汉语言文字学基础2名词解释和简答题部分

古代汉语最新名词解释1、韵例:就是关于用韵的格律:在韵文中什么地方用韵，什么地方不用韵和怎样用韵。

2、韵部：古韵学家把古代韵文押韵的字分成类，每类叫一个韵部。

3、叶音:也称叶韵。

南北朝以后的人读前人的韵文感到不押韵，就临时改变其中一些押韵的字的读音，使韵脚和谐。

这是由于不懂古今语音不同所致，是错误的。

4、古音通假:古代汉语书面语言里同音或音近的字的通用和假借。

或本有其字，或本无其字，借用同音近音字表示，两个字本来形体不同，意义不同。

如“蚤起”，“蚤”通“早”。

5、三十六字母:音韵学术语。

字母是古代用来标记声母的代表字，三十六字母，大致反映了唐宋时代汉语声母系统的情况，按发音部位分为牙音、舌音、唇音、齿音、喉音五类，称为“五音”。

三十六字母是见溪群疑等。

6、连绵字:两个字联缀在一起不能分开来讲的双音节词。

从语言的角度来讲，就是“连绵词”。

连绵字可以分为三类：双声字、叠韵字、非双声叠韵字。

有人把“叠字”（或称重言）也列入连绵字之内。

7、传：训诂学术语。

指解释经义的一种体式。

8、注：训诂学术语。

是一种解释经书词句意义，兼及订正衍讹的训诂体式。

．间抒己见的一种体式。

申发旧注原意，笺：训诂学术语。

补充、9、自东汉郑玄所作的《毛诗笺》。

郑玄解《诗》依据毛传，从此名源。

笺“”而引申生发，更下己后人注书，意，故名之曰或宗主一家，并博引诸书以证之，亦称为“笺”。

10、疏：训诂学术语。

指疏通旧注并加以引申发挥的一种体式。

“疏”之名源于南北朝时讲论佛家的经典，当时称为“义疏”。

唐时，“疏”也称为“正义”，“正义”也就是厘正、阐发前人的义疏。

11、衍文:校勘学术语，简称“衍”，也叫“衍字”。

用来指明古籍中多出了文字的现象。

12、脱文:校勘学术语，简称“脱”，也叫“脱字”。

用来指明古籍中脱落了文字的现象。

2222黄老学说是中国战国时的哲学、政治思想流派。

尊传说中的黄帝和老子为创始人，故名。

始于战国盛于西汉，黄老学派以道家为主并兼采阴阳、儒、法、墨等诸家观点而成。

北京自考汉语言文学专业汉字学复习资料2——现代汉字和现代汉字学第五章现代汉字和现代汉字学1．我们所讲的现代汉字，指的就是记录现代汉语的汉字，即记录现代汉民族共同语的汉字。

现代汉字包括现代汉语口语和书面语的用字，也包括现代和古代都通用的汉字。

这就是说，现代汉字是严格意义上的记录现代汉语的用字，而不是指现代通用的汉字。

现代通用的汉字仅从使用上着眼，又称现行汉字。

2．现代汉字是经过改革、经过整理的规范化、标准化的用字，规范汉字指的是见于《简化字总表》的简化字，也包括古今通用的传承字。

当然，收在《现代汉语常用字表》和《现代汉语通用字表》的字都是规范汉字。

不规范汉字指的是已经被废除的繁体字、异体字，已经被废弃的二简方案中的简化字，以及乱造的不规范的简体字和错别字。

很明显，不规落汉字不属于现代汉字。

现代汉字的范围和现代汉字的定量研究密切相关，是逐步加以确定的。

3．具体地说，现代汉字是以收入《现代汉语常用字表》的3500个字为基础的、以收入《现代汉语通用字表》的7000个字为主体的，并且包括将来经过整理后颁布的姓名专用字、地名专用字、译音专用字、科技专用字、行业专用字在内的记录现代汉语的全部汉字。

4．现代汉字学：是一门新兴学科，它研究的是现代汉字的属性和应用。

这门学科具有强烈的现实性和应用性，它是时代的产物。

也就是说，它是100年来语文现代化运动的产物，是历史上关于汉字及拉丁化的4次大争论的产物，是新时期语言文字政策的产物。

5．要普及教育，第一个任务就是用“切音新字”、“官话字母”、“合声简字”等给汉字注音，减轻学习汉字的繁难。

辛亥革命以后，在国语运动的推动下，当时的北洋政府在1918年11月公布了“注音字母”。

这是汉字有史以来遭受的第一次冲击。

6．关于汉字的第二次争论瞿秋白结论：“完全脱离汉字的束缚——这种汉字真正是世界上最龌龊最恶劣最混蛋的中世纪的毛坑！” 1952年7月中国文字改革研究委员会成立大会上，吴玉章同志深刻地总结了中国文字改革运动的历史，本着自我批评的精神，检讨了自己在文字改革问题上的错误认识：1.认为文字是上层建筑，是有阶级性的。

