幼儿园手工小青蛙的教案(7篇)

第 1 页 幼儿园手工小青蛙的教案（7篇）

幼儿园手工小青蛙的教案 篇1

活动目标

1、学习沿正方形的宽边对称对折。

2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。

3、体验制作的乐趣和胜利感。

4、在老师的关心下，完成这次折纸活动。

5、培育幼儿对折纸的爱好。

活动预备

1、小青蛙折纸成品若干。

2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。

活动重点难点

1、在小青蛙折纸上进行装饰。

2、在老师的关心下，完成这次折纸活动。

活动过程

1、引导幼儿观赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的爱好。

师：看，这些小青蛙多可爱呀!你最喜爱哪一个小青蛙?为什么喜爱它?

师：你看到了什么样的小青蛙?它们是怎样折出来的?你想折一个小青蛙吗?

2、鼓舞幼儿探究小青蛙的制作方法。

师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢?引导幼儿 第 2 页 观看老师制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。

3、老师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，老师要巡回指导。

(1)、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角形，再打开;再把其它两个对角对折，再打开;把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后形成一个三角形

(2)、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小青蛙就形成了。再画上眼睛就更生动了。

4、请幼儿观赏自己及同伴做好的小青蛙，体验胜利的欢乐。

老师：你觉得自己的小青蛙可爱不行爱?还有谁的小青蛙也很可爱?

活动总结

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较清静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐。

幼儿园手工小青蛙的教案 篇2

一、观赏范例

引起幼儿的爱好 老师(出示折好的小青蛙范例)：小青蛙，呱呱呱，白肚皮，绿衣裳，蹦蹦跳跳真好玩，池塘田里捉虫忙。

二、老师引导幼儿观看教学挂图上的折纸步骤图，了解折青蛙 第 3 页 的方法。

小青蛙真是可爱，我们来学学折青蛙吧!

你们在什么地方有困难?什么地方看不懂?

三、步骤

1、先将正方形的纸对边折。

2、再短边对短边对折。

3、以不开口的一个作为顶角，另外两个角，角对角折出印子，并打开。

4、将角根据折印打开成三角形。

5、反过来将另一边也绽开成双三角形。

6、顶脚朝上，将上面的三角形的两只脚向上对折成小青蛙的前肢。

7、过来，沿虚线方向后折，变成小青蛙的后脚腿。

8、画上眼睛，小青蛙就折好了。

四、幼儿自由看图折纸，老师进行个别指导。

五、师幼嬉戏：小青蛙，跳一跳。

效果：本次教学活动是幼儿感爱好的活动，由于幼儿对青蛙很熟识，所以在课堂气氛上，幼儿特殊的有爱好，对于如何折青蛙幼儿也是布满信念的，为此，本次活动效果特别好。但有个别的幼儿还需要指导。

幼儿园手工小青蛙的教案 篇3

设计思路 第 4 页 1、结合班级的主题活动《春天》以及《小手真能干》这两个主题，选择了这样既符合季节特征和培育幼儿动手力量的教学内容。

2、班级里幼儿喜爱动手做做玩玩，假如做出一些又简洁又好玩的小制作，既满意了幼儿的爱好需要，又能培育他们有先有后地做好一件事情。培育良好的习惯要从日常的小事抓起。

3、美工活动离不开感知、仿照、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中，也是通过先感知观看作品的样子、材料，然后让幼儿去思索探究制作的步骤，最终去尝试操作，老师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。

4、在美工活动中重视幼儿语言力量的提高。在美工活动中不仅要会观看、会思索，会操作，还要会说话。所以起这个名字——会说话的小青蛙其实是一语双关的意思。

活动目标

1、在活动中探究制作小青蛙的挨次，培育幼儿对自制玩具的爱好。

2、进展幼儿在美工活动中的`探究和操作力量。 活动预备：纸筒(半成品);浆糊;青蛙头像(舌头)人手一份;图示;毛巾等

活动过程

一、导入活动

1、 今日，老师请来了一位小客人。它在哪儿呢?它在老师的口袋里。会是谁呢?我们大家拍手欢迎。 “我来了，我来了”老师出示作品并唱歌：“呱呱，我是一只小青蛙”。(引起幼儿关注的爱好。) 第 5 页 2、 大家喜不喜爱这只小青蛙?为什么?(由于这只小青蛙很可爱;会说话……)滕老师知道你们肯定很喜爱做这只可爱的会说话的小青蛙。

二、思索和商量

1、我们先来想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼儿观看后回答)

2、小伴侣观看的真认真，对了，我们制作小青蛙就需要这些材料。那么，材料都有了，我们就要开头制作了。

3、但是每做一件事情都是有先有后的，所以我们想一想先做什么，再做什么呢?(幼儿商量)(老师把小伴侣商量的结果用图画按挨次表示出来)

