮擦、一把铰剪和一个笔盒，需求几何元？1元2元5元8元买的物品需要（）元需要多少钱？精品文档佳构文档2、有6条小鱼，游走2条，又游来3条，现有几何条（）？（）－（）＋（）=（）条九、附加题：你能数一数有多少个（三角形）吗？（6分）( )个精品文档佳构文档幼小衔接数学试卷（二）1、计较。

幼小连接数学试卷〔一〕一、我会算。

〔8 分〕15－ 8= 17－9=90－40=16－7=80＋15= 76＋20=32＋6 =64＋30=二、比一比大小，在○里填上“＞〞“＜〞或许“〞。

〔12 分〕。

例子： 20－81015－610 10－5=5 15－689＋71018－9138＋81416－7119＋514三、我会仍旧子连线。

〔22 分，每线 2 分〕10－5＋2106＋3－239－6＋158－1＋252＋7－487－2＋347－6＋246＋4－599－4＋535＋3－484＋6－279－7＋17四、把以下数从大到小排队。

〔12 分，每空 2 分〕3、8、10、7、13、17、1、20(20)>( )>( )>( )>( )>( )>( )>(1)五、我会填。

〔16 分〕〔1〕我会算。

〔8 分〕11()12() 13()14()15－ 8＝16()－7＝()17()18()〔2〕我会仍旧子填。

〔8 分〕35＋3 =44＋30=六、我会填月份。

〔12 分，每空 2 分〕我的诞辰在每年的这个月我最快乐，九月后边的一个月第周围由于小朋友的节日是到了。

月月月我们暑期从这个月暑期事后，要开学一年的最后一个月开始了，秋季就到了是月月月七、我会认钟表。

〔8 分，每空 2 分〕3∶151∶2012∶355∶058∶206∶10八、解决问题。

〔10 分〕1、如以下列图，小明买了一个橡皮擦、一把剪刀和一个笔盒，需要多少元？1 元2元5元8元买的物件需要多少钱？需要〔〕元2、有 6条小鱼，游走2条，又游来3条，现有多少条〔〕？〔〕－〔〕＋〔〕=〔〕条九、附带题：你能数一数有多少个〔三角形〕吗？〔 6 分〕( )个幼小连接数学试卷〔二〕一、计算。

〔 30 分〕6＋2＝ 3＋7＝ 18-3＝ 19-2＝5-5= 8-8=9-4=18-2=7+7=4+5=18+2=5+6=16+3=8-2＝0+10=7+3=二、在○填上＞＜或＝。

1．从1写到10。

2.. 看数画点。

3．看图写数．()()()4. 按数的顺序填空．5.算一算。

9+1= 3+8= 5+6= 3+6= 9+2=7+3= 2+2= 3+7= 4+7= 4+3= 3+7= 1+10= 4+6= 6+5= 0+5=1.算一算。

11-2= 10-4= 1-0= 7-2= 11-3=11-6= 11-5= 8-8= 5-0= 11-1=11-4= 11-8= 11-9= 11-10= 11-7= 2.、填空。

9 6 33.、看图写数4、按顺序写数。

(4分)2 3 9 75.数一数，填一填。

（8分）6.下面排列是否正确，请从大到小排列。

（10分） 3 4 7 9 8 6 5 10 1 2幼小衔接数学题31、用添上或去掉的办法使两边变的一样多（10分）2、下面是哪些图形拼成的，各有几个？填在（）内。

（10分） （ （ ） （ ） （ ） （ ）3.哪种图形多，在多的一行打√．4.. 哪种少，在少的那种图形上涂颜色。

( )个 ( )个 ( )个 ( )个△△△△△△△ ( )○○○○○( )□□□□□( )☆☆☆☆☆☆ ( )5. 你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样多?6. 算一算。

8+4= 10+2= 9+3= 8-3= 10-5= 5+7= 11+1= 6+6= 4+7= 6+5= 10-3= 7+2= 3+8= 1+10= 9+1=幼小衔接数学题41. 把同类的东西用线连起来．2. 下图中哪些是水果，请把它们圈起来．3. 小红上学了，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来．4.算一算。

12-2= 10-2= 12-3= 8+4= 12-4= 12-1= 11+1= 12-5= 12-8= 6+5= 8+4= 4+7= 7+5= 12-1= 9+3= 6+0= 0+5= 12-7= 10-3= 10-6=幼小衔接数学题51.2. 按数的顺序填空．3. 把同样多的用线连起来。