1.唐宋八大家：明初朱右采录韩愈，柳宗元，欧阳修，苏洵，苏轼，苏辙，曾巩，王安石八大家之文，编成《八先生文集》，是为唐宋八大家。

2.北宋诗文革新：北宋诗文革新是在政治革新，儒学复兴推动下，并遵循文学自身发展的需要而蓬勃兴起的。

3.诚斋体：杨万里的诗并不以描摹自然为目的，而是要借以表现自己的性情，由此形成了他的独特风貌，严羽在《沧浪诗话》称之为杨诚斋体。

4.话本：话本原是说话人演讲故事所用的底本，是随着民间说话技艺发展起来的一种文学形式。

5.曲中李杜：明李开先将乔吉与张可久相提并论，称为曲中李杜。

其中张可久的散曲具有鲜明的诗词话的特点，追求雅正典丽的艺术风格，乔吉散曲风格以婉丽见长，构思更为奇巧俊丽。

6.章回小说：章回小说是中国古典长篇小说的唯一形式，其形式的主要特点是分章叙事，标明回目，因此被称之为章回小说。

章回小说是在宋元讲史话本的基础上发展起来的。

7.前七子：明代前期的主要文学流派，七个人分别是：李梦阳，何景明，徐桢卿，边贡，王廷相，康海，王九思。

前七子为文主张“文必秦汉，诗必盛唐”。

8.玉茗堂四梦：汤显祖所写的四部剧《牡丹亭》《紫钗记》《邯郸记》《南柯记》。

汤显祖的书斋名玉茗堂，这四部传奇都有梦境的描写，故合称《玉茗堂四梦》。

9.神魔小说：明代后期出现的一种章回小说，以西游记开先河。

10.性灵说：袁枚写诗主张抒写性灵，认为诗要写出人的真性情，诗只有工拙之分，而不能以古今定优劣，以宗唐或宗宋分高下。

11.小说界革命：晚清维新时期的文学主张，强调小说的政治功能，树立新小说概念，促进小说的繁荣，倡导者是梁启超。

12.谴责小说：晚清时期揭露现实的一种小说，主要有《官场现形记》《二十年目睹之怪现状》《老残游记》《孽海花》。

简答题1.简述苏轼散文的艺术成就。

1、诸体兼备，立论彻实，见解独到，意义深刻，思路开阔。

2、辞赋、记序类文章，哲理意味浓，如行云流水。

3、书札、题跋类文章，短小精悍，意趣盎然。

苏轼散文总的艺术特色是：一。

考试科目代码：638 考试科目：汉语言基础一、解释加点字（都是古汉教材上简单并且经典的字词）二、简答题1、现代汉语七大方言区及其各自的特点。

2、指出下列词的构词类型。

冰凉马匹狂热开关火红司令轻视3、指出下面每句话里每个词的词性。

（1）我推了他一把。

（2）他白了我一眼。

（3）我把衣服洗白了。

三、分析1、语言和文字的关系。

2、音和义的关系。

3、随着城市化的进程，双语现象越来越普遍，指出其对汉语的发展。

四、古文断句翻译（古汉教材上《许行》选段）考试科目代码：638 考试科目：汉语言基础一、填空1、影响汉语声调最主要的因素是语音四要素中的（）。

2、汉语辅音中（）不能做声母3、“学习文件”是歧义结构，产生歧义的原因是（）。

4、汉语语法的递归性是指（）。

5、“不如早为之所”是结构，“为”是（）词。

6、某一语言社团使用两种或多种语言的社会现象叫做（）。

7、按照语法结构类型分类，日语属于（）语言。

8、柴门霍夫创立的世界语属于（）语言。

9、表音文字根据代表的语言单位不同分为（）文字和音位文字两类。

二、名词解释1、区别性特征2、语法范畴3、语流音变三、分析1、分析下列汉字采用哪种造字法并简要分析贼益雅向取2、给下列辅音分类并说明分类标准【p】【g】【n】【k】【t】【m】【d】3、下面几个短语都是“形容词+数词”结构，请指出它们分别是什么词组，表达了什么意义（注意A组有歧义），以及造成这种区别的原因。

