告诉孩子如何学好英语

三年级孩子怎样学英语方法是什么

小学三年级的学生要怎样才能学好英语呢?有没有什么好的方法呢?为了帮助孩子们更好的学习英语，以下是店铺分享给大家的三年级孩子学英语的方法，希望可以帮到你!

三年级孩子学英语的方法

1、上课认真听讲

凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。

2、认真做好复习

复习的方法要多样化，复习不等于简单重复，要适当变化形式，力求生动、形象、有趣、有效。复习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化。这就要求在复习中把新旧知识联系起来，增强记忆。这样，你的知识结构才能扎实。

3、背课文

背课文能够使学生全面学习单词和语法，不仅学会每个单词和句法现象的本身，还能够了解它们在实际使用的时候的用法，搭配和其它的语气特征，更好的做到学用结合

背课文能够促使孩子多读，而且是大声朗读，这样对于孩子形成良好的语感至关重要。背一篇课文能帮助孩子强化练习的语流、语速，迅速提高英语口语水平，增强学习英语的自信心。

所背的文章要典型而纯，从易到难、从短到长、循序渐进，早晨是练习口语和背课文的黄金时间，要充分利用。每天早起半个小时，大声朗读背诵，不但对英语，对自己的心情和一天的状态都有好处。

三年级孩子学英语的建议

一、预习———学习准备工作的最基本形式

在小学三年级的英语学习过程中，学生在预习时可以做到：

1. 通过自己听录音，模仿跟读，解决发音语调问题。

2. 圈出自己不懂或发音吃不准的单词、句子。 解决方法：

(1) 自己查电脑或英汉字典;

(2) 留下在课上解决。

通过预习，学生对课文内容有了一个基本的了解，对于不同层次的学生有不一样的好处。对于学习效果好的孩子而言，他们可以自己把握课文，会朗读、了解课文大意;学习效果稍弱的孩子，他们有了对课文的一定了解，至少能读出课文，那么在课上再学课文时，不会出现不知所措的情况，也就可以融入这个学习环境中。

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孩子怎么学习英语

孩子学英语的方法

一、要做好一件事，首先要培养孩子学习英语的兴趣

爱因斯坦有句名言：兴趣是最好的老师。有兴趣才会促进强烈的求知欲，变被动学习转为主动积极，刻苦学习。所以想学好英语，首先要从培养孩子学习英语的兴趣开始。这也就是我们我们经常说的：要我学和我要学之间的区别：自己喜欢的事，就容易坚持下去;而不喜欢的事，是很难坚持下去的。只要孩子找到了学习英语的巨大动力，也就开始了迈向成功的第一步。

二、鼓励孩子大胆说英语，不怕说错

大 多数人在学习一种新的语言时面临的最大问题是自己的恐惧心。有人担心自己说英语时错误百出而不敢说，有人是因为怕说英语时犯错，让自己显得很愚蠢而不敢开口说。要学会英语，一定要孩子丢掉这种恐惧心，大胆地开口说英语。一般来说，掌握英语最快，最好的方法就是反复操练。俗话说：熟能生巧，也即是把自己所要 学的部分，一遍一遍地反复练习，直到完全掌握为止。英语学习也是一样，需要不停地练习和操练。一定鼓励孩子丢掉恐惧心，勇敢地开口说英语。

三、利用身边一切资源

孩子的英语学习并不意味只能局限在学校课堂内学英语。帮助孩子尽可能利用他们所能找到的一切资源：不同的英语来源，不同的学习方法和不同的工具。现代社会的多媒体都可以帮助孩子们提高孩子的英语能力。父母可以充分利用完美的网络资源，帮助孩子达到学习英语的目的。

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四、制造语言环境，让孩子体验英语，掌握语感

4-12岁时是孩子学习语言的黄金期，给 孩子创造良好的语言环境是学习英语的最佳方式之一。比如在孩子的房间内放上许多英文书籍，每天鼓励孩子听英语电台广播，看英语新闻，电影和电视，用英语和同学，朋友会话。孩子浸透在英语的世界里越深，也就学的更快。由于在孩子的身边有许多英语资料，他们在不经意之间拿起身边的英语资料浏览，这样会促进孩子 养成英语阅读和用英文来思考的习惯。

