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部编版二年级语文上册第二单元知识梳理及答案参考答案识字1场景歌一、二：答案略。
三、多音字行xíng （行走）háng（银行）号hào （小号）háo（号叫）四、近义词欢笑—欢乐五、反义词方—圆小—大欢笑—抽泣六、理解词语沙滩：水边或水中由沙子淤积成的陆地。
稻田：生长水稻的水田；种稻的田。
队旗：本课指中国少年先锋队的旗帜。
帆船：利用风力张帆行驶的船。
红领巾：红色的领巾，代表红旗的一角，是少年先锋队员的标志。
文中指小年先锋队员。
七、句子解析1.一只海鸥，一条帆船。
一艘军舰，一处港湾。
“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。
这一小节描写的是一幅海滩风景图。
2.一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一片花园。
一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。
3.一道小溪，一座石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
“道”指某些长形的东西；“座”指建筑；“丛”指聚集生长在一起的草木；“群”指数量比较多的动物。
八、问题归纳1.为什么说一队“红领巾”？“红领巾”指的是什么？借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。
所以说一队“红领巾”。
“红领巾”指的是少先队员。
2.说一说文中有哪些数量词？一只海鸥，一条帆船。
一艘军舰，一处港湾。
一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一片花园。
一道小溪，一座石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。
一群“红领巾”，一片欢笑。
3.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的活动场景。
九、课文主题本文是数量词归类识字。
把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。
十、教材课后习题说一说，看谁说得多。
一（方）鱼塘一（块）稻田一（孔）石桥一（丛）翠竹一（只）海鸥一（条）帆船选择你熟悉的一处场景，仿照课文，写一写。
三个小朋友一棵棵小树两只小鸟一片片白云识字2树之歌一、二：答案略。
二年级上册语文第二单元是一个以自然为主题的单元，包括《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》四篇课文和一个《语文园地二》。
这个单元的课文都是以自然场景和自然事物为主题的，通过不同的形式和角度来展现自然的美和魅力。
其中，《场景歌》是一篇以数量词分类为主的课文，通过描述不同的场景，让学生认识和掌握数量词的用法；《树之歌》则是以树木为主题的课文，介绍了不同种类的树木和它们的特征；《拍手歌》是一篇以动物为主题的课文，通过拍手游戏的形式，让学生认识和记忆动物的特征和习性；《田家四季歌》则是以四季为主题的课文，通过描述不同季节的景色和农事活动，让学生了解四季的变化和农事活动的基本知识。
这个单元的学习重点是通过课文的学习，让学生能够认识和掌握数量词、形容词、名词等基本词汇，同时能够理解和运用这些词汇来描述自然场景和自然事物。
此外，还通过各种形式的阅读和写作练习，培养学生的阅读能力和写作能力，让他们能够更好地理解和欣赏自然的美和魅力。
在学习这个单元时，学生可以通过朗读和背诵来加深对课文的理解和记忆，同时也可以通过观察自然、体验自然等方式来更好地认识和理解自然。
此外，学生还可以通过收集有关自然的资料、制作自然手抄报等方式来扩展自己的自然知识，提高自己的综合素质。
部编版二年级上册语文第二单元生字组词部编版二年级上册语文第二单元生字1 园(花园)(园林)(春色满园)孔(小孔)(孔桥)(无孔不入)桥(桥头)(桥下)(过河拆桥)群(羊群)(群体)(三五成群)队(排队)(队长)(成群结队) 旗(国旗)(升旗)(旗鼓相当)铜(黄铜)(铜号)(铜墙铁壁)号(学号)(句号)(发号施令)领(领子)(红领巾)(心领神会) 巾(毛巾)(红领巾)(巾帼英雄)2 杨(杨树)(白杨)(百步穿杨)壮(强壮)(壮大)(气壮山河)桐(梧桐)(梧桐雨)枫(枫叶)(枫树)松(松柏)(松树)(松柏之茂)柏(松柏)(柏树)棉(棉花)(木棉)杉(水杉)(杉树)化(美化)(化学)(千变万化)桂(桂花)(桂树)(桂子飘香)3 歌(歌唱)(听歌)(对酒当歌)丛(树丛)(草丛)(险象丛生)深(深水)(深处)(意味深长)处(到处)(处所)(一无是处)六(六月)(六个)(五颜六色)熊(熊猫)(熊样)(虎背熊腰)猫(小猫)(熊猫)(照猫画虎)九(九十)(九月)(九牛一毛)朋(朋友)(亲朋好友)友(朋友)(友情)(良师益友)4 季(四季)(季节)吹(吹风)(吹牛)(风吹雨打)肥(肥大)(肥牛)农(农田)(农事)忙(忙碌)(连忙)(不慌不忙)归(归来)(回归)(物归原主)戴(穿戴)(爱戴)辛(辛劳)(辛苦)(千辛万苦)苦(苦头)(吃苦)(勤学苦练)年(过年)(新年)(三年五载) 部编版二年级上册语文第二单元知识点识字 1 ：场景歌1. 一队“红领巾”中的“红领巾”指的是少先队员。
