中班第十六周语言教案

幼儿(yòu ér)中班语言教学方案(fāng àn)(6篇)幼儿(yòu ér)中班语言教学方案(fāng àn)(6篇)幼儿(yòu ér)中班语言教学方案1一、班级情况分析：本学期中班幼儿共25人，年龄层次也不一样，在语言能力方面有很大的差异，有的孩子语言表达能力很强，事情阐述很清楚，但也有一局部幼儿园不愿意表达，表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象。

为了使幼儿的语言开展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式开展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话。

进一步丰富幼儿词汇,开展幼儿思维和口头语言的表达能力。

我根据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况，制定了以下方案：二、教学目标：1、主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

2、愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索问题，积极答复下列问题。

3、喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，了解我们身边环境在变化着，有保护环境的意识。

愿意与别人交流自己的感受，爱惜图书，了解故事情节。

4、会复述故事，续编故事，学会仿编故事，引导幼儿认识页码。

5、引导幼儿知道从图书、电视、播送、口头交流等途径得到许多国家因环境引发的危害，知道要从小保护我们的家园。

三、具体措施：1、丰富词汇，让他们掌握运用更多的词语，要求他们在日常生活中的灵活运用。

2、要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。

3、让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话。

乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地表达自己的意思，提高幼儿语言交往能力。

4、要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。

幼儿园中班16周教学计划幼儿园中班16周教学计划时间过得飞快，为了以后教学质量不断提高，我们要好好计划今后的教育教学方法。

教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是小编整理的幼儿园中班16周教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

本周主要教育目标:1、了解天气对人类的影响，初步了解白天和晚上的形成。

2、继续培养良好的`生活习惯和学习习惯。

做好值日生的工作。

3、带孩子去民俗村进行秋游活动，激发孩子热爱大自然和领略祖国各地风情。

4、培养幼儿专注的习惯，会听指令，有任务意识。

能用连贯的语言表述。

5、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。

上午活动时间安排：分组教学活动：1、外教英语。

2、美术活动：绘画“船”。

分组教学活动：1、数学：自己取物分解。

2、音乐：行进的小乐队。

分组教学活动：1、语言：诗歌：好孩子2、TPR英语：(复习及亲子游戏本辅导)幼儿自主活动。

美劳区：手工制作《小风车》语言区：看图书讲故事。

感知区：让幼儿了解到各种玩具的玩法。

表演区：鼓励幼儿表演学过的歌曲律动或爸爸妈妈教的表演等。

结构区：用各种积木积塑等搭不同的物体。

娃娃家区：鼓励幼儿扮演不同的角色。

户外活动：院子认识一些植物；体能：足球、找朋友、游泳池；游戏：切西瓜、骑小车、阅览室；自选书籍；餐前活动；儿歌欣赏：从小爱祖国；音乐欣赏：梦幻溪；儿歌欣赏：最亮最亮五颗星；故事：狼和七只羊；故事欣赏：黑猫警长。

