【好题】中考九年级历史上第三单元封建时代的欧洲第一次模拟试题(附答案)

【好题】中考九年级历史上第三单元封建时代的欧洲第一次模拟试题(附答案)

一、选择题

1．“教皇的权力好比太阳，国王的权力好比月亮，它的光辉是向太阳借来的。”这种现象说明在中世纪的欧洲

A．基督是救世主 B．国王是西欧最大的封建主

C．王权高于教权 D．教权高于王权

2．小明同学在百度图库搜集历史资料时发现了下图，请你帮他判断该图反映的制度是

A．印度种姓制度

B．西欧封建等级制度

C．西周分封制度

D．秦朝中央集权制度

3．对下侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是( )

A．大小封建主都是帝王的直接附庸

B．小封建主通过服劳役和耕种向帝王效忠

C．各阶层之间没有严格的等级限制

D．大小封建主之间构成领主与附庸的关系

4．解读下边的示意图，能得到的有效信息是

A．封臣要直接承担国家的赋税兵役义务

B．封君与封臣关系一经缔结就不能改变

C．西欧封建等级制度通过层层分封形成

D．西欧庄园是一个自给自足的经济单位

5．“这座教堂是典型的哥特式建筑的代表，整个建筑的拱门、拱顶和飞拱构成一个完整的

体系，通过向上延伸的方式，造成一种飞升和高耸入云的视觉效果，教堂正面两个塔楼，屋顶尖塔直插蓝天”。下列古代建筑符合这些特点的是

A．麦加清真寺 B．麦加克尔白神庙 C．雅典帕特农神庙 D．巴黎圣母院

6．“意大利商业城市的学校……注重教授商人所需要的语文知识和法学。”这反映出当时的大学

A．大学生必须先上基础课程

B．大学课程反映了经济和社会发展需求

C．大学课程受基督教会影响

D．大学享有司法特权

7．《查士丁尼法典》要求：“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命于主人的安排，不许有任何反抗。这主要反映出

A．法典强调皇权至高无上 B．法典未给人民带来任何好处

C．奴隶只要守法就可以获得公民权利 D．法典实质上维护奴隶主阶级的利益

8．拜占庭帝国一直以纯正罗马血统自居，在西罗马帝国灭亡后，它又在无数的灾难和动乱中维系了近一千年，但还是没有逃脱被灭亡的命运。15世纪中叶灭掉这个帝国的是

A．阿拉伯帝国 B．波斯帝国 C．查理曼帝国 D．奥斯曼土耳其帝国

9．拜占庭帝国颁布了一部巩固奴隶主统治地位的法典，是世界史上内容最丰富，体系最完善，对后世影响最广泛的古代法律。该法典是（ ）

A．《汉谟拉比法典》 B．《唐律疏议》

C．《十二铜表法》 D．《罗马民法大全》

10．843年查理曼帝国一分为三，形成了今天的哪三个国家雏形

①美国

②法国

③德国

④意大利

A．①②④ B．②③④ C．①②④ D．①③④

11．814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。公元843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后三个国家的雏形，它们是

①德意志 ②英格兰 ③法兰西 ④意大利

A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③

12．如图展现的是欧洲封建时代的一种明确和规范的仪式，由此形成的社会阶层是

A．公民与非公民

B．封君与封臣

C．贵族与平民

D．地主与农奴

13．依据下边知识卡片所列内容，判断该国家是

A．希腊 B．马其顿

C．波斯 D．拜占廷帝国

14．公元6世纪前期，东罗马帝国组建了一个法典编纂委员会，收集自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令，删除其中相互矛盾的条例，编成了一部法律文献。此后他还命人将自己执政时期的法令编辑成一部新法典。下列都是以罗马皇帝法令为内容编成的法典是

