小学学校宣传栏图片

每年的3月最后一周的星期一，是我国的小学安全教育日。

这一天，全国各地的小学都会开展形式多样的安全教育活动，旨在提高学生的安全意识，增强自我保护能力，为孩子们的健康成长筑牢安全防线。

以下是关于小学每年安全教育日的详细介绍。

一、安全教育日的由来2007年，我国教育部、公安部等九部门联合发出《关于在全国中小学开展安全教育的通知》，决定将每年的3月最后一周的星期一定为“全国中小学生安全教育日”。

这一举措旨在通过开展安全教育，提高中小学生的安全防范意识和自我保护能力，预防和减少各类安全事故的发生。

二、安全教育日的意义1. 提高学生的安全意识。

安全教育日让广大师生充分认识到安全的重要性，时刻关注身边的安全隐患，养成良好的安全习惯。

2. 增强学生的自我保护能力。

通过安全教育，学生可以学会在遇到危险时如何正确应对，提高自我保护能力。

3. 促进家校合作。

安全教育日的开展，有利于加强家校之间的沟通与协作，共同关注学生的安全问题。

4. 推动学校安全工作。

安全教育日的举办，有助于学校及时发现并解决安全隐患，提高学校安全管理水平。

三、安全教育日的活动内容1. 主题班会。

各班级根据学校要求，围绕安全教育主题，开展主题班会。

通过讲解安全知识、观看安全视频、分享安全故事等形式，让学生了解安全的重要性。

2. 安全知识竞赛。

组织学生参加安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高安全知识水平。

3. 安全演练。

开展火灾逃生、地震逃生、防溺水等安全演练，让学生在模拟真实场景中掌握自救互救技能。

4. 安全宣传栏。

在学校显眼位置设立安全宣传栏，张贴安全知识海报、宣传标语，营造浓厚的安全教育氛围。

5. 家校联系。

学校通过家长会、微信群等渠道，向家长宣传安全知识，提醒家长关注孩子的安全问题。

四、安全教育日的实施建议1. 学校要高度重视安全教育日的开展，将其纳入学校年度工作计划，确保活动顺利实施。

2. 创新安全教育形式，结合学生年龄特点和兴趣爱好，开展丰富多彩的安全教育活动。

作文一<<五小学校的迷人景色>>走进五小学校的大门，首先映入眼帘的是宽敞的操场。

操场上铺满了绿色的人工草坪，就像一块巨大的绿色地毯。

旁边的红色塑胶跑道，鲜艳而醒目，同学们在这里尽情奔跑、嬉戏。

沿着操场向前走，是一栋栋整齐的教学楼。

教学楼的墙壁被粉刷得洁白如雪，在阳光的照耀下格外耀眼。

教室里传来朗朗的读书声，让人感受到浓厚的学习氛围。

再往前走，是一片小小的花园。

花园里种满了各种各样的花朵，有娇艳的玫瑰、金黄的菊花、粉色的月季……它们争奇斗艳，散发出阵阵芬芳。

花园中间还有一座小巧的亭子，课余时间，同学们会在这里休息、聊天。

最后，来到学校的后园。

这里有几棵高大的柳树，柳枝随风飘舞，仿佛是大自然的舞者。

树下是一片绿油油的草地，像一块柔软的绿绒毯。

五小学校的景色真是美不胜收，让人流连忘返。

作文二<<五小学校的美丽风光>>一进五小学校，你就能看到那气派的校门。

校门两侧种着整齐的桂花树，每到秋天，桂花的香气弥漫整个校园。

走进校园，左边是一片宽阔的篮球场。

场地上画着清晰的标线，篮球架高高耸立。

这里是同学们挥洒汗水、展现活力的地方。

接着往前走，是一座造型别致的假山。

假山下有一个小池塘，池水清澈见底，鱼儿在水中欢快地游来游去。

穿过假山，就是学校的图书馆。

图书馆的建筑风格独特，周围种满了绿树，环境清幽。