2. 记一记：(对)号入座 (队)员 (对)不起排(队)(同)学 (铜)号一(同) (铜)牌3. 读一读、记一记：一方鱼塘一亩鱼塘一片鱼塘一块稻田一方稻田一片稻田一孔石桥一座石桥一丛翠竹一片翠竹一棵翠竹一只海鸥一群海鸥一条帆船一只帆船4. 读一读《量词歌》：一头牛，两匹马，三条鲤鱼四只鸭，五本书，六支笔，七棵果树八朵花，九架飞机十辆车，量词千万别说差。
二年级上册语文第二单元生字组词加拼音免费二年级上册语文第二单元生字组词加拼音1 场景歌yuán 园(花园)(园林)(满园春色)kǒng 孔(孔雀)(孔子)(千疮百孔)(鼻孔朝天)qiáo 桥(桥洞)(拱桥)(过河拆桥)(再别康桥)qún 群(群众)(人群)(害群之马)(鹤立鸡群)duì队(队伍)(乐队)(成群结队)(少先队员)qí旗(红旗)(旗帜)(旗鼓相当)(旗开得胜)tóng 铜(铜号)(铜钱)(铁齿铜牙)(破铜烂铁)hào 号(口号)(问号)(号码)(发号施令)lǐng 领(领导)(领先)(心领神会)(独领风骚)jīn 巾(毛巾)(围巾)(巾帼英雄)(巾帼须眉)春色满园：春暖花开的季节即将来临，那春色满园的美妙景色实在令人陶醉。
旗开得胜：就要考试了，祝大家旗开得胜马到成功!2 树之歌yáng 杨(杨树)(杨桃)(杨枝)zhuàng 壮(强壮)(壮士)(豪言壮语)(少壮不努力，老大徒伤悲)tóng 桐(梧桐)(桐叶)(破桐之叶)fēng 枫(枫叶)(枫树)(江枫渔火)(枫林如火)sōng 松(松鼠)((放松)(轻松自如)(毫不松懈)bǎi 柏(松柏)(柏叶)mián 棉(棉花)(棉被)(棉衣)shān 杉(红杉)(杉木)(银杉)huà化(化学)(文化)(千变万化)(出神入化)guì桂(月桂)(桂花)(桂林山水甲天下)轻松自如：我一下就把哑铃举过了头，显得很轻松自如。
出神入化：只见他提起笔，才几笔就出神入化地画出一匹马。
十年树木，百年树人。
(从小树到苍天大树，需要十年时间，而培养一个人才，则需要百年时间。
比喻培养人才是长久之计，也比喻培养人才很不容易。
)树高百尺，叶落归根。
(树长得再高，落叶还是要回到树根。
比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。
)树无根不长，人无志不立。
二年级上册语文第二单元知识点二年级上册语文第二单元知识点识字①场景歌一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
一畦秧苗，一块稻田。
一方鱼塘，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。
一群“红领巾”，一片欢笑。
(1)田字格里的生字及组词：园(花园公园)孔(针孔孔洞)桥(石桥小桥)群(群众一群)队(队员队长)旗(红旗国旗)铜(铜钱青铜)号(口号号子)领(带领衣领)巾(毛巾纸巾)②树之歌杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
(1)读一读，记一记：泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果(2)读一读，想想下面几句话的意思。
◇十年树木，百年树人。
参考：出自《管子·权修第三》，比喻培养人才是长久之计。
也表示培养人才很不容易。
◇树高百尺，叶落归根。
参考：【出处】《平妖传》，树长得再高，落叶还是要回到树根。
比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。
◇树无根不长，人无志不立。
参考：志向和目标如同树根，是进步的原动力和****。
(3)田字格里的生字及组词：杨(杨柳杨树)壮(壮观粗壮)桐(梧桐白桐)枫(枫树枫叶)松(松树松柏)柏(柏树松柏)棉(木棉棉花)杉(水杉云杉)化(变化化石)桂(桂花桂林)③拍手歌你拍一，我拍一，保护动物要牢记。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔在蓝天。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
(1)找一找，说说每组加点的字有什么相同之处。
孔雀大雁老鹰(都有“隹”，与禽类有关。
)参考：象形。
甲骨文字形,象鸟形。
《说文》:"鸟之短尾之总名也。
"与"鸟"同源。
语文二年级上册第二单元
一、会写字
1. 课文《曹冲称象》
柱底杆秤桌秤铜铁
