把字句 被字句

（三）主动句、把字句和被动句的关系主动句、把字句和被动句三者之间是可以转换的，但转换是有条件的。

这是因为三种句式在语法意义方面有同有异，才使得这种转换比较复杂。

1、把字句、被动句与主动句的区别强受事性与强施动性把字句、被动句都强调受事在谓语动词的影响下发生的变化，而主动句强调主语的施动性，所以如果一个事件未能对受事产生影响，则不能使用把字句、被动句，例如：我认识这个人。

*我把这个人认识了。

*这个人被我认识了。

因为认识一个人不会对这个人产生改变，即动作“认识”不会对受事“这个人”产生影响，所以主动句不能变换为把字句、被动句。

再如：他骗了我，可是我没有上当。

*他把我骗了，可是我没有上当。

*我被他骗了，可是我没有上当。

“他骗了我”旨在说明“他”实施了“骗”的行为，至于结果如何，并不是关注的焦点；“他把我骗了”和“我被他骗了”都是强调“我”已经受到动词“骗”产生的影响，即我已经受到了损失。

可见，把字句、被动句强调的是受事性，主动句强调的是施动性。

2、把字句、被动句的区别（1）进入两种句式的动词范围不同把字句对动词的要求很严格，被字句则相对宽松，一些不能进入把字句的动词却能进入被字句，例如：*他把一种新能源发现了。

——一种新能源被发现了。

*我把这个秘密知道了。

——这个秘密被我知道了。

（2）受影响的对象范围不同把字句中谓语表述的影响只是针对把字宾语的，例如：把菜洗干净。

把空调打开。

“洗干净”的对象是“菜”，“打开”的对象是“空调”，谓语只影响把字宾语；而被字句既可以影响受事，又可以影响受事的转喻形式。

例如：他被猫抓伤了。

他的护照被扣留了。

“抓伤”的受事是“他”，谓语所表示的动作直接对受事产生了影响；但“扣留”的是受事“护照”，这一动作本身并未直接对“护照”产生影响，而是对护照的持有者“他”产生了影响：*他的护照被扣留了，护照损坏了。

他的护照被扣留了，他很着急。

3、把字句与被字句的融合把字句与被字句可以同时出现在一个句子中，基本格式为“O1被S把O2VP”，例如：（1）老王被车把胳膊撞坏了。

把字句和被字句知识点
把字句和被字句是中文语法中的两种重要句型，它们在表达上有一些细微的差别。

以下是关于这两种句型的知识点：
把字句：
结构：基本结构是“把+宾语+动词+其他成分”。

例如：“他把书放在桌子上。

”
意义：这种句型通常表示对宾语的处置或影响。

在上述例子中，“他”对“书”进行了“放”的动作，并指定了位置“在桌子上”。

转换：有些把字句可以转换为普通的主动句，但意义可能有所变化。

例如，“他把书看完了”可以转换为“他看完了书”，但后者更强调“看完”的动作本身，而不是“他”对“书”的处置。

被字句：
结构：基本结构是“宾语+被+主语+动词+其他成分”。

例如：“书被他放在桌子上。

”
意义：这种句型通常表示宾语受到主语的影响或动作。

在上述例子中，“书”受到了“他”的“放”的动作，并指定了位置“在桌子上”。

转换：被字句可以转换为把字句，但意义可能有所不同。

例如，“书被他看完了”可以转换为“他把书看完了”，但两者强调的焦点不同，前者更强调“书”受到了“看”的动作，而后者更强调“他”对“书”的处置。

注意事项：
在某些情况下，把字句和被字句不能互相转换，这取决于具体的语境和表达需要。

使用这两种句型时，需要确保主语和宾语之间的关系、动词的选择以及其他成分的配置都是合理的，以避免产生歧义或错误的表达。

总的来说，把字句和被字句在中文表达中各有其独特的用法和意义，掌握它们有助于更准确地表达思想和意图。

“把”字句和“被”字句一、“把”字句“把”字句是指用介词“把”或“将”，把动词支配的成分，提到动词前来表示的一种句式。

基本结构是：名（施事）+把+名（受事）+动+其它。

例如：（1）屋里太热了，把窗户打开吧！（打开窗户）（2）玛丽把房间布置得漂亮极了。

（布置房间）运用“把”字句要注意以下几点：1、强调处置和动词的处置性，强调动作对引进的受事给予积极的影响，使它产生某种结果、发生某种变化或处于某种状态时，才能用“把”字句。

