2012年高考备注：一.艺术类校考本科专业登科最低掌握分数线：1.31所自力设置本科艺术院校和清华大学(招生办)等13所院校艺术类本科专业的登科最低掌握分数线由各校自行规定.2.除31所自力设置本科艺术院校和清华大学等13所院校以外的其他本科院校校考专业的省最低掌握分数线：公办.平易近办均为文化155分/专业及格.个中,报考省外院校校考,取得音乐学（音乐教导）或绘画（中国画.油画.版画.壁画）或美术学（美术教导）或艺术设计专业校考及格考生,还须介入省专业统考,且省专业统考绩绩须达到155分.二.第一阶段填报自愿资历线：1.文科类.理科类考生必测科目请求4C1及格,选测科目等级相符院校的请求,文科类总分在296分以上,理科类总分在297分以上,方可填报第一阶段高考自愿（报考高程度运发动.飞翔学员.少数平易近族预科班和华侨大学“侨台生”预科班的除外）.2.体育类.艺术类考生七门必测科目登记中D级不超出3门,体育类文化191分/专业90分以上.美术省统考文化196分/专业155分以上.音乐省统考文化148分/专业155分以上.艺术校考文化140分/专业及格（报考31所自力设置本科艺术院校和清华大学等13所院校艺术类本科专业不受此限制）,方可填报第一阶段高考自愿.南京育星复读黉舍（原南师大复读黉舍）：黉舍坐落在人文荟萃的六朝古都南京,校区设在中国人平易近解放军理工大学双龙街校区气候学院内,校园绿树成荫.景致幽美.黉舍校风严谨,学术气氛浓烈.专注于中考,高考文化补习,高考本科率87%以上,我校的教授教养理念是：自立.合作.探讨.创新.秉着“育工资才”的办学原则,有针对性的对学生进行“幻想教导”.“行动教导”.“人格教导”,造就学生“自立.自强.善思.博学.朝上进步”的精力,容身于晋升学生的整体本质,大面积.大幅度进步高考绩绩.平易近办黉舍办学允许证：教平易近13201067XX00150招生咨询热线：400-0800-7892014届复读班招生简章一.招生对象介入江苏省2014年高考的学生,南京市2014年中考考生（高考达省本一,本二掌握线可减免必定比例膏火）含：2013届考生.2014届新高三学生.外埠江苏籍考生.艺术考生及2013届以前的往届生.二.班型班额复读理科班复读文科班艺术生班每班班额40人阁下三.课程设置上课周期:2013年9月1日—2014年5月31日;开设课程：语文.数学.英语.物理.化学.生物.政治.汗青.地理讲课时光：每周一至周六;日程安插：全天上课+晚自习答疑+周末选修课或其他类型指点.四.教授教养校区校园情形优雅,育人气氛浓烈校区位于中国人平易近解放军理工大学双龙街校区,军校气氛,书喷鼻馥郁,安然.安静.安心.重要特色：实施关闭式教授教养治理,有自力食堂.操场等举措措施,学生进修时光充足.效力高,情形静谧的校园有利于学生分散精力.五.分班原则1.黉舍按照2013年高考绩绩分班,实施分层教授教养;2.无2013年高考绩绩的同窗：根据其往届成绩（当年大学登科）或入学摸底测验成绩恰当分班;3.除成绩特别的艺术生外,其他艺术类学生原则上分散编为一个教授教养班.4.应届高三学生原则上单独编班,包管实现教授教养的针对性.六.报名材料1.复读生：两张照片.高考分数条.2013年高考总结和2014年高考目的;2.新高三应届生和江苏籍外埠应届生：两张照片.高中阶段进修总结和2014年高考目的.高考复读生查询拜访：不情愿是原动力我们访问了市内几所补习黉舍,发明在上大学门槛越来越低的情形下,湘潭市选择复读的人却并没有响应削减.他们要么从高校或社会“打道回府”,要么捡起折翼的妄想,参加到复读生的行列.“不情愿”是复读的原动力在社会以多方渠道回收青少年后,高考批示棒的感化并未消减,社会各界仍以高考分数.登科黉舍的名气来给学生“分门别类”.是以,即使须要顶着伟大的心理压力,仍有许多学生步入高考复读生的部队.到补校温习的陈同窗,分数在二本线以上,本年英语测验时,因为没有合理安插时光,英语试卷答案没有实时誊录到答题卡上.他以为本身可以上重本,犹豫决议来复读.本年湘潭市的高考理科往届生第一名李哲龙是典范的高分复读生,客岁他以598的较高分数被武汉大学登科,因为对所录专业不满足,他顶着压力选择了复读,本年他以659分的高分被上海交通大学电气信息专业登科.还有的是怙恃不情愿.罗同窗本年高考分数差二本线10分,他打算去读三本院校,但家人不合意,以为三本和二本差别很大,强烈请求他复读.罗爸爸以为,如今找工作的门槛越来越高,非名校毕业的大学生找工作很难,还不如让孩子读大学前多吃点苦,以便今后就业时起点高一些.复读只为妄想与实际的落差孙同窗本年高考刚过二本线,被贵州省某高校登科.刚到黉舍那几天,他不满足黉舍情形,以为与心目中的大学相差甚远,便决意回到湘潭复读,介入来岁的高考.与孙同窗同班的李同窗晚一天来补校,当初选择了屈服专业调解,她被从英语外贸专业转到了小学教导专业,因对专业不满足,她也选择回来补习.复读生中不乏社会青年.他们当年在高考落榜后,选择外出打工.打工的艰辛让他们又选择回到校园,晋升本身.朱同窗本年22岁,两年前因没考上大学,到深圳打工,日复一日的流水线工作让他疲乏不堪.他从新选择介入高考,追求自我的价值.“因为在外面吃过许多苦,所以他特别珍爱此次念书的机遇,进修异常耐劳,进步也很显著.”班主任罗先生说.复读比的不是成绩是压力据某补校负责人介绍,湘潭市介入高考的学生中,有近1/4的考生是往届生.这些往届生除了部分从社会返回黉舍的学生,大部分是上届高考复读生.“来复读的其实不必定是落榜生,有的是为了考名校,推却伟大的心理压力来复读.”某补校负责人说.优越的心理本质,对高考复读生来说,尤为重要.据懂得,许多学生高分进入补习黉舍后,受到黉舍在生涯和进修等各方面的优待.他们被过于重视,肩负更大的压力,反而在第二年的高考中施展不出正常程度.湘乡启智补校的理科生肖同窗客岁高考只有371分,经由过程一年尽力,本年考了458分,如愿考上二本.“复读的时刻测验许多,不是每一次测验都能考好,但必定记住要对本身有信念.”补校负责人以为,减轻复读生的心理压力,学生.家长和黉舍都有义务,须要“多管齐下”.。
