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《动物体的结构层次》名师教学课件

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教学课件：动物体的结构层次(优质课)

教学课件：动物体的结构层次(优质课)

区分“分裂和分化”
图中表示细胞 ______
←
图过程细胞数目______，而细胞形态、结构、 功能_____。
图中表示细胞 图过程细胞数目_______，而细胞形态、结构、
_______
功能________。
什么叫组织？ 细胞分化产生的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结
构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。
展示交流
分析推测：胃可能由哪些组织构成？其中主要的组织是什么？
皮肤不慎划破，会疼痛、流血，分析皮肤中可能有哪些组织？ 构成下列器官的主要组织是哪一类？
心脏
脊髓
什么叫器官？
不同的组织按照一定的次序结合在一 起 ， 形成具有一定的生理功能的结构----这就是器官
“一粒瓜子在人体内的旅行”
教师提问： 1.瓜子经过了哪些器官？ 2.这些器官都有什么共同的作 用？它们都和什么有关？ 3.你能不能自主总结一下系统 的概念？
小结： 细胞
组织 器官 系统 人体
五、说板书
分化 细胞
分 裂
组织 4种
上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织
器官
运动系统
循环系统
系统
呼吸系统 消化系统
人体
8类 神经系统 （动物体）
泌尿系统
生殖系统
内分泌系统
课堂检测 1.下图的A～D中，最能体现细胞分化的是（ D ）
2.生物体的结构是有层次的，人体的皮肤属于（ A ）
科学的是 （ A ）
A.细胞→组织→器官→系统→人体
B.组织→细胞→器官→人体
C.细胞→器官→组织→人体→系统
D.细胞→器官→组织→人体
退
出
A.器官

动物体的结构层次PPT教学课件

动物体的结构层次PPT教学课件

Alice
___
a
comhpavueter? has
No,____
10.____haws e ____ a soccer ball? ______.
Yes,_____ has
2. 变为否定句 :
eg. I have a book. I don’t have a book.
1.You have a desk. You don’t have a book. 2.We have 6 bikes. We don’t have 6 bikes. 3.They have a room. They don’t have a room.
Groupwork: aTsaksakn2d answer like this:
A: Do you have a/an ____? B: No, I don’t. C: Does he/she have a/an ____? A: No, he/she doesn’t.
Do you have a/an _____? C: Yes, I do. D: Does he/she have a/an ____? A: Yes,he/she does.
1. I h_a_v_e three friends in England. 2. They__h_a_v_e a big room in China. 3. Harry __h_as_ two cats. 4. Jeff and Jean __h_avae son. 5. She __h_as_ a big apple. 6.Do you__h_av_e a bag ? 7.Bob’s brother __h_aas nice watch.
4D. o_e_s__sheha_v_e__ 2 books?

第二节《动物体的结构层次》初中生物公开课PPT课件

第二节《动物体的结构层次》初中生物公开课PPT课件

• B.细胞间隙大，细胞间质比较多
• C.细胞间质少，细胞排列疏松
• D.细胞间隙小，细胞间质比较少
• 1形态，结构，功能，组织，一种或者几种，顺序 2 D 3C 4 B 5 B
组织进一步构成器官
• 下图是人体的一些器官
观察
• 它们虽然形态各异，在构成层次上有什么相同点 • 都有多种不同的组织构成
器官
• 通过开始的观察，能不能大概小结什么是器官? • 由生物体的不同组织，按到一定的次序结合，能完成一定的生理功能的结构。 • 器官至少是两种或者两种以上的组织构成，但是一般是以一种组织为主 • 如图是人的大脑，你能说出是由什么组织构成吗 • 神经组织，结缔组织等 • 你还能列举你熟悉的器官吗 • 比如胃，皮肤，鼻子，手等
大脑
人体最大器官皮肤
• 观察图片，为什么皮肤也是器官呢 • 分析
皮肤
• 1划破会出血说明有
• 结缔组织
• 2针刺会痛说明有什么组织
• 神经组织
• 3完好的皮肤可以抵抗病菌的入侵说明它有什么组织
• 上皮组织
• 那是不是器官就能构成完整的动物体呢
器官观察系统和动物体个体
• 如图胃是人体的一个消化器官，那么它能不能独立完成食物的消化呢
• 今天的重点概念
• 细胞分裂，细胞分化，组织 • 器官，系统
•
课堂检测
• 1.组织就是由许多_______相似，________、_________相同的细胞，联合在一起而 形成的。不同的__________按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫器 官。系统是由能够共同完成____________生理功能的多个器官，按照一定的 __________构成的。
结缔组织

