大班主题活动优质教案《丰收的季节(上》含反思2

幼儿园中班主题优质课教案《大南瓜》及教学反思（5篇范文）

身为一名刚到岗的教师，课堂教学是我们的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班主题优质课教案《大南瓜》及教学反思（5篇范文），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中班主题优质课教案《大南瓜》及教学反思（5篇范文）1

中班美术优质课教案《可爱的南瓜娃》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用线条添加出南瓜的五官和四肢，将南瓜拟人化成“快乐的南瓜娃娃”，学习用椭圆形和弧线表现出南瓜的主要特征，感受秋天丰收的喜悦，快来看看幼儿园中班美术优质课《可爱的南瓜娃》含反思教案吧。

设计思想

“新纲要”中指出“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。秋天是丰收的季节，遍地飘香的瓜果、金灿沉甸的稻谷、玉米……把秋天装扮得多么丰盈和美丽，更让辛勤耕耘了一年的农民叔叔、阿姨们乐开怀。在这硕果累累的美丽秋天里，引领孩子们去感知秋天的美丽和富饶，激励他们用自己喜欢的绘画方式去表现这美好的景象非常的有意义。不仅让孩子们的表现欲望得到了满足，而且能很好激发孩子们心中对美好生活和事物的向往和热爱情感。为此，我们中班组教师根据幼儿的年龄特点和认知发展水品，选择秋天丰收果实里的典型性硕果——南瓜为表现内容，以激发幼儿对美好事物的表现欲望和情感，在愉悦、积极的感知、体验后能拿起画笔大胆、自信的表现出丰收的各种南瓜形态及其表达出丰收的快乐情景为目的设计了这一绘画活动。将以孩子们喜爱的游戏形式和生动活泼的学习方式贯穿始终，引领孩子们快乐、主动地体验和学习。

教学目标

根据《纲要》对中班幼儿在情感、态度、知识、技能等方面的目标要求，结合中班幼儿的年龄特点和实际接受水平以及对南瓜外形结构形态的分析，我们认为，此次活动将从实现两方面的目标来开展活动：一、秋天是丰收的季节，它满载着农民们丰收的喜悦和快乐，引导孩子们去感同身受地感受和体会其中的喜悦，激发孩子们积极、愉悦地用绘画的形式来表现——南瓜这一秋天丰收果实对孩子们美好情感的形成有很好的促进作用。二、用椭圆形和线条能将南瓜的外形特征较形象地表现出来，并能将之拟人化成生动、活泼的“可爱南瓜娃娃”，进一步激发了孩子们对美好事物的表现欲望。引领孩子们学习用椭圆形和线条来表现出“快乐的南瓜娃娃”十分恰当，而且很符合中班孩子的认知发展水平。于是将活动的目标合理地拟定为：

大班主题优质教案《小花园》含反思

一、教学内容

《小花园》是大班主题活动一次教学实践，教材选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“美丽自然”。详细内容涉及认识各种花卉，解它们生长特点，通过观察和体验活动，让孩子们感受大自然奇妙。

二、教学目标

1. 让孩子们认识至少五种常见花卉，解它们名字、特点以及生长环境。

2. 培养孩子们观察力、想象力以及表达能力。

3. 增强孩子们对大自然热爱，激发他们保护环境意识。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：让孩子们理解各种花卉生长特点，能够用自己语言进行描述。

2. 教学重点：培养孩子们观察力，让他们在观察中发现问题，解决问题。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、实物花卉、放大镜、画纸、画笔等。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过带领孩子们参观幼儿园小花园，引导他们观察各种花卉，初步解花卉多样性。 2. 例题讲解（10分钟）

