学生评教表

丰县修远双语学校学生评教调查表

年级 班级

同学，你好！作为学习的主人，你希望从学校和老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗你希望学习更加轻松而且有效吗你希望为你的老师的发展、进步提供真心的帮助吗如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写下表。

项 目 评 价 等 级 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 音乐 体育 美术 信息

老师的教学态度 A 工作热情高，关心、爱护学生；

B 工作认真，对学生比较关心；

C 工作不够认真，不关心学生。

老师创设的课堂情景 A 融洽、活跃而有序；B 秩序好，但比较死板；C 课堂秩序差。

老师是否按时上下课，准备是否充分 A 按时，很充分；

B 基本按时，比较充分；

C 迟到次数多，课准备不充分。

老师对你进行的学习指导 A 能够经常进行指导，效果好；

B 能够进行指导，但效果一般；

C 很少指导。

你在课堂上被提问的次数 A 较多；B 较少；C 很少。

老师布置与批改作业的情况 A 合理布置作业，批改认真，讲评及时；

B 有时布置作业，批改比较认真；

C 作业不布置，批改不够认真，不及时讲评。

你体会老师对你的帮助 A 帮助很大；B 帮助比较大；C 帮助不大。

老师教学水平的总体感受 A 水平很高；B 水平比较高；C 水平不高。

最后得分

你认为哪几个老师最好，请简述理由。

你认为哪几个老师较差，请简述理由。

对班主任班级管理的建议或意见

语

文数

学英

语

1.教学态度

A.认真负责 B.较认真、较负责 C.不认真、

不负责

2.课堂管理（指对课堂的组织、调控）

A.学生秩序很好、听讲认真 B.有个别学生起

哄、不听老师讲 C.管不住学生、课堂乱哄哄

的3.教学方法

A.灵活，老师讲的少、学生活动多 B.不太灵

活，学生活动不多 C.缺乏创新、方法单一

4.课后作业

A.精挑细选、数量适中 B.没有选择、数量多

C.重复练习且作业量大

5.作业批改

A.批改认真、一丝不苟 B.较认真 C.不认真

、不细致

6.课外辅导

A.经常找同学谈话辅导 B.偶尔在课外时间辅

导学生 C.从来没在课外时间辅导过学生

7.教学行为（指教师上课提前到教室，不接电

话、不坐讲、不拖堂）

A.做的很好 B.一般 C.不好

8.教学效果

A.课堂清晰明白，都能听懂 B.大部分人能听

懂 C.只有少数人能听明白

你最喜欢的三名老师（在相应的格内画☆）

喜欢的理由

你不太满意的两位老师（在相应的格内画●）

不太满意的理由

班级： 为了给大家营造一个舒心高效的生活和学习环境，客观公正地评价学校的每一位教师，实现师生

在这里“快乐学习、幸福成长”，希望大家认真负责、实事求是，在相应的栏目里吐露你的心声，学

校会对你的评价给予慎重、适当的反馈、完善，尽可能让每位老师都成为你们的良师益友。亲爱的同学们：

美

术物

理学生评教表

姓名：日期：2014年11月政

治历

史地

理生

物评 价 要 素体

育音

乐

学生评教表

课程名称：任课教师：评教班级： _

评价项目评价指标满分得分

师德责任心强，对学生有爱心、耐心。5

既教书又育人，注意对学生的教育引导，以身作则。5

遵守教学纪律，不迟到、不早退，上课时不打电话。5

为人师表，有工作热情，仪容仪表得体。5

教学基本功语言表达清楚、准确、生动。5

条理清晰，逻辑性强。5

语速、语调、节奏、音量适中。2

用标准的普通话授课。3 理论课板书工整、清晰，布局合理，有美感；实践课经常亲身示范。5

教态自然，吸引学生注意力，引导学生思考问题。5

教学内容备课认真，讲课熟练；按照教学大纲要求授课，对教材钻研透彻。5

讲授知识准确系统，重点突出，说理充分。5 内容充实、信息量大，举例恰当。5

布置、批改作业适当，答疑认真，对同学一视同仁。3

教学方法能结合学生、社会需求的实际组织教学。5

因材施教，能激发学生兴趣，注意学生个性发展。5

教法灵活，课堂气氛活跃，能引导、启发学生积极思维。3

合理运用现代化教学手段（如：利用多媒体教学）。2

教学管理课堂教学组织严密，时间安排合理，张弛得当。2

敢于管理，课堂纪律好。3 善于管理，师生关系和谐。2

教学效果完成教学计划，多数学生能够接受并掌握课程的主要内容。5

学生能初步运用所学知识解决实际问题。5

学生学习能力、动手能力、创新能力和综合素质有提高。5 总分100

意见及建议：

注：请填写此表的同学广泛征集班级意见，务必做到实事求是。评教时间：

附件一： 文件材料归档范围一览表

一、党政文书类

序号 预分类 立卷归档范围 保管期限 存放地点 学生个人档案 预立卷分工 继续教育学院 学校档案馆 函授站点 站点法人单位档案机构

1

党政档案

上级关于继续教育工作的政策文件需要本校长期贯彻执行的法律、规定、通知、批复、结果等，重要来函及处理结果（包括参加上级会议带回的、上级机关委托有关单位发放或邮寄要本校贯彻落实的） 永久 √ √只存有关联的

行政秘书

2 学校针对本院来文、来函、纪要及贯彻落实情况 10年 √ 由校发文部门归档 √只存有关联的

3 社会各界重要来函及处理结果 永久 √ √只存有关联的

4 学院党务、行政发文 30年 √ √只存有关联的

5 学院颁发的条例、办法、规章制度（含汇编、手册） 永久 √ √只存有关联的

6 院长办公会、学院党政联席会、支部委员会、民主生活会、专题会等重要会议记录、纪要 永久 √ √只存有关联的

7 党代会及直属党支部召开重要会议材料 永久 √

8 组织发展材料 10年 √ 发展党员、预备党员转正名册等交组织部，由组织部归档

9 学院规划、总结、专项（题）报告，继续教育改革发展材料 永久 √ √只存有关联的

继续教育检查评估材料，各类统计报表 永久 √ √只存有关联的

党政档案 继续教育学科、专业设置材料 永久 √

行政秘书 10 重要公告；招生录取、学籍管理、收费等公示或公告 永久 √ √只存有关联的

11 重大活动、重大事件、重要会议、重大庆典、重要的对外宣传报道等（纸质、同纸质电子版、音像光盘、照片及文字说明及其他有价值的实物、材料） 永久 √

12 集体、个人荣誉扫描或拍照制成的电子版（市级以上） 永久 √