第二节 动物体的结构层次 教学课件

第二节 动物体的结构层次 教学课件

大脑是对全身 起调控作用的 器官
胃是贮存和消 化食物的器官
心脏是将血液泵 至全身的器官
由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构， 叫做器官。
器官构成系统和人体：
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照 一定的次序组合在一起，构成了系统。
人体的八大系统：
运动系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 泌尿系统 神经系统 生殖系统 内分泌系统
系统
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定 的次序组合在一起。
动物体 或人体
形态 结构 功能 1.组织就是由许多______ 相似，_____ 、 _____ 相同的细胞，联合在一起而形成的。不同的 组织 _____ 按照一定的次序联合起来，形成具有一 器官 定功能的结构叫 _____ 。系统是由能够共同完 成一种和几种生理功能的多个器官，按照一定 的次序构成的。
第二单元：生物体的结构层次 第二章：细胞怎样构成生物体
动物体的结构层次
受精卵的发育
受精卵
两个细胞
四个细胞
多个细胞
观察以下细胞，你还认识吗？
红细胞
口腔上皮细胞
神经细胞
肌细胞
细胞分化形成组织
分裂
分裂
分裂
受精卵
细胞分化：
在个体发育过程中，一个或一 种细胞通过分裂产生的后代，在形 态、结构和生理功能上发生差异性 的变化，这个过程叫做细胞分化。
什么是组织？
细胞分化产生了不同的细胞群，每 个细胞群都是由形态相似，结构、功能 相同的细胞联合在一起形成的，这样的 细胞群叫做组织。
受精卵
两个细胞
四个细胞
多个细胞
上 皮 组 织 神 经 组 织

《动物体的结构层次》PPT教学课件

《动物体的结构层次》PPT教学课件
2.呼吸加深加快
3.心跳加强加快
运动系统
呼吸系统
神经系统调控下完成
循环系统
动物体的结构层次
细胞
组织
动物体
器官
系统
练一练
A 1. 动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是：（ ）
A. 受精卵
B. 上皮细胞 C. 肌细胞
D. 神经细胞
C 2. 肌肉组织的形成是（ ）
A. 细胞分裂的结果 B. 细胞生长的结果
口腔上皮
X 皮肤
皮肤不是组织吗？
想一想：
如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼痛，会流血， 试说明皮肤可能包含哪几种组织？
划破 上皮组织 疼痛 神经组织 立毛肌 肌肉组织 流血 结缔组织
由不同的组织按照一定的次序结合在一起 ，行使一定功能的结构，叫做器官。
皮肤由多种组织按一定次序构成
举一反三 观察心脏结构图，尝试说出心脏是器官还是组织？
心脏
一、细胞分化形成不同组织
组成的细胞
神经组织
神经细胞
主要功能
感受刺激，传导神经冲动，起调节 和控制作用
分布位置
全身各处
一、细胞分化形成不同组织
人
体
分
布
最
缔结组织
广
软 骨
组成的细胞
多种细胞
主要功能
支持、连接、保护、营养等
人
体
的
分布位置
骨组织、韧带、脂肪、血液等
血 液
一、细胞分化形成不同组织
组成的细胞
人教版生物七年级上册
第二节
动物体的结构层次
第二单元
生物体的结构层次
第二章 细胞怎样构成生物体 第二节
目录 S T R U C T U R A L H I E R A R C H Y O F A N I M A L B O D Y