再往右边看，是一片绿油油的植物园。

里面种着各种蔬菜和花卉，让同学们能亲近大自然，感受生命的成长。

五小学校的每一处景色都充满了生机与活力，让人陶醉其中。

作文三<<五小学校的美丽风光>>走进五小学校的大门，首先映入眼帘的是宽敞的操场。

操场上铺满了绿色的草坪，就像一块巨大的绿毯。

旁边的跑道红白相间，十分醒目。

沿着操场向前走，便能看到一座庄严的教学楼。

教学楼一共有四层，每层都有明亮的窗户。

教室里传出同学们朗朗的读书声，那声音仿佛是最美的乐章。

再往里面走，是一个小花园。

一、前言为了进一步加强学校安全教育，提高全体师生的安全意识和自我保护能力，我校在十月份开展了安全教育月活动。

本月的安全教育月以“安全伴我行，快乐每一天”为主题，通过开展丰富多彩的安全教育活动，使广大师生在轻松愉快的氛围中学习了安全知识，增强了安全意识。

二、活动开展情况1. 主题班会各班开展了以“安全伴我行”为主题的安全教育班会。

班主任通过讲解安全知识、观看安全教育视频、开展安全知识竞赛等形式，让学生深入了解交通安全、消防安全、防溺水、防拐骗等安全知识。

2. 安全知识讲座学校邀请了消防、交警、公安等相关部门的专业人员来校开展安全知识讲座。

讲座内容涵盖了交通安全、消防安全、防溺水、防诈骗等多个方面，使师生们受益匪浅。

3. 安全演练为了提高师生的应急处理能力，学校组织开展了消防演练、地震逃生演练等活动。

在演练过程中，师生们按照应急预案，迅速有序地完成了各项逃生任务。

4. 安全知识竞赛学校举办了全校性的安全知识竞赛，参赛选手通过笔试和现场答题两个环节，展现了丰富的安全知识储备。

此次竞赛不仅提高了师生的安全意识，还增强了团队协作能力。

5. 安全宣传栏学校利用校园宣传栏，宣传安全知识，普及安全法规。

内容包括交通安全、消防安全、食品安全、网络安全等，使师生在日常生活中能够时刻关注安全。

6. 家校合作学校与家长共同开展安全教育，通过发放安全宣传资料、召开家长会等形式，让家长了解学校安全教育工作，共同关注孩子的安全。

三、活动成果1. 增强了师生的安全意识。

通过一系列的安全教育活动，使广大师生认识到安全的重要性，增强了安全意识。

2. 提高了师生的安全技能。

通过安全知识讲座、演练等活动，使师生掌握了基本的自救互救技能。

3. 营造了良好的安全氛围。

学校、家庭、社会共同关注安全，形成了人人关注安全、人人参与安全的良好氛围。

4. 降低了安全事故发生率。

通过安全教育月活动的开展，我校十月份安全事故发生率明显下降。

四、总结与展望十月份的安全教育月活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

学校宣传栏宣传栏存在于每一个学校，承载着展示、宣传的基本功能，然而这常规的功能认知，却让它流于普通。

你常见的校园宣传栏，功能单一、造型普通，完全没有亮点可言。

其实，宣传栏的设计，不论是在功能上还是在外在形式上，都可以有多种创意，我们来看趋势团队设计的一些案例。

拓展多元功能宣传栏不仅仅只有展示、宣传的功能，它也可以成为学习角、互动区，还可以发挥其他实用性功能。

义乌夏演小学的书本宣传栏，运用书本造型，设置诗词学习墙、历史文化名人墙，宣传栏成了学习角。

问答宣传栏则给师生提供了一个互动的空间，问答黑板是学生向老师请教问题的媒介。

金华市汤溪镇小学的宣传栏，以竹简为设计元素，展示校史和师生风采。

武成小学教室外走廊上的宣传栏，采用可更换材料，分享精彩校园生活。