?只？只?辆10只？个1、从左边起涂颜色。

涂 2 个：☆☆☆☆☆涂第2个：☆☆☆☆☆2、请你试一试。

（）个正方形（）个三角形（）个正方体3、.．4. 看图列式计算．□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□6、把5个气球分成2把，有几种分法？7、6+□=□8-2=□□+□=□□-□=□8○□=□□○□=□□○□=□□○□=□数学画图、看图列式练习班级：姓名：一、按要求画一画1、画□，比△多2个。

2、画△，比□少3个。

△△△△△□□□□□□□□3、画☆，比△多1个。

4、画⊙，比□少4个。

△△△△□□□□□□□5、画♂，比☆多4个。

6、画⊙少2个。

☆☆☆☆☆7、、画☆和一样多。

8、、画□，比⊙少5个。

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙二、数一数，填一填。

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙☆☆☆☆⊙比☆多（）个。

=□□□□□□□□△△△△△（）比（）多（）个。

（）个。

=△△△△△⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙□□□□□□□□□□□□（）比（）多（）个。

（）比（）少（）个。

= =三、看图写算术。

1、2、？= =34、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙？个=7、6、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙= =7、8、☆☆☆☆☆☆☆☆☆= =四、看图写出四个算式2、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙13、4、△△△△△△△看图列式一、数一数，填一填。

1、从后往前数，小狗是第（）个，小猴是第（）个，小猫是第（）个。

2、一共有（）只小动物？（）（）（）=（）（只）1、有（）只小熊在拔河。

有（）只小熊在跳绳。

2、一共有（）只小熊。

（）（）（）=（）（只）3、你还能提出什么问题？1、一共有（）盆花。

从左边数，第四盆有（）朵，最右边一盆有（）朵。

2、从左边数，有六朵花的是第（）盆，它左边的一盆有（）朵，右边的一盆有（）朵。

二、数一数，填一填。

12和17两个数，（）接近10，（）接近20。

男生有（）人，女生有（）人，一共有（）人。

（）（）（）=（）（人）三、逛超市。

加减法综合一、填空题（共1题；共4分）1.看图写算式________.________.________.________.二、解答题（共33题；共175分）2.用自己的方式表示出下面算式的意思。

（1）2+3=（）（2）5-2=（）3.看图列算式。

4.写出得数等于车头的算式。

（1）（2）5.看图列式。

6.看图写算式。

7.看图写算式。

8.看图写算式。

9.看图写算式。

10.看图写算式。

11.看图列式计算。

12.看图列式计算。

13.14.看图列式。

15.我会看图列式。

16.看图写算式，并计算。

17.看图写算式，并计算。

18.看图写算式，并计算。

19.看图写算式，并计算。

20.看图写算式，并计算。

21.22.23.24.25.已经用了多少支？26.27.28.29.30.一共有多少个？31.还剩多少个？32.如图，算一算还剩几个气球？33.34.看图写算式。

答案解析部分一、填空题1.【答案】4+2=6；6-2=4；3+3=6；6-3=3；5+1=6；6-5=1；4+1=5；5-4=1【解析】【解答】解：第一幅图中，写成加法算式是4+2=6或2+4=6，写成减法算式是6-2=4或6-4=2；第二幅图中，写成加法算式是3+3=6，写成减法算式是6-3=3；第三幅图中，写成加法算式是5+1=6或1+5=6，写成减法算式是6-5=1或6-1=5；第四幅图中，写成加法算式是4+1=5或1+4=5，写成减法算式是5-1=4或5-4=1。

故答案为：4+2=6，6-2=4；3+3=6，6-3=3；5+1=6，6-5=1；4+1=5，5-4=1。

【分析】第一幅图中一共有6只蜜蜂，左边有4只蜜蜂，右边有2只蜜蜂，写成加法算式是4+2=6或2+4=6，写成减法算式是6-2=4或6-4=2；第二幅图中一共有6只猴子，左边有3只猴子，右边有3只蜜蜂，写成加法算式是3+3=6，写成减法算式是6-3=3；第三幅图中一共有6个小飞人，左边有5个小飞人，右边有1个小飞人，写成加法算式是5+1=6或1+5=6，写成减法算式是6-5=1或6-1=5；第四幅图中一共有5朵小花，左边有4朵小花，右边有1朵小花，写成加法算式是4+1=5或1+4=5，写成减法算式是5-1=4或5-4=1。