动物体的结构层次ppt课件

动物体的结构层次ppt课件

5、人的心脏属于（ C ）
A、细胞 B、组织 C、器官
D、系统
6、下列各种结构中，属于器官的是（ D ）
A、汗腺 B、血液 C、弹性纤维 D、胃
7、骨膜属于（ B ）
A、上皮组织 C、肌肉组织
B、结缔组织 D、神经组织
8、一块完整的骨，属于（ C ）
A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统
第二节 单质碳的化学性质
组织：由形态相似，结构、功能相同的细 胞联合在一起形成的细胞群。
二、组织进一步形成器官
器官：由不同组织按照一定的次序结合在 一起，并能行使一定生理功能的结构。
三、器官构成系统和人体
系统：能够完成一种或几种生理功能的多 个器官按照一定的次序组合在一起形成系 统。
八大系统
人体内部器官图
脑、胃、心
大脑
哈！ 真香啊
哦嗬! 栽了
哟，真冷，快升火
哎 又挨了
第二节 单质碳的化学性质
研究目标
1、记住 C 在常温时的稳定性，在加热或高温条件下 的可燃性和还原性。
2、记住 C 还原CuO实验的现象，并能正确分析和解
释这些现象。
3、会书写 C 分别与O2、CuO、CO2反应的化学方程式。 4、能根据 C 在常温时的稳定性，解释在生产、生活
应用：
H2和C还原CuO实验比较
实 验 装 置 图
H2和C还原CuO实验比较
实 验 装 置 图
H2和C还原CuO实验现象比较
H2 还原 CuO C 还原 CuO
现象
结论
1、黑色粉末变成 红色;
2、试管口部有小 珠产生。
△
H2+CuO= Cu+H2O
1、黑色粉末变成 红色;

《动物体的结构层次》课件

《动物体的结构层次》课件

生长
分化
分 裂
细胞分化:细胞在发育过程中,分裂一段时间后大部分细胞
会在
上发生差异性的变化,此过程
叫细胞分化.
细胞分化的结果形成了组织.
组织:由形态相似,结构和功能相同的细胞联 合在一起形成的,这样的细胞群叫组织.
上
肌
皮
肉
组
组
织
织
神 经 组 织
结 缔 组 织
上皮组织 构成:上皮细胞 功能:保护,分泌
由不同的组织按照一定的次序联合 起来，形成具有一定功能的结构。
由能够共同完成一种或几种生理功 能的多个器官，按照一定的次序。
动物体 或人体
课堂练习：
1、组织就是由许多___形_态______相似，
___结__构_____、___功__能_____相同的细胞，
联合在一起而形成的。不同的
___组__织_____按照一定的次序联合起来，
器官
由不同组织 按照一定的次序 构成，并且以其 中一种组织为主， 能行使一定功能 的结构叫做器官
人体的器官
大脑
主要由神经组织和 结缔组织构成
胃
心脏
由上皮组织、肌肉组织、 结缔组织和神经组织构成
系统
与消化食物有关的器官有哪些呢？
消 如果将它们按照一定的 化 次序组合在一起，将构成？ 系
统 系统-----能够共同完成一种或几种生理功能多个
形成具有一定功能的结构叫器官。系统 是由能够共同完成____一__种_或__几__种______ 生理功能的多个器官，按照一定的 ___次__序_____构成的。
2、组织形成过程中起主要作用的是（ D ） A、细胞伸长 B、细胞生长 C、细胞分裂 D、细胞的分化

动物体的结构层次七年级生物优质课件(人教版)

动物体的结构层次七年级生物优质课件(人教版)
动物体的结构层次
一条鱼的受精卵，经过一系列 的变化就能发育成鱼，在这个过程 中，除了细胞体积增大和细胞数量 增多以外，还发生了哪些变化？
是指细 胞分裂的后代,在
上发生 的变化过程。
｛｝
是由 的细
上皮 胞联合在一起形成的 组织 细胞群。
肌肉 组织
神经 组织
结缔 组织
四大 组织
血液
上皮
肌肉 组织
由肌细胞构成
功能：
神经 组织
由神经细胞构成
功能：
结缔 细胞间隙大,间质多 功能: 组织 分布广泛,全身各处
由
按照一定
的 结合在一起,并能行
使一定 的结构。
脑：控制
能够
一种
或几种生理功能多个器官
按照
组合在一
起构成系统。
血液循环系统：心脏+血管
胃：消化 心脏：输送血液
人体是由八大系统构成的一个统一整体。
运动系统 1 消化系统 2 呼吸系统 3 循环系统 4
5 泌尿系统 6 神经系统 7 男生殖系统 8 女生殖系统
1.下面的简图表示细胞的三种生理过程(生长、分裂和分 化)，请说出①②③分别表示细胞的哪个生理过程，说出你 的理由：
生物体的生长
2.皮肤在人体表面起到保护作用,当皮肤划破时人会感到疼 痛,有时会流血。你认为皮肤是组织还是器官？说明理由。
3.连续坐下蹲运动,体会人体的哪些系统参与了这个活动, 由此可以得出什么结论？
细胞
分 化
组织
器官
系统
动物体
动物的结构层次
动物体或人体体结构和功能的基本单位
许多形态相似,结构,功能相同的细 胞联合在一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序联合 起来,形成具有一定功能的结构。