A1 重8斤 B1 重了8斤A2 高5米 B2 高了5米A3 宽3米 B3 宽了3米四、简答题1、根据例子简要分析词类划分的目的和标准。

2、根据例子简要说明语言随社会发展而发展。

五、将下列短文抄写下来，加上现代汉语标点并翻译北梁有黎丘部有奇鬼焉喜效人之子侄昆弟之状邑有丈人之市饮酒醉而归者黎丘鬼效其子之状扶而道苦之丈人归酒醒而诮其子曰我为汝之父可谓不慈乎吾醉汝道苦我何为其子泣而触地曰孽也无此事也昔也我责于邑东人可问也其父信之曰嘻是必夫奇鬼也吾固尝闻之矣明日端复之市饮欲遇而杀之明旦之市而醉其真子恐其不能反也遂逝而迎丈人见其真子拔剑而刺之丈人惑于似其子者而杀于真子夫惑于似士者而失于真士此丈人之智也2012年中国人民大学招收硕士研究生入学考试试题考试科目代码：638 考试科目：汉语言基础一、填空1、根据词的语素数量，可以把词分为（）和（）。

福建师范大学申请成人高等教育学士学位考试汉语言文学专业《语言学概论》课程考试大纲考试形式：在线考试考试时间：100分钟一、参考教材（考生自备）教材：《语言学纲要》（修订版），叶蜚声、徐通锵著，王洪君、李娟修订，北京大学出版社，2010年。

要求：1、了解语言学学科的性质和地位，系统掌握语言学基本知识和语言学基本理论；2、运用所学的理论和方法去观察、研究具体语言现象，掌握分析和解决语言问题的能力。

3、掌握运用语言文字的能力，进一步规范语言，为将来的中学语文教学等工作打下扎实的基础。

二、内容要点：第一章语言的功能第一节语言的社会功能。

1、理解：语言是人类最重要的交际工具第二节语言的思维功能1、理解：语言是思维的工具第二章语言是符号系统第一节语言的符号性质1、符号的含义、语言符号的性质和特点第二节语言符号的系统性1、理解语言符号的任意性和线条性。

2、什么是组合关系，什么是聚合关系。

它们对语言的社会功能有什么重要意义？3、语言的层级体系和它的运转原理。

第三节语言符号是人类特有的1、人的语言与所谓的动物语言的根本区别第三章语音和音系第一节语音和音系的区别与联系1、音素和音位的区别和联系。

第二节从声学看语音1、名词解释：语音的四要素。

第三节从发音生理看语音1、名词解释：元音、辅音。

2、元音和辅音的发音部位和发音方法。

第四节音位与音系1、掌握并分析对立关系、互补关系。

2、名词解释：音位变体、音质音位、非音质音位。

第五节音位的聚合1、音位的区别特征。

2、处于双向聚合中的音位的结构特点。

第六节语音单位的组合1、什么是音节。

2、什么是语流音变。

3、常见的语流音变的类型。

第四章语法第一节语法和语法单位1、理解语法的结构是有规则的。

2、语法的组合规则和聚合规则。

3、名词解释：语素、词、词组、句子。

第二节组合规则1、词根与词缀。

2、词缀的分类。

3、掌握基本机构类型：主谓、述宾、偏正、联合、述补。

4、掌握组合的层次性、递归性和开放性。

《文字学》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 文字学：文字学是研究文字的产生、发展、形态、结构、意义及其使用规律的学科，包括对文字的历史、类型、演变、书写系统等方面的深入探究。