宣传栏和休憩区相结合。

自行车棚宣传栏，把展示宣传空间和实用性车棚合二为一。

设计创意造型除了功能上的拓展，还可以在形式上寻求突破。

融入地域特色的设计，新颖趣味的造型，往往能给来访者留下深刻的印象。

一、植入地域特色同里小学的宣传栏，采用白墙黛瓦，在设计中融入苏州古典园林元素。

金华市汤溪镇小学的宣传栏，将徽派建筑中的冰裂纹作为宣传栏的装饰纹样。

宾王小学的船屋造型宣传栏，融入了江南水乡特色。

某学校的船舶宣传栏，突出体现了当地的海洋文化。

二、融入新颖创意义乌夏演小学，入口宣传栏的灵感是学校标志性的绿植——海枣树，结合学校的成长树的造型设计，使宣传栏与校园环境更加融合。

义乌绣湖小学，以字母为造型设计宣传栏，采用“绣湖“的首字母，使用水蓝色代表绣湖小学。

采用“happy growth”的字母组成宣传栏，寓意孩子们在绣湖小学良好的环境中快乐成长。

宾王小学的宣传栏分别展示体育运动、学习园地、科学普及和饮食卫生方面的内容，我们根据展示的不同内容设计不同的造型。

永康市城西小学宣传栏，以可爱的动植物为原型，给人一种可爱活泼、焕然一新的感觉。

每个学校都有宣传栏，它是展示校园文化的窗口。

一、前言安全，是生命的第一道防线，是校园和谐发展的基石。

为了提高同学们的安全意识，增强自我保护能力，营造一个安全、和谐、有序的校园环境，我校特设立安全教育宣传栏，旨在普及安全知识，提高安全防范意识，让安全意识深入人心。

二、内容1. 校园安全知识（1）交通安全同学们在校园内、校园周边道路上行走时，应走人行道，没有人行道的地方要靠路边行走。

行走时，要集中注意力，遵守交通规则，不得在道路上嬉戏打闹，不得追逐猛跑。

（2）消防安全不玩火，不携带火种，不私自燃放烟花爆竹。

不乱动电源、电线，不乱拉乱接电线，不玩电插座。

发生火灾时，要保持镇定，迅速用湿毛巾或湿布捂住口鼻，弯腰低姿逃生，不要盲目跳楼。

（3）防溺水安全不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳。

到正规场所游泳，并做好安全防护措施。

（4）食品安全不购买、食用“三无”食品、过期食品。

饭前便后要洗手，养成良好的卫生习惯。

（5）心理健康安全学会调节情绪，遇到困难要积极寻求帮助，保持乐观向上的心态。

2. 防骗安全（1）不轻信陌生人的花言巧语，不泄露个人信息。

（2）不轻易将钱借给陌生人，不随意购买陌生人推销的商品。

（3）遇到可疑情况，要保持警惕，及时向家长、老师或公安机关求助。

3. 网络安全（1）不随意泄露个人信息，不随意添加陌生人为好友。

（2）不沉迷网络游戏，合理安排上网时间。

（3）不传播不良信息，自觉抵制网络谣言。

4. 紧急逃生常识（1）地震逃生：发生地震时，要保持镇定，迅速躲到坚固的家具下、墙角或卫生间等安全地带，等待救援。

（2）火灾逃生：发生火灾时，要保持镇定，用湿毛巾或湿布捂住口鼻，弯腰低姿逃生，不要乘坐电梯。

（3）洪水逃生：遇到洪水时，要保持镇定，迅速向高处转移，不要盲目游泳逃生。

三、结束语安全无小事，生命至上。

让我们共同关注校园安全，提高安全意识，共同守护我们的美好家园。

希望同学们能够认真学习安全知识，增强自我保护能力，让安全成为我们生活中的一部分，让平安伴随我们健康成长。

校园文化建设宣传片解说词校园文化建设宣传片解说词范文加强文化建设对于全面贯彻党的教育方针，推进学校教育教学改革，提高师生综合素质，培养社会主义事业建设者和接班人具有十分重要的作用。

