人教精通版五年级上册英语Unit 5 Is this your schoolbag Lesson 29 课件课件设计

姓名___________ 班级___________ 分数_____________

1 五年级上册人教精通版英语Unit 4 Is this your schoolbag？测试题

一、按要求写一写。(14分)

1.I am(缩写形式）__________ 2. here(加一个字母成为一个新单词）__________

3.what’s(完整形式）_________ 4.me(主格）__________

5.game(变一个字母成为一个新单词）____________

6.be from(同义短语）___________7.is(复数）____________

二、为下列单词或短语填上正确的汉语意思。(6分）

1.Britain_____________ 2.France_____________

3.Russia______________ 4.Australia_______________

5.Germany_____________ 6.New Zealand_______________

三、选择填空。（8分）

( )1.My name______Zhou Pei. A.am B.is C. are

( )2.-Where______you come from? -I_____from China.

A. do; come B.do; comes C.does; come

( )3.--Do you like_______? --____, I do.

A.sing; Yes B. Singing; No C.singing; Yes

( )4.--Let’s_______ a song together. ---OK.

1 Lesson 28

课、章、节 Unit 5 课题 Lesson 28 课时 1 授课日期

教学目标 1.Knowledge aims:

The new words: fish hen goose

The new sentences: Is that your fish? Yes, it is. /No, it isn′t.

2. Ability aims: To train the pupils’ ability to read and write.

3. Emotion aims: To make the pupils’ to be interested in English.

教学重点 Words and sentences

教学难点 New words

课 型 新授课 教学媒体 Cards、recorder

教学方法 讲解、小组合作

教

学

过

程 Step 1 Revision

1) Revise the sentence pattern:

Is this your schoolbag?

2) Revise some old words and then play a game.

3) Let’s sing the old song.

Step 2 Knowledge

1)Teach the new words: fish hen goose

2) Teach the new sentences: Is that your fish? Yes, it is. /No, it isn′t.

Let the pupils look at the pictures in your text books.

Can you write them?

Step 3 Comprehension

1) Look at the slide picture and listen—Listen and point—listen and follow—

人教 PEP 版五年级英语上册第五单元教案

Unit5 There is a big bed 教学设计

基本信息

名称 Unit 5 There is a big bed

A Let’s try Let’s talk

执教者 课时 一课时

所属教材目录 人教版 PEP 五年级英语上册 Unit 5

教材分析 本单元是 Unit 5 There is a big bed A Let’s try Let’s

talk 中的内容，重点是“There is…”句型，并能够在情景中熟练运用句型“There is…”描述某处有某物。

本节课处在本单元第二课时，房间中的物品单词“clock”，

“plant”，“bike”，“water bottle”“photo” 在 Let’s learn中已经出现过。并且第一课时中已经设计了“There is…”句型，

本单元的教学内容与学生日常生活联系密切，在课堂中应鼓励学生每天善于观察，并学习用英语表达。

学情分析 五年级的学生通过前两年的学习，对英语单词、句子的掌握有一定的基础。本节课我会着重加强学生的口语交流，做到关注到每一位学生，不放过每一个学生。

教学目标

知识与能力目标

1、能够完成 Let’s try 部分的听力任务。

2、能够理解对话大意。

3、能够按照正确的语音语调朗读对话，并进行角色扮演。

4、能够在情景中运用句型“There is…”描述某处有某物。

过程与方法目标 结合多媒体教学，采用听读训练、游戏、角色表演等方式方法，进行语言交际训练突破难点

情感态度与

价值观目标 通过学习，教育学生要热爱自己的家。

教学重难点

重点 让学生将“There is…”句型在实际情境中能正确运用。

难点 让学生将“There is…”句型在实际情境中能正确运用。

教学策略与 设计

结合多媒体教学，采用听读训练、游戏、角色表演等方式方法， 说明 进行语言交际训练突破难点

人教精通版五年级上册英语

人教精通版五年级上册英语教材共8个单元，分别是：

Unit 1 Good morning

Unit 2 Our names

Unit 3 At school

Unit 4 My family

Unit 5 My room

Unit 6 My school bag

Unit 7 My week

Unit 8 My birthday

每个单元都包含了主题相关的词汇、句型以及语法知识，并通过听说读写的训练来加强学生的语言运用能力。教材还包含了一些游戏和活动，以激发学生的学习兴趣。

此外，教材还提供了相应的课堂练习和课后练习，帮助学生巩固所学内容。教材中还包含了听力材料、口语示范和练习录音等辅助资源，以帮助学生更好地理解和掌握所学内容。

人教精通版五年级上册英语教材以生活化、实用化为主旨，通过生动有趣的教学内容和活动，提高学生学习英语的积极性和主动性，培养学生的语言交际能力和跨文化交流能力。