2. 课文《玲玲的画》
幅末爸爸高楼参加记者拿报纸
3. 识字加油站
表、手、毛、卜、心、习、句
4. 日积月累
看拼音写词语
二、会认字
1. 课文《曹冲称象》
议论重量砍树沉四肢蹄子
2. 课文《玲玲的画》
端详奶集催睡搞跨洗筋
3. 识字加油站
报、最、院、别、定、着、意、总、句、笔、千、卫、房、户、极、厅、合、服、害、都、安、攻、剧、据、国、难、保、紧。
4. 日积月累
读读记记（四字词语）
三、偏旁部首
1. 单人旁（亻）8个：他低你作代这仗体。
2. 双人旁（彳）4个：往很得行。
3. 王字旁（王）3个：现理。
4. 立刀旁（刂）3个：到次刮。
5. 力字旁（力）3个：加力劝。
6. 木字旁（木）5个：朴林对杨。
7. 用笔画“横折提”组成的字有7个：句句这习向让很。
8. 用笔画“横折钩”组成的字有8个：子句了力月学向。
9. 用笔画“横撇弯钩”组成的字有4个：九几凡于。
部编版语文二年级上册1 《场景歌》教案［教学目标］1.认识10个生字，会写10个生字。
2.正确朗读课文，背诵课文。
初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同的表达。
3.选择照片或图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。
4.培养学生留心观察周围事物的习惯，培养学生的观察能力和想象能力，提高学生的审美情趣。
［教学重难点］1.识字、写字。
2.朗读、背诵儿歌，了解数量词，能正确运用数量词表达不同的事物。
［教学课时］2课时第一课时［课时目标］1.认识10个生字，会写10个生字。
（重点）2正确、流利地朗读课文。
一、创设情景，导入新课师：同学们，你们喜欢旅游吗？让我们举着队旗，吹着铜号高高兴兴地出发吧！（课件出示少先队员举队旗出行的图片）1.课件出示词语：一面队旗一把铜号一队“红领巾”一片欢笑2.正音识字。
（“铜、领”后鼻音，指名读、齐读）（1）出示铜号图片，相继引申其他乐器（如小号、短号、圆号），强化“号”的识记。
（2）出示“一队‘红领巾’”的图片。
师：“红领巾”指的是谁？“一队‘红领巾’”指的又是什么呢？（一群戴红领巾的少先队员们。
）二、朗读课文，整体感知同学们的表现都很好，就让我们跟着图片中的少先队员们一起去旅游吧！我们将要到哪里呢？请翻开课本第16页，读课文前3个小节。
1.自主读文，认读生字。
2.教师巡视，指导正音。
（1）正音，指导易读错的音。
艘：平舌音，第一声，不能读成第三声。
帆：读一声，与“凡”的读音不同。
（2）指名读。
玩连连看游戏，玩得好的同学奖励小星星。
3.小组讨论：给每个旅游景点取个好名字。
（1）交流名字。
（生汇报，师板书、贴词语：海边、乡村、公园）（2）出示图片，练习说话。
二年级语文上册第二单元教案(8篇)二年级语文上册第二单元教案(8篇)二年级语文上册第二单元教案1 教学目的：1.联络生活经历，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。
2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问和补充。
教学重点：认识动物的特征，对奇妙的动物世界产生浓重的兴趣。
教学难点：逐步提升学生吐字明晰，能结合动物的特点说清楚的才能;培养礼貌提问和等别人说完再补充的习惯，做到问明白、说清楚。
课前准备：动物头饰、动物的视频、PPT课件、学生课前准备资料。
课时安排：1课时教学过程：板块一：猜谜激趣，理解交际内容板块1.导语：动物是我们人类的朋友，今天老师就给大家带来一位，大家来猜一猜：勾勾嘴儿巧，身穿彩色袍，鸟类里面找，学舌逗人笑。
2.学生猜一猜：鹦鹉。
3.引导学生说说是如何猜出谜底的。
4.老师小结，鹦鹉真是有趣的动物。
(板书：有趣的动物)板块二：创设情景，设置互动问答1.导语：动物世界无奇不有，同学们通过提早查阅资料一定有很多话想和同学们说，今天就让我们一起来当动物园中的讲解员，看谁能把有趣的动物介绍给大家，让大家迫不及待地想去理解它。
2.怎么讲?讲什么?老师先和同学们说清要介绍的动物名称，然后可以从外形、生活习性、独特的功能等方面说明它新奇有趣之处，也就是把它独有的特点说出来，吐字要清楚。
3.老师说清要求后开场讲解——我要给大家介绍的是鹦鹉，它有一身漂亮的羽毛，它还可以学人说话。
4.学生评价老师的讲解，根据学生的不满意引发提问或补充的主动性。
讲明有不明白的地方，要有礼貌地提问。
5.模拟问答。
(1)预设：“阿姨您好，请问为什么鹦鹉会学人说话?”老师顺势引导：“你可真是会考虑的孩子?”(2)请调查过得孩子来补充，老师顺势指导补充的学生有序补充。
预设：“阿姨，这个问题我可以来补充，鹦鹉的舌头很兴旺，就好似人的舌头一样，转动灵敏，舌头很肉质，特别的圆滑，而且很厚，也很软，前端是细长月状的。
