七年级语文第二次阶段检测试卷

七年级语文期末考试语文试卷分析

页脚内容

2017~2018学年度七年级下第二次阶段检测试卷

语 文

（提本：本场考试80分钟，总分100分）

一、基础知识及运用（32分）

用诗文原句填空。（分）

（）斯是陋室，。刘禹锡《陋室铭》

（）苔痕上阶绿，。刘禹锡《陋室铭》

（）予独爱莲之，。周敦颐《爱莲说》

（）予谓菊，。周敦颐《爱莲说》

（），夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（），不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）

（），青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）

（）不识庐山真面目，。（苏轼《题西林壁》）

（），村庄儿女各当家。（范成大《四时田园杂兴》）

（）《陋室铭》中写交往之雅的句子是，。

下列加点字读音完全正确的一项是（ ）（分）

草率．à 累．赘ě捷．报é颠沛．流离è

独揽．ǎ契．约ì案牍．ú血．雨腥风ě

烽．烟ē朔．气ò遍种．ò鲜．为人知ā

譬．如ì商酌．ó旌．旗ī悲天悯．人ǐ

下列词语书写完全正确的一项是  （分） 七年级语文期末考试语文试卷分析

页脚内容 别扭 慰籍 遨游 诲人不倦

驿路 迷茫 扡沓 以身作责

陡峭 竹篾 修葺 如释重负

晶萤 循环 矜持忍峻不禁

阅读名著片段，回答问题。（分）

阳光可以照到洋面下英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。

以上文段节选自法国作家（填人名）的（填书名），主要讲述法国生物学阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔跟着（填人名）船长在海底做了两万里的环球探险旅行。

下列句子中，没有语病的一句是（）（分）

．部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用。

．因为只运货，不送人的原因，天舟一号被形象的称为快递小哥。

．甘南、临夏、靖远等地羊儿成群，为制作羊皮筏子提供了充足原料。

．食品谣言的存在，不仅是民众相关知识的贫乏，而是食品安全焦虑的体现。

【综合性学习】

在“南京·印象”综合性学习活动中，小明所在的学习小组以南京的梧桐树为研究对象，搜集了以下材料。请阅读下列材料，回答问题。（分）

材料一：

年，一位法国传教士在南京石鼓路种下了第一棵法国梧桐树，开创了南京行道树栽种历史。年，为迎接孙中山奉安大典，负责陵园大道和中山路大道绿化设计的傅焕光在沿途种上两万多棵梧桐树，南京自此成了一座梧桐之城。从民国初年到抗战，从解放战争到新中国成立，梧桐与南京一起见证了历史的风起云涌。

材料二：

南京的梧桐舒展大气，高大茂盛，气度不凡。春天它绿意盎然，使满城一派春色；夏天它绿荫婆娑，给路人一片清凉；冬天它挺拔兀立，漫天的飞雪让它自成另一番美景，给人们留下了强烈的七年级语文期末考试语文试卷分析

页脚内容 印象。人们赞叹它粗壮挺拔的树干，繁茂舒展的树冠，赞叹它似一条绿色的长廊，浓荫覆盖，苍翠盎然，生机无限，增添了南京都城的勃勃生机。

据统计南京市主要街道有条，其中条是以“法桐”作为行道树的。科学测定显示，“法桐”叶片大，绿量高，树荫下能降温摄氏度，在滞尘、降噪、调节碳氧平衡，改进大气环境质量等方面都有良好的效果。每到夏天，火炉南京，赤日炎炎，格外烤人，而在梧桐大道上，却是绿荫成廊，遮天蔽日。

梧桐树陪伴一代又一代南京人度过了一个又一个春夏秋冬，是南京人生命中不可或缺的美好记忆。

材料三：

梧桐树最大的问题是：每到万物复苏的春天，树上的黄色小球会破碎，毛絮随风飘散，漫天都是，给行人造成了不小的困扰。对此，网友潭州雨梦赋诗一首，表达了自己的看法。

梧桐絮潭州雨梦

云淡风轻惜春逝，法梧次第焕新姿。应容飘絮碍人目，常忆绿荫蔽日时。

（）提到梧桐，南京市民这样说：“梧桐树对我们而言，并不是简单的街道点缀，而是并肩的家人。”请结合材料一和材料二的内容，说说南京市民为何对梧桐树情有独钟？（分）

（）仔细阅读材料三中的诗，说说作者的观点是什么？（用自己的话概括）（分）

（）请用正楷将“应容飘絮碍人目，常忆绿荫蔽日时”工整美观地抄写在下面的田字格内。（分）

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页脚内容 二、阅读理解（分）

（一）阅读王维的《渭川田家》，按要求回答问题。（分）

渭川田家

王维①

斜阳照墟落②，穷巷牛羊归。

野老念牧童，倚杖候荆扉③。

雉雊④麦苗秀，蚕眠⑤桑叶稀。

田夫荷锄至，相见语依依。

即此羡闲逸，怅然吟式微⑥。

【注释】①自开元二十五年（）宰相张九龄被排挤出朝廷之后，王维深感政治上失去依傍，进退两难。②墟落：村庄。③荆扉：柴门。④雉雊（）：野鸡鸣叫。⑤蚕眠：蚕蜕皮时，不食不动，像睡眠一样。⑥式微：《诗经》篇名，其中有“式微，式微，胡不归？”之句，表归隐之意。