下面是店铺给大家整理的校园文化建设解说词，仅供参考。

校园文化建设解说词【篇一】欢迎大家来到绥德县第二!我校创建于1903年，现有教职工76人，学生1000余人，共开设18个教学班，是一所历经百年的老校。

本学期，学校鲜明地提出了以“雅”为办学理念，并且把“雅”作为园文化建设的核心，以“涵养儒雅教师、培养文雅学生、润养高雅学校”为教育目标，对校园进行立面文化、走廊文化和文化的建设。

让校园成为了师生精神栖息的家园。

现在让我们步入校园的文化长廊——雅韵廊，廊栏主要以琴、棋、书、画为主要内容旨在培养学生内在的文雅，同时这也落实到学校的校本课程中。

左边是文化长廊的六块宣传栏，从这里你可以了解到我校的办学宗旨、办学方向以及雅文化的内涵，崇德尚美维新的校风;博善导高效的教风;乐学善思笃行的学风，校徽的设计理念和寓意，课堂是教学的主阵地，20**年以来，我们乘着绥德县有效教学年之东风，在积极借鉴各地名校课堂教学改革经验的基础上，聚焦课堂，尝试“一标六环节”目标导学模式的有效课堂教学改革。

整个长廊无一不体现雅文化的理念。

让每一面墙壁都会说话，让每一条通道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能，让校园环境成为滋养学生的沃土，这是学校对校园环境建设的要求。

学校充分利用空白墙壁，将其变成对师生进行爱国主义教育、思想品德教育、养成教育的阵地。

走廊文化更是我校的一大亮点，一楼为雅行廊，走廊顶部分别粘贴着有关文明礼仪的名言警句，无声地规范着学生的言行举止，从而使学生养成良好的习惯。

现在我们所踏上的楼梯，是教师书画廊，这些作品全部由我校教师所创作，作品展定期更换，学校希望教师不仅有广泛的爱好，更要通过各种兴趣爱好丰富自身的内涵，打造出拥有阳光、智能广博的教师团队。

小学学校教育教学宣传栏在小学校园中，你会经常看到一个又单纯又无害的东西——教育宣传栏。

这个不起眼的小物件在学校教育中却具有着不可替代的重要作用，因为它是学校与社区之间桥梁的一部分，可以让家长和学生更好地了解学校的教育教学情况和校园文化氛围。

首先，宣传栏是学校教育教学的窗口。

它可以向家长们展示学校办学的情况，包括学生的课程设置、班级组织、教学成果等。

这样可以让家长们了解学校的教育教学理念和目标，从而更好地协助孩子们完成学业，并在生活中培养更多的优良品格和习惯。

其次，宣传栏也是学生学习生活的记录。

在宣传栏上可以看到各种各样的通知和活动，例如班级活动、特别讲座、英语角、读书月等等，这些内容不仅能让学生们了解学校生活的多姿多彩，还能激发他们参与学校活动的积极性，培养对校园生活的责任感和归属感。

最后，宣传栏还是传达信息的重要媒介。

学校可以在宣传栏上发布一些重要的通知和公告，例如考试安排、校规校纪、校圆规等等，同时也可以在危机事件中使用宣传栏来传达紧急信息，例如紧急停课、重大事件等。

因此，宣传栏在学校的日常管理和应急处理中有着不可忽视的作用。

在宣传栏的设计上，学校也需要精细地考虑。

设计主题应该与学校文化和教育教学特色有关，例如学习方法、品德修养、艺术欣赏等。

同时，学校还可以在宣传栏上增加一些互动活动，例如谜语、知识问答、爱心捐赠等等，这样可以增强学生和家长对宣传栏的关注和参与，进一步推进校园文化的建设和学校教育教学的改进。

