六年级语文第二学期阶段性检测试卷
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六年级语文第二学期阶段性检测试卷
班别 姓名 成绩
一、汉语拼音。（14分）
1、看拼音，写词语。（8分）
dàn shēng duàn liàn chōu tì fěi tú
( ) ( ) ( ) ( )
jiǎo bàn chén āi kū wěi yùn wèi
( ) ( ) ( ) ( )
2、我会给生字注上拼音。（6分）
匣 傣 兜 橱 咨 蒜
二、积累运用。（36分）
1、形近字组词（10分）
俊（ ） 房（ ） 检（ ） 崖（ ） 锈（ ）
峻（ ） 励（ ） 捡（ ） 涯（ ） 绣（ ）
2、把下列成语补充完整。（9分）
养（ ）处（ ） 语（ ）心（ ） 张（ ）结（ ）
见（ ）知（ ） 落（ ）而（ ） 精（ ）简（ ）
舍（ ）逐（ ） （ ）类（ ）通 革（ ）鼎（ ）
3、用“然”字组词，分别填入句中的括号里。（4分）
1、客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（ ）不同。
2、两三百人聚居一楼，秩序（ ），毫不混乱。
3、客家土楼，虽经几百年的风雨侵蚀，但是（ ）非常牢固。
4、他（ ）失败了很多次，但是并没有灰心。
4、按要求写句子。（10分）
1、小树在风中摇摆。（改成拟人句）
2、今天的旅游你一定要参加。（改成双重否定句）
3、天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套，在街上燃放鞭炮。（在原句上修改病句）
4、雪松依旧保持着苍翠挺拔的身躯。（缩句）
5、把下列古诗，名句补充完整。（4分）
1、种树者必 ，种德者必 。
2、玉颗珊珊下月轮， 。
3、粉骨碎身全不怕， 。
4、我渴望自由，但我深深地知道－－ 。
三、阅读理解，完成练习。（20分）
（一）（8分）
过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……
1、这段话选自《 》，作者是 。（2分）
2、“他”指的是 。（2分）
3、“甜蜜的希望”指的是 。（2分）
4作者这样结尾其用意是 。（2分）
（二）战胜命运的孩子（12分）
有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。‖
恰巧，有位老人打他们身边经过， 听见了他们怨恨。老人上前去，先对耳聋的孩子比画着说：“耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴？”
孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了，因为它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为它能够免除许多无谓的烦恼，使心思加倍集中。
（必然 竟然 果然），耳聋的孩子，后来成为美术家，艺术超凡，名扬四海；眼瞎的孩子，缍成为音乐家，技艺卓绝，饮誉天下。‖
1、把文中括号里不正确的词语用“/”划去。（1分）
2、“亮”字在词典中有这样几种解释；①光线强；②响亮；③（心胸、思想等）开朗，清楚；④显露，显示。文中加点的“亮”应选第 种解释。（1分）
3、用曲线画出描述两个孩子怨恨命运不公的句子。（2分）
4、文中已用“‖”分成两段，概括出第二段的主要意思。（4分）
5、请从文中摘录至少两组近义词。（4分）
6、这篇短文给了你什么启示？（2分）
四、作文。（30分）
题目：和 聊聊天
提示与要求：
1、聊天的对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长、老师等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人……
2、文章要求表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。
3、把题目补充完整，体裁不限。