“斜阳照墟落，穷巷牛羊归”中一个“”字，是全诗的核心，围绕这个字，诗中描绘了、野老念童、野鸡唤侣、蚕儿造窝、五幅画面。（分）

“即此羡闲逸，怅然吟式微”表达了作者怎样的感情？（分）

（二）阅读下面文言文，回答问题。（分）

张之万之马

张尚书①之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来买，公不许。固②请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方乘，遂为掀下连易数人皆掀坠。此乃劣马，故退之。”之万求之不得，遂退金收马。比公乘之，驯良如故。盖此马愿从主也。（《护生画集》）

【注释】①尚书：职官名称。②固：坚持。

解释下列句子中加点的词语。（分）

 遂．牵而去②遣．人来买

③之万怪．之④故．退之

下列选项中，与“故退之．”句中“之”用法相同的一项是（）（分） 七年级语文期末考试语文试卷分析

页脚内容 ．何陋之．有？

．水陆草木之．花

．屠自后断其股，亦毙之．

．无丝竹之．乱耳

请用“”给下列句子划分停顿。（划处）（分）

遂为掀下连易数人皆掀坠

将下列句子翻译成现代汉语。（分）

比公乘之，驯良如故。

任选角度，说说这则故事给了你哪些启示？（分）

（三）阅读下面选文，完成题。（分）

藏在花蕊里的童年

佚名

宝贝，请你放下手里的喜羊羊，让它睡到你自己的小屋去。你乖乖地坐在那儿，安静地听爸爸讲，我们藏在花蕊里的童年。

老家有一条河，那是一条充满快乐的河。它从我们家对面的大山上悄悄地发源，在美丽松鸡和野兔戏耍的林间流过，洁白如雪，飞如银丝，一路欢歌，经过我们安详的小村。

我们童年的时光，随着哗哗的歌唱在不轻意间悄然流逝。有时，赤脚走在冰凉的河水中，我分明感觉岁月从指间滑过的清爽。

童年的劳动任务，是每天给家里的老牛割上两竹篓青草。

我们明明知道小河边的草已被我们消灭得精光了，哪怕是一棵尖尖的草芽。但还是禁不住哗哗水声的诱惑，每一次割草都一路朝小河边飞奔而去。我们在半山坡上就甩掉竹篓，让它自己从山坡上滚落下去。等我们脱光衣服，一个猛子跃到小河中时，它已惊魂不定地到达。

我们光溜溜的排成一个长队，站在高高的大石头上，青蛙一样，一个接一个地往水里跳，惊起如雪的浪花。

我们在春天的小河里戏水，三月的阳光慷慨地照耀着我们黑黑的皮肤，照耀着我们纯洁如水的童年。

河边长着一个高高的核桃树，有一年春天的时候，居然在树冠上长出了一个篮球大小的蜂巢，整天蜂群乱舞，热闹至极。

在一个月黑风高的夜晚，我们爬上树，一把火，把这个蜂巢给烧了。并且享受了一顿油炸小蜂儿的美食。童年的时光中有许多未知的快乐在远方召唤。

秋天，成熟的核桃从夜空中滑落的声音，那是童年里最美丽的声音。 七年级语文期末考试语文试卷分析

页脚内容 我知道，在这样的季节里，好伙伴们都睡到了木屋的楼上。每一个晚上，猫一样的耳朵耸立，绝不放过一丝丝的风吹草动。

那些让我们期盼很久的核桃，终于在一个月光如水的深夜成熟，悄然落下。

那样的夜里，核桃打破碎碎的月光，从树叶间飞鸿一样穿过，吓走一只美梦中的松鼠，仓皇而逃。

“啪啪啪”，睡在木楼上的我们默默地计算着我们的希望：一个，两个，三个……天还未亮，我们如猴子一样，提着篮子，往树下飞奔而去。把希望一个一个装进提篮里，慢慢地积攒，晒干了，卖给那些城里人，换来我们一个学期的学费。

夜深了，草堆上洒落一层淡淡的银辉。

我们在草堆间捉迷藏，银铃的笑声抖落棕树上淡淡的月光。

有时，我们也会约上三五个小伙伴，打着火把，顺着一条山沟一路寻去。我们去找一种像癞蛤蟆一样的石蚌，用鸡蛋蒸来吃，味道十分鲜美。

这些长相难看的家伙，属于夜猫子系列，白天猫在洞里睡觉，晚上悄无声息地出来活动。我们自己做的手电筒对它一照，呆呆地不动了，一伸手便拿住了。

月光下如雪的山泉，时隐时现的火把，欢快的笑声响彻云霄。

这就是我们藏在花蕊里的童年，神秘、美丽、自由、芳香

（摘自新浪博客，有删改。）

结合全文，说说文中写了哪几件童年的事情？请简要概述。（分）

对下面这句话的意蕴理解错误的一项是（）（分）

这就是我们藏在花蕊里的童年，神秘、美丽、自由、芳香

“神秘”指的是童年生活中蕴藏着许多未知的快乐。

“美丽”指的是童年生活中蕴藏的美景、美食和美好的希望。

“自由”指的是童年生活中蕴藏的游戏玩耍的无拘无束。

“芳香”指的是童年生活中蕴藏的短暂浅淡的记忆。

从下面景物描写中任选一段，品味它的作用。（分）

【甲】家有一条河，那是一条充满快乐的河。它从我们家对面的大山上悄悄地发源，在美丽松鸡和野兔戏耍的林间流过，洁白如雪，飞如银丝，一路欢歌，经过我们安详的小村。