总之，教育宣传栏是学校与社区之间沟通的重要渠道，它不仅向社会传递着学校发展的理念和成果，也为学生和家长提供了便捷的信息服务。

因此，在学校建设中需要加强对宣传栏的重视和改进，将其打造成为一个传递知识、展示文化、沟通情感的桥梁。

小学学校校风、教风、学风建设校风是学校的风气和师生员工精神面貌的总和，是一所学校的灵魂，是学校生存和发展的必要条件。

教风是培养学生、提高教书育人质量的一个重要因素。

学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和立校之本。

良好的校风教风学风是校园精神文明建设的集中体现和重要内容。

我校认真贯彻落实党的教育方针，以“和谐、进取、务实、创新”为校风；以“爱岗、敬业、启智、育人”为教风；以“勤学、好问、互助、友爱”为学风，全面提升师生文明素养和校园精神文明建设水平，促进学校健康和谐发展。

本学年以来，我校积极开展校风、教风、学风建设活动。

在活动中，校长亲抓，领导班子成员各司其职，全员参与，落实整顿工作责任制，抓重点，以点带面，切实解决校风、学风、教风存在的突出问题。

通过校风、教风、学风建设活动的开展，教师的育人观和学生的学习观都有了进一步的提高，并营造了积极向上的校园氛围。

一、领导到位、全员参与学习，明确目标。

我校在“三风”建设工作中，成立领导小组校长亲任组长，学校其他行政和各班主任为成员的领导小组，学校领导班子成员各司其职；动员全体师生，全员参与，针对我校“三风”建设工作中存在问题，认真按方案开展工作。

使“三风”建设工作有计划、有步骤、内容丰富、活动扎实开展。

并利用周前会和宣传栏开展宣传活动，真正使全体师生明确开展“三风”建设工作的重要性和必要性，明确此项工作的目标和任务。

二、以学生为本，形成“勤学、好问、互助、友爱”的学风，培养品德高尚，充满活力，具有创造力的“四有新人”和“自立于现代社会的现代人”；以教师为本，形成“爱岗、敬业、启智、育人”的教风，造就素质优秀，勇于改革，善于创新，和谐进取的教师队伍；以学校为本，建设内涵发展，均衡发展，持续发展的九年一贯制学校，创学校品牌的目标。

坚持的办学理念是：创新适合学生发展的教育，创新适合教师发展的管理；开发师生潜能，张扬师生个性。

校训是：要为成功想办法，不为失败找理由。

周芳：有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，这是周洁芳工作十几年来的真切感受，工作虽然艰苦，但她更多感到的是爱的快乐。

用她自己的话说：我饯行社会主义荣辱观，模范遵守公民基本道德规范，恪尽职守，永不言悔。

她先后被评为市级骨干教师、语文学科先进带头人、开平优秀教师、教育宣传工作模范通讯员。

（2011年第三期）我注重于从学生的角度上考虑问题，尊重学生，与学生建立了平等和谐的师生关系，坚持利用午休及课余时间与学生交流；为了进一步了解学生，拉近与学生的距离，我还利用这个网络媒体，我可以了解学生学习以外更私密的情感问题。