2. 字母文字：字母文字是以若干个基本符号（字母）为元素，通过组合这些元素来表示语言中的音节或音素的文字系统。

3. 汉字构造法：汉字构造法是指构成汉字的基本方法，主要包括象形、指事、会意和形声四种方式。

4. 音节文字：音节文字是一种文字系统，每个字符或符号代表一个音节，如日语的假名和彝文等。

5. 语素文字：语素文字是指字符或符号直接表示语言中的语素（最小有意义的语言单位）的文字系统，如汉字。

二、填空题1. 文字是人类文明的重要标志，它的出现标志着人类从______社会向______社会的转变。

答案：原始；文明2. 汉字的四种基本构造方法是______、______、______和______。

答案：象形、指事、会意、形声3. 英语属于______文字系统，而汉语属于______文字系统。

答案：音素；语素4. ______是研究文字的科学，其研究内容包括文字的起源、发展、形态、结构、意义和使用等。

答案：文字学5. ______文字是世界上最早的文字之一，它是用楔形刻在泥板上的文字。

答案：楔形三、单项选择题1. 下列哪种文字不属于表音文字？A. 拉丁字母B. 希腊字母C. 汉字D. 印度梵文答案：C. 汉字2. 下列哪个汉字是典型的象形字？A. 木B. 上C. 步D. 明答案：A. 木3. 下列哪种文字是由腓尼基字母演变而来的？A. 汉字B. 印度梵文C. 埃及象形文字D. 希腊字母答案：D. 希腊字母4. 下列哪种文字是线性文字？A. 楔形文字B. 圆形文字C. 线性B文字D. 象形文字答案：C. 线性B文字5. 下列哪种文字不是音节文字？A. 日语假名B. 韩语谚文C. 英语字母D. 德宏傣文答案：C. 英语字母四、多项选择题1. 下列哪些文字属于表音文字？A. 拉丁字母B. 希腊字母C. 印度梵文D. 汉字E. 阿拉伯字母答案：A、B、C、E2. 下列哪些汉字属于会意字？A. 休B. 采C. 众D. 木E. 明答案：A、B、C、E3. 下列哪些文字属于语素文字？A. 汉字B. 日语假名C. 韩语谚文D. 英语字母E. 印度梵文答案：A4. 下列哪些文字属于象形文字？A. 楔形文字B. 埃及象形文字C. 甲骨文D. 线性B文字E. 汉字答案：A、B、C、E5. 下列哪些文字是由其他文字发展而来的？A. 希腊字母B. 印度梵文C. 拉丁字母D. 阿拉伯字母E. 日语假名答案：A、C、D、E五、判断题1. 汉字是一种表音文字。

以下是一些汉语言文学考研中可能会考到的名词解释：
- 直切：用同音字来注音，如“根，音跟”。

- 反切：是用两个字合注一个字的音，称为“某某切”或“某某反”（唐前），上字取声母。

- 偏义复词：古代汉语中的一种复音词，用两个单音的近义词或反义词作为词素组成，其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义，而另一个只是作为陪衬。

- 本义：词的本来意义。

- 引申义：从本义“引申”出来的，即从本义发展出来的意义。

- 假借义：如同朱骏声所说是“本无其义，依声托字”，与本义不相干。

- 六书：许慎的《说文解字》认为汉字形体的构造有六种：象形、指事、会意、形声、转注、假借。

- 古今字：由于历史的发展，汉字的演变，产生了一个新的字代表一个字的一个或者几个意义，分担那字部分的意义，那么前一个字为古字，新产生的字为今字。

- 异体字：由于时间或地域的关系，人们为同一个词造出两个或更多的字来代表它，形成了形体结构相差较大，意义完全相同，在任何情况下都可以互换的字，如睹覩。

这些名词解释是汉语言文学考研的基础知识，希望对你有所帮助。

古代汉语考研辅导名词解释和简答题部分班级姓名学号（一）名词解释省形汉代许慎在《说文解字》中分析形声字是使用的术语。

指形声字省略形符某一部分的现象。

省声汉代许慎在《说文解字》中分析形声字是使用的术语。

指形声字的声符有所省略的现象。

如《说文》：“融，……从鬲，蟲省声。

”异文异文指不同的书或同一部书的不同版本在记载同一事物时使用不同的字词。

如《春秋•隐公十二年》“公会郑伯于时来”，《公羊传》“时来”写作“祁黎”。

又如“伏羲氏”在古书中也写作“庖牺氏”“包羲氏”等。

这样的异文对於研究上古汉语的声母和韵母系统都非常有价值。

《说文解字》《说文解字》东汉许慎编，这部书是中国文字学奠基之作，也是第一部系统完备的字典，共收字九千三百五十三个，另有重文一千一百六十三个，分析小篆字形，说明了汉字的结构和发展情况。

宋代徐铉采用孙愐《唐韵》校订过。

清代黎永春的《说文通检》、徐灏《说文解字注笺》都对我们查检《说文解字》提供了帮助。

清代研究《说文解字》的四大家：段玉裁《说文解字注》、桂馥《说文解字义疏》、王筠《说文句读》、朱骏声《说文通训定声》。

说文四大家清代研究《说文解字》的四大家：段玉裁《说文解字注》、桂馥《说文解字义疏》、王筠《说文句读》、朱骏声《说文通训定声》。

转注许慎的《说文解字》认为汉字形体的构造有六种：象形、指事、会意、形声、转注、假借。

只有象形、指事、会意、形声是造字之法，转注、假借为用字之法。

转注：说法不一。

四体二用对于“六书”是否都是造字方法，后代学者的看法与汉朝学者不完全相同。

后代多数学者认为，象形、指事、会意和形声可以造出新字，而转注和假借不能造出新字，所以“六书”不能认为都是造字方法。

於是有学者提出“四体二用”说，认为象形、指事、会意和形声是造字的方法，而转注和假借则是用字的方法。

古今字同一个词在不同的时代，书写符号上有所差异，先出现的叫古字，后出现的叫今字。

产生方式有二：一是词义引申分化，二是汉字假借。

参考书：《语言学概论》修订本葛本仪山东大学出版社汉语言文学专业《语言学概论》模拟题一一、名词解释：符号：符号是一种物质的可感知的对象，它在交际的过程中充当另一个对象的代表，其作用是被用来获得、储存和传达关于它所代表的对象的信息。