结合实物花卉，讲解它们名称、特点、生长环境等，让孩子们通过观察、触摸，加深对花卉认识。

3. 随堂练习（10分钟）

分组让孩子们观察花卉，完成观察记录表，鼓励他们用自己语言描述花卉特点。

4. 课堂讨论（10分钟）

各小组分享观察成果，讨论花卉生长特点，引导孩子们发现观察中问题，共同解决问题。

5. 艺术创作（10分钟）

让孩子们利用画笔、彩泥等材料，创作一幅以花卉为主题作品，培养他们想象力和创造力。

回顾本次课程内容，让孩子们复述花卉名称和特点，巩固所学知识。

六、板书设计

1. 板书《小花园》

2. 内容：

花卉名称：玫瑰、向日葵、蝴蝶兰、喇叭花、菊花

花卉特点：玫瑰美丽；向日葵阳光；蝴蝶兰优雅；喇叭花独特；菊花坚韧

生长环境：阳光、水分、土壤、肥料

七、作业设计

1. 作业题目：画出你心目中小花园，并描述其中花卉。 2. 答案：孩子们根据自己想象，创作出心目中小花园，并描述其中花卉。

幼儿园大班优质教案《时间》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》中的第四章《认识时间》，详细内容为：学习时钟的认读，掌握整点、半点的表示方法，了解时间的基本概念，培养幼儿对时间的管理意识。

二、教学目标

1. 让幼儿能够正确认读整点、半点的时间，并能够表述出自己的一天生活作息时间。

2. 培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯，增强时间观念。

三、教学难点与重点

教学难点：正确认读整点、半点的时间。

教学重点：培养幼儿对时间观念的认识，养成珍惜时间的好习惯。

四、教具与学具准备

教具：时钟模型、磁性教具、时间卡片。

学具：幼儿用时钟、时间记录表、画笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带时钟模型进入教室，邀请一名幼儿扮演“时钟先生”，通过调整时钟模型的时间，让其他幼儿猜测当前时间，引导幼儿关注时间的重要性。

2. 例题讲解（10分钟） 教师通过磁性教具展示整点、半点的时钟表示方法，让幼儿观察并讲述其特点。同时，引导幼儿用自己的时钟学具进行操作，加深对时间的认识。

3. 随堂练习（10分钟）

教师发放时间卡片，让幼儿认读并用自己的时钟学具表示出来。期间，教师进行个别指导，纠正错误。

4. 小组活动（10分钟）

将幼儿分成小组，让每组讨论并记录自己的一天生活作息时间。然后，每组派一名代表进行分享。

六、板书设计

1. 时间表示方法：

整点：时针指向整数，分针指向12。

半点：时针在两个整点中间，分针指向6。

2. 时间观念：

珍惜时间、遵守时间、合理安排时间。

七、作业设计

1. 作业题目：

请幼儿和家长一起制作一个家庭作息时间表，并按照时间表执行一天的生活。

2. 答案：

（略）

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思： 本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对时间有了更深入的认识，但仍有部分幼儿对时间表示方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。

幼儿园中班语言优秀教案《大南瓜》及教学反思（五篇范例）

第一篇：幼儿园中班语言优秀教案《大南瓜》及教学反思

《中班语言优秀教案《大南瓜》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，学习朗诵儿歌。

2、让幼儿体会儿歌的意境，有表情地朗诵。学习正确发出“南”、“老”、“奶”的音。

活动准备：

1、南瓜若干个，小拉车一个。

2、幼儿情景表演一组。

3、PPT背景图一张，老奶奶、小娃娃、以及指偶各一个。

活动过程：

1、PPT 出示一个南瓜，请幼儿猜一猜南瓜哪来的?

2、观看情境表演，熟悉儿歌内容。

提问：你看到了什么?;来源;快思老师教案网;听到了什么?

3、引导幼儿学习朗诵，记住儿歌。

(1)教师有表情地将儿歌朗诵一遍，再让幼儿一边看手偶表演，一边轻声地朗诵。

(2)教师和幼儿一起念儿歌。(重点练习：老、奶、南的发音。)

4、练习有表情地朗诵。

5、请个别幼儿在集体面前表演。

讨论：小娃娃拉着小车笑哈哈，他为什么这么高兴?教育幼儿学习小娃娃乐于帮助别人的好品德。

儿歌： 大南瓜

老奶奶，收南瓜，南瓜甜，南瓜多，拿不了，抱不动，来了一个小娃娃，拉着小车笑哈哈，帮助奶奶送南瓜。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，并将丰收的氛围和喜悦的渲染了出来，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

中班语言优秀教案《大南瓜》含反思这篇文章共1845字。

第二篇：幼儿园中班教案《大南瓜》含反思

中班教案《大南瓜》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿发挥想象力，尝试进行舔画，能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂色，喜欢参加美术活动，体验美术活动的乐趣，快来看看幼儿园中班《大南瓜》含反思教案吧。