我看完了那本小说。

——一般叙述我把那本小说看完了。

——强调对受事的处置。

没有处置性的动作——非动作性动词，不能用于“把”字句。

例如：（3）＊把花香闻到了。

（4）＊把他认识了。

不能用于“把”字句的动词主要有以下几类：感觉，认知——看见、听见、闻见、感到、感觉、觉得、以为、认为、知道、懂等；存在、等同——有、在、是；不如、等于、像等；心理——同意、讨厌、生气、关心、怕、愿意等；身体状态——站、坐、躺、蹲、趴、跪等；趋向——来、去、上、下、起来、过去等。

例如：（5）＊大家把这个计划同意了。

（6）＊他把沙发坐了一会儿。

（7）＊我把西安去了一次。

2、“把”的宾语有确指性。

把那本词典递给我。

（＊把一本词典递给我。

）“把”字宾语前尽量少用具有泛指意义的“一”。

3、“把”的谓语不能是单个动词，尤其是单音动词。

例如：（8）我把今天该办的事都办完了。

（＊把该办的事都办）（9）他把衣服放到衣柜里了。

（＊把衣服放）（10）把这杯奶喝了吧。

（＊把这杯奶喝吧）4、一般来说，“把”字句的动词含有“分离开”的意义时，动词后只接“了”，结构上是允许的。

这类动词如：脱、拆、倒、扔、寄、发等。

例如：（11）他把毛衣脱了。

（＊他把毛衣穿了。

）“把”字句动词后一般要求接其它成分，这类成分包括：动词重叠式、动态动词“了”、补语、宾语等。

例如：（12）咱们把屋子打扫打扫。

（重叠）（13）把这些词记住。

（补语）（14）把这件事告诉他吧。

把字句被字句“把字句被字句”是指在写作过程中，每一个字句都有其特定的地位和作用，互相连接，形成完整的篇章。

这种写作方式的特点是精细、严谨、有条理，常在文学、修辞和学术类文章中运用，在传递信息的同时也能够传达作者的思想和情感。

把字句被字句，文篇有序。

写作过程中，每个字句都需要经过精心的打磨和推敲，遵循逻辑和语法规则，使得整篇文章有清晰的结构和明确的意义，让读者易于理解。

例如，对于一篇论文的开头，我们需要在几句话中介绍主题，阐述研究目的，概括研究进展，起到引领读者的作用。

之后，我们需要逐一点明研究的前提条件、研究目标、方法和结果，这些点之间需要有严密的逻辑关系、清晰的承接和过渡，使得文章整体的框架清晰可见。

把字句被字句，语言精炼。

语言的精炼是把字句被字句的必要条件，文章需要用最少的文字表达最多的信息。

这就意味着需要剔除重复的话语、废话，把主要表达点提炼出来，直奔主题。

精炼的语言让作品更具感染力，更能吸引读者，从而产生深刻的印象。

例如，在写散文的时候，作者需要用细腻、感性的语言，将重要的情感体验传达给读者，在短短的几千字中打动读者，让读者与作者产生共鸣。

简明扼要的叙述和幽默生动的描写，使得文章更加娓娓动听，引起共鸣。

把字句被字句，修辞优美。

修辞技巧是写作的重要方面，它可以将平淡无奇的语句转化成优美的句子，让读者有一种愉悦的阅读感受。

在把字句被字句的过程中，使用合适的修辞手法可以让语言更加优美，提高文章的艺术性。

例如，“小溪流水潺潺，鸟语花香，林荫小径，岂不美哉？”这个语句使用了反衬、排比和修饰等修辞手法，在较短的句子内让读者感受到了自然的美好。

把字句被字句，情感丰富。

除了传递信息，把字句被字句还可以表达作者的情感和思想。

在写作过程中，作者往往会借助语言来表达内心的感受和思考，使读者更加真切地感受到作者的情感。

例如，在写作文学作品的时候，作者会使用多样化的修辞手法（再如比喻、拟人等），通过描写人物内心的矛盾和挣扎，让读者为之感动、深思、回味。

把字句一、含义指在谓语动词前头用介词“把”或“将”引出受事，对受事加以处置的一种主动句。

二、语法格式：三、用法1．“把”的宾语必须是确定的人或事物。

（我把那本书拿来√。

我把一本书拿来。

×）2．一般的把字句可以转换成普通的动词谓语句。

（快把他叫来→快叫他来）3．特殊的把字句，在把字句后面加上“在、到、给、成”等介词及介词短语，形式固定，不能转换成普通句子。

（我把作业交给老师了。

）4. 能愿动词和表示否定、时间等的副词只能置于“把”字前。

5.“把”字句的谓语动词应该是能够连带宾语、补语的表示具体动作的词，不能使某人、某事物产生某种结果或状态的动词不能用于“把”字句。

（感觉认知类：感到、感觉、以为、知道、懂等；心理意愿类：讨厌、生气、要求等；存在等同类：有、在、是、属于、等于等；动作趋向类：上、下、起来、离开等）6.谓语通常不能是单个孤立的动词，动词后要有其他成分。