P9音位：音位是一定语言或一定方言中，能够区别意义的最小语音单位。

P124复元音：一个音节中两个或两个以上元音的组合体叫复元音，它是一个音节中几个元音的紧密结合，由一个元音到另一个元音，舌位、口形都会发生变化以改变音色。

P114多义词：所谓多义词，就是指包含着几个既有联系又有区别的意义的词。

P159文字改革：文字改革就是对文字符号系统进行局部或整体的改变，使其能更有利于发挥记录语言的作用。

文字改革分两种情况，一种情况是对文字符号系统之内的一些成分加以改变，而不改变它的总体系统。

再一种情况就是使整个文字系统改变。

P295二、填空题：1、发音时气流不受阻碍形成的音是（元音）P992、语音的韵律特征包括（声调）（轻重音）（长短音）（语调）。

P1173、辅音[x]的发音特征是（舌面后清擦音，即舌面后部隆起接近硬腭和软腭的交界处，形成间隙；软腭上升，关闭算腔通路；使气流从形成的间隙摩擦通过而成声。

）P1054、语法的特点主要有（概括性）（生成性）（稳固性）P2015、英语中ship和sheep的意义不同主要是（音素）在起作用。

6、语言既是（交际）工具，又是（思维）工具。

P157、结构主义语言学的创始人是（瑞士）国家的（索绪尔）。

P38、“mouse—mice”表示复数的手段是（内部屈折）。

P219三、选择题：1 以下词语属于复合构词的是（D ）P222A沙发B芭蕾C琵琶D和蔼（参考）复合构词：复合构词就是词根语素+词根语素构成一个新词，构成复合词的词根语素都是实义的成词语素或实义的不成词语素。

主要有陈述式、偏正式、支配式、并列式四种。

2 下列发音器官中，属于主动的发音器官的是（D ）P90A上齿B齿龈C硬腭D软腭3 现代汉语的借词是（A）P48A从外民族语言借来的词B从古代汉语中借用的文言词C从各方言中借用的词D从科技术语中借来的词4 汉语和英语按/p/音位的发音部位形成的全部聚合群成员（C ）P107A都是/p,p,m/ B都是/p,p,b,m/ C前者是/p,p,m/ 后者是/p,b,m/ D前者是/p,p/ 后者是/p,b/ （参考）双唇音：上唇和下唇闭合构成阻碍。

汉语言《现代汉语基础知识与理论》复习资料1
一、填空题
1. 是从音色的角度划分出来的最小语音单位。

2．“问”和“温”，发音的差别主要是语音四要素中的不同。

3.“巧克力棒”一词中共有个语素。

4.“跟你在一起，我很开心。

“其中“跟”的词类是。

二、选择题
1.与国际音标[x]和[y]对应的汉语拼音是（）
A.h和y
B.x和y
C.h和ü
D.x和ü
2.音节“红、迟、用”的韵母分别属于四呼中的( )
A.开口呼、齐齿呼、齐齿呼
B.合口呼、齐齿呼、开口呼
C.合口呼、开口呼、撮口呼
D.合口呼、开口呼、齐齿呼
3.下列词中属于时间名词的是( )
A.偶然
B.忽然
C.将要
D.刚才
4.下列方言中属于吴方言的是（）
A.福州话
B.苏州话
C.南京话
D.南昌话
三、判断说明题
1.普通话中只有零声母音节的韵母就一个：ueng。

（）
2.现代汉语普通话中一共有21个辅音。

（）
3.现代汉语中，“玻”和“民”都是不成词语素。

（）
四、实践操作题
1.给下列词语填注拼音。

汉语言文学答题方法之简答题
答题方法
简答题一般考察注重基础知识，没有太大的难度，只需要依次地答出自己所掌握的要点即可，答案不求奇求新，但求稳定稳妥。

简答题，字数不要写得太多，能围绕题眼简要答出关键信息，适当举例子即可。

简答题答题时首先需要审题，明确出题人的考察意图，并明确考察题目所对应地章节或知识点。

答题时候直接一语中的，直奔给分点，如有需要可适量结合作品例子来回答增强说服力（1-2句即可），不求展开做答，点到为止。

在做答简答题时，大概用3到5个小点来表达清楚自己的观点，字数大约300-500字，因此答题时候千万不要像论述题目那样写很多文字。

（注意！简答题作为重要考察主观题之一，很多考生恨不得将自己所能掌握的知识全部罗列在卷面上，但是，简答题答题之时一定不可以做出长篇大论，字数过多，一定会影响后面论述题和文学评论写作的时间。

