幼儿园小班户外游戏大力士教案

中

周次： 设计者：

主题： 活动名称：大力士拉轮胎

活动目标：

1、通过拉动轮胎，增强力量，发展协调性。 （重点目标）

2、萌生勇敢、自信的精神，感受与同伴合作游戏的乐趣。 修改建议：

活动准备：

1、幼儿有玩过接力赛的经验。2、课前将幼儿分成红、黄、蓝、绿四队。3、系好绳子的大轮胎人手一个，小轮胎若干，箩筐8个。4、欢快的音乐CD。在场地的一侧画好起点线，在距离4米的另一侧放4筐皮球，作为”粮食“。

活动过程：

一、导入 ——— 激发幼儿的活动兴趣。

“孩子们，你们想变成大力士吗？今天我们就来当一回大力士吧！”

二、大力士的热身操 ——— 幼儿充分活动身体，为运动做准备。

1、播放音乐，教师带领幼儿活动身体各个关节。

2、幼儿搬轮胎到场地中间，体验轮胎的重量。

三、大力士拉轮胎 ———幼儿自主尝试拉轮胎。

第一次尝试：

1、 讨论拉动轮胎的好方法。

（绳子挂肩膀上、两只小手拉住绳子、身体前倾，拉动轮胎。）

2、 教师提炼幼儿拉动轮胎的好方法，并示范。

3、 幼儿自主练习拉轮胎。

（材料分层：允许个别力气小的幼儿先拉小轮胎，再鼓励去挑战拉大轮胎。）

4、 小结幼儿第一次尝试情况。

（重点表扬个别力气小的幼儿尝试拉动大轮胎的情况。）

第二次尝试：

1、 增加速度的难度要求，幼儿找个好朋友相互挑战一下。 中

评价者： （提醒幼儿注意动作要领）

2、 小结幼儿第二次尝试情况。

3、 授予幼儿“大力士”称号。

四、大力士搬粮食比赛 ——— 增强动作协调性，萌生自信、勇敢的精神，感受与同伴合作游戏的快乐。

第一次比赛：

1、幼儿分成红、黄、蓝、绿四路纵队站好。

2、交代比赛要求：第一位幼儿拉动轮胎到对面箩筐前，取一袋“粮食”（皮球）放入自己的轮胎内，再拉着轮胎原路返回。到起点后，取出粮食放在自己对的箩筐中。第二位幼儿马上接过绳子挂在肩膀上，出发。先把“粮食”运完的队为胜。

小班精品教案大力士爸爸

小班精品教案大力士爸爸 【设计意图】

“爸爸”是孩子们最熟悉的亲人，“我的爸爸”也是孩子们比较熟悉的话题，比较容易引导他们积极而有趣地交谈，也基本符合小班幼儿的年龄特点和他们已有的经验。在本学期主题中有一节和爸爸有关主题的活动。主要目标是体验和爸爸在一起时的愉快、甜蜜、安全的感觉、增进父子间的亲情。所以我设计了本节活动课。

【活动目标】

1、愿意和爸爸一起游戏，体验和爸爸一起游戏愉快、甜蜜、安全的感觉。

2、欣赏散文诗，增进父子间的亲情。

【活动准备】

1、邀请孩子的爸爸来园参加活动。

2、散文诗《我的爸爸》挂图、磁带、幼儿用书。

【活动过程】

一、谈话引出课题。

“我们每个人都有一个爸爸，各人的爸爸都不一样。今天请小朋友来介绍一下哪个是你的爸爸?说说你的爸爸是什么样子的?

二、游戏《比一比》

请幼儿将自己的小手与爸爸的大手比一比，说一说爸爸的手为什么这么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家还做那些事情?

三、欣赏散文诗《我的爸爸》

1、配合挂图完整欣赏散文诗一遍。

2、请爸爸和幼儿一起表演散文诗中的内容，并请幼儿说一说感受：爸爸举起宝宝，宝宝像什么?宝宝坐在爸爸翘起的二郎腿上，，就像坐什么?骑到爸爸脖子上有什么感觉?

3、教师提问：你喜欢你的爸爸吗?为什么?你在家最愿意和爸爸做什么?