下午活动时间安排：英语游戏：认识字母朋友、认识日常小工具。

语言游戏：找对儿、认识日常小工具、英语儿歌复习、户外活动。

操场游戏：跳绳、游乐场、热身运动、自选器械。

操场游戏：摘果子、沙池、自选器械、荡秋千、南阳台。

家长工作:1、秋季已到，请家长多注意孩子穿着，多带孩子到户外活动，以增强孩子的抵抗力。

2、请在家里多练习跳绳，足球班的孩子尽快的学会绑鞋带。

一日活动记载（上午班）表时间：12月15日第十六周星期：二班级：中四班班次：上午班教师：活动项目活动安排晨间1.接待：热情接待每位幼儿，做好二次晨检。

2.区域游戏：生活区（提供鞋带，让幼儿练习系鞋带）阅读区（看图讲解）娃娃家（表现日常生活的情景）等。

重点指导生活区，引导幼儿练习系鞋带。

晨锻1.韵律活动：《长江七号爱地球》《加加油》《口香糖》指导要点：请幼儿动作协调的学新操。

2.基本动作：跳游戏：羊角球要求：请小朋友们双手抓住羊角球进行跳跃。

3.分散活动：呼尾巴、飞盘、彩色纸球、沙包、皮球、高跷、荷叶、跳绳……等。

要求：重点指导幼儿尝试每次只拿一样玩具进行游戏。

提醒幼儿不打闹、不追逐，安安全全玩游戏。

教学活动活动一一、教学内容：综合：《有趣的动物》二、教学目标：1、能细致的观察画面，能清楚的描述松莉和小动物之间游戏的情景。

2、体会故事中父女之间浓浓的亲情，感受父母对子女的爱意。

三、教学准备：绘本人手一本，绘本PPT四、教学重难点：感受父母对子女的爱意。

五、教学方法与手段：情景教学法、直观感知法、谈话讨论法、练习巩固法、游戏体验法。

六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、了解故事的名称和人物，激发阅读的兴趣。

1、教师做一个手势并提问。

师：“我刚才做了一个什么动作？这是什么意思？在家里有人对你做过这个动作吗？”2、出示扉页，让幼儿初步了解故事的名称和人物。

师：今天潘老师就要给小朋友讲一个故事，名字就叫“嘘”。

请小朋友看看画面上还有谁？回答老师问题。

认真观察封面以问题的方式导入，引导幼儿说说封面上都有谁，通过观察封面上的动物来引起幼儿的兴趣。

二、通过观察、表演等方法让幼儿清楚松莉和小动物之间游戏的情景。

1、出示PPT1，师：松利在哪儿？有人和她一起玩吗？一个人玩有意思吗？2、师：松利的妈妈不舒服，躺在房间里休息，爸爸很忙，松利只回答老师问题，松莉很孤单。

通过回答老师问题，初步感受松莉的内心情感。

能自己玩。

幼儿园中班16周教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班第一学期第十六周周计划一、本周工作重点加强幼儿的冬季保暖意识，培养良好的生活习惯。

