二年级下册数学总复习资料
一、目的
整理、归纳本册教科书所学知识，加深对所学知识的理解，掌握有关知识间的联系。经历整理与复习所学知识的过程，初步学会一些整理数学知识的方法，培养自觉整理与复习的意识和习惯。
1、巩固巩固所学知识与技能
2、弥补弥补所学知识与技能的不足（教学的不足，学习的不足）
3、提高对本期所学的提高，对学生数学综合素质的提高
二、复习策略
1、认真研究教育局试题思路，把握教材、课标。
2、精讲多练。
3、注重学习过程，更重视复习效果。
4、不仅提高学生的综合能力，要把做题与考试能力作为期末复习的重点能力训练。
三、各单元及各节目录一览表
单元小节
数与代数
一、万以内数的认识数数；写数、读数；大小比较；较大数的估计；整理与复习。
三、三位数加、减法整十、整百数的加减；加减法的估算；三位数加法；三位数减法；探索规律；聪明的高斯（数学文化）；解决问题；整理与复习。
五、有余数的除法
六、时、分、秒认识钟表；解决问题
空间与图形二、认识图形长方形和正方形的认识；平行四边形；拼组图形；七巧板（数学文化）四、千米毫米计量的发展（数学文化）
统计与概率七、统计统计。
实践与综合应用总复习各单元整理与复习；总复习。
实践活动学习“当家”；人身上的小秘密；每天锻炼1小时。
四、教材重难点
1、经历整理与复习所学知识的过程，初步学会一些整理数学知识的方法。
2、掌握万以内数的数位顺序、读写方法、大小比较等知识。
3、复习三位数加减法的计算方法。
加法计算中连续进位与减法计算中连续退位是难点
4、理解在有余数的除法中，余数必须小于除数是难点
5、能根据题意，选择合适的选择长度单位、计量单位，会进行长度单位或计量单位间简单的换算。
6、根据所学知识，解决简单的实际问题。
7、长方形和正方形的特征；
8、能用象形统计图，画“正”字，画“√”等方法进行统计，并能整理和分析统计数据。
五、复习重、难点
1、数数、三位数的加减、有余数的除法。
2、每次检测，学生在填空题上丢分多，可专项对填空题进行训练，这也是提高成绩的重要措施。
3、解决问题是难点（特别是合理选择型的题）。
4、操作题的训练要。
六、复习建议
1、根据本班实际制定措施，注重复习的方法和学习习惯的培养。
2、制定提高措施（找准突破提升点）。
3、复习时应有针对性，综合性。
4、复习时注重数学与生活实际的密切联系。如：复习统计可在即将进入复习时，可对班级的作业情
况或其他可进行统计的情况，制作成统计表（象形统计图，画“正”字，画“√”等形式）进行统计，由学生统计（专人指导，学生人人参与）并进行整理与分析。
5、分解重难点。对于计算及正确选择单位的练习，可分解安排在每一天（因为计算及正确选择单位的训练不是一蹴而就的，需要一个长期坚持训练的过程。）。
6、复习注重规范，计算练习时，格式及书写要规范；作图时一定要用作图工具。
7、培养学生做试题的能力。可针对不同类型的题专项训练。
8、培养学生良好的学习、行为习惯，逐步养成独立思考、做题、做事认真且仔细的好习惯。
9、激发学生学习兴趣，使学生喜欢数学，乐于学习，感受数学的乐趣，愿学乐学。
10、要求学生书写工整，养成正确的书写习惯。书写姿势正确，养成良好习惯。
11、鼓励学生积极发言，多想敢说，大胆学习。
12、学校、家长、社会三方面密切配合，加强联系，达到共同教育学生的目的。
归类复习练习题（仅供参考）
一、填空（一）。
1、
（1）一万里有（）个千，一千里有（）个百。
（2）3个千，4个十组成的数是（），6028是由（）个千，（）个十，（）个一组成的。
（3）千位右边是（）位，左边是（）位。
（4）3805是（）位数，最高位是（）位；806是（）位数，最高位是（）位。
（5）一个数千位上的数字是4，十位上的数是8，其余各个数位上的数是0，这个数是（）。（6）6200千位上的数字是()，表示()个()，百位上的数字是()，表示()个()．（7）读数和写数，都要从()位起．
（8）一个数千位上是1，个位上是6，其余各位都是0，这个数是()．
（9）在9989和9991中间的数是()．
（10）与1000相邻的两个数是()和()．
（11）最大的三位数是()，比最小的四位数少()
2、读出下面的数。
3090读作（）4502读作（）
6528读作（）7000读作（）
5002读作（）5010读作（）
3、写出下面的数。
五千零六（）五千零六十（）五千六百（）
三千一百零四（）九百七十一（）二千零八十（）
4、□里最大能填几。
58□2＜5891 □59＜362 4763＞□563 8□0＜870
45＞5×□9×□＜56 50＞7×□3×□＜26
5、下面数的排列规律，在空格里填上合适的数．
1098 ,1099 , , , ,1103
6000, 6001
5080 , 5090
2100 , 2200
6900 , 6800
570, 580
3、6、12、□、48、□．
1、2、3、5、8、□、□．
20、22、24、□、□、30、□、34、□、□．
80、75、□、□、60、□、50、□、□、35．