4、和爸爸一起看书，加深对散文诗的理解，增进父子间的感情。

四、亲子游戏：请幼儿和爸爸一起做游戏，体验和爸爸一起游戏的快乐。

(1)齐心协力向前行：

玩法：与爸爸面对面，脱鞋子站在爸爸双脚上，父子紧握双手，一起向前行走，先到终点者为胜。

(2)小猴爬树：

玩法：与爸爸对面手拉手，听到口令后，爸爸用力向上提，孩子两脚交替踩着爸爸的身体向上爬，最先踩到爸爸肩膀者为胜。

5、教师小结。

爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。小朋友也应该听爸爸的话，关心爸爸，爱爸爸。

纸张大力士教案及反思

活动目标：

1. 通过操作，感知纸的承受力的变化。

2. 激发幼儿对纸的探究兴趣。

活动准备：

1. 经验准备：幼儿有折纸的经验。

2. 材料准备：

（1）教师用材料：视频、范例、记录表。

（2）幼儿用材料：《操作手册》第17~18页；幼儿自带各种纸张（报纸、广告纸、牛皮纸、图画纸、信纸等）。

活动过程：

一、谈话引题。

指导语：今天老师给小朋友们带来了一位大力士，你们想知道是谁吗？请看视频。

二、观看视频，了解纸可以折叠。

1. 提问：你们看到了什么？大力士的本领是什么？

2. 纸的本领也有很多，今天我们就来玩一个“纸张大力士”的游戏。

三、探索活动“纸张大力士”。

1. 讲解游戏玩法。

指导语：今天我们用纸来玩一个“纸张大力士”的游戏，老师为你们准备了各种纸张，请你们自己选择一种喜欢的纸做成大力士，看看哪种纸可以承受更大的重量。完成后请把大力士放在记录表上，并做好记录。

2. 幼儿操作，教师指导。

（1）观察幼儿选取的材料，是否有意识地进行对比。

（2）鼓励幼儿尝试不同的折法，如对折、折扇形等。

（3）引导幼儿用多种方式进行比较，如用手捏、用嘴吹等。

3. 幼儿集中交流。

提问：你选择的是什么纸？你是怎么做的？你发现了什么？哪种纸最结实？哪种纸最不结实？为什么？

4. 教师实验并讲解。

（1）牛皮纸和报纸谁的力气大？为什么？叠的次数不一样，谁的力气大？为什么？

（2）图画纸和广告纸谁的力气大？为什么？叠的次数不一样，谁的力气大？为什么？

（3）小结：原来纸很薄的时候很脆弱，随着折叠次数的增加，纸会变得越来越结实，承受力也越来越大。所以我们在折叠的时候要小心，不能把纸弄破，而且不能折得太多次，因为那样纸会变得很厚很硬，就失去了原来的形状和功能了。

四、游戏活动“谁的力气大”。

指导语：我们已经知道了纸张大力士的本领了，下面我们来进行一个比赛吧！比比谁的力气大！谁来参加比赛呢？（幼儿自由报名参加比赛。）请选手们选一种自己认为最结实的纸做成大力士，然后进行举重比赛。其他小朋友做裁判员，看看谁举得最重！比赛结束后请裁判员们评选出“纸张大力士”的冠军、亚军和季军！最后请冠军给小朋友们表演一下他的举重动作！

一、教案基本信息

教案名称：《大力士爸爸》

适用年级：幼儿园小班

教学目标：

1. 帮助幼儿认识大力士爸爸，了解他们的特点和能力。

2. 培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱之情。

3. 通过故事和活动，提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。

教学重点：

1. 让幼儿了解大力士爸爸的特点和能力。

2. 培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱之情。

教学难点：

1. 帮助幼儿表达自己对爸爸的爱和尊敬。

二、教学方法

1. 故事导入法：通过讲述一个关于大力士爸爸的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 小组讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享自己对爸爸的认识和感受。

3. 手工制作法：通过制作手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 表达分享法：通过表达和分享，让幼儿表达对爸爸的爱和尊敬。

三、教学准备

1. 故事课件：准备一个关于大力士爸爸的故事课件，包括图片和文字。

2. 手工材料：准备纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。

3. 记录表格：准备一个记录幼儿表达和分享的表格。

四、教学过程 1. 故事导入：讲述一个关于大力士爸爸的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 小组讨论：让幼儿分组讨论自己爸爸的特点和能力，并分享给大家。

3. 手工制作：让幼儿动手制作一个代表大力士爸爸的手工作品。

4. 表达分享：让幼儿表达自己对爸爸的爱和尊敬，记录在表格中。

五、教学评价

通过观察幼儿在故事导入、小组讨论、手工制作和表达分享环节的表现，评价幼儿对大力士爸爸的认识和热爱之情。通过幼儿的手工作品和表达，评价幼儿的观察力、想象力和表达能力的发展情况。

六、教学延伸活动

1. 家园共育：邀请家长参与手工制作活动，让家长和幼儿一起制作大力士爸爸的手工作品。

2. 角色扮演：让幼儿扮演大力士爸爸的角色，进行表演活动，展示大力士爸爸的特点和能力。

3. 绘画活动：让幼儿绘画一幅自己心中的大力士爸爸画像，培养幼儿的绘画能力和想象力。

七、教学反思

在教学过程中，观察幼儿对大力士爸爸的认识和热爱之情，反思教学方法的有效性和可行性。针对幼儿的反馈和表现，调整教学策略，以提高教学效果。