如何帮助孩子克服学习英语的困难？

哎，说真的，现在的小朋友学英语，真是愁死家长了！我最近就碰上一个事儿，我朋友家的孩子，小姑娘才上小学三年级，因为英语考试老考不好，就开始变得畏手畏脚的，一提到英语就头疼。你说，这可咋整？

我当时心想，这小姑娘英语基础肯定不牢，不然也不会那么害怕。于是，我就找了个机会，和她一起玩了一个小小的游戏。我拿了一个普通的玻璃杯，往里头倒点水，然后告诉她，现在我们要来玩“英文单词大冒险”，谁先说出这个杯子的英文单词，谁就获胜！

这小姑娘一看，眼睛都亮了，立刻就脱口而出："Cup!" 呀！你看，她这“cup”说得多顺溜，一点儿都不怯场。我就趁热打铁，继续带着她玩，一边玩一边问她，“Cup, cup, cup,你知道‘cup’可以怎么用吗？” 然后我就指着杯子，给她讲，这杯子可以用来喝水、喝饮料，还可以用来放糖，甚至用来种花呢！

玩着玩着，小姑娘就兴奋起来，她突然指着杯子说：“老师，您看，它上面有图案！这个图案是什么呀？” 我一看，哎呦，这图案还挺复杂，我一时半会儿也说不上来。我指着图案问她，“你能告诉我它像什么吗？” 她歪着脑袋，想了想，然后指着图案，开心地说：“它好像一朵花！而且是红色的！”

你看，这就是学习英语的小窍门了！千万别一开始就给她塞一大堆单词，先找到孩子感兴趣的东西，再把英语单词融进去，这样学习起来自然而然就轻松了！就拿这个杯子举例，它不仅是一个“cup”，还可以是“flower”

“red”, 甚至是“water”, “drink”, “sugar”, “plant”……

就这么玩着玩着，小姑娘竟然开始主动说英语了，甚至还开始问一些简单的英语问题！你说，孩子学英语最重要的是什么？就是兴趣！只要激发他们学习的兴趣，让他们觉得学习英语是一种乐趣，而不是一种负担，他们自然而然就会克服困难，学得越来越好。我相信，每一个孩子都能学好英语，只要我们找到合适的方式，陪他们一起玩，一起探索，一起学习！

英语的学习方法有哪些

在我国,学习英语的人越来越多了，可以是有的人只是一时兴起而已，原因就是找不到正确的学习方法，又学不会，所以感觉英语是那么的枯燥。那么接下来给大家分享一些关于英语的学习方法有哪些，希望对大家有所帮助。

英语的学习方法有哪些

一、联想教学法

read and write

(读和写)是重点句型扩充练习，但是它根据每个知识点之间的内在联系，充分调动学生的联想能力，通过引伸、扩展、推理、想象等法，引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立。

二、情景教学法

在英语课堂上，老师们为学生模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。

三、音乐、律动教学法

sing and chant 英语教学蕴含在“说、唱”部分。以韵律式的

“说，唱”

形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。

四、三维重现教学法

艾宾浩斯遗忘曲线表明人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的：在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时间后，几乎就不再遗忘了。针对“遗忘规律”，把重要的知识点在课与课、单元与单元、书与书之间重复并且不单调的多次出现，使学生能学多少，就能记多少;

能记多少，就能用多少。

五、直接母语式教学法 全英文教学：给学生一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形成英语思维。

六、语言经验教学法

如果我们把英语学习的基础建筑在学生自己的经历和兴趣之上，学习效果就会更好。调动学生回忆自己的生活经历和兴趣爱好，然后编成故事说出来、写下来。语言经验教学法可以帮助学生在一个很自然的过程中由口头语言进步到书面语言。