如何让12岁孩子学好英语

妈妈必学：3-6岁孩子如何学习英语

妈妈们普遍认为，让孩子掌握一门外语非常重要，并且对孩子外语的教育应该尽早开始。但是什么时候是孩子学习外语的最佳时机呢？先让孩子学习母语比较好，还是母语和外语同时学习效果会更好呢？如何才能让孩子快快乐乐地学外语？这是许多妈妈都感到困惑的问题。

经典事例

事例1：

为了让小楠多掌握一门语言，从她刚开始学说话起，妈妈就用中文和英语两种语言教她。例如，妈妈会指着苹果对小楠说：“苹果！apple！”然后指着香蕉说：“banana，香蕉。”到了小楠5岁的时候，就已经会说不少英语单词，但是妈妈却发现女儿在说话时，反应速度似乎要比同龄孩子慢一些。有一次，妈妈指着一盘水果问：“小楠想吃哪种水果呢？”只见她想了一下说：“嗯……”妈妈问：“你在想什么？”小楠说：“是banana，还是香蕉……”妈妈这才明白，小楠之所以说话时反应略慢，是因为她不能迅速确定用哪种方式来表述。

事例2：

4岁的岩岩开始在幼儿园学习英语了，为了了解儿子的学习情况，每天妈妈都会问：“今天幼儿园里教了哪些单词？”“电话用英语怎么说呀？”“orange是什么呀？”虽然妈妈对儿子的英语学习是满腔热情，总是不失时机地考考儿子，但岩岩似乎对学习英语越来越没兴趣。当妈妈再问某些物品用英语怎么说时，永泽有点不耐烦地说：“不知道。”

妈妈妙招

1.要孩子先打好母语基础。

据教育学家调研得知，如果让孩子同时学习两种语言，不仅会让他在语言理解方面发生混乱，而且还容易使他产生学习障碍。如事例1中的小楠，当她对“香蕉”这个事物进行认知的时候，头脑中就会同时出现两个词汇，一个是中文“香蕉”，另一个是英语“banana”。这时，她就会产生迷惑，香蕉这个事物到底该与哪个词汇产生对应关系呢？这样就会给她造成一定程度的理解混乱。如果孩子对事物的理解经常是混乱的，也必然会出现学习障碍。所以说，让孩子学习英语最好是在母语的基础已经基本建立之后再进行。 2.帮孩子建立英语思维。

少儿英语之感官教学法介绍（共五篇）

第一篇：少儿英语之感官教学法介绍

少儿英语之感官教学法介绍

现阶段大部分家长都比较重视孩子的英语学习，却对英语学习效果感到烦恼，孩子往往在英语上花费了与学中文相当的时间和精力，却收效甚微。其实，英语学习首先要看教学方法，海伦多兰坚持感官教学法，帮助孩子在英语学习上事半功倍。

感官教学法是蒙特梭利教育法的一部分，既经由视觉、味觉、嗅觉、听觉以及触觉上的外界刺激传递给大脑信息，再经由大脑传到感官，使孩子产生知觉，发展他的观念、思想、理解等方面的能力。一个人感知和理解世界，首先要从外界接触各种各样的事物刺激，这些刺激给大脑传输讯息和感受，人因此得到经验，当反复接触到类似事物后，大脑便建立了对事物的认知。透过各种感觉器官的的运用与接触，才有办法达到学习的效果。

海伦多兰少儿英语将感官教学法应用到英语教学中，采用P.I.G.S教学（Props/Interaction/Games/Songs），用丰富的教具、互动、游戏和歌曲，充分利用视觉、嗅觉、味觉、听觉和触觉加强孩子的体验从而牢牢地记住。孩子们的学习是通过感官实现的，当看到红红的樱桃在碗里娇嫩欲滴，听到了火车的“呜呜”声，感觉到小鸭子毛绒绒的身体时，跟老师打招呼并看到老师会心的微笑时，不知不觉地，相应的词汇就在孩子心里生根发芽了。海伦多兰专业的老师们根据课程内容精心制作道具，将道具游戏和歌曲巧妙地结合在一起，让孩子们在玩乐中自然的理解学习内容，并通过反复的练习来巩固他们的记忆，通过互动了解孩子对于所学内容的掌握情况，使孩子对英语从陌生到熟悉再到掌握。