（我把门打。

×）7．将”可以代替“把”，一般出现在书面语中。

与“把”一样的“将”后面跟名词性成分，“将要”的“将”后边只能是动词性词语。

8. 如果不是动作涉及、影响或致使的直接对象，不要用“把”字句。

（我把饭直接吃饱了×。

我把酒喝醉了×。

“饱、醉”应是“我”的状态，而不是“饭、酒”的状态。

“饭、酒”作为把的宾语，等于是说通过“把”的动作使“饭、酒”具有了“饱、醉”的状态，所以这时用“把”字句不对。

）被动句一、含义在谓语动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或当用“被”动句。

（将受事名词移到句首）二、语法格式三、用法1.主语所表示的受事必须是有定的，一般不受数量词修饰。

（没有特定的语境，不能说“一本书被他撕破了”加上“这、那”变成有定的可以。

）2.能愿动词和表示否定、时间等的副词只能置于“被”字前。

（我没被老师批评。

他的车昨天就被骑走了。

）3.“被”可以直接放在动词前，“叫”“让”不可以。

4.“为……所……”、“被……所……”表示被动，多用在书面语中，“所”后的动词一般不再跟其他成分。

把字句与被子句的转换主动句——把字句1结构：主语+把+宾语+谓语+其他成分2意义：强调动作对宾语的处置或影响，以及结果3注意：①如果有能愿动词、否定副词或表示时间的词，这些词一般放在把的前面如：我想把花盆搬到阳台上。

他没把照相机带来。

你别把衣服弄脏了。

我昨天刚把书借给同学了。

②如果句中谓语有宾语，则“都、全、一齐、统统”等表示全部范围的副词应放在“把”的后面、谓语动词的前面；而“只、仅仅、单、光”等表示排他范围的副词，则应放在“把”的后面。

