六年级下册英语教学设计-Unit 3 A healthy diet 课时3 译林三起

牛津译林版英语六年级下第一课时教学设计

课题 A healthy diet 单元 Unit 3 学科 英语 年级 六年级下

学习

目标 1. 能初步听懂、会读词汇healthy, diet, a little, a few, at a time.

2. 掌握a little, a few, a lot of和some的用法。

3. 能理解并会读故事。

4. 通过学习本课的故事，让学生懂得从小养成健康的饮食习惯对人一生的重要性。

重点 1. 能初步听懂、会读词汇healthy, diet, a little, a few, at a time.

2. 掌握a little, a few, a lot of和some的用法。

3. 能理解并会读故事。

难点 掌握a little, a few, a lot of和some的用法。

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 1. Free time.

观看图片，老师预设几个和本课相关的话题：

What food do you like? What fruit do you like?

What drinks do you like?

学生们进行讨论并积极发言。引出本课将要学习的内容。

分小组进行讨论，积极大胆的进行猜测和想象。 设计本课相关的内容，饮食是学生们津津乐道的话题，通过图片和问题可激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。

讲授新课 1. Let’s look..

(1)播放图片，预设问题Do Mike and Yang Ling

have healthy diets? What is the healthy diet? 学生根据图片说说自己的看法，同时学生新单词。

(2)学生听读单词，然后跟老师读，注意记忆单词。

2. Listen and choose. 新单词的学习：观看老师播放的图片，跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；通过反复的听读训练，掌握词汇；通过游戏比赛，巩固单词；提出问题，针对性的完成学习目标；播放视频，使学(1)先指导学生读这三个问题。

Unit 3 A healthy diet

The 1st period

一、教学内容

Unit 3 A healthy diet Story time

二、教学目标

1.听得懂，会说，会读，会写a lot of, some, a little, a few, healthy, diet,

need.

2.进一步熟悉表示数量的词汇并巩固可数以及不可数名词。

3.初步了解健康饮食的重要性以及学会利用营养金字塔来评价以及衡量自己以及他人的饮食健康情况并能提出合理建议。

三、教学重点

1.听得懂，会说，会读，会写a lot of, some, a little, a few, healthy, diet,

need.

2.进一步熟悉表示数量的词汇并巩固可数以及不可数名词。

四、教学难点

1.初步了解健康饮食的重要性以及学会利用营养金字塔来评价以及衡量自己以及他人的饮食健康情况并能提出合理建议。

五、教学准备：

PPT

六、教学过程

Step 1 Warm up.

1.师出示食物类单词,让学生说同类的词。

2. Free talk:

T: What did you have for breakfast ?

T: What do you like to eat\drink?

T: Are they healthy food?

Learn the new word healthy. (Healthy means they are good for our bodies. )

Our bodies need food to give us energy.

Look at the food pyramid. It shows us how much of each kind of food we need

every day.

Show the phrases: a lot of, some, a little, a few,

六年级英语 第2页 （共2页） Unit 3 Ahealthydiet单元练习

一、选出所给单词不同类的选项，将序号填在题前括号内。

（ ）1. A. doctor B. sister C. teacher D. cook

（ ）2. A. egg B. milk C. diet D. bread

（ ）3. A. breakfast B. lunch C. dinner D. meat

（ ）4. A. never B. sometime C. always D. usually

（ ）5. A. sweet B. food C. cake D. rice

二、英汉互译。

1. 健康的饮食 2. every week

3. 一点米饭 4. a lot of fruit

5. 一些鸡蛋 6. some vegetables

7. 一些可乐 8. too much meat

9. 需要一些饮料 10. sweet food

三、单项选择。

( ) 1. Can I have _______ apples juice?

A. some B. many C. a few

( ) 2. There isn’t _______ coffee in the cup.

新版译林版英语六年级下册Unit 3 A healthy diet

新版译林版英语六年级下册Unit 3 A healthy diet

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评议要点摘录：

王老师执教的是六年级新教材下册第三单元第二课时的内容，本单元围绕“健康饮食”这一话题展开讨论，在第一课时的基础上，王老师把cartoon time和Grammar time结合在一起，给我们呈现了一节成功的英语课，结合自己的课堂观察和教研组的主题点评如下：

1、聚类复习促提升。王老师在复习部分在小组内通过头脑风暴归类复习了包括鱼类、食物、饮料、蔬菜、肉类在内的五种知识，学生的反映很快，对知识的聚类意识很强，在节约时间的同时锻炼了思维，创造了英语学习的氛围；

2、活动促发交往互动。在一节课中，王老师设计了很多的活动来激发学生两两或者小组互动，例如说一说自己的.饮食习惯并提问，给老师的饮食提建议，设想，制作饮食tips，学生的积极性很高，乐意并展示自己的英语风采，在与同伴和老师的交流中提升自己的口语交际水平；

3、恰当追问解释引反思。王老师在这节课中都与学生积极融合，站好学生立场，在语言上很注意对学生的进一步追问，比如you have

a healthy diet，do you think my diet is good？Vegetables have a

lot of vitamins……让学生的思维进一步得到激发，促使他们积极动脑，提升能力。

4、有效利用小组合作。小组合作在本节课中得到了很好的发挥，不管是复习部分的交流分享还是新授部分的朗读展示，还有巩固部分的给出建议，学生在小组中学习，心情是愉悦享受的，小组的活动组织很有序也很有效，为课堂学习增色很多。