《动物体的结构层次》教学课件48 人教版

《动物体的结构层次》教学课件48 人教版
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

《动物体的结构层次》教学课件41 人教版

《动物体的结构层次》教学课件41 人教版
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
肌肉组织
神经组织
结缔组织
上皮组织： 上皮组织由_上__皮_细__胞__构成，
具有_保__护__、_分__泌__等功能。 如: 皮肤上皮、小肠腺上皮
小肠腺
肌肉组织： 肌肉组织由_肌__细__胞__构成，
具有__收_缩___、__舒__张__等功能。 如 平滑肌、骨骼肌、心肌。
神经组织：神经组织由_神__经__细_胞__构成，能
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?

《动物体的结构层次》PPT优秀课件

《动物体的结构层次》PPT优秀课件

D．胃
课堂演练
4、人体是由组织、细胞、器官、系统组成的统一体，下列能正确 反映四大概念间关系的是（ ）。
三、器官构成系统和人体
人体的八大系统
考考你：
人体的运动系统主要由骨骼和 肌肉组成。有人说，靠运动系统 就能完成各种体育运动。这种说 法对吗?请分析说明。
人体是一个统一的整体
课堂演练
1、将左侧所列器官与右侧构成它的主要组织用线连接起来。
心脏 唾液腺 股骨 肱二头肌 脊髓
上皮组织 结缔组织 神经组织 肌肉组织
二、组织进一步形成器官
❖ 当你的皮肤被划破时，你会感觉到疼痛，会流血， 这说明了皮肤中可能含有哪些组织？ （神经组织、上皮组织、结缔组织）
❖ 皮肤是哪种结构层次呢？ 皮肤是一种器官（人体最大的器官）
三、器官构成系统和人体
➢ 你看到了哪些器官？ ➢ 这些器官之间有什么联系？
【系统】
由能够共同完成一种或几种生理功能的 多个器官按照一定的次序组合在一起，就 构成了系统。
第二单元 生物体的结构层次
生物体由小长大的原因
生1长 体积增大
分2裂 数量增加
分3化 种类增多
一、细胞的分化
分化
多能造血干细胞
红细胞
白细胞
血小板
【细胞分化】 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代， 在形态、结构和功能上出现差异的过程。
一、细胞的分化
【想一想】
分化后的不同细胞是随机的交织在一起，还是形成了有序的结构呢？
课堂演练
2、骨主要由骨质、骨髓和骨膜三部分构成。长骨 的两端是呈窝状的骨松质，中部的是致密坚硬的 骨密质，骨中央内有骨髓。骨膜是覆盖在骨表面 的结缔组织膜，里面含有丰富的血管和神经，起 营养骨质的作用。根据这段文字，你能判断一块 骨属于哪一结构层次吗？