①《查士丁尼法典》 ②《法学汇篡》 ③《新法典》 ④《法理概要》

A．①③ B．①④ C．③④ D．②③

15．中世纪德国流行一句谚语：“城市的空气使人自由。”西欧城市的重新兴起最有利（ ）

A．市民阶级 B．封建主 C．国王 D．教会

16．“这次改革的影响之大，被人称为法国大革命后最伟大的社会运动。因此亚历山大二世获得了‘解放者’的名号”，“这项改革”是指

A．法国大革命 B．拿破仑帝国建立 C．美国独立战争 D．俄国废除农奴制

17．《罗马民法大全》包括（ ）

①《查士丁尼法典》

②《法学汇纂》

③《法理概要》

④《新法典》

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

18．《查士丁尼法典》包括了历代罗马皇帝颁布的法令；《新法典》是查士丁尼命人将自己执政时期的法令编辑而成的。以上现象说明的本质问题是

A．皇帝的命令就是法律

B．法律是统治者意志的体现

C．皇帝的权力至高无上

D．罗马法只是皇帝敕令的汇编

19．庄园可生产本身所需要的一切产品，它是一个农业和手工业相结合的单位，很少需要对外交换。由此可知西欧庄园（ ）

A．是独立的政治单位 B．农业，手工业和商业发达

C．其产品主要是用来对外贸易的 D．是独立的自给自足的经济单位

20．如图所示示意图，反映了10世纪西欧的社会风貌。其经济发展的最大特色是

A．商业经济

B．庄园经济

C．游牧业发达

D．手工业水平高

21．中世纪西欧城市的复兴与自治，与中世纪西欧社会发展有关的是

①使欧洲出现一个新的阶级﹣﹣市民阶级

②推动了商品经济的发展，加速了庄园制度的瓦解

③争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争

④城市的复兴标志西欧出现了资本主义萌芽

A．①②

B．①②③

C．①②④

D．①②③④

22．他是拜占庭帝国历史上最伟大的皇帝之一，他对帝国以后的发展产生了深远而持久的影响。他组建了一个法典编纂委员会，把2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成了

A．《汉谟拉比法典》

B．《十二铜表法》

C．《查士丁尼法典》

D．《权利法案》

23．这是一套独特的仪式，即臣服礼。封臣将双手放在封君合拢的手掌中说：“阁下，我是您的人了。从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。”这一仪式在11世纪普遍存在于

A．东罗马帝国

B．阿拉伯帝国

C．西欧

D．日本

24．有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上书写‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是

A．农民阶级

B．封建贵族阶层

C．市民阶层

D．工业无产阶级

25．12世纪，西欧大学兴起，被喻为中世纪教育的“最美好的花朵”。其内涵是大学

A．摆脱了基督教会的影响 B．成为了当地的教育文化中心

C．拥有完全的教育自主权 D．成为了各种思想交流的场所

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．D

解析：D

【解析】

【分析】

【详解】

依据题干信息“教皇的权力好比太阳，国王的权力好比月亮，它的光辉是向太阳借来的”可知，教权高于王权，罗马天主教廷和教皇是中古西欧社会的精神领袖，罗马教廷拥有至高无上的权力。D项符合题意，故此题选D。

【点睛】

抓住题干关键词“太阳、月亮”是解题的关键，教皇的权力好比太阳，国王的权力好比月亮，它的光辉是向太阳借来的说明在中世纪的欧洲教权高于王权。”

2．B

解析：B

【解析】

【分析】

【详解】

图片中有不同等级的划分，可以排除种姓制度，里面有骑士，排除CD项，中国古代没有这一阶层。图片是西欧的等级制度，所以正确的是B项。故选B。

3．D

解析：D

【解析】

【分析】

【详解】

根据题干“西欧封建等级制度示意图”结合所学知识可知，西欧封建等级制度中大封建主是帝王的直接附庸，小封建主是大封建主的直接附庸，小封建主通过服劳役和耕种的方式向大封建主效忠。大小封建主之间构成领主与附庸的关系。各阶层之间有着严格的等级限制，西欧封建等级制度分为公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵和骑士。西欧封建等级制度的特点是“我的附庸的附庸不是我的附庸”，因此，A项大小封建主都是帝王的直接附庸、B项

小封建主通过服劳役和耕种向帝王效忠、C项各阶层之间没有严格的等级限制说法不符合史实，D项说法正确，故本题正确的选项是D。

4．C

解析：C

【解析】

【详解】

根据图片内容结合所学知识可知，西欧封建等级制度通过层层分封形成，C符合题意；封臣只对自己的封君负责，只承担自己封君的赋税、义务兵役，而不是直接承担国家的赋税兵役义务，A不符合题意；封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。但封君封臣关系会发生改变，B不符合题意；由图片不能体现西欧庄园是一个自给自足的经济单位。D不符合题意。所以ABD不符合题意，故选择C。

5．D

解析：D

【解析】

【分析】

【详解】

巴黎圣母院是一座典型的哥特式建筑，这座建筑最突出的特点是高而尖，由竖直的线条构成。故选D。

6．B

解析：B

【解析】

【详解】

依据所学知识可知，中世纪大学生须先上基础课程，它们是：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后进入专业课程，包括法学、医学和神学。这说明了大学的课程设置反映了经济和社会发展的要求。故选项B符合题意；ACD不符合题意，故选B。

7．D

解析：D

【解析】

【分析】

【详解】

根据题干“法典还特别强调奴隶必须听命于主人的安排，不许有任何反抗”结合所学知识，材料反映了《查士丁尼法典》维护奴隶主的利益，D正确；ABC材料中没有体现，故选D。

8．D

解析：D

【解析】