三、尝试操作

1、对，先拿一个纸筒，要把这个纸筒折成什么样子呢?(m型)

2、要折成这个样子，是怎样折成的，大家一起来试一下。

3、大家折好了吗?老师请一位小伴侣来说一说，她是怎么折的?你们和她折的方法是否一样的。把小手伸进去试一试，能不能一张一合的。

4、青蛙的大嘴巴已经做好了，接下去应当做什么呢?小伴侣们肯定要一边看好图示，一边摆一摆，想好了，再粘贴。看看谁做的小青蛙最可爱。

5、留意粘贴的时候浆糊不要粘太多，要涂匀称。

四、体验胜利 第 6 页 1、小伴侣来试一试手里的小青蛙会说话吗?(呱呱)

2、假如你是一只小青蛙，你会是一只怎么样的小青蛙呢?(幼儿回答)小青蛙们再来说一说秀丽的春天。

五、延长活动

1、春天真秀丽，小青蛙出来玩了，看看还有那些动物也来了?(出示其他的小动物制作)

2、这些小动物和刚刚做得小青蛙有什么一样的地方?

3、原来它们的嘴巴都可以一张一合，似乎会说话。回去再做更多会说话的小动物，这样表演故事的时候就可以派上用途了。

幼儿园手工小青蛙的教案 篇4

活动目的

1、教同学学习折纸里常用的双三角形折法。

2、同学会利用双三角形折法学折青蛙，培育同学学以致用的力量。

3、连续培育同学看示意图折纸的力量。

活动预备

1、正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。

2、《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。

活动过程

一、老师出示折好的双三角形，请同学说说这是什么?老师介绍双三角形名称。 第 7 页 二、同学跟老师学折双三角形。

1、老师出示双三角形折法示意图，同学在老师指导下学折双三角形。

2、同学再次练习看示意图折双三角形。

三、利用双三角形学折青蛙。

1、老师出示《青蛙》折纸示意图，让同学看懂示意图。

2、老师对比《青蛙》示意图示范折青蛙，同学观看。

3、同学看示意图学折青蛙，老师个别指导。

4、同学作品展现与沟通，老师与同学集体评价。

四、作品观赏：

老师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给同学观赏，请同学说说自己的看法。

幼儿园手工小青蛙的教案 篇5

活动目的

1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步把握剪纸的基本技能，培育幼儿对民间美术的爱好。

2、重点把握青蛙的折剪方法.提高幼儿正确、敏捷使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调进展。

3、在动手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的了解和熟悉。

活动预备

范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。

活动过程 第 8 页 一、猜谜嬉戏

1、小伴侣们，你们喜爱猜谜语吗?(喜爱)老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物?请听:“水边有个唱歌家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿外套，伸出舌头把虫抓。”(青蛙)对了。青蛙是我们人类的好伴侣，如今我们就扮成可爱的小青蛙，到池塘边做嬉戏好不好?(幼儿听音乐作仿照动作进教室)

2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征。

(绿色身体，两只大眼睛，四条腿，一张大嘴巴，生活在池塘边，每天捕获害虫，是人类的好伴侣。)

二、示范讲解

1、老师出示范例“青蛙”并告知幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。今日我们学习对称纹样剪纸法。

2、老师按步骤示范讲解剪青蛙。

(1)与幼儿共同商量这个剪纸青蛙的特点。(对称)

(2)提问:对称图形应当怎样折纸。(对边折)

(3)为了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪纸前，先将青蛙用笔轻轻的勾出来，然后再用剪刀根据轮廓线剪下。

(4)最终剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点讲解，多次示范。(先整体在部分)。

三、实践操作

1、敏捷幼儿手指，做手指操。

2、幼儿与老师一起念儿歌:小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙， 第 9 页 先折纸，在划线，根据轮廓细细剪，剪个青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害虫!

3、老师提出要求:幼儿选择图案剪纸;保持桌面地面的清洁，留意平安。

4、幼儿剪纸，老师巡回指导。

四、观赏联想

1、小伴侣们，你们想一想，青蛙小时候是什么样子的。

(大脑袋，小尾巴，青蛙小时候叫蝌蚪)

2、听故事《小蝌蚪找妈妈》

五、品德教育:小青蛙是捕获害虫的能手，我们小伴侣要爱惜青蛙，爱护青蛙。

六、情景嬉戏

快乐的池塘幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。幼儿扮成可爱得小青蛙在快乐的池塘里玩耍，玩耍，捉虫等自然结束本课。

幼儿园手工小青蛙的教案 篇6