）。

汉语言文字学基础2 名词解释和简答题部分省形：指汉字形声字的形符在形体结构上笔画有所省略。

如乔字“从夭从高省”。

省声：指汉字形声字的声符为某字的省略如：炊，从火，吹省声。

异文:凡同一书的不同版本，或不同的书记载同一事物而字句互异，包括通假字和异体字，都称异文。

《说文解字》简称《说文》，是我国第一部分析字形、说解本义、辨识音读的字典，也是我国古代最重要的文字训诂着作之一。

作者东汉许慎。

作者总结了汉字构造的“六书”理论。

该书首创部首法排检法，所收9353个汉字（另有重文1163）依据540个部首分部排列；通过分析字形探求字的本义。

说文四大家段玉裁江苏金坛人《说文解字注》朱俊声江苏吴县人《说文通训定声》桂馥山东曲埠人《说文解字义证》王筠山东安丘人《说文句读》、《说文释例》转注：转注者，建类一首，同义相受，考老是也。

由于许慎定义模糊，对专注的理解分歧很大。

南唐徐锴、清代江声等人主以同部为转注，戴震、段玉裁等人主以互训为转注，朱俊声主以引申为转注。

四体二用：六书中象形、指事、会意、形声是造字之法，能创造新字。

转注和假借是对已有汉字的运用，是用字之法。

古今字：一种纵向的历时的同词异字现象，即同一个词在不同的历史时期用不同的字来表示，就形成古今字。

前一个时代所用的字称为“古字”，后一个时代所用的字称为“今字”。

异体字：指在任何情况下，只是字形不同而音义完全相同的字。

也就是说在任何情况下都可以互换，而词义不发生歧义。

通假字：就是古代文献中本有其字不用，而用与之形体不同，意义不同，只是声音相同或相近的另一字代替其意义。

六书：一曰指事，指事者，视而可识，察而现意，上下是也。

二曰象形，象形者画成其物，随体诘诎，日月是也。

三曰形声，形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。

四曰会意，会意者，比类合宜，一见指撝，武信是也。

五曰转注，转注者，建类一首，同意相受，考老是也。

六曰假借，假借者，本无其字，依声托事，令长是也。

初文:文字学上往往把某字的最早期写法称为初文，以区别于该字的较为后起的不同写法。

汉语言文学名词解释一.先秦：1、神话：神话以故事的形式表现了远古人民对自然、社会现象的认识和愿望，是“通过人民的幻想用一种不自觉的艺术方式所加工的自然界和社会形态”（马克思语），是远古人民，对其所接触的自然现象、社会现象、幻想出来的具有艺术意味的解释和描述的集体口头创作。