开展主题活动“冬天的秘密”，引导幼儿观察和感受冬季的特点。

进行期末复习，巩固本学期所学的知识和技能。

二、本周教学目标语言领域：能讲述自己对冬天的感受和发现。

学习有关冬天的儿歌和故事，理解其中的含义。

科学领域：观察冬季的自然现象，如结冰、下雪等。

了解冬天动植物的变化和适应方式。

艺术领域：能用绘画、手工等形式表现冬天的美景。

学会唱冬天相关的歌曲。

健康领域：知道冬季运动的注意事项，积极参与体育锻炼。

了解防寒保暖的方法，提高自我保护能力。

社会领域：感受新年的氛围，了解新年的习俗。

培养幼儿关心他人、乐于分享的品质。

三、周一（2024 年 8 月 5 日）语言活动：《冬天的故事》讲述关于冬天的童话故事，引导幼儿感受冬天的美好。

鼓励幼儿分享自己的冬天经历。

科学活动：《冬天的自然现象》观看视频和图片，观察冬天的结冰、下雪等现象。

进行简单的科学实验，如制作冰花。

艺术活动：《画雪花》引导幼儿用画笔描绘出雪花的形状和特点。

展示幼儿作品，互相欣赏和交流。

四、周二（2024 年 8 月 6 日）健康活动：《冬季运动》介绍冬季适合的运动项目，如滑雪、滑冰等。

带领幼儿在户外进行简单的运动，如跑步、跳绳。

社会活动：《新年的习俗》讲解新年的由来和习俗，如贴春联、放鞭炮等。

让幼儿分享自己对新年的期待。

数学活动：《图形分类》复习本学期所学的图形，如圆形、三角形、正方形等。

通过游戏让幼儿进行图形分类。

五、周三（2024 年 8 月 7 日）音乐活动：《冬天的歌》教幼儿学唱冬天相关的歌曲，如《堆雪人》。

用乐器为歌曲伴奏。

美术活动：《手工雪人》指导幼儿用彩纸、棉花等材料制作手工雪人。

装饰教室，营造冬天的氛围。

语言活动：《儿歌朗诵》复习本学期所学的儿歌，让幼儿进行朗诵表演。

六、周四（2024 年 8 月 8 日）科学活动：《动物的冬眠》介绍一些冬眠动物的特点和习性。

安全活动：认识紧急电话活动目标：1．知道几种特殊的电话号码及其作用。

2．了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

3．具备初步的自救意识。

重点：知道几种特殊的电话号码及其作用。

难点：具体使用这些特殊的电话号码。

活动准备：1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。

2．画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。

3.幼儿用书：《紧急电话》。

活动过程：1．教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲）2．教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。

教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

3．游戏“怎么办，做什么”。

教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。

这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

语言活动：我家小池塘活动目标：1．借助课件并提取已有经验，理解诗歌内容，重点理解“抱”、“摇”的用法和涵义。

2．能有表情的朗诵诗歌。

3．感知自然的美。

活动准备：课件。

活动过程：一、引出课题：师：1、小朋友，你的家漂亮吗？（漂亮）2、谁愿意起来说一说你家门前都有什么？（幼儿回答）3、你想知道我家门前有什么吗？二、结合挂图学习诗歌：（一）出示课件，理解诗歌内容：1.出示图一：（1）你们看，我家门前都有什么？（小池塘）漂亮吗？（漂亮）（2）为什么漂亮？里面都有什么？（彩云、小鸟、太阳）（3）咦？小鸟、彩云、太阳怎么会在水里呢？（引导幼儿说出那是天上的小鸟、彩云、太阳的影子）（4）为什么小鸟、白云每天都愿意出来？小池塘这么漂亮“小鸟和彩云都爱来照像”。

国语日常用语教案第一周学习内容：国语日常用语教学过程：一、讲授内容：（一）生活常用礼貌用语1、您好！2、请！3、对不起！4、谢谢！5、再见！6、您早！7、晚安！8、请问您贵姓？9、请原谅！10、不用谢！11、没关系！12、欢迎您光临！13、请坐！14、请喝茶！15、请多关照！16、请多指教！17、谢谢您的合作！18、对不起，让您久等了。

19、没关系，我刚到。

20、给您添麻烦了。

21、我能为您做什么？22、您好，请问您需要帮助吗？23、您走好。

24、请慢走！25、您好，我是×××（单位名称）×××（姓名），请问您找谁？26、麻烦您请×××同志接电话。

27、请稍等，我帮您看看他在不在。

28、对不起，您找的人不在。

有什么事需要转告吗？29、对不起，您打错了。

30、我就是，请问您是哪一位？31、请问您有什么事？32、这是同线电话，请您再打一遍好吗？33、对不起，我没有听明白，请您再讲一遍。

34、欢迎再来！35、请坐，请讲。

36、请稍等，我马上给您办。

37、对不起，分管这项工作的同志不在，您可以将材料留下，我转交给他。

38、很抱歉，您要办的事不符合规定，我们不能办理。

39、这件事归×××（科室或姓名）管，我带您去。

40、您的手续缺×××，请您补齐再来，好吗？41、您所反映的问题我们将尽快落实，谢谢您对我们工作的支持。

42、不用谢，这是我们应该做的。

43、有个通知请您记一下。

44、对不起，这个问题我解决不了，等我请示领导后，再给您答复好吗？45、对不起，这个问题一时解决不了，请您多包涵。

46、请您准时参加会议。

作业：与家人练习第二周教学方法：练读，巩固日常用语口诀：头次见面用久仰，很久不见说久违。

认人不清用眼拙，向人表歉用失敬。

请人批评说指教，求人原谅用包涵。