译林版(三起)六年级下册英语Unit3 A healthy diet第3课时说课稿

译林版英语6B Unit3 A healthy diet教案

一、教学内容

1. Section A: Understand the conversation and learn about

healthy eating habits.

2. Section B: Read and understand the passage about a

healthy diet.

二、教学目标

1. 学生能够理解并运用关于健康饮食的词汇和句型。

2. 学生能够通过课文阅读，了解健康饮食的重要性，并学会如何制定健康的饮食计划。

3. 学生能够在实际情景中运用所学知识，进行关于健康饮食的讨论和表达。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：词汇的准确运用和语法的正确使用。

2. 教学重点：健康饮食相关话题的理解和表达。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、黑板、教学卡片等。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程

1. 导入：通过展示一组关于健康饮食和不良饮食的图片，引发学生对健康饮食的关注和思考。

2. 新课内容呈现： a. 学习Section A中的对话，引导学生关注健康饮食的重要性。

b. 学习Section B中的课文，让学生了解如何制定健康的饮食计划。

3. 例题讲解：针对本节课的重点词汇和语法，进行讲解和示范。

4. 随堂练习：让学生完成教材中的相关练习，巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论如何制定健康饮食计划，并进行汇报。

六、板书设计

1. 核心词汇：healthy, diet, fruit, vegetable, balance,

nutrition, etc.

2. 重点句型： What's your favorite food? I like because

3. 语法点：一般现在时态的陈述句和一般疑问句。

七、作业设计

1. 作业题目：

a. Write a short passage about your healthy eating

新版译林版英语六年级下册Unit 3 A healthy diet

新版译林版英语六年级下册Unit 3 A healthy diet

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评议要点摘录：

王老师执教的是六年级新教材下册第三单元第二课时的内容，本单元围绕“健康饮食”这一话题展开讨论，在第一课时的基础上，王老师把cartoon time和Grammar time结合在一起，给我们呈现了一节成功的英语课，结合自己的课堂观察和教研组的主题点评如下：

1、聚类复习促提升。王老师在复习部分在小组内通过头脑风暴归类复习了包括鱼类、食物、饮料、蔬菜、肉类在内的五种知识，学生的反映很快，对知识的聚类意识很强，在节约时间的同时锻炼了思维，创造了英语学习的氛围；

2、活动促发交往互动。在一节课中，王老师设计了很多的活动来激发学生两两或者小组互动，例如说一说自己的.饮食习惯并提问，给老师的饮食提建议，设想，制作饮食tips，学生的积极性很高，乐意并展示自己的英语风采，在与同伴和老师的交流中提升自己的口语交际水平；

3、恰当追问解释引反思。王老师在这节课中都与学生积极融合，站好学生立场，在语言上很注意对学生的进一步追问，比如you have

a healthy diet，do you think my diet is good？Vegetables have a

lot of vitamins……让学生的思维进一步得到激发，促使他们积极动脑，提升能力。

4、有效利用小组合作。小组合作在本节课中得到了很好的发挥，不管是复习部分的交流分享还是新授部分的朗读展示，还有巩固部分的给出建议，学生在小组中学习，心情是愉悦享受的，小组的活动组织很有序也很有效，为课堂学习增色很多。

苏教译林英语 六年级下册Unit 3

A healthy diet 知识点

一、词汇

healthy 健康的 diet饮食 cola可乐 need需要

a little一点 a few几个 at a time一次

二、句型及语法

1. Mike likes eating sweets, cakes and ice cream. 迈克喜欢吃糖、蛋糕和冰淇淋。

（划线部分提问）What does Mike like doing?

（否定句转换）Mike doesn’t like eating sweets, cakes and ice cream.

【注】：Mike为第三人称单数，用助动词does进行转换，并且后接动词原形。

like用法如下：

○1 like doing (sth.) 意为“喜欢做（某事）”。

They like drawing pictures.

○2 like sth. 意为“喜欢某物”（sth.为可数名词的复数）

I like toy cars. （toy cars 为复数形式）

○3 like sb. 意为“喜欢某人”（sb.如为代词，则用宾格形式）

He likes me.

【注】：变疑问句：需要助动词do或does（第三人称单数），用什么问，就用什么答。

例如： ---Does he like playing basketball?

---Yes, he does. / No, he doesn’t.

疑问句的改写：第一人称变第二人称，第二人称变第一人称。

2. He only drinks a little water every day. 他每天只喝一点水。

○1 only在此用做副词，意为“仅仅，只是”，一般放在be动词、助动词、系动词和情态动词之后，实义动词之前。

Unit 3 A healthy diet重难点讲解 (含答案)

一、重点词汇讲解

1. healthy 健康的adj.

名词形式：health ★★ 例：对健康不好be bad for health

音标：ea /i:/ weak, reach, please, eat, teach, teacher, easy, tea, meat, mean, peach

/e/healthy, bread, breakfast, heavy, sweater, weather, head

/iə/idea

/ei/great, break

例：感觉身体健康feel healthy

看起来身体很好look healthy

健康的食物healthy food

他是一个健康的男孩。He is a healthy boy.

反义词：sick生病的 ★★ 例：帮助病人help sick people

2. diet 饮食n.

用法：一般用作不可数名词，但当有形容词修饰diet时，在前面加a

例：健康的饮食a healthy diet

在一个健康的饮食中in a healthy diet

迈克有健康的饮食吗？Does Mike have a healthy diet?

3. a little 一点

用法：a little +不可数名词

例：他每天只喝一点水。He only drinks a little water every day.

我会说一点英语。I can speak a little English.

杯子里有一点儿水。There is a little water in the glass.

她只吃一点米饭。She only eats a little rice.