在交流的过程中我多以鼓励为主，做学生的朋友，得到学生的信任。

学生都很乐意与我交往，接纳我的建议甚至批评。

对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。

当然，严格要求学生的老师更应严格要求自己，身教胜于言教；用诚实来赢得学生的信任，做到真情教育。

我所带的班级纪律稳定，气氛和谐，团结向上，在区、校各项评比中成绩突出，并多次被学校评为“文明先进班”、“成绩达标班”、“示范班”等。

王东、王方、余永峰、张海燕：感动上海的平民英雄。

王志茹女，1970年12月出生，蒙古族，肇源县第三小学教师。

1990年参加教育工作，始终担任班主任工作。

中共党员。

她努力工作，注重学困生转化，关心贫困生的生活和学习，在她的努力下，她所教的班级无差生、无辍学生。

她积极把教学经验传授给他人，多次参加县里组织的送教下乡活动，为广大农村教师展示优质的课堂教学资源。

从教以来，包志茹先后12次在全县语文研讨会上出示范课、观摩课或专题讲座，9次参加省、市赛课，6次获省市教育科研成果奖，4次被评为县级教学能手、两次市级教学能手、两次省级教学能手，2004年被评为全国优秀教师，并做为拔尖人才破格晋升为副教授；2005年被评为全省优秀青年特级教师；2008年又被省委、省政府授予黑龙江省优秀中青年专家称号。

万佳小学学校文化介绍（一）学校整体文化建构1.发展思路：零起点，高起点，抓质量，创特色。

2.发展策略：在内涵发展上下功夫，在外延拓展上寻思路。

3.办学理念：以人为本、和谐致美、凸显特色、崇尚一流4.特色发展思路：翰墨飘香、体艺绽彩5.学生培养目标：培养正直诚信，具有良好人文素养和远大理想的现代文明人。

6.校训：至正致远7.校风：自主奋发和谐进取8.教风：敬业博学协作务实9.学风：自信乐学善思美趣10.学校文化核心理念：文化佳园、美好教育11.学校环境建设理念：素质为舟、艺术为帆12.学校精神：团结奋进务实创新（四）物质文化建设万佳小学以“素质为舟，艺术为帆”为环境文化建设的主题。

她是学校精神风貌、办学理念、办学特色的集中反映，她能激发学校师生的崇高情感和进取心，极大地影响师生的价值选择、人格塑造、思维方式、道德情操、行为习惯。

这一主题的确立是对学校神韵的描述，是学校品格的凝练，也是学校目标的诠释，更是学校内涵的解读。

“素质为舟，艺术为帆”以舟和帆作比喻，诠释了治校之道，同时也是学校生存发展的必要条件，让我们在艺术之帆的指引下，稳操素质之舟的舵，乘风破浪，抵达成功的彼岸。

万佳小学校园建设定位为“教育是一首交响乐”分为“正、德、智、体、艺、梦、和、畅”八个乐章，而校园外侧主题围墙部分将分别对这八个乐章进行概述，以形成学校校园文化建设之目录。

其主要内容分别由代表至正广场、校训石刻的理想曲，代表教学楼的古典组曲、代表艺术楼、科技楼、服务楼的梦想三部曲、以及代表报告厅的畅想曲组成。

其间春晓园，夏清园、秋望园、冬岚广场四季音符由文化校道串联，辅之以设计精致的功能教室的点缀，校园处处洋溢音乐的灵动与艺术的气息。

至正广场校训石。

观此石，巍峨高耸，气势磅礴。

其高两丈、重二十六吨，形态瑰异，诸美毕臻。

因其未有具象，发人无限遐想：既似潜龙之将飞，蓄力寻机，待势而起；又如巨人之振臂，力挺万钧，奋发有为；若圣人之垂训，循循善诱；似友朋之相待，揖让以礼……此石乃“天下第一石”之灵璧石也，集皱、瘦、漏、透于一体，肌肤巉岩嶙峋、沟壑交错，粗犷雄浑、气韵苍古。

和平小学学校文化简介师：下面有请我们班的同学为大家介绍学校各楼层的校园文化建设以及行为习惯的养成做法。

生：大家下午好！下面由我来为大家介绍。

（第一组图片）和平小学始建于1952年，距今有60多年历史。

和平小学现有40个教学班，学生2500多人，教职工144人。

我校的办学目标是：建设与现代化新兴城市相一致的现代化学校；建设与区域性中心城市相统一的示范性学校；建设与质量和平品牌相辉映的和谐和美和平。

我校的校训是：明德笃行“蓝天白鸽”主题学校文化简介：（第二组图片）学校文化建设说到底是学校内涵发展过程中体现出来而又提炼出来的系统理念和办学策略。

和平小学要建设的学校文化是以办学理念、学校精神、学校发展目标为统领的、以教育创新实践、内涵发展为重点的具有时代精神和学校特色的学校文化。

我们将学校文化建设纳入创建质量和平品牌的学校发展蓝图之中，并使之常态化，成为教育发展，学生发展的有效载体，去掉表面化和应付事，使之成为学有所得、学有收效的学校常规工作抓好抓实。