它通常以神为主人公，包括自然神和神话里的英雄人物。

情节一般表现为变化，神力和法术。

意义通常显示为对某种自然或社会现象的解释，有的表达了先民征服自然、变革社会的愿望，我国古代有丰富的神话，但保存下来的极少，主要见于《山海经》《淮南子》等。

2、诗三百：《诗经》共有305篇，称为“诗三百”或“诗三百篇”，是举其成数作《诗经》的代称。

到西汉初年，诗三百篇被奉为经典，才尊之为《诗经》。

3、四家诗：《诗经》虽遭秦火焚毁，但由于其口耳相传，易于记诵，得以保存。

至汉复得流传，当时传授《诗经》的有四家，齐之辕固，鲁之申培，燕之韩婴，赵之毛苌。

或取国名，或取姓氏，而简称齐、鲁、韩、毛四家。

齐鲁韩三家武帝时已立官学，毛诗晚出，未得之。

毛氏说诗，事实多联系《左传》，训诂多同于《尔雅》，称为古文，其余三家则称为今文。

自东汉末年，儒家大师郑玄为毛诗作笺，学习毛诗的人逐渐增多，其后三家先后亡佚，今本《诗经》就是毛诗，独行于世。

4、笙诗：又称“六笙诗”，指《诗经小雅》中的《南X》《白华》《华黍》《由庚》《崇丘》《田仪》六篇，有声无辞，据《礼仪》记载，这六篇都以笙奏，故名笙诗。

5、六义《毛诗大序》总结了《诗经》的艺术经验，把《周礼春官大师》中的“六诗”说发展为“六义”说。

其云：“故诗有六义焉，一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂”。

风雅颂是对《诗经》的分类，而赋比兴是对《诗经》表现方法的归纳。

唐代孔颖达在《毛诗正文大序》“诗有六义”句《疏》中说“风、雅、颂者，诗篇之异体，赋、比、兴者，诗文之异辞耳。

大小不同，而得并为六义焉，赋、比、兴，是诗之所用，风雅颂是诗之成形，用彼三事，成此三事，是故同称为义。

狭义派认为文字是记录语言的符号。

广义派认为文字是人们用来传递信息的，表示一定意义的图画和符号。

文字即可以指一个个的字，也可以指记录某种语言的文字符号的整个体系。

我们把还不能完整记录语言的文字称为原始文字。

表意字：字形本身跟所代表的词的意义有联系，跟词的语音没有联系的字，我们称为表意字。

在文字产生之前，除了一般的文字画外，人们还曾使用过跟所表示的对象没有内在联系的硬性规定的符号，把这种符号当做所有权的标记，或是用来表示数量或其他意义。

这种硬性规定的符号，就是记号。

为了克服表意字和记号字的局限所造成的困难，只有一条出路，采用表音的方法。

这就是借用某个字或者某种事物的图形作为表音符号，来记录跟这个字或者这种事物的名称同音或音近的词。

这种记录语言的方法，在我国传统文字学上称为假借。

用这种方法为词配备的字，就是假借字。

为了克服假借所引起的字义混淆现象，人们把有些表意字或表意符号用作指示字义的符号，加注在假借字上。

这种由表音的符号和指示字义的符号一起组成的字在我们传统文字学上被称为形声字。

表音符号被称为声旁，表意部分称为形旁。

形旁在普通文字学上称为定符和类符。

正体就是在比较庄重的场合使用的正规文字，俗体就是日常使用的比较简便的文字。

文字所使用的符号被称为字符。

包括意符，音符，记号。

意符通过自己形象起表意作用，形符，依靠本身的字义来表意，义符。

声符，单纯借音来表音，跟形声字所代表的词在意义上有联系。

在秦代，隶书实际已经动摇了小篆的统治地位，到了西汉，距离秦用小篆统一文字没多久，隶书就正式取消了小篆。

汉代，隶书取代小篆成为主要字体，汉字发展史就脱离古文字阶段进入到隶楷阶段了。

两汉时代通行的主要字体是隶书，辅助字体是草书，大约在东汉中期，从日常使用的隶书里演变出了一种比较简便的俗体，为新隶体。

东汉晚期，在新隶体和草书的基础上形成了行书。

大约在汉魏之际，在行书的基础上形成了楷书。

楷书出现后，隶书和新隶体并未很快丧失地位，经过魏晋时代长达二百年的时间，楷书才最终发展成为占统治地位的主要字体。

名词解释1 现代汉语广义：现当代以来汉民族使用的语言，包括民族共同语——普通话和方言；狭义：仅指普通话。

2 文学语言文学语言是经过加工、规范的书面语，是民族共同语的高级形式。

3 音节音节（声母、韵母、声调）比音素大一级的语音单位。

说话和听话时，最容易分辨出来的语音单位。

也是最自然的语音单位。

4音素音素是最小的语音单位。

它是从音色的角度划分出来的。

5笔画构成汉字的各种点和线，分为单一笔画和复合笔画。

是构成汉字的最小单位6独体字和合体字指事(独体)是用象征性符号或在象形字上加提示性符号来表示某个意义的造字法。

会意(合体)是几个偏旁合成为一个新字的方法，新字的意义由偏旁融汇而成。

独体字：是指只有一个单个形体的汉字，或者说分不出偏旁的汉字。

合体字：是指由两个或两个以上的单个字组成的汉字，或者说由偏旁和偏旁组合而成的汉字。

7汉字的标准化在对现行汉字进行全面系统科学的整理的基础上，对汉字进行定量、定形、定音、定序，这项工作叫做汉字的标准化。

（一）定量规定现代汉语的用字数量。

（二）定形规定现代汉语用字的标准字形。

（三）定音规定现代汉语用字的标准读音。

8词义的色彩意义色彩义：是在理性义的基础上附加上去的一些意义要素。

色彩义往往是人们在交际过程中产生的，所以与使用者的感情、使用的场合(语境)、使用者的形象感以及词的来源(来源于古代书面语、现代方言、某种社会集团等)有一定的关系。

a 感情色彩感情色彩源自现实的人的情感。

所有的词据此可分出褒义词、贬义词和中性词。

立场态度和语言使用上的一些看法。

b语体色彩c形象色彩词义以生动、具体的形象诉诸人们的视觉、听觉、嗅觉和味觉等。

9语义场语义场是通过不同词之间的对比，根据它们词义的共同特点或关系划分出来的类。

10基本词汇，一般词汇基本词汇定义：最常用、最必需、最明确特点：全民性、稳固性、能产性根词：具有很强构词能力的基本词词根：合成词中的实语素。

一般词汇定义：基本词汇以外的词汇特点: 不具有全民性、稳固性差、构词能力弱11义素对词的义项加以进一步分析后得到的语义特征，是最小的语义单位。

《古汉语基础(二)》答案古汉语基础（二）练习题参考答案一一、解释下列术语概念1．单纯词：单纯词是指只包含一个词素的词，有时用一个汉字表示，如走；有时用两个汉字表示，必须合起来才有意义，如含糊。