第二单元课文知识训练及作文好词好句积累一．你知道几个有关花的成语或句子？描写花的优美成语.句子描写花美的词语: 争奇斗艳万紫千红繁花似锦含苞欲放描写花香的词语: 香气袭人四季飘香花香四溢芳香醉人描写花多的词语: 百花争艳百花竞放百花丛生百花闹春描写花的优美句子月季红艳艳的花儿在枝头怒放,颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。
一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。
满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。
每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。
描写花的好句子粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笔盈盈地竞相怒放。
满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。
石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看！喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。
田野里，一片红艳艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。
那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。
有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊；有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。
那千百朵笑脸迎人的鲜花，仿佛正在用清脆的声音微笑低语：春天来了！春天来了！一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。
清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。
望着色彩艳丽的一大片樱花，我真怀疑是九天仙女把撕碎的彩缎撒向人间。
迎春花，它的色彩没有玫瑰娇艳，它的芳香没有牡丹浓郁，可它不畏严寒，第一个用生命向人们报告了春天的来临。
绽放的昙花花朵皎洁饱满，光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽；颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若白衣仙女下凡。
看这朵小花两片天蓝色的花瓣舒展，两根细细的花蕊高高地翘起，淡黄色的蕊头微微晃动，多像翩翩起舞的小蝴蝶。
花盆里，有一株茂盛的郁金香，绽开的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的丝绒，散发出阵阵清香，沁人心脾。
课文知识训练一．拼一拼，写一写yóu xìgāng qín xiūxi guàqiān（）（）（）（）xiāo chúxiǎng tiàn gēqǔ xuéxiào（）（）（）（）jiào shìqīn qièqīng shān hāqian（）（）（）（）nào zhōng zǐxìshēn tǐduìlǐ（）（）（）（）二、形近字组词胡（）观（）旗（）极（）迟（）困（）湖( ) 现（）棋（）及（）尺（）因（）员( )青（）宁（）外（）访（）元（）圆（）晴（）宇（）处（）纺（）园（）弯（）纪（）钢（）粱（）柏（）包（）湾（）记（）刚（）梁（）拍（）抱（）三、给多音字组词兴xìng( ) xīng()背bēi() bèi( )弹tán ( ) dàn ( )四、连一连练花草画图画观象棋弹航模喂二胡养京戏栽钢琴拉电脑唱金鱼做书法学鸽子下天气踮起学生担负劳动背哈欠清除窗口关心掌声做队礼伸进疲倦响起集体敬表演牵挂脚尖热爱责任打书包五、填上合适的词语高兴地（）仔细地（）亲切地（）紧紧地（）顺利地（）兴奋地（）赞许地（）沉着地（）怦怦地（）（）的日子（）的微笑（）的样子（）的心情（）的图形（）的笑容六、读课文，填空1、王宁选自己的原因是__________________________。
2、王宁说：“我和李小青是好朋友。
他爱劳动，爱集体。
我要像他一样爱劳动、关心集体。
”王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声是因为__________________________________。
3、《一分钟》一课中元元非常后悔是因为__________________________________。
4、《难忘的一天》中，是说忘不了____________________的那一天。
七、照样子写句子。
(1) 小军是我的好朋友。
(2) 今天的值日生是小明。