感官教学法在英语教学中能充分调动孩子的积极性，使不同层次不同性格的孩子获得最大限度的收获和发展。孩子们在使用感官教学法的课堂中，不仅认识和学习了各种物体的表达，而且对身边的事物更加敏感和好奇，社交能力也得到了一定的提高。 海伦多兰为3个月到14岁的孩子提供纯正、系统的英语教育，通过开创性的教学方法，专业的老师，快乐的课程以及独特的教具，为非母语国家的孩子营造同母语学习一样的情境。孩子们在海伦多兰感官式教学中，自然而然地在相应的情境中使用语言，不知不觉地掌握了英语。

小学英语学习应该从哪个年龄开始？

小学英语自学，从何时结束最合适？

以及教育专家，我每天都被家长再询问“小学英语自学应该从哪一个年龄就开始？”这个问题。这些问题看似简单，却包含着对孩子语言学习的深刻思考。

一、语言学习的黄金期：早期接触，奠定基础

语言学习存在一个“黄金期”，即儿童对语言的敏感期。研究表明，儿童在5-8岁之间，对语音和语法的敏感度极高，更容易额外语言学习的优势。在这些阶段，孩子对语言的模仿能力强，学习速度快，能够快速掌握大量词汇和语法规则。

而现在，“黄金期”未必意味着急于求成地学习，更应该要崇尚自然接触。通过歌曲、故事、游戏等，让孩子在轻松愉悦的氛围中接触英语，建立对英语的兴趣和好感，为未来的学习扎下良好的基础。

二、不同年龄段，学习重点相互补充

1.学龄前(3-6岁):此阶段重点是培养孩子对英语的兴趣和好感，通过游戏、绘本、儿歌等，让孩子接触简单的英语词汇和句子，建立对英语的初步认知。

2.小学低年级(7-9岁):此阶段可以正式并且系统地进行英语学习，以听、说、读为主，培养孩子对英语发音、基础词汇和日常用语的掌握。自学内容应以趣味性为主，尽量减少枯燥的语法学习，并帮助和鼓励孩子积极主动地进行口语练习。

3.小学中年级(10-12岁):此阶段可以适度地提升阅读和写作训练，逐渐地通过语法学习，并开始接触简单的英语语法规则，培养基础，增加英语综合运用能力。

三、尽量避免过早“应试化”训练

许多家长过于重视孩子的英语学习成绩，急于“应试化”训练，会造成孩子对英语学习感到枯燥和厌烦，结果不偿失。

建议家长：

千万不要过早地给孩子设定学习目标，更不要将英语学习视为负担。

帮助和鼓励孩子积极主动地进行英语学习，并依据孩子的兴趣和能力因材施教，尽量减少揠苗助长。

注重孩子学习的兴趣和方法，引导孩子养成良好的学习习惯，为未来发展打下良好的基础。

四、结语

小学英语学习的适宜时间，并非一个固定不变的答案，而是根据孩子的个体差异和学习环境来决定的。家长应参照孩子的兴趣和能力，选择比较好的学习方法和内容，让孩子享受英语学习的过程，并为未来的语言学习扎下良好的基础。

孩⼦学英语有必要买点读笔吗有效果吗

点读笔是⽬前最便宜⽽⾼效的英语启蒙学习⼯具。特别是对于12岁以下的⼩朋友。⾃从有了点读笔，完全解放⾃⼰，⽽且英语学习⾮常⾼效。

英语启蒙有必要买点读笔吗

很有必要，太有必要了！因为我已经英语⼝语不太好，⼀直不太敢给可爱多讲英语绘本，就算讲也是尬讲。家⾥⼀⼤堆英语绘本都闲置了，⾃从有了点读笔，可爱多翻阅英语绘本的频率明显提⾼了，⽽且还会在点读笔的带领下勇敢开⼝了！

关键是，点读笔还可以当故事机使⽤。偶尔我没空陪孩⼦讲故事，它会帮我陪孩⼦讲各式各样的故事呢！

⽤点读笔学英语有效果吗

1.肯定有很⼤的效果，因为它可以跟着点读笔学习标准的发⾳来练习⾃⼰的语⾳语调，这是最⼤的⼀个好处，嗯，可以借着孩

⼦对点读笔的兴趣，然后提⾼他的英语学习的兴趣，这是⼀个好办法。

2.具体因孩⼦⽽异，效果不同，有些孩⼦接受能⼒强，效果好⼀些，有些孩⼦完全当成游戏，可能差⼀点，我家孩⼦⽤了⼏个

⽉的时间，在⼩学4年级前还⾏，之后就不⽤了，现在还闲着。

3.点读笔对孩⼦学英语很有效果，我家孩⼦就是⽤点读笔进⾏的英语启蒙。