学生评教表

丰县修远双语学校学生评教调查表

年级 班级

同学，你好！作为学习的主人，你希望从学校和老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗你希望学习更加轻松而且有效吗你希望为你的老师的发展、进步提供真心的帮助吗如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写下表。

项 目 评 价 等 级 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 音乐 体育 美术 信息

老师的教学态度 A 工作热情高，关心、爱护学生；

B 工作认真，对学生比较关心；

C 工作不够认真，不关心学生。

老师创设的课堂情景 A 融洽、活跃而有序；B 秩序好，但比较死板；C 课堂秩序差。

老师是否按时上下课，准备是否充分 A 按时，很充分；

B 基本按时，比较充分；

C 迟到次数多，课准备不充分。

老师对你进行的学习指导 A 能够经常进行指导，效果好；

B 能够进行指导，但效果一般；

C 很少指导。

你在课堂上被提问的次数 A 较多；B 较少；C 很少。

老师布置与批改作业的情况 A 合理布置作业，批改认真，讲评及时；

B 有时布置作业，批改比较认真；

C 作业不布置，批改不够认真，不及时讲评。

你体会老师对你的帮助 A 帮助很大；B 帮助比较大；C 帮助不大。

老师教学水平的总体感受 A 水平很高；B 水平比较高；C 水平不高。

最后得分

你认为哪几个老师最好，请简述理由。

你认为哪几个老师较差，请简述理由。

对班主任班级管理的建议或意见

附件3

XX学院学生评教表

序号 指标 问答 权重 评定等级 得分 优秀 良好 合格 不合格

1 重视度 你认为该教师上课遵守不迟到、不早退等纪律情况，课堂中对你学习状态的关注和提醒情况符合哪种等级？ 15 14.25 12.3 10.05 4.5

2 明晰度 你感觉教师讲授的内容符合条理清晰、重点明晰的哪种等级？ 15 14.25 12.3 10.05 4.5

3 互动度 你认为本课程师生互动、学生积极参与、教师课外辅导情况符合哪种等级？ 15 14.25 12.3 10.05 4.5

4 帮助度 你认为本课程对你本人在知识、能力和素质的发展与提升帮助情况符合哪种等级？ 25 23.75 20.5 16.75 7.5

5 满意度 你对本门课程授课效果的满意度评定为哪个等级？ 30 28.5 24.6 20.1 9

分值得分1有良好的职业道德，坚持原则，秉公办事，廉洁自律，忠于职守，严格履行职责，勇于承担重任。82工作热情洋溢，积极上进，保持良好的精神面貌。63为人师表，言行规范，无故意损坏学校、他人名誉的言行。64关心学生的成长、成才，做学生的良师益友，帮助分析、解决学生在学习、生活等方面的困难和思想上的困惑。85结合班级建设的实际情况，指导学生召开班会，班会主题鲜明、内容丰富、形式多样、效果明显。66重视学风建设，深入学生课堂考勤。77关心学生生活，经常与家长联系。58加强学生干部队伍建设，您身边的学生干部在学习、工作和生活中发挥先锋模范带头作用。79鼓励、引导学生积极参加各类学科竞赛、文化教育和社会实践的活动，注重学生综合素质提高。510能及时处理学生违纪违规工作，处理结果合理。711注重学生良好的行为规范培养，主动对学生中存在的问题采取预防和制止措施。5学生对班主任工作评价表 班级： 班主任姓名： 时间：为了更好地提高我们的学生管理质量，更好地为各位学生服务，请各位学生本着客观公平的原则认真填写班主任工作评价表，以便我们切实有效地改进我们的学生管理工作。我们的进步离不开你们的支持，谢谢！评价标准

对班主任老师的意见或建议（期许）：（1）每月谈心次数： 3次以上  3次  2次  1次  0次（2）每月开班会次数： 3次以上  3次  2次  1次  0次（3）每月班主任听课次数： 3次以上  3次  2次  1次  0次

中心小学学生评教表

亲爱的同学们：

为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握自身的教育、教学、管理等实际情况，帮助老师改进下一步工作，同时该评价信息将作为学校了解教师的教育教学情况的重要资料之一。请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每任课教师作出客观、公正的评价，对【指标7】应综合考虑，慎之又慎！谢谢同学们！祝你们身心健康，学习快乐！（可在家长配合下填写）

被评教师姓名： 所教课程： 数 学

班 级：（ ） 评教情况

（在相应序号栏打√）

一级指标 二 级 指 标 A B C D

讲授课程 A．教学认真，教法灵活，启发性强，受学生欢迎

B．教学认真，讲课明白易懂，较受欢迎

C．教学比较认真，但讲课平淡

D．教学不认真，教法枯燥，时有错误

组织教学 A． 能用各种手段调动多数学生参与教学活动

B．注意调动学生参与教学活动，教学秩序良好

C．课堂纪律较好，但学生很少参与教学活动

D．只顾自己讲课，课堂纪律较乱

遵守时间 A．一贯按时上下课

B．偶有拖堂，但从不迟到

C．时有拖堂，时有迟到

D．经常拖堂，经常迟到

对待学生 A．尊重人格，既关心爱护，又严格管理，全面负责

B．关心学生，无体罚现象，但需注意改进工作方法

C．有体罚学生或讽刺挖苦学生的现象

辅导答疑 A．关注学习困难同学，主动辅导、热心答疑，注重方法引导

B．有辅导，够仔细，但忽略学法指导

C．基本不辅导，回答问题不耐心，不仔细

课后作业 A．数量适中、难度适宜，认真批改、及时讲评

B．数量、难度适中，部分批改，认真讲评

C．数量偏大难度偏大，批改不认真，讲评不及时

D．数量偏少、难度偏小，很少批改，很少讲评

综合评价 A．很满意

B．比较满意

C．不满意

D．很不满意