（我的好朋友）是（小军）。
（）是( )。
八、用下面的词语各写一句话。
亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！”兴奋地：_________________________________________.仔细地: __________________________________________.顺利地：_________________________________________.九、照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。
例：白－（怕）（害怕）青－（）（）只－（）（）生－（）（）合－（）（）各---（）（）分－（）（）十、查字典填空。
“算”字先查部首（），再查（）画。
“钟”字的部首是（），除去部首有（）画。
十一．写一篇关于花的作文（要求150字左右）____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________回家课后练习一、我会拼，我会写。
bō lànɡ shēn tǐ yǐ jīnɡjiào shìchéng shì（）（）（）（）（）mín zútán qín hú li wēn nuǎn qízhì（）（）（）（）（）二、我会组词。
（8分）刚（）住（）枝（）客（）钢（）注（）技（）容（）三、我会补充词语。
（6分）（）苗（）长风（）（）美七（）八（）绿（）成（）徒（）无（）三（）二（）四、我会归类并填空（不会写的字可以填序号）。
（6分）①有名②复杂③欢乐④安全⑤办法⑥真诚⑦方法⑦危险⑨著名⑩虚假⑾快乐⑿简单反义词：（）—（）（）－（）（）－（）近义词：（）—（）（）－（）（）－（）五、我能加标点符号。
（3分）1．谁使秋天这样美丽（）2．爷爷买的枣儿真甜啊（）3．闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部（）六、我会连词成句，并加上标点。
（6分）飘着蓝天上几朵高高的白云怎么会狼跟小羊呢讲道理七、我会填空。
（16）1．稻海翻起金色的_____________，高粱举起燃烧的_____________。
2．远上寒山石径斜，______________________。
停车坐爱枫林晚，霜______________________。
我知道这首诗的题目是_______________________。
3．我国有56个民族，我是______族人。
我还知道几个少数民族的名称：____________﹑____________﹑____________。
4．“秋雨绵绵﹑一叶知秋”是描写秋天的词语，我还知道______________﹑______________也是描写秋天的词语。
5．一花独放不是春，_________________。
6．桃花潭水深千尺，__________伦_______。
八、阅读短文，回答问题。
（15分）晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。
大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不停地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，对我说：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1．给加粗的字选择正确的音节，对的画上“_______”。
（4分）蜻（qīn qíng）蜓益虫（cóng chóng）乘凉（niáng liáng）捉住（zhuō zuō）2．作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的_____________和______________。
用──── 画出描写蜻蜓外形的句子（4分）3．抄写短文中打比方的句子。
（2分）__________________________________________________________在这个句子中把______________比作______________。
4．我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？（4分）_______________________________________________________________________________________________________________九、写话。
（20分）你一定有过玩得很高兴的事，用几句话把你玩得最开心的事写下来，注意要写清和谁一起玩的，有哪些感受。
______________________________________________________________________。