2．连绵词：连绵词又称连绵字，是两个音节连缀成意而不能分割的词，是由两个字构成的一个词，形成一个完整的声音组织，不可分割地表示一个意义，又叫连语，涟语。

3．重言：叠音词是重叠两个相同的音节所组成的词，前人把它叫做重言，由于这类词多是形容事物形状、状态的，所以古人又叫它重言形况词，现在就其音节来看称为叠音词。

4．合成词：合成词是由两个独立的单词结合而成的，凝固得只表示一个单纯的意义的复音词。

5．本义：本义应该指词的本来意义，但是这里所说的本义，只是取习惯的叫法，或称作一种操作概念，是指现代人们所能找到的有文献根据或字形根据的最古的意义，但并不一定是最初的意义。

6．古今传承词：古今传承词是指在汉语上生命力很强，一直流传至今，仍活跃在口语或书面里的词。

7．同义词：从词义内容上辨析；从习惯用法上分析；从语法上分析；从等级观念和感情色彩上看；从方言的角度辨析同义词；从造字时侧重点不同而形成的同义词。

8．声纽：声母古代又叫做“纽”或“声纽”。

9．字母：由于古代没有记音符号，所以就用记录音节的汉字代表音节中的第一个音素——声母，这个代表声母的汉字叫做“字母”，只代表它所记音节的第一个音素。

10．五音：我国传统语音学按发音部位的不同，把声母分为：唇音、舌音、齿音、牙音、喉音五类，这就是音韵学上所谓的“五音”。

11．七音：宋元等韵学家从舌音中又分出半舌音，从齿音中又分出半齿音，连同上述“五音”，就构成了音韵学上所谓的“七音”。

12．清音：古人从发音方法上对声母进行分析，比较常见的方法就是“清浊”。

用现代语音理论去分析，所谓“清”，就是指发音时声带不颤动的不带音13．浊音：所谓“浊”，就是指发音时声带颤二、三、字的形体结构的分析来寻求解释词义的释词方法。

古代汉语总结名词解释韵例：就是关于用韵的格律：什么地方用韵，什么地方不用韵，和怎样用韵。

交韵：这是奇句和奇句押韵，偶句和偶句押韵。

韵部：指押韵字的归类，互相押韵的字原则上就属于同一个韵部。

古韵：就是上古时代（主要指先秦）的韵部。

合韵：是临近的韵互相通押。

分两种情况：一是非入声韵和入声韵通押；二是韵母近似通押。

古韵三十部：王力先生把先秦古韵分为三十部，三类，即阴声韵（无韵尾或元音收尾的）、阳声韵（鼻音收尾的）、入声韵（塞音收尾的）。

双声：指的是两个字的声母相同。

叠韵：指的是两个字的韵相同。

古音通假：就是古代汉语书面语言里同音或音近的字的通用和假借。

36字母：实际上是声母，古代没有拼音字母，所以只好找出三十六个字作为声母的代表。

这三十六个字母是：见溪群疑端透定泥知徹澄娘帮滂并明非敷奉溦精清从心邪照穿床审禅影晓匣喻来日。

这三十六字母大致反映了唐宋时代汉语声母系统的情况。

五音：是音韵学中关于声母，发音部位的术语，指的是唇，齿，舌，牙，喉。

七音：是音韵学中关于声母发音部位的术语，指的是牙，舌，唇，齿，喉，半舌音，半齿音。

古无轻唇音：这是清代学者钱大昕对上古声母研究成果之一。

指的是上古只有“帮滂并明”，没有“非敷奉微”四个声母，换句话说，中古的“非敷奉溦”四个声母是从“帮滂并明”中分化出来的。

古无舌上音：这是清代学者钱大昕对上古声母的研究成果，指的是上古只有“端透定”三个声母，换句话说中古的“知徹澄”从上古“端透定”分化出来的。

娘日二母归泥：这是近代学者章太炎对于上古声母研究成果。

意思是说三十六字母中的娘母和日母在上古是归入泥部的。

正义（疏）：古书注解术语。

唐代出现的一种新注解，不仅对书作注而对书作说。

集解：一部重要的古代作品，注解的人常常很多，后来就有人把各家的注集在一起，再加上自己的注解，成为集注或集解。

之为言：古书注解术语，使用这个术语时，必然是“声训”除了释义之外，释者与被释者之间有时是同音的关系，有时是双声叠韵的关系。