1、个性主题，特色图腾。

和平小学的学校文化需要具有和平小学个性化的主题，引领着和平小学现代化建设，成为旗帜和标识，学校工作在这面旗帜的引领下坚实前行，不盲目，不随意，不左顾右盼，不随风摇曳，使沙有根所聚随之成塔，如此，学校才会科学发展，才会形成自己的特色，鲜活而独有。

提到“和平”二字，世人联想到第一个动物就是白色的和平鸽，用鸽子作为学校的图腾再恰当不过了。

鸽子就代表学生，鸽子需要成长飞翔的环境，需要碧水蓝天，老师就是蓝天。

蓝天白鸽，象征着孩子在教师教育培养下健康成长自由飞翔。

由此和平小学的文化主题就是：蓝色天空，白鸽飞翔，简称“蓝天白鸽”。

2、专业驯养，物课相生。

建设容纳100对鸽子的鸽舍，建设500平米草坪的鸽子广场、修建600立方鸽粪池，聘请专业人士、训练信鸽并担任校本课程教学工作，鸽舍、鸽子广场成为特色课堂。

3、设置课程，优化载体。

一是建设了以介绍鸽子为题材的系列校本课程。

第一章总则第一条为加强学校宣传工作，提高学校社会影响力，树立良好的学校形象，特制定本制度。

第二条本制度适用于本校全体教职工和学生，以及与学校宣传相关的校外单位和个人。

第三条学校宣传工作应遵循以下原则：（一）坚持正确的舆论导向，弘扬主旋律，传播正能量；（二）坚持实事求是，真实反映学校工作情况；（三）坚持公开透明，增强宣传工作的公信力；（四）坚持群众路线，充分发挥师生员工的积极性、主动性。

第二章宣传内容第四条学校宣传工作主要包括以下内容：（一）学校办学理念、特色、成果；（二）学校教育教学、科研、管理等方面的动态；（三）学校举办的各类活动信息；（四）学校与校外单位合作交流情况；（五）师生员工的先进事迹和感人故事；（六）学校对社会和家长的公开承诺和回应。

第三章宣传形式第五条学校宣传工作可采用以下形式：（一）校园网、微信公众号、微博等新媒体平台；（二）校报、宣传栏、广播、电视等传统媒体；（三）举办各类活动，如文艺演出、体育赛事、学术讲座等；（四）邀请校外媒体进行采访报道；（五）与其他学校、教育机构开展交流合作。

第四章宣传管理第六条学校成立宣传工作领导小组，负责全校宣传工作的统筹规划、组织实施和监督管理。

第七条宣传工作实行归口管理，各部门、各年级应明确宣传责任人，负责本部门、本年级的宣传工作。

第八条宣传内容应经过严格审核，确保准确无误，符合国家法律法规和学校相关规定。

第九条学校对外宣传稿件，由宣传部门统一审核、发布。

各部门、各年级需报送的宣传稿件，应提前向宣传部门报备。

第十条学校鼓励师生员工积极参与宣传工作，对表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。

第五章宣传考核第十一条学校将宣传工作纳入年度考核体系，对各部门、各年级的宣传工作进行考核。

第十二条考核内容包括宣传内容、宣传形式、宣传效果等方面。

第十三条对宣传工作成绩突出的单位和个人，给予表彰和奖励；对宣传工作不到位、效果不佳的，进行通报批评。

第六章附则第十四条本制度由学校宣传部门负责解释。