演示文稿的教学设计

七年级信息技术教学设计 单位：大栗港中学 设计者：王幸运

1 《制作演示文稿》教学设计

一、基本说明

1、模块：初中信息技术基础

2、年级：初中一年级

3、所用教材版本：湖南电子音像出版社

4、学时数：45分钟（计算机室授课）

二、教学设计

1、教学目标：

知识目标：（1）学会建立和保存PowerPoint演示文稿。（2）掌握添加幻灯片、在幻灯片插入图片、文本框、声音、艺术字等对象的方法等基本操作。

能力目标：（1）通过自学培养学生对信息搜集、选择、整合信息和自主学习的能力。（2）通过小组学习、自己发现问题、解决问题，培养学生合作学习和研究性学习的能力。

情感目标：让学生认识到热爱家乡的重要性，培养学生热爱家乡、热爱大自然的思想感情。

2、教学重点：幻灯片中各种媒介体对象的插入和编辑操作。

3、教学难点：插入各种对象的操作，及改变对象大小、格式的操作。

4、内容分析：本课是第四单元第四节，本节课讲解了制作幻灯片的过程，文字不多，却尽显PowerPoint使用的精髓。

5、学情分析：学生通过前面的学习对于PowerPoint已经有了一个大体的了解，更可贵的是同学们对这一部分的内容很感兴趣，这也为我们顺利完成本节课的任务提供了一个前提。

6、设计思路：在“任务驱动”策略下，教师开展探究式教学与学生自主性学习、合作性学习、研究性学习相结合。让学生学会动手操作、探索；动眼观察、欣赏、评析；动口讨论、询问；动脑思考、探索；发挥学生的主体作用。充分体现学生为主体的教学方法。