如：他把那些书全买下来了你把钱都花完了吗？我只把冰箱擦了。

４常见形式：①动词带补语：主语＋把＋宾语＋动词＋补语（结果／趋向／时量／动量）如：你把计划订好了吗？你把我要得那本书带来了吗？我把妈妈的信又看了一遍。

②动词带宾语：⑴主语＋把＋宾语１＋动词＋在／到／上／给．．．＋宾语２如：你把书放在桌子上。

服务员把酒送到客人面前。

他把朋友送上了火车。

我把作业交给了老师。

⑵主语＋把＋宾语１＋动词＋成／为／作．．．＋宾语２常见形式：把．．．当作／看作／当成／看成／比作如：她把老人当成自己的亲生母亲。

人们常把祖国比作母亲。

请把这个句子翻译成中文。

③动词重叠：把字句中的主要动词前后不带别的词语时，它本身往往要重叠一下。

即：主语＋把＋宾语＋动词重叠（详细请找动词重叠的有关资料）如：咱们把教室打扫打扫。

请你把课文读一读。

我把学过的生词又看了看。

④动词带：了／着这时候了／着表示动词的结果。

主语＋把＋宾语＋动词＋了／着如：天阴了，你把雨伞带着吧。

他把钱包丢了。

５关于把后面的名词把后面的名词所指的事物必须是确定的。

名词前面常带限制性的词。

如：请把那本书拿过来。

（是确定的某本书，而不能说把有得书拿过来）他把两本书都看完了。

（一定是前边已经说过的那两本书）６不能用于把字句的谓语动词。

①不及物动词。

即不能带任何宾语的动词。

如：旅行、合作等②表示判断、状态的动词。

如：是、有、像、在等。

③表示心理活动或感官动作的动词。

把字句被字句什么是把字句被字句？“把字句被字句”是一种写作技巧，指的是将一个长句子分割成多个短句子，使文章更易读。

这个技巧可以让读者更加容易理解文章的主题和内容，并且让文章更加清晰。

与此相对应的是“长句子”，长句子是指包含多个子句的句子，通常长于20个词。

长句子在有些情况下确实有其用处，但毕竟阅读起来有一定难度。

因此，在大多数情况下，我们应该尽量避免使用长句子，而是采用“把字句被字句”的技巧来改善文章的可读性。

把字句被字句的优点•使文章更加清晰•使文章更加易读•提高文章的逻辑性和连贯性•强调文章中的关键点如何使用把字句被字句的技巧？1.使用标点符号，特别是逗号。

逗号可以帮助你将长句子分割成多个短句子，同时保持句子的完整性和连贯性。

2.把同一主题的内容放在同一个句子里。

这样可以帮助读者更加容易理解文章的主题和重点所在。

3.将句子分割成多个部分，分别阐述各个部分的含义。

这样可以使文章更加清晰，同时也可以把重点突出来。

4.注意句子的长度。

一般来说，短于20个字的句子比较易读，但这也要考虑上下文和需要表达的含义。

案例分析以下是一个例子，原文为一段长句子：早上我穿好衣服后，打开了电脑，在学习了一个小时的Java之后，开始写代码，写了两个小时后感觉有些疲惫了，于是喝了杯咖啡，继续写代码，直到中午才吃午饭。

将其改写成多个短句子：早上，我穿好衣服后，打开了电脑。

学习了一个小时的Java之后，开始写代码。

写了两个小时后感觉有些疲惫了。

喝了杯咖啡，继续写代码。

直到中午才吃午饭。

这样看来，改写后的文章更加清晰，读起来也更加流畅。

##把字句被字句是一项非常重要的写作技巧，可以帮助改善文章的可读性、逻辑性和连贯性。

使用逗号和其他标点符号可以帮助我们分割句子，把同一主题的内容放在同一个句子里可以强调文章的重点，同时注意句子的长度也非常重要。

如果你要写一篇相关的文章，务必一定要认真掌握这个技巧，运用到你的写作中。

把字句：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者）被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者）1、把字句“妈妈，把窗户关上。

”“你把地图朝左边挪挪。

用把字句和不用把字句在表意上是有区别的。

譬如，“李二嫂哭哑了嗓子”侧重于“嗓子”，“李二嫂把嗓子哭哑了”则侧重于“哑了”；“我们一定要修好淮河”是强调“淮河”，“我们一定要把淮河修好”，则强调“修好”。

2、被字句一般用于表达不幸或不愉快的遭遇，后来突破了这种局限。

口语中常用“叫”、“让”、“给”替代“被”，仍称被字句。

练习一把下面句子改成用把字的句子。

1、同学们交给我一项任务。

同学们把一项任务交给我。

2、姐姐送给我一件最有意义的礼物。

姐姐把一件最有意义的礼物送给我。

3、陈医生看好了孩子的病。

陈医生把孩子的病看好了。

把下面句子改成把字句1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

2、雨水淋湿了小菲的衣服。

3、同学们交给我一项任务。

4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。

5、陈医生看好了孩子的病。

6、我被这动人的情景吸引住了。

7、妈妈，晚饭我已经烧好了。

8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。

10、那只大虫被武松使尽气力按定。

11、北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。

12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。

13、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。

14、我终于取出了装在书包里的小人书。

15、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

16、雨水淋湿了我的衣服。

17、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。

18、焰火照得夜空光彩夺目。

19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

20、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。

21、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

22、小敏做好了今天的家庭作业。

23、乌云遮住了太阳。

24、李强被一本好书吸引住了。

把字句和被字句的转换
“把”字句
“把”字句是用介词“把”(或“将”)将动词支配、关涉的对象提到动词之前的一种句式，它是汉语主谓句中一种很有特点的句子。

它的主要作用是突出、强调“把”所引介的词语。

试比较:
我们‖打〈败〉了敌人。

我们‖〔把敌人〕打〈败〉了。

“被”字句
是指在谓语动词前面，用介词“被”(给、叫、让)引出施事或单用“被”的句子。

“被”字句有以下一些固定格式:
(1)“被(为)……所……”式，这是由古汉语“为……所……”式演变而来的。

我们不能被表面现象所迷惑。

他的作品为广大读者所欢迎。

(2)“被(让、叫)……给……”式，这种句式常用于口语。

他让人家给撵走了。

你呀，叫她的花言巧语给迷惑住了。

(3)“被……把……”式
这种句式里的两个受事往往有领属关系或有全体和部分的关系。

例如:
有翼被石头把脚砸烂了。

小芹叫豆荚把手刺破了。

“被”字句和“把”字句有密切的关系，它们之间往往可以互相转换。

例如。

我们把敌人消灭了。

〔主语(施事)——状语(把+受事)——动词〕
敌人被我们消灭了。

〔主语(受事)——状语(被+施事)——动词〕小练习:
如下句子变成“把”字句或“被”字句:
1、诸葛亮借了十万支箭回来。

2、叶老先生修改好我的作文。

3、西蒙抱回了两个孩子。

4、游击队消灭了敌人。

5、小夜莺带德国鬼子进了埋伏圈。