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03郑振铎（1898-1958），现代作家、学者、翻译家。
出生于浙江温州，早年留学日本，归国后致力于文学创作与学术研究。
早期经历郑振铎在文学创作方面有着丰富的成果，包括小说、散文、诗歌等。
他的作品风格独特，语言简练明快，思想深邃，具有鲜明的时代特色。
文学成就郑振铎在文学、历史、艺术等领域都有深入的研究，尤其对中国古代文学和民间文学有独到的见解和贡献。
学术贡献郑振铎生平及文学成就01创作背景02创作动机《猫》是郑振铎于20世纪20年代创作的一部短篇小说，以作者自家养的一只猫为题材，通过描绘猫的日常生活和性格特点，表达了作者对弱小生命的同情和关爱。
郑振铎在创作《猫》时，正值新文化运动时期，他希望通过这篇小说唤起人们对生命的尊重和热爱，同时倡导平等、博爱的思想。
《猫》创作背景及动机时代背景与文学流派时代背景20世纪20年代是中国现代文学的初创期，新文化运动正在蓬勃开展。
这一时期的文学作品注重个性解放、思想启蒙和人文关怀。
文学流派郑振铎所属的文学流派主要是“人生派”，这一流派的作家关注现实生活，强调作品的社会意义和人道主义精神。
他们的作品大多以揭示社会黑暗、反映人民疾苦为主题，具有鲜明的现实主义特色。
《猫》篇章结构及写作特点篇章结构开篇引入、三只猫的故事叙述、结尾感悟。
写作特点以小猫为线索，将人和猫的故事串联起来，通过日常小事和细节描写，表现作者对生命的尊重与热爱。
描绘手法与意境营造描绘手法运用生动的细节描写和形象的比喻，如“毛被烧脱好几块”、“红带束在瘦黄的毛上”等，使读者仿佛亲眼看到小猫的可怜模样。
意境营造通过描写小猫的动作、神态以及周围环境，营造出一种孤独、凄凉的意境，让读者感受到小猫内心的无助和作者的同情。
主题思想及情感表达主题思想文章通过叙述三只小猫的故事，表达了作者对生命的关爱和同情，同时揭示了社会弱者的悲惨命运，引发人们对生命的思考和珍视。
情感表达作者在文中运用了大量感性的词语和形象的描绘来表达对小猫的深厚感情。
第16课《猫》课件(共31张PPT)(共31张PPT)郑振铎猫瓦片上好冷啊,每天我都得蜷缩着身子,即便这样,风还是呼呼地围着我转。
我好想回家，可又害怕主人的木棒。
我看见别的小猫依偎在自己主人的怀里，泪水一下子湿润了我的眼眶……1.了解作品，识记并理解文中的生字、生词，把握文章主要内容。
2.了解及其家人三次养猫经历中的情感变化，理清文章的结构；概括并比较三只猫不同的特点和命运。
3.感受爱心所带来的和谐境界，学会关爱动物，珍视生命。
自省精神是一种道德七年级上册第五单元《猫》郑振铎郑振铎(1898-1958)，笔名西谛，福建长乐人。
中国现代杰出的作家、翻译家、文学史家。
1919年参加五四运动并开始发表作品。
1921年，与沈雁冰、王统照等人发起成立文学研究会，1923年主编《小说月报》，倡导写实主义的“为人生的文学”，提出“血与泪”的文学主张。
1958年率中国文化代表团出国访问途中，因飞机失事遇难殉职。
污涩怂恿一缕蜷伏怅然诅骂红绫虐待屋脊叮嘱凝望惩戒畏罪潜逃sèsǒng yǒnglǚquánchàngzǔlíngchéngwèiqiánnüèjǐdīng zhǔníng词语认读词语集注懒惰不爱劳动和工作；不勤快。
01提心吊胆形容十分担心或害怕，也说悬心吊胆。
预警03指事先觉察可能发生某种情况的感觉。
怅然因不如意而感到不痛快。
04畏罪潜逃05犯了罪怕受到制裁而偷偷地逃跑。
虐待06用残暴狠毒的手段待人。
学习任务一人眼看猫一看猫的故事请同学们朗读课文，完成表格，看看这几只猫身上发生了怎样的故事。
第一只第二只第三只来历外形性情家庭地位从隔壁要来的花白的毛，如带着泥土的白雪球似的很活泼招人喜爱病死从舅舅家要来的浑身黄色活泼、会爬树、捉鼠全家人都喜爱它被一个过路人捉去了遭人遗弃，拾来的毛色花白并不好看忧郁懒惰若有若无，大家不喜欢，不大注意它。