三、教学过程

教学环节及时间 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观察和考查及设计意图

创设情境、激情引入5’ 1、人们对家乡都怀有深厚的情感，同学们知道家乡桃江有哪些风景名胜吗？展示搜集的素材，学生观看。

2、如果有外地客人来桃江旅游，你们愿不愿意把我们桃江的美景介绍给客人？

3、介绍POWERPOINT，又简称PPT。

4. 演示文稿仔细做

活动目标：

1、了解演示文稿的基本结构。

2、掌握图文混排幻灯片的具体操作。

3、熟悉添加幻灯片的操作方法。

4、体验用计算机制作演示文稿的基本过程。

教学重点：掌握图文混排幻灯片的具体操作。

教学准备：古诗的相关资料。

教学过程：

一、导入

上节课，我们初步认识了PPT，这节课，我们继续学习有关演示文稿的相关操作。

二、新授

1、我们一起来看一个演示文稿，一个完整的演示文稿一般包括标题页、目录页、展示页、封底页。

2、标题页顾名思义，主要是用来点明演示文稿的主题，一般也会加入制作者的姓名等信息。

3、目录页一般是用来展示演示文稿的内容结构，帮助观众概要地了解演示内容；

4、展示页通常有多张，是演示文的主体，用来展示关于主题的观点和想法； 5、封底页，位于演示文稿的最后，通常用来表达作者的谢意或提供联系信息。

6、这节课，我们以《九月九日忆山东兄弟》为例，来学习标题页和展示页的制作。

7、首先我们来制作标题页：古诗词赏析 六（2）班 欣欣

同学们根据我们前面学过的内容，新建一个演示文稿，当我们打开这个PPT后，出现的第一张幻灯片就是标题页。

点击此处添加标题，我们在这里输入：古诗词赏析

单击此处添加副标题，我们在这里输入 班级 姓名

为了使标题页更美观，我们要为这张幻灯片添加背景

单击右键：背景 添加适合它的背景

我们还可以为这张幻灯片插入一些剪贴画来进一步美化它

好，同学们来制作这张标题幻灯片

8、唐代伟大的诗人王维写了一首关于重阳节的古诗，是什么？

我们一起来背诵一下这首古诗

今天我们来制作关于这首古诗的演示文稿。

点右键新建一张幻灯片

9、新建好第二张幻灯片后，我们来做展示页。展示页是演示文稿的正文内容，是演示文稿的主体部分。在这张幻灯片上，我们录入古诗《九月九日忆山东兄弟》设置好格式。

10、第二张展示页，我们来制作作者简介。我们插入一张幻灯片

1

制作（PPT）演示文稿教学设计

教学内容：制作（PPT）演示文稿

教学目标：

1、学会新建演示文档，会在文本框中输入文字，会编辑文字式样，会移动文本框。

2、学会插入、编辑图片和移动图片的位置。

3、能正确保存演示文稿。

4、培养学生自主学习的好习惯和动手实践的能力。

教学重点：

1、在幻灯片中输入、编辑文字。

2、插入、编辑图片。

3、准确移动文本框及图片到相应的位置。

教学难点：编辑修改文字式样和图片的大小、位置。

课前准备：教学展示用PPT课件、教学练习用PPT。

教学过程：

一、激趣引入（3分钟）

师：同学们听说过PPT吗？PPT又到底是什么？PPT是英文PowerPoint的简称，也就是演示文稿。首先我们来观看一个制作好的演示文稿。

播放《我的偶像-TFBOYS》演示文稿，展示给学生看，学生一边欣赏一边观察PPT里都包含有哪些元素。

师：同学们想不想自己制作出这样一个漂亮的演示文稿呢？

那么：怎样新建演示文稿？

又是怎样插入文字和美丽的图片的呢？

这节课我们就一起来学习：制作（PPT）演示文稿（板书）。

二、探索新知

（一）从任务出发，驱动教学。（3分钟）

分析演示文稿的元素。

2

师：刚才同学们观看了演示文稿，谁来说一说你看到或者听到了些什么内容？

生：文字、图片、音乐、动画等。（师板书在黑板上）

师：演示文稿，一般包含了文字、图像、声音和动画这些要素，要会制作这样的PPT，就要学会调用这些元素，今天我们就依次来学习这些基本要素的设置。

分组：

师：首先，我们要进行一个分组，每一行为一个小组。待会儿我们在做任务的时候，每一组最先完成的同学，老师会邀请你作为小老师，帮助本小组成员解决困难和问题。最先全部顺利完成任务的小组，经老师确认正确后，可以在自己小组的后面画上一颗五角星，最后获得星星数最多的小组就是今天的冠军。

（二）任务步骤：

1、新建演示文稿。

粤教版信息技术八年级上第三课设置演示文稿的放映效果

教学设计

课题 设置演示文稿的放映效果 单元 第三单元 学科 信息技术 年级 八年级

学习

目标 知识目标：了解设置演示文稿的放映效果的必要性、多样性。

技能目标：掌握设置幻灯片对象的放映效果的方法；使用交互式放映控制的方法；幻灯片的切换效果的方法。

情感目标：进一步培养学生运用所学知识和技能完善作品的能力。

重点 掌握灵活、合理的设置动画效果；特定对象进行超级链接的设置；设置幻灯片的切换方式。

难点 掌握根据需要灵活、合理的设置动画效果、幻灯片的切换效果。

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 我们把准备好的文稿、图片、声音、视频等素材插入到幻灯片后，开始放映幻灯片。但是放映的效果很不理想，这是怎么回事哪？原来还需要对放映效果进行设置。这节课我们一块学习对幻灯片效果的设置。 思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态

讲授新课 问题：

(1)怎样对幻灯片进行放映效果的设置?

(2)怎样设置交互式放映的幻灯片?

(3)怎样改変和控制幻灯片的切换效果?

幻灯片就像一个舞台，在幻灯片中插入的元素就像舞台上的一个个角色

我们可以像导演那样控制每个角色的出场顺序、出场时间和出场效果

还可以通过交互设置让播放者根据需要选择不同的播放内容，令观众有更好的视听感受。

一、设置自定义动画

任务

观摩《我家电脑我做主》中的幻灯片“换电脑的争论”的放映效果，并尝试在自己的制作中实现该效果

视频：《添加自定义动画》

通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。

通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，

在幻灯片中添加的每个元素，如文本、表格、图表、图片、声音、视频等，都被看作是一个个独立的对象

可以在幻灯片的“自定义动画”里设置其出场顺序、时间、效果等

在范例的幻灯片中，我们看到各对象的“出场”顺序是这样的:标题→爸一爸的意见一妈→妈的意见一→VS→我→该听谁的呢?