《动物体的结构层次》教学课件7 人教版

《动物体的结构层次》教学课件7 人教版

受精卵
两个细胞
四个细胞
?
多个细胞
思考
既然细胞分裂出来的新细胞与原来一样，但 生物体身上不同细胞。这些细胞又是怎么得来？
细胞分化形成组织
分裂
分裂
分裂
受精卵
细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形 态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的 细胞群叫做组织。
动物体有四大基本组织
上
分布: 分布在体表和管腔内表面。
皮肤是哪种结构层次呢？ 皮肤是一种器官。
器官构成系统
由能够完成 一种或几种 生理功能的 多个器官， 按照一定的 次序构成。
人体是一个统一的整体
人体内有八大系统， 它们是运动系统、消化 系统、呼吸系统、循环 系统、泌尿系统、神经 系统、内分泌系统、生 殖系统。这八大系统协 调配合，使人体内各种 复杂的生命活动能够正 常进行。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
想一想?
运动系统由骨和肌肉组成,那么体育运 动仅仅依靠运动系统可以完成吗?为什么？
这种说法不全面。因为人体是由八大系统构成的整 体，运动系统只是其中一个系统。当人体进行体育运 动时，由于活动量的增强，人的需氧量增加，因而呼 吸加快，同时血液循环增强，这样才能为全身的肌肉 细胞提供充足的氧，并带走二氧化碳。而且体育运动 中各种复杂的动作都是通过神经系统的调节作用才可 以完成。因此人体是一个统一的整体，在完成任何一 项活动时，都需要各个系统的协调合作。
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A形态形似，功能形同的细胞群
B多种组织按一定的顺序排列
C许多功能不同的器官
D许多功能相近的器官
5扬子鳄的结构层次是（ B）
A细胞→组织→动物体
B细胞→组织→器官→系统→动物体
C细胞→器官→组织→系统→动物体 D细胞→组织→器官→动物体
退 出
血细胞
细胞特点 排列整齐 性似梭形 许多突起 排列疏松
组织类型
组织功能
上皮组织
保护 分泌
肌肉组织 神经组织 结缔组织
收缩 舒张
感受刺激，传导 神经冲动 支持，连接， 保护，营养
说出图中的组织类型和对应的功能
神经组织 感受刺激，传导神 经冲动
软
骨
结缔组织
细
支持连接保护营养
胞
肌肉组织 收缩、舒张
上皮组织 保护、分泌
的
循环系统
八
大
泌尿系统
系
神经系统
统
内分泌系统
生殖系统
达标检测
1细胞孵化是当今生物学研究的热点之一。下列关于细胞分化叙述，正确的是（B）
A细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化
B细胞分化可以形成组织，由不同组织可以构成器官
C分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长
D细胞分化是指分裂的细胞在形态和结构上的变化
形态 结构 功能
不同
细胞分化
一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能 上发生差异性变化的过程。
小资料
成人体内只有一小部分细胞始终保 持着分裂能力（如：干细胞），其
余细胞都要进行细胞分化。
①细胞分裂 一个细胞分成两个细胞。细胞数 量增多。
②细胞分化 形态、结构、功能发生差异性变化。
组织
由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
【实验】观察人体的基本组织
实验目的： 1练习使用显微镜观察永久装片 2认识人体的四种基本组织 实验要求： 以小组为单位，观察四种玻片后结合教材，讨论完成下表。
【实验】观察人体的基本组织
上皮细胞 骨骼肌细胞 运动神经元
直击目标
说出图中序号和字母所表示的内容。 1
上皮组织
2 肌肉组织
神经组织
结缔组织
思考：皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到 疼痛，有时会流血。试说明皮肤中可能包含了哪几种组织。
皮肤包含上皮组织（保护）、神经组织（疼痛）、 结缔组织（血液）。由此可见，皮肤是由几种不同 的组织构成的。
合作学习
这些组织结合在一起可以对全身起调控作用，形成大脑。
器官 由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成 的行使一定功能的结构。
消化食物、吸收营养
形成尿液，排出体内代谢废物
系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多 个器官按照一定的次序组合在一起。
消化系统
循环系统
泌尿系统
消化系统
人
运动系统
体
呼吸系统
2下列பைடு நூலகம்结构与构成它的主要组织搭配有误的是（B ）
A心脏——肌肉组织
B唾液腺——结缔组织
C大脑——神经组织
D股骨——结缔组织
达标检测
3皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤被划破时人会感到疼痛，有时会
流血。说明皮肤属于人体结构层次中的（C）
A细胞 B组织 C器官 D系统
4人体的每个系统都是由什么构成的（D ）
说出下列结构的名称，举例说明它是由什么组织构成， 对人体有什么作用。
1
2
3
上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织
这些组织结合在一起可以贮存和消化食物，形成胃。
上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织（血液）
这些组织结合在一起可以将血液泵至全身，形成心脏。
神经组织 结缔组织（血液） 上皮组织（血管）
第二节动物体的结构层次
学习目标
1.通过观察血细胞的形成过程，说出细胞分化的概念。 2.通过观察人体四种基本组织，说出组织的概念和区分 人体四种基本组织。 3.通过阅读课本，说出人体的结构层次。
观察：血液中不同的血细胞都是由干细胞发育而来的。观察红细胞、 白细胞和血小板的外形相同吗？
观察：血液中的不同的血细胞都是由干细胞发育而来的。观察红细胞、 白细胞和血小板的外形相同吗？